Profesionálny štandard pre pracovníka s mládežou. Verejne bol schválený návrh profesijného štandardu pre odborníkov pracujúcich s mládežou. Všeobecný vzdelávací štandard odborníka v práci s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie

1.1 Všeobecný vzdelávací štandard odborníka v práci s mládežou a požiadavky na absolventa špecializačného odboru Organizácia práce s mládežou

V súčasnosti sa v Rusku vytvoril systém výkonnej moci, ktorý je zodpovedný za vykonávanie mládežníckej politiky na všetkých úrovniach: federálnej, regionálnej, komunálnej. Existuje rozsiahla infraštruktúra inštitúcií pracujúcich s deťmi a mládežou, ktorá zahŕňa tieto subjekty:

Federálnym výkonným orgánom v oblasti politiky mládeže je Ministerstvo Ruskej federácie pre šport, cestovný ruch a politiku mládeže; orgány pre záležitosti mládeže Ruskej federácie (nezávislé výbory, odbory, ministerstvá - 41, kombinované so športom, telesnou výchovou, rodinou, cestovným ruchom a pod. - 32, odbory, odbory, výbory pôsobiace ako súčasť orgánov školstva - 14) a medzirezortné koordinačné rady v oblasti vlasteneckej výchovy (asi 75);

Regionálne podriadené inštitúcie (asi 170);

Mestské inštitúcie - kluby v mieste bydliska, podnikateľské inkubátory, strediská vlasteneckej výchovy a pod. (celkom asi 4500);

Viac ako 120 tisíc odborníkov;

2 špecializované inštitúty mládežníckej politiky zapojené do vedeckej a metodickej podpory systému (Volgograd, Novosibirsk) a 60 kurzov ruštiny, v ktorých sa viac ako 7 200 študentov pripravuje v odbore „Organizácia práce s mládežou“;

69 celoruských a medziregionálnych verejných mládežníckych združení a viac ako 25 000 neziskových organizácií a nadácií;

Existuje 220 programov práce s mládežou. (deväť)

Mládežnícka politika je zameraná na vytváranie podmienok pre sebarealizáciu mladých ľudí, je v kompetencii federálnych, regionálnych, obecných úradov a zahŕňa organizáciu práce vo všetkých predškolských, školských, univerzitných a iných vzdelávacích inštitúciách, v inštitúciách dodatočné vzdelanie a školstvo, ústavy sociálnych služieb pre mládež, v pracovných kolektívoch, medzi všetkými vekovými skupinami mládeže bez ohľadu na ich sociálnu, národnostnú alebo náboženskú príslušnosť.

Mládežnícku politiku vykonávajú zamestnanci samosprávy, pracovníci inštitúcií a organizácií, ktoré poskytujú rôzne sociálne služby mladým ľuďom, organizátori a aktivisti mládežníckych organizácií a združení a pod. Ako však dokazuje prieskumy verejnej mienky mladých ľudí, ako aj zamestnancov štátnych a obecných zamestnancov, právnikov, lekárov a iných odborníkov, ktorí by mohli pracovať s mládežou. Príprava učiteľov a vychovávateľov na univerzitách a vysokých školách prináša nové výzvy súvisiace s prácou s mládežou, na ktoré nie sú vždy pripravení po absolvovaní vzdelávacích inštitúcií riešiť.

Stratégia štátnej politiky mládeže v r Ruská federácia, prepočítané na obdobie do roku 2016, medzi podmienkami jeho realizácie určuje potrebu formovania ľudských zdrojov, z čoho vyplýva spresnenie štátnych vzdelávacích štandardov podľa zoznamu odborností zastúpených v sústave orgánov a organizácií vykonávajúcich štát mládežnícka politika; revízia tarifných a kvalifikačných požiadaviek na odborníkov pracujúcich v oblasti štátnej politiky mládeže; zlepšenie systému prípravy personálu v oblasti štátnej mládežníckej politiky v oblasti školstva na báze existujúcej siete vzdelávacích inštitúcií. Pracovníci v oblasti mládežníckej politiky by mali participovať na súčasných sociálno-ekonomických problémoch rôzne skupiny mládež, jej sociálne a politické hodnoty a očakávania, potreba participovať vo verejných organizáciách a politický život krajiny, ťažkosti pri hľadaní zamestnania, typické životné plány a príležitosti na ich realizáciu. (jeden)

Z rozboru vyplýva, že u nás prakticky neexistuje jeden systémškolenia pre prácu s mládežou. Predtým dostupné podobné skúsenosti sú prakticky stratené alebo sa niekedy nedajú efektívne využiť v moderných podmienkach. V západoeurópskych krajinách neexistuje jednotný prístup k tomuto problému. Pre úspešnú výchovnú prácu s mládežou je potrebný kompetentný, vysokokvalifikovaný personál s vysokými odbornými a osobnostnými kvalitami. Pre kvalitnú štátnu mládežnícku politiku a výchovu mládeže je potrebné vytvoriť systém školení a rekvalifikácií. rôznych špecialistov berúc do úvahy profil špecializácie a regionálne charakteristiky krajiny.

IN posledné roky objavil vedecká práca, odhaľujúce skúsenosti so školením pracovníkov s mládežou v rôznych regiónoch Ruska. Dnešný stav a kvalifikácia personálu pracujúceho s deťmi a mládežou nezodpovedá rozsahu a tempu spoločenských zmien v krajine a v mládežníckom hnutí, úlohám, ktoré si kladie rast negatívnych prejavov v prostredí mládeže.

Rozvoj mládežníckej infraštruktúry a mládežníckej politiky štátu si naliehavo vyžaduje prípravu odborníkov pre túto sféru spoločnosti. Preto nariadením Ministerstva školstva Ruska z 12. augusta 2003 č. 3310 bola schválená špecializácia „Organizácia práce s mládežou“. (4)

V súčasnosti 60 univerzít Ruskej federácie pripravuje odborníkov na prácu s mládežou.

Predmetom budúcej činnosti odborníkov na prácu s mládežou sú: a) federálne, regionálne, mestské výkonné orgány pre politiku mládeže; b) inštitúcie realizujúce mládežnícku politiku (centrá sociálnych služieb, sociálne - psychologická pomoc mládež, podpora mladej rodiny, kariérové poradenstvo, zamestnanosť a zamestnanosť mládeže, podpora podnikania mládeže; tlačové strediská mládeže, strediská informačnej podpory, vlasteneckej výchovy, rekreácie a zlepšenia zdravia mládeže, podpora mládežníckych združení a mládežníckych iniciatív, medzinárodná spolupráca mládeže; inštitúty pre odbornú prípravu, pokročilú odbornú prípravu a preškoľovanie personálu, vedecký výskum o otázkach mládeže a mládežníckej politike; bytové a sociálne komplexy pre mládež); c) formálne a neformálne združenia rôznych vekových, sociálnych a územných skupín mládeže; d) organizáciu a riadenie v príslušných orgánoch a inštitúciách. (8)

Analytická, preventívna, výchovná, nápravná, manažérska, výskumná, prognostická, organizačná práca, medzinárodná spolupráca, interkultúrna komunikácia - to sú hlavné typy odborných činností odborníkov pracujúcich s mládežou.

Špecialista na prácu s mládežou by mal študovať skúsenosti z činnosti výkonných orgánov v mieste bydliska, štúdia, práce a rekreácie mládeže; poznať problematiku fungovania inštitúcií pre prácu s mládežou. Okrem toho musí mať zručnosti na prácu so záujmovými skupinami mládeže (profesionálne, kreatívne, športové); základy prevencie asociálnych javov v prostredí mládeže; spôsoby realizácie komplexných opatrení na podporu mladých rodín; zručnosti interakcie s neformálnymi mládežníckymi skupinami, detskými a mládežníckymi verejnými združeniami; zručnosti vedeckej a informačnej podpory mládeže, interakcia s mládežníckymi médiami; metódy organizovania rekreácie, zlepšovanie zdravia, tvorivosť mládeže; opatrenia na podporu zamestnanosti, zamestnanosti, podnikania mládeže; spôsoby podpory študentskej, pracujúcej a vidieckej mládeže; technológie na rozvoj medzinárodnej spolupráce mládeže; zručnosti občianskej a vlasteneckej výchovy mládeže.

