Úradník Štátnej lekárskej univerzity v Smolensku. Smolenská lekárska univerzita: fakulty, recenzie študentov. Fakulta biomedicínskeho a humanitného vzdelávania

SMU je štátna lekárska univerzita, ktorá sa nachádza v meste Smolensk na Kirovej ulici, 28. SMU nemá žiadne pobočky. Sústreďuje sa v ňom najlepší personálny potenciál smolenskej medicíny. Doplňujúce a zaujímavé informácie môžu záujemcovia jednoducho nájsť na oficiálnej stránke univerzity.

Popis vzdelávacej inštitúcie

Lekárska fakulta Smolenskej univerzity bola založená v roku 1920. Až v roku 2015 bola celá akadémia premenovaná na Smolenský štát lekárska univerzita.

Vzdelávacia inštitúcia poskytuje dištančné vzdelávanie pre študentov kurzov tradičných medicínskych profilov. Tiež zvážené dôležité otázky vysokoškolská pedagogika. Poskytuje sa ďalšie odborné vzdelávanie.

Štátna lekárska univerzita v Smolensku

  • vysokoškolská pedagogika;
  • rádiológia;
  • lekárska toxikológia;
  • rodinné lekárstvo;
  • ftizeológia v rozsahu 144 hodín;
  • endokrinológia všeobecná a detská;
  • neonatológia;
  • gastroenterológia;
  • urgentná pomoc v všeobecná prax a pediatria, optimálna výživa;
  • kurz psychiatrie-narkológie ako súčasť pokročilej prípravy;
  • rekvalifikačný kurz v ortopédii, detskej stomatológii (trvanie 144 hodín) a iné.

Všetky programy kurzov sú založené na vzorových programoch pre vysoké školy. Všetky boli recenzované a uznané ako najlepšie v regióne Smolensk.

Stoličky

Ako súčasť univerzity lekársky profil Mesto Smolensk má 68 departementov. Katedry boli vytvorené pre úplne všetky učebné osnovy medicínskeho vzdelávania. Všetky oddelenia sú vybavené vysoko kvalifikovaným personálom. Taktiež všetky oddelenia disponujú najmodernejším vybavením na zabezpečenie kvalitného vzdelávacieho procesu.

Všetci pracujú päť dní v týždni od deviatej ráno do piatej večer. Každé oddelenie má telefón a e-mailovú adresu, čo je vhodné pre interakciu študentov a učiteľov v procese učenia.

fakulty

SMU má 8 fakúlt. Ide o lekárske, pediatrické a zubné fakulty, ktoré sa stali tradičnými pre všetky lekárske univerzity. Na získanie ďalšieho vzdelania v oblasti medicíny je tiež poskytovaná fakulta DPO.

Samostatne sa zhromažďujú zahraniční študenti - to je fakulta zahraničných študentov. Budúcich farmaceutov pripravuje Farmaceutická fakulta. Je tu aj Fakulta biomedicínskeho a humanitného vzdelávania.

Koľko bodov potrebujete na získanie prijatia?

Na SMU sa uchádzačom ponúka 6 špecialít na prijatie. Každý z nich má pre žiadateľa svoje vlastné skóre.


Vzdelanie na Smolenskej univerzite

V odbore lekárska biochémia bude minimálny počet bodov 108 bodov (body sa sčítavajú v troch predmetoch: chémia, biológia, ruský jazyk). Hlavným predmetom je chémia. Špecializácia "Všeobecné lekárstvo" zahŕňa 118 bodov. Hlavným zameraním tejto špecializácie je chémia.

Špecializácia pediatria vyžaduje skóre 118. Hlavným predmetom je chémia. Špecializácia zubné lekárstvo vyžaduje podobný počet bodov ako špecializácia pediatria a hlavný predmet je rovnaký.

Špecialita klinická psychológia predpokladá 118 bodov, no zoznam predmetov je úplne iný. Hlavným predmetom je biológia, ku ktorej počtu bodov sa pripočítavajú body zo spoločenských vied a ruského jazyka.

Pravidlá náboru v roku 2018

Na stránke SMÚ v sekcii pre žiadateľov boli v septembri tohto roku aktualizované všetky informácie. Uchádzač sa bude môcť oboznámiť s pravidlami náboru na rok 2018, dozvedieť sa o počte miest pre rôzne podmienky prijatia. Poskytujú sa aj podrobné informácie o termínoch prijímania dokumentov.

Predpokladá sa, že prijímacie skúšky je možné vykonávať na diaľku. Požiadavky na zdravotný stav žiadateľov, to znamená povinná lekárska prehliadka a určitá forma tlačiva lekárskeho posudku. V prípade, že záujemca vstúpi na „komerčné“ miesta, predloží sa vzor zmluvy. Boli zverejnené adresy, kde sa môžu uchádzači hlásiť na lekárske odbory počas prijímacej spoločnosti.

Smolenský štát lekárska akadémia

SGMA dnes V súčasnosti je Smolenská lekárska akadémia centrom lekárskej vedy, školenia zdravotníckeho personálu a liečebno-preventívnej činnosti. Akadémia školí lekárov pre

  • Bryansk,
  • Tula,
  • Orlovskaja,
  • Kaliningrad,
  • ako aj pre iné oblasti Ruská federácia a cudzie krajiny.

Hlavná administratívna a vzdelávacia budova SSMA

Súčasťou akadémie je Centrum preduniverzitného vzdelávania a 7 fakúlt:

lekárske, pediatrické, zubné, zahraniční študenti, farmaceutické, vyššie zdravotnícke vzdelanie, nadstavbové vzdelávanie a odborná rekvalifikácia špecialistov. 65 katedier univerzity sa nachádza na školiacich základniach akadémie a veľkých zdravotníckych zariadení mesta. Na akadémii pôsobí viac ako 450 učiteľov, z toho 86 lekárov a 281 kandidátov vied. Lekári sa vzdelávajú v odboroch: všeobecné lekárstvo, pediatria, stomatológia, farmácia, ošetrovateľstvo.

Veľká pozornosť sa v akadémii venuje vzdelávaciemu procesu, ktorý sa uskutočňuje pod vedením Ústrednej metodickej rady a Výchovno-metodického oddelenia akadémie. Špeciálny význam sa venuje zavádzaniu moderných metód aktívneho učenia, samostatná prácažiakov, využitie výpočtovej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese.

Klinické základne akadémie sú vybavené modernou medicínskou a diagnostickou technikou, ktorá umožňuje vyučovať absolventov pokročilé medicínske technológie.

Dôležité miesto vo vzdelávaní odborníkov na akadémii má humanitárne vzdelávanie, ktoré zahŕňa hlavné oblasti:

historické, filozofické, etické, psychologické, právne, sociálne, kultúrne.

Čitáreň knižnice Akadémia SSMA disponuje dobre vybavenou knižnicou, ktorá je jednou z najväčších v meste Smolensk. Jeho štruktúra zahŕňa 3 oddelenia, 3 čitárne po 200 miest, 3 predplatné. Knižničný fond dopĺňajú odbory: medicína a aplikované vedy - chémia, fyzika, biológia, humanitné vedy. Knižnica ročne odoberá viac ako 200 titulov časopisov v ruštine, existujú vydania v iných jazykoch (angličtina, nemčina, francúzština). K roku 2008 má knižný fond knižnice viac ako 550 000 výtlačkov, používa ho 6 640 čitateľov. Počas roka je vydaných okolo 527 000 kníh a viac ako 12 000 bibliografických odkazov. Knižný fond knižnice sa v priebehu roka dopĺňa o cca 7-10 tisíc výtlačkov. Ročná návštevnosť knižnice dosahuje 266 000 návštev, to znamená, že každý čitateľ príde do knižnice v priemere 50-krát ročne. Knižnica uskutočňuje hodiny základov knižničnej a informačnej gramotnosti medzi študentmi prvého ročníka a absolventmi.