Ako vidíte, množstvo vedomostí, zručností a schopností pre organizátora práce s mládežou je veľmi veľké. Organizátor práce s mládežou musí spĺňať vysoké požiadavky na úradné správanie štátnych zamestnancov, stanovené vo federálnom zákone „o štátnej službe Ruskej federácie“. Uvádzame niektoré z nich:

hrať úradné povinnosti svedomito na najvyššej odbornej úrovni;

vychádzať zo skutočnosti, že uznávanie, dodržiavanie a ochrana práv a slobôd človeka a občana určuje zmysel a náplň jeho odborných služobných činností;

prejavovať úctu k morálnym zvykom a tradíciám národov Ruskej federácie;

brať do úvahy kultúrne a iné charakteristiky rôznych etnických a sociálnych skupín, ako aj vyznania;

podporovať medzietnickú a medzináboženskú harmóniu medzi ľuďmi;

nedopúšťať sa činov znevažujúcich česť a dôstojnosť a pod. (3)

Dňa 17. júla 2009 Rossijskaja Gazeta zverejnila dekrét prezidenta Ruskej federácie D.A. Medvedeva, ktorým novelizoval vyhlášku z 12. augusta 2002 „O schválení všeobecné zásady služobné správanie štátnych zamestnancov". Medzi povinnosti štátnych zamestnancov v novom znení patrí svedomité plnenie úloh v záujme zabezpečenia efektívnej práce štátnych orgánov a v rámci pôsobnosti ich rezortu. Zároveň by štátni zamestnanci mali postupovať z toho, že uznávanie a dodržiavanie ľudských práv a slobôd určuje hlavný zmysel a obsah činnosti orgánov verejnej moci a ich zamestnancov. K povinnostiam štátnych zamestnancov patrí dodržiavanie noriem služobnej profesijnej etiky, dodržiavanie obmedzení a zákazov. ustanovené zákonom, a prejav korektnosti a všímavosti pri jednaní s občanmi a úradníkmi.

Tento dokument zdôrazňuje potrebu úplnej neutrality štátnych zamestnancov. Nemali by uprednostňovať profesijné a sociálne skupiny a organizácie. Musia byť nezávislí a vylúčiť činy spôsobené týmto vplyvom. Štátni zamestnanci by sa nemali nechať ovplyvňovať politické strany. Úradníci sú povinní upovedomiť svojho zamestnávateľa a prokuratúru o všetkých pokusoch o podnecovanie korupčného správania. (6)

V súčasnosti je vypracovaný a schválený federálny štátny vzdelávací štandard pre vysokoškolské vzdelávanie. odborné vzdelanie, ktorou sa vymedzujú požiadavky na výsledky zvládnutia základných vzdelávacích programov bakalárskeho stupňa štúdia. Absolvent musí mať významné všeobecné kultúrne kompetencie, vrátane:

ochota prísne dodržiavať ústavu a zákony Ruskej federácie;

rešpektovanie historického dedičstva a kultúrnych tradícií;

pochopenie zákonitostí historického procesu, schopnosť objektívne vnímať historické informácie a ich analýzu a komunikáciu;

pripravenosť prejaviť rasovú, národnostnú, etnickú, náboženskú toleranciu;

pochopenie spoločenského významu svojej profesie, túžbu vykonávať profesionálnu činnosť;

schopnosť vykonávať odborné sebahodnotenie;

schopnosť a ochota vykonávať svoju činnosť v rôznych sférach verejného života, berúc do úvahy morálne a právne normy a hodnoty akceptované v spoločnosti;

ochota dodržiavať morálne záväzky vo vzťahu k človeku, spoločnosti, životnému prostrediu;

uvedomenie si potreby a schopnosti neustáleho sebarozvoja a sebazdokonaľovania počas celého života;

ochota zlepšiť svoju kultúrnu úroveň;

znalosti a súlad zdravý životný štýlživot;

ochota spolupracovať s kolegami, pracovať v tíme;

pochopenie podstaty a významu informácií vo vývoji modernej spoločnosti;

schopnosť vnímať informácie, pripravenosť používať hlavné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, spracovania informácií;

schopnosť jasne a rozumne formulovať svoje myšlienky v ústnej a mentálnej forme, a to aj v cudzom jazyku;

schopnosť ovládať prostriedky samostatného, metodicky správneho používania metód telesnej výchovy a podpory zdravia, pripravenosť dosiahnuť náležitú úroveň telesnej zdatnosti na zabezpečenie plnohodnotnej spoločensko-odbornej činnosti.

Absolvent musí mať solídne odborné kompetencie, vrátane:

všeobecné vedecké kompetencie (schopnosť zhromažďovať a systematizovať vedecké informácie o otázkach mládeže; zručnosti pri zostavovaní recenzií, anotácií, abstraktov a bibliografie na témy pre mládež)

profesijné kompetencie (schopnosť podieľať sa na realizácii sociálno-psychologickej adaptácie mládeže v organizácii; schopnosť podieľať sa na regulácii konfliktov mládeže; schopnosť využívať sociálno-technologické metódy pri realizácii odborných činností)

projektívne kompetencie (schopnosť organizovať a plánovať prácu s mládežou v komunitách mládeže v mieste bydliska, štúdia, práce, rekreácie, prechodného pobytu mládeže; schopnosť identifikovať problémy v prostredí mládeže a rozvíjať svoje organizačné riešenia v oblasť zamestnania, zamestnania, podnikania, života a voľného času a interakcia so združeniami organizácií zastupujúcich záujmy mládeže, schopnosť organizovať informačnú podporu pre mládež o realizácii mládežníckej politiky, interakcia s mládežníckymi médiami, schopnosť podieľať sa na organizovaní činnosť detských a mládežníckych verejných organizácií a združení)

manažérske kompetencie (schopnosť participovať na rozvoji projektovo-analytických a expertno-poradenských aktivít medzi mládežou; schopnosť podieľať sa na tvorbe a realizácii projektov a programov o problémoch detí, mládeže a mládeže; podpora relevantných a populárne iniciatívy medzi mládežou)

inštrumentálne kompetencie (schopnosť zhromažďovať a triediť informácie; zručnosti pri zostavovaní prehľadov informácií o skúmanom probléme; schopnosť aplikovať štatistické a sociologické metódy na zber sociálnych informácií; zručnosti podieľať sa na sociálnych projektoch na implementáciu mládežníckych programov; vlastniť pedagogické techniky a techniky potrebné na prácu s rôznymi kategóriami mládeže) (5)

Uvedené všeobecné kultúrne a odborné kompetencie rozširujú okruh činností odborníka v práci s mládežou, a to aj v oblasti spoločensko-politickej činnosti.

Pracovník s mládežou nie je len úradník, nie len štátny zamestnanec. Organizátor práce s mládežou musí mať vytvorený určitý imidž v masové vedomie kolegovia v práci, ďalší pracovníci v oblasti mládežníckej politiky, médiá – obraz znalého, dôveryhodného, autoritatívneho človeka. V podmienkach trhových vzťahov potrebuje konkurencieschopný človek nielen silné odborné znalosti, ale aj vysoké obchodné, organizačné, morálne a vôľové vlastnosti. Spolu s odbornými znalosťami musí pracovník s mládežou vidieť účel a perspektívy svojej práce, mať schopnosť analyzovať a sumarizovať pracovné skúsenosti. Potrebuje hlboké znalosti práva, moderné metódy organizácie riadenia vzdelávacieho a výchovného systému, znalosť ekonomiky tohto sociálneho prostredia. (2)

Musí mať rozvinuté obchodné vlastnosti, ako je kreatívny prístup k práci, zmysel pre nové, schopnosť oceniť tradície a inovácie, oddanosť práci, nezávislosť, selektívny postoj k okolitej realite, čo pomôže určiť jadro pracovať a nedovolí vám "odísť" potom doľava, potom doprava, aby ste potešili konjunktúru; rozhodnosť, iniciatíva, efektívnosť. Veľký význam má schopnosť inšpirovať a presvedčiť slovom. Obchodné kvality by mali byť doplnené o organizačné: schopnosť organizovať pracovný tím, hodnotiť ľudí, vytvárať „tím“, etablovať obchodný vzťah zlepšiť formy a metódy práce; kompetentnosť a pevnosť pri prijímaní správnych rozhodnutí.

Vysoké morálne vlastnosti pomôžu odborníkovi na prácu s mládežou získať dôveryhodnosť: spravodlivosť, dodržiavanie zásad, zmysel pre verejnú povinnosť, skromnosť a morálna bezúhonnosť. Spolu s profesionálnym a obchodným by tam malo byť vôľové vlastnosti: rozhodnosť, ráznosť, vytrvalosť, zdržanlivosť, disciplína. Organizátor práce s mládežou musí byť nadšenec, sám ísť príkladom vysokej zodpovednosti, aktívne sa zapájať do diania v obci, byť starostlivý a úprimný, byť skutočným občanom a vlastencom. Až potom mu mládež uverí a bude nasledovať jeho príklad.

Neodmysliteľnou profesionálnou, obchodnou a morálnou kvalitou odborníka na prácu s mládežou je láska k človeku.

Pracovník s mládežou je občan a vlastenec, človek s veľkým láskavým srdcom, ktorý verí v svetlú budúcnosť mladých ľudí a vedie ich k sebapotvrdeniu a naplneniu ich historickej úlohy.

Štátna služba pre záležitosti mládeže: historický a právny aspekt

Štátna mládežnícka politika sa týka aktivít štátu zameraných na vytváranie zákonných ...

2. Zvážiť odborné kompetencie pracovníka s mládežou; 3. Preštudovať Koncepciu rozvoja personálneho potenciálu štátnej politiky mládeže v Ruskej federácii; 4...

Činnosť štátu pri príprave odborných, osobnostných a obchodných kvalít organizátora práce s mládežou

Personálne obsadenie vládnych orgánov, inštitúcií a organizácií pôsobiacich v oblasti mládežníckej politiky na štátnej úrovni je dnes uznávané ako zďaleka dokonalé...

Činnosť štátu pri príprave odborných, osobnostných a obchodných kvalít organizátora práce s mládežou

Činnosť inštitúcie mestskej samosprávy „Oddelenie politiky mládeže, telesnej kultúry a športu“ Správy okresu Sajansky na území Krasnojarsk

Inšpektorát ministerstva daní a ciel

Oddelenie pre výber platieb a prácu so skonfiškovaným majetkom je konštrukčná jednotka IFTS Ruska č. 11 pre územie Perm, mesto Solikamsk. Toto oddelenie súčasťou daňovej správy právnických osôb kontrola ale...

Metódy a formy sociálnej práce využívané pri práci s klientmi inšpekcie výkonu trestu

V súlade s časťou 2 článku 1 Trestného zákona Ruskej federácie je poskytovanie pomoci odsúdeným pri sociálnej adaptácii ich hlavnou úlohou v oblasti výkonu trestu ...

Mikroobjekty a ich štúdium vo forenznej vede

Mikroobjekty umožňujú zistiť skutočnosť, že sa podozrivý nachádza v konkrétnom aute (napríklad v prípade krádeže), umiestnenie každého zo subjektov v kabíne, najmä určiť, kto presne šoféroval vozidlo...

Organizácia interakcie medzi špecializovanými inštitúciami pre maloletých, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, s mimovládnymi organizáciami na prevenciu zanedbávania detí

Odporúča sa aktívne využívať na regionálnej a komunálnej úrovni sociálne partnerstvo orgánov sociálnoprávnej ochrany, služieb sociálnej pomoci pre rodiny a deti, mimovládnych organizácií a štruktúr veľkých, stredných a malých podnikateľov...

Vlastnosti organizácie rekreácie mládeže v podmienkach obce

Jedným zo smerov Paláca kultúry je poskytnúť mladým obyvateľom mesta zapojenie sa do kultúrnych aktivít. V Paláci kultúry pôsobí 16 mládežníckych kolektívov (vzorové súbory a ochotnícke spolky)...

Právne postavenie štátnych zamestnancov v súvislosti so zabezpečením prevencie korupcie

Definícia pojmu prax v odbore, ako aj postup jej vymedzenia vo federálnom zákone č. 79 a iných regulačných právnych aktoch upravujúcich otázky prijatia, prechodu a ukončenia verejnej služby nie je daná. .

Právna úprava postupu pri skončení pracovnej zmluvy z podnetu zamestnávateľa za úkony nezavinené zamestnancom

Úloha sociálneho pracovníka pri organizácii sociálnoprávnej ochrany rodiny

Keď už hovoríme o praxi sociálnej práce s rodinou, nemožno ignorovať psychologické a pedagogické črty činnosti špecialistu na prácu s rodinou. Žiaľ, v súčasnej situácii sociálny pedagóg pracuje s problematickými ...

Pracovná prax a jej právna úprava

Pojem „prax v odbore“ Zákonník práce neuvádza, no pomerne často má táto prax veľký význam tak pre zamestnanie špecialistu, ako aj pre jeho ďalší odborný rast. Takže...

Úvod

Oblasť štátnej mládežníckej politiky sa u nás začala rozvíjať pomerne nedávno. Legislatíva sa neustále vyvíja a zdokonaľuje, otvárajú sa nové centrá pre prácu s mládežou, realizujú sa mnohé projekty, pripravujú a gradujú špecialisti v oblasti štátnej mládežníckej politiky.

Prieskumy medzi mladými ľuďmi, štátnymi a komunálnymi zamestnancami pracujúcimi s mládežou ukazujú, že v organizácii a výchove mladých mužov a žien nie je dostatok odborných psychológov, sociológov, sociálni pracovníci, odborníci na informatiku a manažment, právnici a špecialisti na práva detí a mládeže vrátane špecialistov na justíciu pre mladistvých.

Relevantnosť môjho ročníková práca ukázať dôležitosť profesie pracovníka s mládežou, definovať psychologickú, lepšie pochopiť našu úlohu pri rozvoji spoločenskej a politickej aktivity mladých ľudí.

objekt táto štúdia pôsobiť ako špecialisti na prácu s mládežou, ktorých odborné kvality zohrávajú významnú úlohu v spoločenskom a politickom pôsobení mládeže.

Predmetom skúmania sú aktivity štátu pri príprave odborných, osobnostných a podnikateľských kvalít organizátora práce s mládežou.

Zmyslom mojej práce je ukázať, že štát potrebuje moderne vyškolených pracovníkov s mládežou, študovať význam a vplyv profesionálne kvality pracovník s mládežou mladému človeku,

Na dosiahnutie cieľa boli stanovené tieto úlohy:

špecialista na mládežnícku politiku

1. Zvážiť všeobecný vzdelávací štandard odborníka na prácu s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie „Organizácia práce s mládežou“;

2. Zvážiť odborné kompetencie pracovníka s mládežou;

3. Preštudovať Koncepciu rozvoja personálneho potenciálu štátnej politiky mládeže v Ruskej federácii;

4. zvážiť potrebu zvyšovania trvalej kvalifikácie pracovníkov s mládežou;

5. Vypracovať projekt: „Metodické centrum pre ďalšie vzdelávanie a rekvalifikáciu pracovníkov s mládežou“;

Táto práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol s piatimi odsekmi, záveru a bibliografie.