Katedry akadémie vydávajú učebnice, študijné príručky a monografie, ktoré majú široké využitie vo výchovno-vzdelávacom procese. Dodatočné vzdelávacie službyštudenti a lekári sa môžu dostať cez vedeckú Vzdelávacie centrum akadémie.

Výskumná práca na základných a aplikovaných aspektoch medicíny prebieha na všetkých katedrách a v štyroch vedeckých oddeleniach akadémie:

Výskumný ústav antimikrobiálnej chemoterapie (riaditeľ - prof. R. S. Kozlov), Centrálne výskumné laboratórium (vedúci laboratória - vedecký pracovník G. N. Fedorov), PNRL klinickej biofyziky a antioxidačnej terapie (vedúci laboratória - prof. V. G. Podoprigorová), PNRL "Ultrazvukové a minimálne invazívne technológií“ (vedúci laboratória - profesor AV Borsukov).

Výskumný ústav antimikrobiálnej chemoterapie SSMA Posledné roky Záujem o vedu zo strany mladých ľudí výrazne vzrástol, o čom svedčí aj priemerný vek vedeckých pracovníkov vedeckých oddelení akadémie: 39 rokov - kandidáti vied a 36 rokov - doktori vied. Priemerný vek vedecko-pedagogických pracovníkov akadémie je 52 rokov. V rokoch 2004-2008 získalo akademický titul profesor 17 a akademický titul docent 63 vedeckých pracovníkov akadémie.

Príprava vysokokvalifikovaného vedeckého personálu sa uskutočňuje postgraduálnym štúdiom alebo súťažou v 35 vedeckých odboroch. K akademickému roku 2008/2009 študuje v nadstavbovom štúdiu 122 ľudí, z toho 58 v dennej forme a 64 v externej forme v nadstavbovej forme.

Plánovanie výskumu pre postgraduálnych študentov a uchádzačov stupňa akadémia sa uskutočňuje v 8 vedných oblastiach, ktoré riadi vedecká časť akadémie (prorektor pre vedecká práca- Profesor A. A. Punin):

materstvo a detstvo (predseda problémovej komisie - profesor A. N. Ivanyan), imunológia, imunomorfológia a imunopatofyziológia (predseda problémovej komisie - profesor A. S. Solovjov), fyziológia a patológia nervový systém(predseda problémovej komisie - profesor Ya. B. Yudelson), vnútorné choroby(predseda problémovej komisie - profesor A. A. Punin), chirurgia a traumatológia (predseda problémovej komisie - profesor S. A. Kasumyan), stomatológia (predseda problémovej komisie - profesor A. S. Zabelin), medicínska problematika ekológie (predseda problémovej komisie - profesor OV Molotkov), fyzikálna a chemická medicína (predseda problémovej komisie - profesorka VG Podoprigorová). V rokoch 2004-2009 na akadémii fungovali 3 dizertačné rady (2 doktorandské a 1 kandidát), v ktorých sa v uvedenom období obhájilo 17 doktorandských a 151 diplomových prác v 7 vedeckých odboroch:

14.00.09 - pediatria; 14.00.25 - farmakológia, klinická farmakológia; 14.00.05 - vnútorné choroby; 14.00.00 - zubné lekárstvo; 14.00.00 - operácia; 14.00.01 - pôrodníctvo a gynekológia; 14.00.00 - klinická imunológia a alergológia. V rokoch 2007-2008 úspešne preregistrovaný na Ministerstve zdravotníctva a sociálny vývoj a Vyššia atestačná komisia 2 rád pre doktorandské dizertačné práce našej akadémie:

D 208.097.01 (predseda rady pre dizertačnú prácu - profesor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (predseda rady pre dizertáciu - profesor V. E. Novikov). V súčasnosti sa aktívne pracuje na otvorení tretej doktorandskej dizertačnej rady na SSMA.

Medzi prioritnými vedeckými smermi akadémie je potrebné zdôrazniť:

epidemiologické a molekulárne genetické monitorovanie rezistencie na antibiotiká a zlepšenie chemoterapie bakteriálne infekcie(vedúci réžie: riaditeľ Výskumného ústavu Akadémie umení, doktor lekárskych vied, profesor R. S. Kozlov); využitie plazmových technológií v chirurgii (prednosta: doktor lekárskych vied, profesor, akademik Ruskej akadémie prírodných vied, vedúci odd. Všeobecná chirurgia s kurzom chirurgie FPC a pedagogickým zborom V. G. Pleshkov); štúdia o patologické stavy kardiovaskulárneho systému (hypertonické ochorenie, IBS atď.). Rozvoj moderných medicínskych technológií pre liečbu a prevenciu (prednosta: MUDr., profesor, vedúci oddelenia terapie, ultrazvuk a funkčná diagnostika V. A. Milyagin); štúdium hydratačných procesov v krvi a tkanivách tela pod vplyvom vonkajších faktorov a rôzne choroby(vedúci: doktor lekárskych vied, profesor, vedúci katedry všeobecnej a lekárskej chémie N.F. Faraščuk); miniinvazívne technológie v brušnej chirurgii, endovideochirurgia (prednostovia: MUDr., prof., prednosta Kliniky nemocničnej chirurgie S. A. Kasumyan; MUDr., profesor katedry fakultnej terapie, prednosta PNIL „Ultrazvuk a miniinvazívne technológie“ AV Borsukov); zdravotný stav detí a mládeže, vývoj moderných metód diagnostiky, liečby a prevencie chronické choroby v detstvo(vedúci smeru: ctený vedec Ruskej federácie, doktor lekárskych vied, profesor, prednosta Kliniky nemocničnej pediatrie s kurzom neonatológie FPC a PPS LV Kozlová, doktor lekárskych vied, profesor, prednosta Katedra pediatrie Fakulty a polikliniky s kurzom propedeutiky detských chorôb T. G. Avdeeva, vedúci Ústredného vedecko-výskumného laboratória G. N. Fedorov); štúdium biofyzikálnych a metabolických technológií korekcie oxidačného poškodenia a ich miesto v sanogenéze (fyzikálna a chemická medicína) (vedúci: prednosta PNRL klinickej biofyziky a antioxidačnej terapie, MUDr. V. G. Podoprigorová); štúdium komunikačných systémov ako morfogeneticky významných štruktúr vo všeobecných patologických a nádorových procesoch (vedúci smeru: doktor lekárskych vied, akademik Ruskej akadémie prírodných vied, profesor, vedúci katedry patologickej anatómie A. E. Dorosevič); diagnostika, prevencia a liečba závažných ochorení chrupu (prednosta MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. MUDr. terapeutická stomatológia L. M. Tsepov); CHOCHP a astmu. Farmakoepidemiológia. Zlepšenie diagnostických a terapeutických algoritmov (vedúci smeru: doktor lekárskych vied, profesor, vedúci katedry fakultnej terapie A. A. Punin); aktuálne otázky pôrodníctva, gynekológie a perinatológie (prednosta: d.m.s., prof., prednosta katedry pôrodníctva a gynekológie FPC a pedagogický zbor A. N. Ivanyan; d.m.s., profesor, prednosta katedry pôrodníctva a gynekológie s kurzom prenatálna diagnostika NK Nikiforovský). Akadémia pravidelne vydáva 3 tlačené vedecké časopisy:

„Bulletin Smolenskej lekárskej akadémie“, „Klinická mikrobiológia a antimikrobiálna chemoterapia“ (časopis je zaradený v zozname publikácií odporúčaných Vyššou atestačnou komisiou na publikovanie kandidátskych dizertačných prác), „Medické novinky regiónov“ a dve elektronické publikácie (online časopisy):

"Matematická morfológia" " Bolesť hlavy».

Laboratórium molekulárna diagnostika V rokoch 2004-2008 sa akadémia NIIAH každoročne zúčastňovala na 3-4 medzinárodných, 4-5 federálnych, 5-7 priemyselných a 3-4 regionálnych programoch a projektoch.

Významne sa rozšírila medzinárodná vedecká spolupráca našej akadémie (Výskumný ústav Akadémie umení, PNRL „Ultrazvuk a miniinvazívne technológie“, Katedra klinickej farmakológie, Katedra terapie FPC a PPS atď.). Geografia takejto spolupráce zahŕňa vedeckých inštitúcií a inštitúcií Bieloruskej republiky, Ukrajiny, USA, Japonska, Nemecka, Poľska a ďalších krajín.

Významným medzníkom v histórii akadémie bola registrácia vedeckého objavu v roku 2004 profesorom Nikolajom Fedorovičom Faraščukom „Spôsob zmien v stupni hydratácie biopolymérov zvieracej krvi počas ich adaptácie na vonkajšie faktory". Toto vedecké podujatie sa uskutočnilo po prvý raz v histórii akadémie. V rokoch 2004-2008 Pracovníci akadémie získali 80 patentov na vynálezy, zaregistrované boli 2 nové medicínske technológie. Počas tohto obdobia bolo vydaných viac ako 80 monografií, príručiek, referenčných kníh, formulárov a iných normatívnych dokumentov.

Nemožno nespomenúť vedecké odbory a katedry, ktorých prínos k výchove vedeckého personálu, publikačnej a invenčnej činnosti akadémie, k procesu zavádzania nových medicínskych technológií, k účasti akadémie na inovatívnych programoch a projektoch veľmi veľké, čo potvrdzuje aj vysoké vedecké hodnotenie týchto katedier v rokoch 2005-2008 Tieto oddelenia sú, samozrejme,

tímy Vedecko-výskumného ústavu Akadémie umení (riaditeľ - prof. RS Kozlov), katedry fakultnej terapie (prednosta - prof. AA Punin), kliniky nemocničnej pediatrie s kurzom neonatológie FPC a pedagogických zamestnancov (prednosta - prof. LV Kozlova) , Klinika poliklinickej pediatrie (prednosta - prof. TG Avdeeva), Klinika terapie, ultrazvuku a funkčnej diagnostiky FPC a PPS (prednosta - prof. VA Miljagin), Katedra farmakológie s farmaceutickým kurzom FPC a PPS (prednosta - prof. V. E. Novikov), Katedra normálnej fyziológie (prednosta - prof. V. A. Pravdivtsev) a mnohí ďalší. Môžeme konštatovať, že Smolenská štátna lekárska akadémia zaujala a zaujíma dôstojné miesto v systéme odborného vzdelávania a vysoký výskumný potenciál katedier a vedeckých oddelení akadémie umožňuje budovať seriózne plány na jej ďalší úspešný rozvoj v r. 21. storočia.

Katedry a oddelenia akadémie vo svojej práci vo veľkej miere využívajú zdroje internetu. Dokončila sa výstavba lokálnej siete akadémie s prístupom na internet.

V roku 2008 akadémia reorganizovala výchovno-metodický odbor na výchovno-metodický odbor, v rámci ktorého

vzdelávacie a organizačné, metodické a odbory kvality vzdelávania a začala sa aktívna práca na rozvoji systému manažérstva kvality univerzity pre implementáciu v r. vzdelávacie aktivity. Akadémia má silné medzinárodné vedecké väzby, je organizátorom medzinárodných vedeckých sympózií a konferencií, ktoré sa konajú v jej múroch. Medzinárodné uznanie univerzity potvrdzujú voľby vedcov SSMA do zahraničných a medzinárodných akadémií.

Pýchou a nádejou akadémie je vedecká študentská spoločnosť s tradičným aprílovým dňom študentskej vedy.

FIM ubytovňa telocvičňa Akadémia má všetky podmienky na zvyšovanie kultúrnej úrovne, rozvíjanie harmonickej osobnosti absolventov vysokých škôl. K tomu smeruje fungovanie žiackych krúžkov, amatérskych umeleckých krúžkov, telovýchovy a športu. Pre športové podujatia sú 2 telocvične, tréningový a strelecký areál, plaváreň, lyžiarska základňa, vonkajší štadión.

SSMA je jednou z mála univerzít v krajine, kde je študentské sanatórium. Ročne sa tu za zvýhodnených podmienok lieči až 12 000 študentov. V sanatóriu-výdajni vytvorené dobré podmienky na liečbu a prevenciu chorôb bez prerušenia vzdelávacieho procesu.

Akadémia má 5 komfortných internátov, z toho 4 študentské a 1 pre kadetov fakulty pokračovacieho výcviku a odbornej rekvalifikácie špecialistov.

Akadémia má štátnu akreditáciu a licenciu na vykonávanie vzdelávacej činnosti.

História univerzity

19. storočie – začiatok 20. storočia

Počas histórie 19. storočia bol v ruskom zdravotníctve výrazný nedostatok zdravotníckeho personálu. Hoci na začiatku 20. storočia (13475) bolo európske Rusko v počte lekárov druhé po Anglicku (22105), Nemecku (16270) a Francúzsku (14380), v prepočte na milión obyvateľov sa umiestnilo na poslednom mieste v Európe. Navyše ich rozloženie v krajine bolo mimoriadne nerovnomerné: významná časť ľudských zdrojov sa sústreďovala vo veľkých mestách európskej časti krajiny. Lekárov zjavne nebolo dosť, najmä pre vidiecke obyvateľstvo, ktoré tvorilo viac ako 80 % obyvateľov krajiny.

Smolenská provincia na začiatku 20. storočia zostala typicky agrárna. Viac ako 90 % jeho obyvateľov žilo na vidieku a zaoberalo sa poľnohospodárstvom, mestské obyvateľstvo bolo niečo cez 120 tisíc ľudí. Začiatkom 20. storočia pracovali v Smolensku dva vzdelávacie ústavy. Archeologické nálezisko bolo otvorené v roku 1910 zo súkromných zdrojov ako pobočka moskovského. Učiteľský ústav fungoval od roku 1912, nedával vyššie vzdelanie. O otázke vytvorenia univerzity v Smolensku na prípravu učiteľov a lekárov sa diskutovalo už pred začiatkom prvej svetovej vojny. Jeden taký pokus sa uskutočnil v roku 1909, o čom svedčí aj archív Správy Smolenského zemstva. Výhodná situácia na to súvisela s plánmi vlády presunúť Varšavskú cisársku univerzitu hlboko do Ruska. Vyučovanie v ňom viedli ruskí profesori, v ruštine. V procese národnooslobodzovacieho hnutia v roku 1905 poľská mládež, ktorá historicky tvorila 60-70% jej študentov, vyhlásila bojkot ruskej univerzity.