Špecialista na prácu s mládežou

Všeobecný vzdelávací štandard odborníka v práci s mládežou a požiadavky na absolventa špecializácie "Organizácia práce s mládežou"

Regionálne podriadené inštitúcie (asi 170);

Mestské inštitúcie - kluby v mieste bydliska, podnikateľské inkubátory, strediská vlasteneckej výchovy a pod. (celkom asi 4500);

Viac ako 120 tisíc odborníkov;

69 celoruských a medziregionálnych verejných mládežníckych združení a viac ako 25 000 neziskových organizácií a nadácií;

Existuje 220 programov práce s mládežou. (deväť)

Mládežnícka politika je zameraná na vytváranie podmienok pre sebarealizáciu mladých ľudí, je v kompetencii federálnych, regionálnych, mestských úradov a zahŕňa organizáciu práce vo všetkých predškolských, školských, univerzitných a iných vzdelávacích inštitúciách, v inštitúciách doplnkového vzdelávania a výchove, zariadeniach sociálnych služieb pre mládež, v pracovných kolektívoch, medzi všetkými vekovými skupinami mládeže bez ohľadu na ich sociálnu, národnostnú alebo náboženskú príslušnosť.

Mládežnícku politiku vykonávajú zamestnanci samosprávy, pracovníci inštitúcií a organizácií, ktoré poskytujú rôzne sociálne služby mladým ľuďom, organizátori a aktivisti mládežníckych organizácií a združení a pod. Ako však dokazujú sociologické prieskumy medzi mladými ľuďmi, ale aj štátnymi a komunálnymi zamestnancami, právnikmi, lekármi a ďalšími odborníkmi, ktorí by s mládežou mohli pracovať. Príprava učiteľov a vychovávateľov na univerzitách a vysokých školách prináša nové výzvy súvisiace s prácou s mládežou, na ktoré nie sú vždy pripravení po absolvovaní vzdelávacích inštitúcií riešiť.

Stratégia štátnej politiky mládeže v Ruskej federácii, navrhnutá na obdobie do roku 2016, medzi podmienkami jej implementácie určuje potrebu formovania ľudských zdrojov, čo znamená objasnenie štátnych vzdelávacích štandardov podľa zoznamu špecialít. zastúpené v sústave orgánov a organizácií vykonávajúcich štátnu politiku mládeže; revízia tarifných a kvalifikačných požiadaviek na odborníkov pracujúcich v oblasti štátnej politiky mládeže; zlepšenie systému prípravy personálu v oblasti štátnej mládežníckej politiky v oblasti školstva na báze existujúcej siete vzdelávacích inštitúcií. Pracovníci v oblasti mládežníckej politiky by mali byť zapojení do moderných sociálno-ekonomických problémov rôznych skupín mladých ľudí, ich sociálnych a politických hodnôt a očakávaní, potreby participovať na verejných organizáciách a politickom živote krajiny, zložitosti zamestnania, typické životné plány a možnosti ich realizácie. (jeden)

Analýza ukazuje, že u nás prakticky neexistuje jednotný systém prípravy personálu pre prácu s mládežou. Predtým dostupné podobné skúsenosti sú prakticky stratené alebo sa niekedy nedajú efektívne využiť v moderných podmienkach. V západoeurópskych krajinách neexistuje jednotný prístup k tomuto problému. Pre úspešnú výchovnú prácu s mládežou je potrebný kompetentný, vysokokvalifikovaný personál s vysokými odbornými a osobnostnými kvalitami. Pre kvalitnú štátnu mládežnícku politiku a výchovu mladých ľudí je potrebné vytvoriť systém prípravy a rekvalifikácie rôznych odborníkov s prihliadnutím na profil špecializácie a regionálne charakteristiky krajiny.

V posledných rokoch sa objavili vedecké práce, ktoré odhaľujú skúsenosti s výcvikom pracovníkov s mládežou v rôznych regiónoch Ruska. Dnešný stav a kvalifikácia personálu pracujúceho s deťmi a mládežou nezodpovedá rozsahu a tempu spoločenských zmien v krajine a v mládežníckom hnutí, úlohám, ktoré si kladie rast negatívnych prejavov v prostredí mládeže.

V súčasnosti 60 univerzít Ruskej federácie pripravuje odborníkov na prácu s mládežou.

Predmetom budúcej činnosti odborníkov na prácu s mládežou sú: a) federálne, regionálne, mestské výkonné orgány pre politiku mládeže; b) inštitúcie realizujúce mládežnícku politiku (centrá sociálnych služieb, sociálna a psychologická pomoc mládeži, podpora mladej rodiny, kariérové poradenstvo, zamestnávanie a zamestnávanie mládeže, podpora podnikania mládeže; tlačové strediská pre mládež, centrá informačnej podpory, vlasteneckej výchovy , rekreácia a rehabilitácia mládeže, podpora mládežníckych združení a mládežníckych iniciatív, medzinárodná mládežnícka spolupráca, inštitúty pre odbornú prípravu, ďalšie vzdelávanie a preškoľovanie personálu, vedecký výskum problémov mládeže a mládežníckej politiky, bývanie mládeže a sociálne komplexy); c) formálne a neformálne združenia rôznych vekových, sociálnych a územných skupín mládeže; d) organizáciu a riadenie v príslušných orgánoch a inštitúciách. (8)

vykonávať služobné povinnosti svedomito na najvyššej odbornej úrovni;

vychádzať zo skutočnosti, že uznávanie, dodržiavanie a ochrana práv a slobôd človeka a občana určuje zmysel a náplň jeho odborných služobných činností;

prejavovať úctu k morálnym zvykom a tradíciám národov Ruskej federácie;

brať do úvahy kultúrne a iné charakteristiky rôznych etnických a sociálnych skupín, ako aj vyznania;

podporovať medzietnickú a medzináboženskú harmóniu medzi ľuďmi;

nedopúšťať sa činov znevažujúcich česť a dôstojnosť a pod. (3)

Dňa 17. júla 2009 Rossijskaja Gazeta zverejnila dekrét prezidenta Ruskej federácie D.A. Medvedeva, ktorým zmenil a doplnil dekrét z 12. augusta 2002 „O schválení všeobecných zásad úradného správania štátnych zamestnancov“. Medzi povinnosti štátnych zamestnancov patrí v novom vydaní svedomité plnenie úloh v záujme zabezpečenia efektívneho chodu štátnych orgánov a v rámci pôsobnosti svojho rezortu. Zároveň by štátni zamestnanci mali vychádzať z toho, že uznávanie a dodržiavanie ľudských práv a slobôd určuje hlavný zmysel a obsah činnosti orgánov verejnej moci a ich zamestnancov. K povinnostiam štátnych zamestnancov patrí dodržiavanie noriem služobnej profesijnej etiky, dodržiavanie obmedzení a zákazov ustanovených zákonom, prejavovanie korektnosti a všímavosti pri jednaní s občanmi a úradníkmi.