Smolensk na začiatku 20. storočia. Ulica Dvoryanskaya (teraz Glinka), vľavo je budova šľachtického zhromaždenia, v ktorej sa od roku 1933 do roku 1985 nachádzala hlavná administratívna a vzdelávacia budova SSMI, organizácie, zdravotnícke orgány a vzdelávacie inštitúcie mesta. Amalitsky uviedol, že ministerstvo verejného školstva zvažuje vytvorenie novej univerzity v rámci európskeho Ruska, pretože väčšina existujúcich je preplnená. Varšavská univerzita je zároveň v súčasnosti nečinná a vznikla myšlienka využiť jej vedecké zariadenia a akademických pracovníkov pre túto novú vzdelávaciu inštitúciu. Na ministerstve, ktorého je členom, je vytvorená komisia, ktorá rozhodne, v ktorom meste je účelnejšie vysokú školu otvoriť. Pri tomto výbere zohráva rozhodujúcu úlohu pohodlie. geografická poloha, perspektívy budúceho rozvoja a materiálna podpora zo strany samosprávy a verejných štruktúr. Komisia už identifikovala niekoľko miest v tomto poradí: Voronež, Smolensk, Jaroslavľ, Vitebsk, Minsk, Saratov a Nižný Novgorod. Pre definitívne objasnenie všetkých miestnych pomerov bol do každého z miest vyslaný poslanec. Na údržbu novej univerzity vláda poskytne potrebné prostriedky zo štátnej pokladnice. Ale na to, aby sa medzi mestami konečne vybrali, je potrebné mať informácie o prípadných miestnych materiálnych daroch pre jeho založenie.

Smolenčania, ktorí na stretnutí vystúpili, väčšinou hlasov podporili myšlienku založenia univerzity v Smolensku. Dôležitý faktor považované za dobré dopravné spojenie mesta, blízkosť Moskvy. Po prerokovaní materiálových nákladov na tento projekt sa rozhodlo, že sumu potrebnú pre univerzitu venujú provinčné verejné a triedne inštitúcie: mesto bude môcť vyčleniť 300 000 rubľov na otvorenie univerzity, provinčné zemstvo - tzv. rovnaké množstvo, mestské inštitúcie - 100 000 rubľov, šľachta - 50 000 rubľov finančné prostriedky - až 1 000 000 rubľov v prvom roku - budú musieť nájsť kraje. Riešením finančných problémov by mohla byť pôžička so splátkou zahrnutou v rozpočte. Diskutovalo sa o otázkach poskytnutia dočasných priestorov novej vzdelávacej inštitúcii. Pre Lekársku fakultu sa plánovalo vyčleniť 15 izieb a neďalekú budovu na organizáciu anatomického divadla, potrebnej klinickej základne: 10 kliník pre 330 lôžok a zdravotníckeho personálu. Aby bolo možné natrvalo umiestniť všetky budovy univerzity, plánovalo sa nakoniec postaviť budovy s rozlohou najmenej 5 akrov. "Môžete - nie na jednom mieste, ale na dvoch, ale vo vzdialenosti nie väčšej ako 15 minút chôdze medzi nimi." Podľa väčšiny vysoká škola dá mestu veľa a premení Smolensk na kultúrne centrum rozsiahleho regiónu. Oživí a rozvinie všetky odvetvia miestneho obchodu a priemyselnej činnosti; podľa predbežných odhadov sa príjmy zvýšia o 1 milión rubľov ročne, aj keď sa nebudú brať do úvahy návštevníci, napríklad pacienti na univerzitných klinikách.

Smolenská duma sa so žiadosťou o otvorenie univerzity obrátila na vládu, projekt však nezískal podporu: „Nebudem dávať účty vopred, ale petíciu Smolenska predloží na prerokovanie MsZ v r. krátkodobo a nestranne posudzované na rovnakej úrovni ako petície iných miest“ - tak znela odpoveď ministra vnútra P. A. Stolypina. V roku 1909 bola v Saratove stále otvorená lekárska fakulta a Smolensk bol zaradený iba do počtu miest v univerzitnej sieti.

Pohľad na východnú časť múru smolenskej pevnosti, 1912. Fotografia S. M. Prokudina-Gorského Počas prvej svetovej vojny sa nedostatok lekárov v provincii ešte viac zvýraznil. V roku 1915 v súvislosti s nepriateľskými akciami bola lekárska fakulta Varšavskej univerzity presunutá nie do Smolenska, ale do Rostova na Done. V tom istom roku sa Smolensk Zemstvo pokúsilo zorganizovať evakuáciu lekárskej fakulty Yuryevskej univerzity do mesta. Ale zasiahli okolnosti čisto vojenského charakteru. Smolensk bol tiež frontovým mestom: od roku 1915 tu sídlili zadné jednotky a neskôr veliteľstvo západného frontu ruskej armády. Na základe rozhodnutia vlády bola lekárska fakulta z Jurjeva v roku 1918 evakuovaná do Voroneža.

Otvorenie Smolenskej štátnej univerzity (1920)

Problém nedostatku lekárov sa vyostril v súvislosti s prvou svetovou vojnou a občianskou vojnou, dôsledkami revolučných udalostí z roku 1917. Začiatkom roku 1920, keď sa občianska vojna chýlila ku koncu, zomrelo len na východnom fronte 30 až 80 % zdravotníckeho personálu. Okrem toho z viac ako 10 tisíc lekárov vo vojenskej sanitárnej službe bolo viac ako 4 tisíc chorých na týfus, z ktorých viac ako 800 zomrelo.

Situácia v provincii Smolensk bola v rokoch 1914 až 1920 mimoriadne zložitá. Okrem potravín, pohonných hmôt, dopravných problémov, epidémií týfusu a brušný týfus, syfilis a iné infekčné choroby. Zhoršil sa problém nedostatku lekárskeho, najmä medicínskeho personálu. Od jesene 1917 sa tu najskôr na dobrovoľnej báze a potom v súvislosti s prijatím dekrétu o všeobecnej vojenskej službe v októbri 1918 začala masová mobilizácia obyvateľstva do Červenej armády. Štyri takéto mobilizácie v rokoch 1918-1920 viedli k tomu, že zdravotnícke ústavy zostali prakticky bez lekárov.

Vyhláška Rady ľudových komisárov „O zriaďovaní štátnych vysokých škôl“ 1918 Po Októbrová revolúcia a koncovky občianska vojna v krajine sa otvára celá sieť vysokých škôl. V roku 1918 sa v Smolensku objavilo niekoľko univerzít, medzi nimi - Štátna univerzita. Pôvodne bolo rozhodnuté, že lekárska fakulta bude určite súčasťou.

Na vytvorení SSU súčasne pracovali dve komisie: komisia v Smolensku a Rada profesorov v Moskve. Na odporúčanie profesorov Moskovskej proletárskej univerzity mala byť Smolenská univerzita organizovaná podobným spôsobom: odlišne od dovtedy existujúceho typu vysokoškolského vzdelávania. Jeho cieľom je pozdvihnúť kultúrnu úroveň širokých proletárskych más, a nie poskytovať vyššie vzdelanie príslušníkom majetnej vrstvy, ktorí ukončili strednú školu. Učebné osnovy sa nepredpokladali – to je vec študentov a lektorov. Účasť na hodinách je bezplatná, netreba kontrolovať vedomosti – kto nie je pripravený, sám si svoju nepripravenosť uvedomuje a prejde na iné oddelenie. Neskôr sa rozhodlo neplytvať energiou a peniazmi na riešenie problémov, ktoré by komplexná škola hravo zvládla.

V deň osláv prvého výročia Októbrovej revolúcie sa uskutočnilo slávnostné otvorenie Smolenskej univerzity v rámci jednej fakulty – spoločenskovednej. Systematické vyučovanie sa začalo až v decembri 1918. V januári – marci 1919 bol na univerzite vytvorený Vzdelávací spolok s cieľom „uľahčiť prístup na univerzitu študentom nepripraveným na akademickú prácu a väčšie prepojenie univerzity s kultúrnymi potrebami miestneho obyvateľstva“. Naplno začne fungovať na jeseň 1919 ako fakulta pracujúcej mládeže – robotnícka fakulta. Smolenská robotnícka fakulta bola treťou v krajine. Jeho úspešná činnosť sa ukáže ako dôležitý argument v prospech zachovania SSU a jej lekárskej fakulty v rokoch 1919-1924.

Rektor SSU V. K. Serežnikov

Prvý dekan Lekárskej fakulty B. L. Patsevich

Dekan LF MA Dykhno Azda najdôležitejším problémom novej univerzity bolo zabezpečiť jej kvalitnými vedeckými a pedagogickými zamestnancami. Bolo zrejmé, že nie je možné zorganizovať plnohodnotnú prácu univerzity iba s pomocou špecialistov zo Smolenska. Poloha mesta v dostatočnej blízkosti Moskvy však umožnila dúfať, že pri správne vybudovaných dopravných spojeniach by sa problém mohol vyriešiť účasťou metropolitných profesorov na práci. Už predtým bola podobná skúsenosť s prednáškami vedcov z Moskvy: v roku 1907 takto fungovala Smolenská ľudová univerzita. Po dohode s Ľudovým komisariátom železníc prišli v rokoch 1918-1920 zakladatelia Moskovskej socialistickej akadémie sociálnych vied M.A. Reisner a M.N. Pokrovsky do Smolenska podľa rozvrhu tried. Na práci rady profesorov sa podieľali historici, politológovia, ekonómovia, právnici: A. M. Vasyutinskiy, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serežnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov atď. Zástupcovia Akademickej lekárskej rady LA Tarasevich, PN Diatropov sa priamo zúčastnil na procese organizovania SSU. Prvým profesorom Smolenskej univerzity sa podarilo obhájiť základy ruského univerzitného vzdelávania a položili základy budúcich tradícií Smolenskej univerzity.

Vďaka pevnému postaveniu rady profesorov, Smolenská univerzita sa podarilo vyhnúť jednej z chýb podobných vzdelávacích inštitúcií, ktoré sa v krajine v tomto období vytvorili. Veľa kontroverzií vyvolala otázka otvárania nových fakúlt. Pokusy o organizáciu historicko-filologických, technických, ekonomických katedier alebo fakúlt boli zamietnuté, pretože sa brali do úvahy skúsenosti „preťažených“ mnohými fakultami Astrachanu, Nižného Novgorodu a ďalších univerzít.

Počas celého roku 1919 pokračovali prípravné práce na otvorení len lekárskej fakulty, hľadanie pedagogických zamestnancov pre ňu. Na začiatku plánované príchody profesorov z Moskvy sa neospravedlňovali. Vyučovanie bolo často prerušované z dôvodu zlá práca dopravy. Činnosť Hospodárskeho výboru, ktorý z poverenia profesorskej rady prakticky vykonával všetky prípravné práce a riadenie univerzity v meste, si vyžadoval stálu prítomnosť v Smolensku. Na jar 1919 boli profesori SSU vyzvaní, aby si za miesto trvalého pobytu vybrali mesto. Ale vzhľadom na mimoriadne zložitú bytovú situáciu v tom čase, ako aj na nepripravenosť knižnice, v dôsledku čoho „je stále potrebné úzke prepojenie s Moskvou a jej intelektuálnymi hodnotami“, sa rozhodlo, že pohybovať v povinných podmienkach práce na VŠ.

Rozhodnutie o zriadení lekárskej fakulty SSU bolo podpísané 4. apríla 1920, práca katedier sa začala na jeseň 1920. Pre celé vysoké školstvo krajiny bola táto doba asi „najbezmocnejšia“. Doposiaľ neformovaný regulačný a právny rámec riadenia sovietskych vysokých škôl negatívne ovplyvnil ich činnosť. Politizácia spoločnosti destabilizovala vnútornú rutinu vzdelávacej a vedeckej práce aj na „starých“ univerzitách s ich desaťročnými tradíciami. Klesla prestíž vedúcich pozícií, postavenie a postavenie človeka začali určovať predovšetkým jeho politické názory. Pokusy o účasť „širokých organizovaných más pracujúcich“ na záležitostiach vysokého školstva často nepomáhali, ale brzdili jeho prácu. Absencia jednotnej charty vysokoškolského vzdelávania v krajine viedla k potrebe rozvíjať svoje vlastné predpisov v každej vzdelávacej inštitúcii. Na Smolenskej univerzite v dôsledku toho vznikli konfliktné situácie s miestnymi orgánmi štátnej kontroly, odboru verejného školstva, ktoré si vyžiadali osobný zásah zástupcu ľudového komisára školstva A. V. Lunacharského. Ľudový komisár školstva N. M. Pokrovsky. Veľa kontroverzií vyvolal proces kreovania riadiacich orgánov vzdelávacej inštitúcie a voľba rektora.

V miestnohistorickej literatúre neexistuje zhoda v tom, kto bol prvým rektorom SSU. Spomínajú sa mená K. V. Serežnikova a N. M. Nikolského. Existuje aj názor, že ho možno považovať za predsedu Hospodárskeho výboru G. S. Gurvicha, ktorý priamo dohliadal na prácu univerzity v prvých mesiacoch jej existencie. Od augusta 1918 do júna 1919 pracovali dve komisie pre jeho vytvorenie nie vždy koordinovane. V Smolenskom výbore boli zástupcovia pokrajinských, krajských, mestských výkonných výborov a oddelení školstva, verejných organizácií mesta. Tu mohli priamo na mieste riešiť mnohé otázky životnej podpory univerzity: hľadanie a opravy priestorov, finančná podpora, bývanie a strava pre učiteľov atď. Ale všetku moc pri riešení väčšiny problémov mala rada profesorov, z ktorých značná časť trvalo žila v Moskve. Išlo o odborných učiteľov, ktorí boli kompetentní pri vytváraní novej vzdelávacej inštitúcie. Prezídium v ​​mene Rady riadilo všetky záležitosti ako najvyšší zákonodarný orgán. Predseda prezídia A. M. Vasjutinskiy je v skutočnosti priamym šéfom SSU. Ekonomický výbor bol výkonným orgánom profesorskej rady. Problémy organizácie univerzity riešil priamo na mieste, v Smolensku. Od novembra 1918 do augusta 1919 ju postupne viedli smoljanský lekár I. G. Levykin a profesor G. S. Gurvich. V neprítomnosti Prezídia v Smolensku sú to práve oni, kto zodpovedá za zabezpečenie každodenných potrieb vzdelávacej inštitúcie.

V lete 1919 došlo v Rade profesorov k vážnym nezhodám a vznikli 2 frakcie. Prvé voľby na post rektora sa uskutočnili 6. júna 1919. Väčšina prítomných zvolila Moskovčana A. M. Vasjutinského, ktorý viedol prezídium Sovietskeho zväzu. Niektorí členovia rady však vyhlásili voľby za neplatné, pretože nebolo uznášaniaschopné a zástupcovia študentov do Moskvy neprišli. Druhá diskusia sa uskutočnila 11. augusta 1919, hneď po prijatí Charty SSU. Na tomto zasadnutí bol malou väčšinou hlasov zvolený za nového predsedu Prezídia rady profesorov K. V. Serežnikov, ktorý bol čoskoro schválený za prvého rektora univerzity. Druhý kandidát na túto funkciu - N. M. Nikolsky - bol zvolený za predsedu hospodárskeho výboru (v skutočnosti za prorektora). Ten to však odmietol s odvolaním sa na skutočnosť, že nesúhlasí s niektorými z najdôležitejších ustanovení novej charty. Treba poznamenať, že N. M. Nikolsky sa v tomto období stal rektorom ďalšej smolenskej univerzity - Pedagogického inštitútu. Po zlúčení všetkých vysokých škôl mesta do univerzity bude 4 mesiace (od decembra 1921 do marca 1922) rektorom SSU.