Tento dokument zdôrazňuje potrebu úplnej neutrality štátnych zamestnancov. Nemali by uprednostňovať profesijné a sociálne skupiny a organizácie. Musia byť nezávislí a vylúčiť činy spôsobené týmto vplyvom. Štátni zamestnanci by sa nemali nechať ovplyvňovať politickými stranami. Úradníci sú povinní upovedomiť svojho zamestnávateľa a prokuratúru o všetkých pokusoch o podnecovanie korupčného správania. (6)

V súčasnosti je vypracovaný a schválený federálny štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania, ktorý definuje požiadavky na výsledky zvládnutia základných vzdelávacích programov bakalárskeho stupňa. Absolvent musí mať významné všeobecné kultúrne kompetencie, vrátane:

ochota prísne dodržiavať ústavu a zákony Ruskej federácie;

rešpektovanie historického dedičstva a kultúrnych tradícií;

pochopenie zákonitostí historického procesu, schopnosť objektívne vnímať historické informácie a ich analýzu a komunikáciu;

pripravenosť prejaviť rasovú, národnostnú, etnickú, náboženskú toleranciu;

pochopenie spoločenského významu svojej profesie, túžbu vykonávať profesionálnu činnosť;

schopnosť vykonávať odborné sebahodnotenie;

schopnosť a ochota vykonávať svoju činnosť v rôznych sférach verejného života, berúc do úvahy morálne a právne normy a hodnoty akceptované v spoločnosti;

ochota dodržiavať morálne záväzky vo vzťahu k človeku, spoločnosti, životnému prostrediu;

uvedomenie si potreby a schopnosti neustáleho sebarozvoja a sebazdokonaľovania počas celého života;

ochota zlepšiť svoju kultúrnu úroveň;

znalosť a dodržiavanie noriem zdravého spôsobu života;

ochota spolupracovať s kolegami, pracovať v tíme;

pochopenie podstaty a významu informácií vo vývoji modernej spoločnosti;

schopnosť vnímať informácie, pripravenosť používať hlavné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, spracovania informácií;

schopnosť jasne a rozumne formulovať svoje myšlienky v ústnej a mentálnej forme, a to aj v cudzom jazyku;

Absolvent musí mať solídne odborné kompetencie, vrátane:

všeobecné vedecké kompetencie (schopnosť zbierať a systematizovať vedecké informácie o problémoch mládeže; zručnosti pri zostavovaní recenzií, anotácií, abstraktov a bibliografie na témy týkajúce sa mládeže)

Uvedené všeobecné kultúrne a odborné kompetencie rozširujú okruh činností odborníka v práci s mládežou, a to aj v oblasti spoločensko-politickej činnosti.

Pracovník s mládežou nie je len úradník, nie len štátny zamestnanec. Organizátor práce s mládežou musí mať určitý obraz vytvorený v masovom povedomí kolegami v práci, ostatnými pracovníkmi v oblasti mládežníckej politiky, médiami - obraz znalého, dôveryhodného, autoritatívneho človeka. V podmienkach trhových vzťahov potrebuje konkurencieschopný človek nielen silné odborné znalosti, ale aj vysoké obchodné, organizačné, morálne a vôľové vlastnosti. Spolu s odbornými znalosťami musí pracovník s mládežou vidieť účel a perspektívy svojej práce, mať schopnosť analyzovať a sumarizovať pracovné skúsenosti. Potrebuje hlboké znalosti práva, moderné metódy organizácie riadenia vzdelávacieho a výchovného systému, znalosť ekonomiky tohto sociálneho prostredia. (2)

Musí mať rozvinuté obchodné vlastnosti, ako je kreatívny prístup k práci, zmysel pre nové, schopnosť oceniť tradície a inovácie, oddanosť práci, nezávislosť, selektívny postoj k okolitej realite, čo pomôže určiť jadro pracovať a nedovolí vám "odísť" potom doľava, potom doprava, aby ste potešili konjunktúru; rozhodnosť, iniciatíva, efektívnosť. Schopnosť inšpirovať a presvedčiť slovom je veľmi dôležitá. Obchodné kvality by mali byť doplnené o organizačné: schopnosť organizovať pracovný tím, hodnotiť ľudí, vytvárať „tím“, nadväzovať obchodné vzťahy, zlepšovať formy a metódy práce; kompetentnosť a pevnosť pri prijímaní správnych rozhodnutí.

Vysoké morálne vlastnosti pomôžu odborníkovi na prácu s mládežou získať dôveryhodnosť: spravodlivosť, dodržiavanie zásad, zmysel pre verejnú povinnosť, skromnosť a morálna bezúhonnosť. Spolu s profesionálnymi a obchodnými vlastnosťami by mali byť prítomné silné vôle: odhodlanie, energia, vytrvalosť, zdržanlivosť, disciplína. Organizátor práce s mládežou musí byť nadšenec, sám ísť príkladom vysokej zodpovednosti, aktívne sa zapájať do diania v obci, byť starostlivý a úprimný, byť skutočným občanom a vlastencom. Až potom mu mládež uverí a bude nasledovať jeho príklad.

Neodmysliteľnou profesionálnou, obchodnou a morálnou kvalitou odborníka na prácu s mládežou je láska k človeku.

EKSD 2018. Vydanie z 9. apríla 2018
Ak chcete vyhľadať schválené odborné normy Ministerstva práce Ruskej federácie, použite referenčná kniha odborných noriem

Špecialista na prácu s mládežou

Pracovné povinnosti. Koordinuje činnosť detských a mládežníckych združení. Analyzuje stav a vyvíja opatrenia na organizáciu voľného času dospievajúcich a mládeže. Spolupracuje s deštruktívnymi detskými a mládežníckymi neformálnymi združeniami. Predpovedá a plánuje prácu s mládežou na kontrolovanom území pomocou rôznych moderných foriem, techník, metód a prostriedkov a zodpovedá za výsledky práce ako celku. Vykonáva prácu na ochranu práv mladistvých, mládeže, mladých rodín, spolupracuje s vedúcimi neformálnych skupín. Prednáša o problematike mládežníckej politiky. Prispieva k formovaniu všeobecnej kultúry jednotlivca. Podieľa sa na činnosti metodických združení, využíva iné formy metodickej práce.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty, regulačné a metodické dokumenty o organizácii práce s mladistvými a mládežou, základy pedagogiky a psychológie, metódy výchovnej a sociálnej práce, metódy zisťovania extrémnych situácií, metódy vedenia konzultácií pre mladistvých a mládež, programová a metodická literatúra o práci s dorastom a mládežou, domáce a zahraničné skúsenosti z praktickej práce s dorastom a mládežou, základy pracovnej legislatívy, ochrana práce a pravidlá požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbornosti „organizácia práce s mládežou“, „štátna a samospráva» bez predloženia požiadaviek na prax alebo vyššie odborné vzdelanie, odbornú rekvalifikáciu a prax v odbore odbornej činnosti najmenej 1 rok, alebo stredné odborné vzdelanie a prax v odbore odbornej činnosti najmenej 3 roky.

Prehľad dokumentov

Bol vypracovaný návrh profesijného štandardu „Špecialista na prácu s mládežou“.

Účelom činnosti je občiansko-vlastenecká, duchovná a mravná výchova mládeže, rozširovanie možností na jej efektívnu sebarealizáciu a formovanie zdravého životného štýlu.

Pracovník s mládežou bude musieť mať špecializované stredné odborné vzdelanie (vzdelávací program pre strednú odbornú prípravu) alebo špecializované vysokoškolské vzdelanie (bakalársky titul). Ak je vysokoškolské vzdelanie vedľajšie, musíte absolvovať odborné rekvalifikačné programy v súlade s profilom činnosti. Bude potrebné absolvovať povinné predbežné a pravidelné lekárske prehliadky (vyšetrenia). Nevyžaduje sa žiadna pracovná prax.

Vedúci katedry (vedúci) bude potrebovať špecializované vysokoškolské vzdelanie (bakalárske, magisterské, odborné). V prípade, že vysokoškolské vzdelanie v magisterskom alebo špecializačnom programe nie je jadrom, budete musieť získať ďalšie odborné vzdelanie, absolvovať odborné rekvalifikačné programy v súlade s profilom činnosti. Požadovaná prax - minimálne 2 roky v odbore činnosti na bakalárskom stupni.

Osoby, ktoré majú alebo mali záznam v registri trestov za trestné činy, ktorých zloženie a druhy ustanovuje zákon, nesmú pracovať.

Veľkosť: px

Začať zobrazenie zo stránky:

prepis

1 O pracovníkoch s mládežou. Referenčný materiál. Špecializáciu „Organizácia práce s mládežou“ zaviedlo Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie ako experiment ako interdisciplinárnu špecializáciu (zo dňa objednávky) s cieľom vychovať vysokokvalifikovaných odborníkov pre prácu s mládežou, mládežníckymi organizáciami, ako aj. ako pre štátne a verejné organizácie zaoberajúce sa problémami sociálneho dizajnu. (Nepliesť si so špecializáciou Sociálna práca. Špecializácia „Sociálna práca s mládežou“). Existuje niekoľko oblastí (špecializácií): 1. Príprava štátnych zamestnancov v sociálnej sfére. 2. Príprava štátnych a verejných zamestnancov na prácu s mládežou. 3. Sociálny dizajn v mládežníckej politike. Vzdelávací štandard ustanovuje požiadavky na štruktúru základných vzdelávacích programov, na podmienky ich realizácie, na hodnotenie kvality magisterských programov. Pri vývoji noriem spolu s Federálnou štátnou vzdelávacou inštitúciou vyššieho odborného vzdelávania „Moskva Štátna univerzita pomenovaný po M.V. Lomonosov“ sa aktívne zúčastnilo Ministerstvo športu, cestovného ruchu a politiky mládeže Ruskej federácie. V súčasnosti je v platnosti Federálny štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania v dvoch oblastiach prípravy odborníkov v práci s mládežou: 1. Federálny štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania v smere organizácie výcviku práce s mládežou s kvalifikáciou ( stupňa) „bakalár“. (Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 21. decembra 2009 č. 773 zaregistrované na Ministerstve spravodlivosti Ruskej federácie d). 2. Federálny štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania v smere organizácie výcviku práce s mládežou (kvalifikácia (stupeň) "magister" (Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruska z 13. januára 2010 18 zaregistrované na ministerstve spravodlivosti Ruskej federácie d) Oblasť odbornej činnosti bakalárov a magistrov v smere prípravy „Organizácia práce s mládežou“ zahŕňa „riešenie zložitých úloh pri realizácii mládežníckej politiky v oblasti práce, práva, politiky, vedy“. a školstvo, kultúra a šport, komunikácia, zdravotníctvo, interakcia so štátnymi a verejnými štruktúrami, mládežníckymi a detskými verejnými združeniami, so zamestnávateľmi“. Hlavný vzdelávací vzdelávací program je vypracovaný na základe Štátneho vzdelávacieho štandardu a obsahuje zdôvodnenie potreby vyškoliť špecialistu v určitom regióne činnosti vyššej vzdelávacia inštitúcia, osnova, metodická podpora vzdelávacieho procesu (programy akademických disciplín, školiace programy a priemyselné praktiky, základné náučnej literatúry, metodický 1

2 odporúčania k typom tried), zabezpečovanie výchovno-vzdelávacieho procesu s pedagogickým zborom. Vzdelávací program prípravy odborníka na prácu s mládežou tvoria odbory federálnej a celoštátno-regionálnej (univerzitnej) zložky, odbory podľa výberu študentov, ako aj voliteľné odbory. Disciplíny a kurzy národno-regionálnej (univerzitnej) zložky a disciplíny podľa výberu študentov musia spĺňať účel cyklu a zmysluplne dopĺňať disciplíny špecifikované vo federálnej zložke cyklu. Vzdelávací program pre prípravu odborníka v práci s mládežou zabezpečuje študentovi štúdium nasledovných cyklov odborov: cyklus GSE Všeobecné humanitné a sociálno-ekonomické odbory; cyklus OSN Všeobecné matematické a prírodné vedy; OPD cyklus Všeobecné odborné disciplíny; DC Disciplíny špecializácie; FTD Voliteľné disciplíny, ako aj záverečná štátna certifikácia. Obsah národno-regionálnej zložky vzdelávacieho programu pre prípravu odborníka v práci s mládežou má zabezpečiť prípravu absolventa v súlade s kvalifikačnou charakteristikou ustanovenou Štátnym vzdelávacím štandardom. Hlavné študijné odbory: - Štátna politika mládeže v Ruskej federácii - Právne základy práce s mládežou - Ekonomické základy práce s mládežou - História a súčasný stav mládežníckej politiky v zahraničí - Mládežnícke hnutia v Rusku: história a moderna - Regionálna a komunálna politika mládeže - Sociológia mládeže - Manažment v mládežníckej politike - Projektový manažment - Metódy komplexného výskumu a hodnotenia situácie mládeže v spoločnosti Špecialisti s diplomom v odbore "Organizácia práce s mládežou" pôsobia: vo federálnych, krajských, mestských výkonných orgánoch pre mládežnícku politiku; v centrách sociálnych služieb sociálno-psychologická pomoc mládeži, podpora mladej rodiny, kariérové poradenstvo, zamestnávanie a zamestnávanie mládeže, podpora podnikania mládeže; tlačové strediská pre mládež, strediská pre informačnú podporu, rekreáciu a zlepšenie zdravia mládeže, podpora mládežníckych združení a mládežníckych iniciatív, medzinárodná spolupráca mládeže; v inštitútoch na školenie, ďalšie školenie a preškoľovanie personálu; v bytových a sociálnych komplexoch pre mládež; 2

3 formálne a neformálne mládežnícke združenia rôznych vekových, sociálnych, územných skupín. Oblasť odbornej činnosti odborníka v práci s mládežou zahŕňa: organizáciu práce s mládežou v komunitách mládeže v mieste bydliska, štúdium, prácu, rekreáciu, prechodný pobyt; realizácia interakcie a spolupráce so združeniami a organizáciami zastupujúcimi záujmy mládeže; organizácia pomoci mladým ľuďom, ktorí majú ťažkosti v procese integrácie do spoločnosti; organizovanie informačnej podpory pre mladých ľudí, vedecký výskum problémov mládeže a mládežníckej politiky, interakcia s mládežníckymi médiami; podpora zamestnanosti, zamestnanosti, podnikania mládeže; podpora rozvoja medzinárodnej spolupráce mládeže; účasť na občiansko-vlasteneckej výchove mládeže; podpora činnosti mládežníckych športových a rekreačných organizácií; organizovanie riadenia mládežníckych projektov a programov; podpora relevantných a populárnych iniciatív medzi mládežou. V roku 2008 bol „Jednotný kvalifikačný adresár pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov“ doplnený o časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov inštitúcií pre záležitosti mládeže“. A v roku 2010 oddelenie politiky mládeže a vzťahov s verejnosťou Ministerstva športu, cestovného ruchu a politiky mládeže Ruskej federácie vypracovalo „Základný sektorový zoznam verejných služieb (prác) poskytovaných (vykonávaných) federálnym vládne agentúry sférach mládežníckej politiky“ (2010), ako aj vzorové štandardy pre poskytovanie služieb, ktoré sú odporúčané v súlade s platnou legislatívou pre využitie pri práci s mládežou vykonávanej štátnymi a obecnými inštitúciami: 30 rokov v dobrovoľníckej (dobrovoľníckej) činnosti “, realizované štátnymi a mestskými inštitúciami pre prácu s mládežou (2010); - Orientačný štandard poskytovania služby „Podpora profesijnej orientácie občanov vo veku 14 až 30 rokov“, realizovanej štátnymi a obecnými inštitúciami pre prácu s mládežou (2010); - Vzorový štandard pre poskytovanie služby „Poskytovanie psychologickej podpory občanom vo veku 14 až 30 rokov prepusteným z miest neslobody“, realizovanej štátnymi a obecnými inštitúciami pre prácu s mládežou (2010). 3