Čas sa ukázal ako veľmi ťažký na vytvorenie novej vzdelávacej inštitúcie, pretože v rokoch 1920-1924 sa v krajine začala etapa aktívnej reformy vysokého školstva. Z vtedajších archívnych dokumentov bolo v rokoch 1918-1923 viac ako 20 „nových“ lekárskych univerzít, no nie všetky boli schopné odolať nevyhnutným ťažkostiam vtedajšej formácie a niektoré boli čoskoro zatvorené. Mohla by medzi nimi byť aj smolenská lekárska fakulta.

Budova, v ktorej sídlil Fyzikálny a chemický ústav SGÚ Rozhodnutím Rady ľudových komisárov z 2. augusta 1918 boli prijaté opatrenia, ktoré umožnili každému študovať na vysokých školách, pričom sa zrušili skutočné privilégiá pre tzv. majetkových tried (zrušenie prijímacích skúšok a akýchkoľvek súťaží). Dôležitým smerom reforiem bol výber pre vysokoškolské vzdelávanie špeciálnych pedagogických zamestnancov, ktorí nielen akceptovali, ale aj úplne zdieľali politiku sovietskej vlády v krajine. Každú kandidatúru profesora katedry prerokoval a schválil Glavprfobr a Vedecko-politická sekcia GUS.

Už v období organizácie smolenskej lekárskej fakulty (1919-1923) väčšinu katedier viedli skutočne skúsení a znalí odborníci - vedci a pedagógovia. Takže organizátorom a prvým profesorom katedry anatómie v roku 1920 bol jeden z najväčších odborníkov tej doby, profesor Moskovskej univerzity P. I. Karuzin. Jeho nástupcom je ďalší žiak profesora P. F. Lesgafta V. V. Butyrkin. Prvým dekanom Lekárskej fakulty SSU a profesorom Katedry mikrobiológie bol študent GN Gabrichevského BL Patseviča, ktorý sa ako asistent riaditeľa prvého Moskovského bakteriologického ústavu v krajine v roku 1911 presťahoval do Smolenska, aby zorganizoval podobná inštitúcia tu. Na odporúčanie profesora I. P. Pavlova bola prerokovaná kandidatúra doktora medicíny profesora Novočerkaského pedagogického inštitútu N. A. Popova za katedru fyziológie, neskôr ju viedol študent N. E. Vvedenského D. S. Voroncov. Ústavy fakulty a operatívna operácia na čele so študentom profesora S. I. Spasokukotského B. E. Linberga. Vedúcimi troch terapeutických oddelení v Smolensku sa na odporúčanie M. V. Yanovského, F. G. Yanovského, D. D. Pletneva stali študenti profesora M. V. Yanovského G. Ya. Gureviča, A. I. Ivanova, K. V. Punina.

Prvý učiteľský zbor smolenskej lekárskej fakulty sa vyznačoval tou špeciálnou „kastou“, ktorá vždy spájala ruských lekárov-intelektuálov. Pre záchranu tímu sa urobilo všetko. Profesionálna solidarita pedagogického zboru umožnila presadzovať pomerne tvrdú politiku zasahovania do činnosti univerzity zo strany zástupcov študentov a samosprávy. Kontrolovalo sa prijímanie študentov dostatočne pripravených na výcvik (väčšina z nich až do 2. polovice 20. rokov boli predstavitelia kupeckej, malomeštiackej, šľachtickej a duchovnej vrstvy, absolventi stredných a stredných odborných vzdelávacích inštitúcií).

V dôsledku pravidla zavedeného na fakulte - študovať so schopnými študentmi, ktorých si už od prvých kurzov vyberali pre prácu na katedre, si profesori smolenskej lekárskej fakulty pripravovali vlastných pedagógov. Študenti dostali najskôr možnosť – privyrobiť si ako laboranti a prípravkári, po ukončení štúdia – zostať na katedrách ako postgraduálni študenti a rezidenti, venovať sa vedeckej a pedagogickej práci. Profesori Smolenskej lekárskej fakulty tak v prvých rokoch pripravili niekoľko budúcich vedcov a učiteľov: profesorov I. M. Voroncova a V. A. Yusina - prednostu. Ústav anatómie Profesor V. V. Butyrkin, profesor I. O. Michajlovský - histológovia L. I. Falin a V. V. Anisimova, profesor-fyziológ D. S. Voroncov - N. A. Yudenich, P. O. Makarova, profesor katedry mikrobiológie BL Patsevich - budúci vedúci toho istého oddelenia VA Yudenich atď. Táto tradícia Lekárskej fakulty SSU, ktorá vznikla začiatkom 20. rokov, zostane dôležitá aj v jej ďalšej činnosti.

Zásadné stanovisko profesorského zboru k výraznému obmedzeniu zásahov miestnych štátnych, študentských a iných verejných štruktúr do riadenia najdôležitejšie veci vysokej škole (rozhodovanie o učebných osnovách a programoch, organizovanie klinickej výučby, formy a metódy kontroly vedomostí a pod.), umožnilo vylúčiť vplyv nekompetentných osôb na organizáciu celého vzdelávacieho procesu, čo malo nepochybne pozitívny vplyv na kvalitu prípravy absolventov

Budova, v ktorej sa v rokoch 1933-1985 nachádzala hlavná administratívna a vzdelávacia budova Štátneho zdravotného ústavu Smolensk (dnes Koncertná sieň M.I. Glinku) profesorom umožnila prežiť ťažkosti formačnej etapy a byť v polovici 30. rokov medzi najväčšie vyššie lekárske školy v ZSSR.

Všeobecný plán výstavby lekárskeho komplexu (1935)

Projekt výstavby vzdelávacej budovy 1935-1936 V predvečer Veľkej Vlastenecká vojnaÚstav sa stal jednou z najväčších lekárskych univerzít v krajine. Vojna prerušila prácu Smolenského lekárskeho ústavu. Cenný majetok univerzity bol evakuovaný do Saratova a pre mnohých učiteľov a študentov univerzitné učebne nahradilo bojisko.

Budova hlavnej administratívno-vzdelávacej budovy SSMA, fotografia bola urobená počas Veľkej vlasteneckej vojny V povojnovom období liečebný ústav sa stala významnou univerzitou v Rusku v systéme prípravy špecialistov s vyš lekárske vzdelanie. V roku 1994 Štátny výbor Ruskej federácie pre vysokoškolské vzdelávanie premenil Štátny lekársky ústav Smolensk na Štátnu lekársku akadémiu Smolensk.

V minulých rokoch stáli na čele univerzity známi vedci a organizátori zdravotníctva:

F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008) . IN rôzne roky V Smolenskom štátnom lekárskom ústave študovali a pracovali vynikajúci vedci, ktorí významne prispeli k rozvoju domácej medicíny a zdravotníctva, vytvorili veľké ruské školy - Ctihodný vedec Ruskej federácie A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; Profesori A. A. Ogloblin, K. A. Nižegorodcev, K. V. Punin, V. A. Yudenich a L. A. Shangina vyznamenaní Leninovým rádom; Rád Červeného praporu práce profesorov G. G. Dubinkina, V. G. Molotkova, M. Z. Popova; Rad Čestného odznaku profesora A. N. Kartavenka, S. M. Nekrasova a mnohých ďalších.