4 O ďalšom vzdelávaní a doplnkovom vzdelávaní pre odborníkov pracujúcich s mládežou Šolochova o vytvorení Federálneho koordinačného centra pre rozvoj personálneho potenciálu mládežníckej politiky (Ciele vytvorenia centra: - koordinácia aktivít na rozvoj personálneho potenciálu mládežníckej politiky v Ruskej federácii; - realizácia koordinačnej funkcie OZ. systém zdokonaľovania a odbornej rekvalifikácie štátnych a samosprávnych zamestnancov, vedúcich a odborných pracovníkov orgánov a organizácií pôsobiacich vo všetkých oblastiach realizácie štátnej politiky mládeže: v školstve, kultúre, športe, sociálnej ochrany a ďalšie oblasti práce s mládežou; - vytvorenie personálnej základne a rezervy orgánov pre záležitosti mládeže podriadených inštitúcií Federálnej agentúry pre vzdelávanie a Federálnej agentúry pre mládež a mládež; - analýza a sledovanie personálu orgánov a inštitúcií pre záležitosti mládeže na regionálnej a komunálnej úrovni, potreby jednotlivých oblastí implementácie štátnej politiky mládeže v neustálom odbornom rozvoji a odbornej rekvalifikácii existujúcich odborníkov, v aktualizácii poznatkov a moderných metód a technológie na riešenie odborných problémov. V súčasnosti centrum vykonáva rôzne aktivity zamerané na zvyšovanie kvalifikácie odborníkov v tejto oblasti. ROC a pracovníci s mládežou Pravoslávna cirkev pripravuje aj odborníkov v špecializácii „organizácia práce s mládežou“. S požehnaním patriarchu moskovského a celého Ruska Kirilla pravoslávna univerzita pre humanitné vedy St. je školiť špecialistov vysoký stupeň pôsobiť v cirkevných organizáciách, farnostiach a sociálne orientovaných pravoslávnych neziskových inštitúciách. Okrem toho budú špecialisti pracovať s necirkevnými, ako aj s cirkevne viazanou mládežou. Keďže študenti nakoniec získajú štátny diplom vyššieho odborného vzdelania, príprava prebieha podľa akceptovaného štátneho štandardu, ovládajú všetko, čo sa v danej špecializácii a smere vyžaduje, ale všetky predmety a kurzy boli prepracované s ohľadom na pravoslávne hľadisko. na každú tému a na každú tému. Univerzita pripravuje len bakalárov. 4

5 Pre porovnanie: charakteristika špecializácie „Špecialista na prácu s mládežou“ Estónskej republiky (prevzaté z webovej stránky Republikánskeho centra kariérového poradenstva www2.rajaleidja.ee) Špecialista na prácu s mládežou je špecialista, ktorý pracuje priamo s mládežou a koordinuje mládež práca. čo je to za prácu? Zmyslom práce s mládežou je vytvárať predpoklady a podporovať mladých ľudí v ich schopnosti zvládať život v spoločnosti. Pracovníci s mládežou pracujú s mládežou vo veku 7-26 rokov. Povolanie špecialistu na prácu s mládežou možno podmienečne zaradiť medzi pomocné povolanie. Pracovník s mládežou podporuje osobnostný rozvoj mládeže a učenie mládeže mimo školy, rodiny a práce a vytvára podmienky potrebné na jeho dosiahnutie. Zaoberá sa vývojom, realizáciou a hodnotením programov a projektov zameraných na mladých ľudí, zapája mladých ľudí do ich rozvoja a realizácie a tiež podporuje spoluprácu medzi mladými ľuďmi. Hlavnou vecou v činnosti špecialistov je nadviazanie dôveryhodných vzťahov s mladými ľuďmi; rozvoj svojej iniciatívy a zodpovednosti, ako aj poskytovanie služieb na podporu mládeže. Dôležitou súčasťou práce bude spolupráca s mládežou, jej rodičmi a odborníkmi z iných oblastí súvisiacich s prácou s mládežou. Práca je veľmi rôznorodá a flexibilná: organizácia podujatí, účasť s mládežou na medzinárodných, štátnych, krajských a lokálnych podujatiach, komunikácia s ľuďmi a inštitúciami. Úlohy pracovníkov s mládežou pracujúcich na rôznych pozíciách sa môžu líšiť podľa toho, či ide o prácu líderského charakteru, alebo súvisí s plánovaním, prípadne odborník priamo učí mládež. Hlavné úlohy vedúceho inštitúcie práce s mládežou, vedúceho mládežníckej spoločnosti, vedúceho záujmovej školy, vedúceho mládežníckeho tábora, radcu pre mládež samosprávy mesta alebo vidieckej obce, radcu pre mládež župy vlády, pracovníka s mládežou na štátnej úrovni a čiastočne aj projektového pracovníka pre mládež koordinuje prácu s mládežou, technickú a kancelársku prácu, styk s verejnosťou a odborníkmi v iných oblastiach, ako aj administratívnu prácu a organizáciu podujatí. Hlavnou náplňou práce odborníka pracujúceho priamo s mládežou (informačný pracovník pre mládež; pracovník v ústave práce s mládežou; pracovník v mládežníckej spoločnosti; vychovávateľ v mládežníckom tábore; vedúci klubu; učiteľ v záujmovej škole) je vzdelávanie mládeže , poradenstvo, organizovanie aktivít a záujmových podujatí. Aké sú pracovné podmienky? Pracovný čas profesionálneho pracovníka s mládežou je spravidla päť dní v týždni a osem hodín denne. Odborníci priamo zapojení do práce s mládežou musia často pracovať vo večerných hodinách a cez víkendy. Väčšina ich práce súvisí s rôznymi aktivitami, 5

6 konajú vo svojom voľnom čase zo školy. Okrem toho sa počas školských prázdnin av lete organizujú aktivity pre mládež. Mnohé aktivity zamerané na mládež sa odohrávajú vonku. Špecialista často sám nájde potrebné finančné prostriedky na prácu (sponzori alebo fondy). A čo zdravotné požiadavky? Keďže hlavným zameraním práce je spoločenská aktivita komunikovať s mladými ľuďmi, potom môže byť morálna záťaž dosť veľká. Musíte prísť do kontaktu s veľmi odlišnými ľuďmi, často s ťažkými problémami a situáciami. To všetko si vyžaduje trpezlivosť, sebaovládanie a schopnosť vyhnúť sa vyhoreniu. Aké vedomosti, zručnosti a charakterové vlastnosti sú potrebné v tejto profesii? Špecialista musí mať široké znalosti z oblasti mládežníckej politiky, základov manažmentu a metód práce s mládežou, organizácie vzdelávania a ľudských práv. Mať dostatočné pedagogické vzdelanie, znalosti z psychológie a zásad poradenstva. Príprava a vedenie podujatí si vyžaduje schopnosť tímovej práce, organizačné a rečnícke schopnosti. Pracovník s mládežou by si to mal uvedomiť skutočný život mladých ľudí a miestnych podmienok, vedieť posúdiť situáciu a vedieť aplikovať metódy vhodné na riešenie konkrétnych problémov. Okrem toho musí poznať základy bezpečnosti života a v prípade potreby vedieť zvládnuť krízovú situáciu. Pracovník s mládežou by mal svojim správaním slúžiť ako príklad pre mladých, komunikovať rovnomerne so všetkými, zaobchádzať s názorom a svetonázorom každého mladého človeka s rešpektom a toleranciou. Práca s mládežou zahŕňa schopnosť posúdiť situáciu, nadviazať spoluprácu s rôzne organizácie a schopnosť podieľať sa na vytváraní sietí. Keďže práca s mládežou je väčšinou projektová, je potrebné zaoberať sa prípravou projektových žiadostí, ako aj riadením, realizáciou projektov a reportingom. Nevyhnutná bude schopnosť pracovať s informáciami (zhromažďovanie a šírenie). Užitočné budú zručnosti pri vykonávaní tréningových aktivít a prítomnosť tvorivých schopností. Vyžaduje sa znalosť estónskeho jazyka, znalosť o cudzí jazyk(najlepšie ruský alebo anglický). Charakterové vlastnosti užitočné pre prácu v tejto profesii sú čestnosť, otvorenosť, komunikačné schopnosti, kreativita, iniciatíva a ochota spolupracovať, schopnosť rozhodovať sa a prispôsobovať sa. Práca s ľuďmi si vyžaduje aj toleranciu, zmysel pre empatiu, rozvahu a schopnosť znášať stres, no zároveň dôslednosť a zodpovednosť. Aké sú požiadavky na vzdelanie a aké sú možnosti vzdelávania? Pracovník s mládežou môže mať špeciálne vzdelanie. Okrem toho ľudia so školením v oblastiach ako napr sociálna práca 6

7 pracovníkov s mládežou. Zamestnanec so stredoškolským vzdelaním by mal absolvovať kurz prípravy práce s mládežou. Pre každého však bude nepochybne dôležitý neustály profesionálny rozvoj. Profesiu pracovníka s mládežou je možné študovať na úrovni aplikovaného vysokoškolského vzdelávania na Tallinskom pedagogickom seminári a na Narva College Univerzity v Tartu. Na prácu s mládežou sa môžete špecializovať v magisterskom programe v rámci rôznych študijných programov (sociálna práca na univerzite v Talline, kultúrna organizácia na univerzite v Tartu, teológia na teologickej akadémii v Tartu). Udržiavacie kurzy sa organizujú na Akadémii kultúry Univerzity v Tartu, na Pedagogickom seminári v Talline, na univerzite v Talline. Najvýznamnejšími organizátormi kurzov pokročilého vzdelávania, ako aj ich sponzormi sú Estónsky úrad pre mládež pre Európu a Estónske centrum práce s mládežou. Aké sú kariérne príležitosti a plány do budúcnosti? Pracovníci s mládežou pracujú v krajských, vidieckych alebo mestských samosprávach, v odborných alebo všeobecných školách, mládežníckych centrách, mládežníckych informačných a poradenských centrách, mládežníckych združeniach, mládežníckych táboroch, kostoloch, knižniciach, kultúrnych a športových inštitúciách. Súvisiace profesie: psychológ-konzultant, policajt pre mládež, kurátor trestných vecí, špecialista - informátor, manažér komunikácie, odborník na voľnej nohe, ktorý vedie kurzy a školenia. Príjem a výhody Mzda pracovníka s mládežou sa v jednotlivých regiónoch výrazne líši. Platy tých špecialistov, ktorí pracujú ako úradníci, sa počítajú na rovnakom základe ako ostatní úradníci a tiež podliehajú dodatočným platom a výhodám. Mzda pracovníkov s mládežou pracujúcich v treťom alebo súkromnom sektore sa zvyčajne skladá zo základnej a doplnkovej mzdy vyplácané v súvislosti s projektovým riadením a inými činnosťami. To posledné môže často ovplyvniť aj samotný zamestnanec výberom napríklad zdroja financovania projektu. Na základe povahy práce sa ponúka náhrada za používanie telefónu a cestovné náklady. Nie je nezvyčajné mať bezplatný prístup k službám ponúkaným na pracovisku, ako je napríklad posilňovňa. Inštitúcie, ktorých hlavnou úlohou je organizovať prácu s mládežou, ponúkajú svojim vlastným alebo iným pracovníkom s mládežou v cieľovej skupine pravidelné doškoľovacie kurzy. Kurzy sú pre zamestnancov bezplatné, niektoré sú povinné. Ďalšie informácie: Domovská stránka Estónskeho združenia pracovníkov s mládežou 7

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE vzdelávacia inštitúcia vysokoškolské vzdelanie „Štát národného výskumu Novosibirsk

federálny cieľový program„Rozvoj doplnkového vzdelávania pre deti v Ruskej federácii do roku 2020“ Štruktúra programu Zdôvodnenie potreby zvážiť systém doplnkového vzdelávania

Metodické materiály k organizácii mimoškolské aktivity vo vzdelávacích inštitúciách realizujúcich všeobecné vzdelávacie programy základného všeobecného vzdelávania Hlavné úlohy mimoškolskej činnosti

Projekt bol SCHVÁLENÝ nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z roku 2015. FEDERÁLNY ŠTÁTNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD VYSOKÉHO ŠKOLSTVA Stupeň vysokoškolského vzdelávania MAGISTER

3.2. Systém podmienok na realizáciu hlavného vzdelávacieho programu základného všeobecného vzdelávania Systém podmienok na realizáciu hlavného vzdelávacieho programu základného všeobecného vzdelávania (ďalej len - systém

ŠTÁTNY PROGRAM RUSKEJ FEDERÁCIE Rozvoj vzdelávania 2013 2020 Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie ZODPOVEDNÉ MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKA

NARIADENIE VLÁDY RUSKEJ FEDERÁCIE č. 2403-r z 29. novembra 2014 MOSKVA

List 1/81 List 2/81 Obsah Úvod... 3 I. USPORIADANIE ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU...

Krajská štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia doplnkového odborného vzdelávania "Inštitút pre doškoľovanie pedagogických pracovníkov" mimovládna organizácia "Pedagogické združenie Židovského samosprávneho kraja"

Politika mládeže a komunitné vzdelávanie vo Francúzsku Jan Dièvre Riaditeľ pre záležitosti mládeže a komunitné vzdelávanie Ministerstvo zdravotníctva, mládeže, športu a združení

Stránka 1 zo 158 DOHODNUTÉ Podpredseda ÚMO pre vzdelávanie v oblasti manažmentu doktor pedagogiky profesor V.I.Zvonnikov SCHVÁLENÉ Vedúci Akadémie S.M.

ROZHODNUTIE VLÁDY RUSKEJ FEDERÁCIE zo dňa 7.2.2011 N 61 O FEDERÁLNOM CIEĽOVOM PROGRAME ROZVOJ VZDELÁVANIA NA ROKY 2011-2015 (v znení uznesení vlády Ruskej federácie zo dňa 20.12.2011 N

10. júla 1992 N 3266-1 ZÁKON RUSKEJ FEDERÁCIE O ŠKOLSTVE (v platnom znení federálne zákonyč. 12-FZ zo dňa 13.01.1996, č. 144-FZ zo dňa 16.11.1997, č. 102-FZ zo dňa 20.07.2000, č. 122-FZ zo dňa 07.08.2000, č.

Autonómna nezisková organizácia vyššieho odborného vzdelávania „North-Western open Technická univerzita» SCHVÁLENÉ rektorom NWTU A.V. Zagritsenko 28.8.2014 OBJEDNÁVKOVÉ PREDPISY

SCHVAĽUJEM námestníka ministra školstva a vedy Ruskej federácie A.B. Povalko "14" október 2013 Smernice viesť nezávislý systém hodnotenia kvality pedagogickej práce

Návrhy projektu STRATÉGIA rozvoja mládeže Ruskej federácie na obdobie do roku 2025 Len dopredu, len do budúcnosti! Vladimír Putin I. Všeobecné ustanovenia Stratégia rozvoja mládeže Ruskej federácie

M I N I S T E R S T O E D U R A O V A N I A I A N A U K I R O S S I Y S O Y F E D E R A T I I (MINISTERSTVO ŠIROKÝCH VIED RUSKO) PRIK AZ 2013 Moskva So súhlasom federálneho štátu vzdelávacie