Na univerzite boli otvorené vedecké oddelenia: v januári 1980 - Centrálne výskumné laboratórium (TsNIL), v júni 1999 - Výskumný ústav antimikrobiálnej chemoterapie, v apríli 2001 - Laboratórium problematického výskumu klinickej biofyziky a antioxidačnej terapie (PNIL) .

Súradnice: 55°00′ s. sh. 33°00′ vd / 55° severnej šírky sh. 33° vd atď... Wikipedia

Toto je servisný zoznam článkov vytvorených na koordináciu práce na vývoji témy. Toto varovanie nie je nastavené na informačné zoznamy a slovníky ... Wikipedia

Pozor! Aktuálny zoznam je tu: Zoznam ruských univerzít s vojenskými katedrami od roku 2008 Oficiálne dokumenty Vyhláška vlády Ruskej federácie z 12. októbra 2000 č. 768 „O výcviku občanov Ruskej federácie v rámci programov ... .. Wikipedia

Zoznam vedcov, ktorým bol v roku 2009 udelený titul „Ctihodný vedec Ruskej federácie“: Abrosimov, Nikolaj Vasilievič, doktor ekonómie, profesor, štátny radca Ruskej federácie, 2. trieda, Moskva ... ... Wikipedia Wikipedia

Gulyaev Andrey Vladimirovič ... Wikipedia

Informácie prevzaté z otvorených zdrojov. Ak sa chcete stať moderátorom stránky
.

špecialista

Úroveň zručnosti:

Forma štúdia:

Dokument o dokončení:

142 až 260

Úspešné skóre:

Počet rozpočtových miest:

Charakteristika univerzity

všeobecné informácie

História akadémie sa začína 4. apríla 1920, kedy bola v súlade s rozhodnutím Akademickej rady Ľudového komisariátu zdravotníctva otvorená Lekárska fakulta ako súčasť Smolenskej štátnej univerzity.

V roku 1930 bola Smolenská univerzita rozdelená na dve samostatné univerzity – lekársku a pedagogickú. V predvečer Veľkej vlasteneckej vojny sa ústav stal jednou z najväčších lekárskych univerzít v krajine. Vojna prerušila prácu Smolenského lekárskeho ústavu. Cenný majetok univerzity bol evakuovaný do Saratova a pre mnohých učiteľov a študentov univerzitné učebne nahradilo bojisko.

25. septembra 1943 bol oslobodený Smolensk a ústav obnovil svoju činnosť. Napriek neuveriteľným ťažkostiam sa v júli 1945 uskutočnila prvá povojnová promócia lekárov. V povojnovom období sa lekársky ústav stal významnou univerzitou v Rusku v systéme prípravy špecialistov s vyšším lekárskym vzdelaním.

V roku 1994 Štátny výbor Ruskej federácie pre vysokoškolské vzdelávanie premenil Štátny lekársky ústav Smolensk na Štátnu lekársku akadémiu Smolensk.

V súčasnosti je Smolenská lekárska akadémia centrom lekárskej vedy, školenia zdravotníckeho personálu a liečebno-preventívnej činnosti. Akadémia školí lekárov pre Smolensk, Brjansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad a ďalšie regióny Ruskej federácie, ako aj pre zahraničie.

Akadémia má 7 fakúlt: lekársku, detskú, zubnú, fakultu zahraničných študentov, farmaceutickú, ošetrovateľskú, nadstavbovú a odbornú rekvalifikáciu špecialistov, od roku 2003 funguje preduniverzitné školiace stredisko.

65 katedier univerzity sa nachádza na výcvikových základniach akadémie a veľkých zdravotníckych zariadení v Smolensku. Na akadémii pôsobí viac ako 450 učiteľov, z toho 86 doktorov vied, 281 kandidátov vied.

Za viac ako 80-ročnú históriu univerzity sa vyškolilo viac ako 27 tisíc lekárov. Veľká pozornosť sa venuje vzdelávaciemu procesu v akadémii. Osobitný význam sa prikladá zavádzaniu moderných aktívnych vyučovacích metód, využívaniu výpočtovej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese. Výučba teoretických, humanitných a biomedicínskych odborov prebieha v 4 akademických budovách, dobre vybavených počítačmi, videorekordérmi, TV a ďalšími technickými učebnými pomôckami. Klinické základne akadémie sú vybavené modernou medicínskou a diagnostickou technikou, ktorá umožňuje vyučovať absolventov pokročilé medicínske technológie.

Akadémia má dobre vybavenú knižnicu s viac ako 550 tisíc výtlačkami kníh; 3 čitárne po 200 miest s otvoreným prístupovým fondom. V informačnej a bibliografickej práci knižnica využíva výpočtovú techniku.

Naša univerzita je špecifická, celosvetovo je medicína najdrahšia, časovo najnáročnejšia profesia. Veľkú pozornosť preto venujeme preduniverzitnému vzdelávaniu. Profesijná orientácia v medicíne je veľmi dôležitá. Práca lekára je zložitá, spojená so značnými ťažkosťami a niekedy aj s ťažkými emocionálnymi zážitkami. Medicína nie je len bolesť, ale aj obrovská zodpovednosť a inteligencia. Pri výbere medicíny ako životnej záležitosti to treba brať do úvahy.

Akadémia má všetky podmienky na zvyšovanie kultúrnej úrovne, rozvíjanie harmonickej osobnosti absolventa vysokej školy. K tomu smeruje fungovanie žiackych krúžkov, amatérskych umeleckých krúžkov, telovýchovy a športu. Pre športové podujatia sú k dispozícii 2 športové haly, strelecký areál, plaváreň, lyžiarska základňa, vonkajší štadión.

SSMA je jednou z mála univerzít v krajine, kde je študentské sanatórium. Sanatórium-výdajňa má dobré podmienky na liečbu a prevenciu chorôb bez prerušenia vzdelávacieho procesu.

Akadémia má 5 komfortných internátov, z toho 4 študentské internáty a I - pre kadetov fakulty pokračovacieho výcviku a odbornej rekvalifikácie špecialistov.

Absolventi našej akadémie môžu pracovať vo všetkých oblastiach medicíny. K tomu je tu možnosť postgraduálneho vzdelávania v rámci stáže, rezidenčného a postgraduálneho štúdia. Naši absolventi pracujú vo všetkých kútoch našej vlasti aj mimo nej. Úroveň ich odbornej prípravy je vysoko hodnotená. Diplom lekára zo Smolenskej lekárskej akadémie preto absolventovi otvára dvere do 21. storočia, aby svoje vedomosti realizoval s dosť vysokou konkurencieschopnosťou.

Všetkým žiadateľom prajem šťastnú letenku a dobré známky. Akadémia čaká na svojich budúcich žiakov s dôverou, že nesklame ich nádeje.

V.G. PLESHKOV, prezident SSMA, profesor,
Ctihodný pracovník Vysokej školy Ruskej federácie, akademik Ruskej akadémie prírodných vied.

Pozrite si všetky fotografie

1 z



Smolenská štátna lekárska akadémia školí lekárov v odboroch všeobecné lekárstvo, pediatria, zubné lekárstvo, farmácia a ošetrovateľstvo.

Súčasťou akadémie je Centrum preduniverzitného vzdelávania a 8 fakúlt:

  • lekárske,
  • detský,
  • zubný,
  • zahraniční študenti,
  • farmaceutický,
  • psychologické a sociálne,
  • vyššie vzdelanie sestier,
  • zdokonaľovacie vzdelávanie a odborné preškoľovanie špecialistov.

Dôležité miesto vo vzdelávaní odborníkov na akadémii má humanitárne vzdelávanie, ktoré zahŕňa hlavné oblasti:

  • historické,
  • filozofický,
  • etické,
  • psychologický,
  • legálne,
  • sociálna,
  • kultúrne.

V posledných rokoch výrazne stúpa záujem o vedu zo strany mladých ľudí, o čom svedčí aj priemerný vek vedeckých pracovníkov vo vedeckých oddeleniach akadémie: 39 rokov - kandidáti vied a 36 rokov - lekári. vied. Priemerný vek vedecko-pedagogických pracovníkov akadémie je 52 rokov. V rokoch 2004-2008 získalo akademický titul profesor 17 a akademický titul docent 63 vedeckých pracovníkov akadémie.

Príprava vysokokvalifikovaného vedeckého personálu sa uskutočňuje postgraduálnym štúdiom alebo súťažou v 35 vedeckých odboroch. K akademickému roku 2008/2009 študuje v nadstavbovom štúdiu 122 ľudí, z toho 58 v dennej forme a 64 v externej forme v nadstavbovej forme.

Plánovanie výskumu pre postgraduálnych študentov a uchádzačov o vedecké hodnosti na akadémii sa realizuje v 8 vedných oblastiach vedených vedeckou časťou akadémie (prorektor pre výskum - profesor A.A. Punin):

  • materstvo a detstvo (predseda problémovej komisie - profesor A.N. Ivanyan),
  • imunológia, imunomorfológia a imunopatofyziológia (predseda problémovej komisie - profesor A.S. Soloviev),
  • fyziológia a patológia nervového systému (predseda problémovej komisie - profesor Ya.B. Yudelson),
  • vnútorné choroby (predseda problémovej komisie - profesor A.A. Punin),
  • chirurgia a traumatológia (predseda problémovej komisie - profesor S.A. Kasumyan),
  • zubné lekárstvo,
  • medicínske problémy ekológie (predseda problémovej komisie - profesor O.V. Molotkov),
  • fyzikálnej a chemickej medicíny.

Podmienky prijatia

Vstupné do štátneho rozpočtu vzdelávacia inštitúcia vyššie
odborné vzdelanie "Štátna lekárska akadémia Smolensk"
Vykonáva sa Ministerstvo zdravotníctva Ruskej federácie (ďalej len akadémia).
podlieha právam občanov na vzdelanie ustanoveným legislatívnymi aktmi
Ruská federácia:
- Ústava Ruskej federácie (článok 43);
- federálny zákon zo dňa 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v ruštine
federácia“;
- Nariadenie vlády Ruskej federácie z 27. novembra 2013 č. 1076 „Dňa
postup pri uzatváraní a vypovedaní dohody o účelovej akceptácii a dohody o cielenej
školenie“;
- List Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 20. novembra 2013 č. DL-
345/17 „O účinku výsledkov jednot štátna skúška»;
- Nariadenie vlády Ruskej federácie zo 14. augusta 2013 č. 697 „Dňa
schválenie zoznamu odborností a oblastí prípravy pri prijatí na prípravu, podľa
ktorým žiadatelia absolvujú povinnú predbežnú lekárske prehliadky
(skúšky) spôsobom ustanoveným pri uzatvorení pracovnej zmluvy alebo služby
zmluva na príslušnú pozíciu alebo špecializáciu“;
- Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. augusta 2013 č. 755 „o spol.
informačný systém na zabezpečenie štátnej záverečnej certifikácie
žiaci, ktorí si osvojili základné vzdelávacie programy základného všeobecného a stredného
všeobecné vzdelanie a prijímanie občanov do vzdelávacích organizácií
stredné odborné a vysoké školstvo a regionálne informácie
systémy na zabezpečenie štátnej záverečnej certifikácie študentov,
ktorí si osvojili základné vzdelávacie programy základného všeobecného a stredného všeobecného
vzdelávanie“; 2
- Federálny zákon z 27. júla 2006 č. 152-FZ "O osobných údajoch" (s
zmeny a doplnky);
- Príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruska z 12. septembra 2013 č. 1061 „O schválení zoznamov
špecializácie a oblasti vysokoškolského vzdelávania“;
- vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 9. januára 2014 č. 3 (registrovaná na Ministerstve spravodlivosti Ruska
19.02.2014 č. 31352) „O schválení postupu prijímania na štúdium vých.
vysokoškolské programy - bakalárske programy, špecializačné programy,
magisterské programy na akademický rok 2014/15“;
- Príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruska z 9. januára 2014 č. 1 „O schválení zoznamu
prijímacie skúšky pri prijatí na vyššie vzdelávacie programy
vzdelávanie – bakalárske a špecializačné programy“;
- Príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruska z 30. decembra 2013 „O schválení zoznamu olympiád
školákov na školský rok 2013/2014“;
- Charta SBEI HPE SSMA Ministerstva zdravotníctva Ruska;
- Licencia od Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede a osvedčenie o
štátna akreditácia SBEI HPE SSMA Ministerstva zdravotníctva Ruska;
- Predpisy o prijímacej komisii Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania SSMA Ministerstva zdravotníctva Ruska;
- Tieto pravidlá prijímania.

Situácia v provincii Smolensk bola v rokoch 1914 až 1920 mimoriadne zložitá. Okrem problémov s potravinami, palivom a dopravou predstavovali veľkú hrozbu aj epidémie týfusu a brušného týfusu, syfilis a iné infekčné choroby. Zároveň sa tu v rokoch 1918-1920 uskutočnili štyri mobilizácie do Červenej armády, po ktorých zostali zdravotnícke ústavy prakticky bez lekárov.V roku 1918 sa v Smolensku objavilo niekoľko univerzít, medzi nimi aj Štátna univerzita (SGU). . Pôvodne bolo rozhodnuté, že lekárska fakulta bude určite súčasťou. Vďaka pevnému postaveniu profesorského zboru sa Smolenskej univerzite podarilo vyhnúť sa jednej z chýb podobných vzdelávacích inštitúcií vytvorených v krajine v tomto období - preťaženiu mnohými fakultami. , väčšinu katedier viedli skutočne skúsení a erudovaní odborníci – vedci a pedagógovia. Organizátorom a prvým profesorom katedry anatómie v roku 1920 bol teda jeden z najväčších odborníkov tej doby, profesor Moskovskej univerzity P.I. Karuzin. Jeho nástupcom je ďalší žiak profesora P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. G.N. Gabrichevsky - B.L. Patsevič, ktorý bol asistentom riaditeľa prvého Moskovského bakteriologického ústavu v krajine, sa v roku 1911 presťahoval do Smolenska, aby tu zorganizoval podobnú inštitúciu. Katedru fyziológie viedol študent N.B. Vvedenskij - D.S. Voroncov.Katedru fakultnej a operativnej chirurgie viedol student profesora S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Vedúcimi troch terapeutických oddelení v Smolensku boli študenti profesora M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevič, A.I. Ivanov, K.V. Punin.Prvá fakulta smolenskej lekárskej fakulty sa vyznačovala tou zvláštnou „kastou“, ktorá vždy spájala ruských lekárov-intelektuálov. Pre záchranu tímu sa urobilo všetko. Profesionálna súdržnosť profesorov a pedagógov umožnila presadzovať pomerne tvrdú politiku zasahovania do činnosti univerzity zo strany zástupcov študentov a samosprávy. V dôsledku pravidla zavedeného na fakulte - študovať so schopnými študentmi, ktorých si už od prvých kurzov vyberali pre prácu na katedre, si profesori smolenskej lekárskej fakulty pripravovali vlastných pedagógov. Takže v prvých rokoch vychovali niekoľko budúcich vedcov a učiteľov: vedúceho katedry anatómie, profesora V.V. Butyrkin - profesori I.M. Voroncov a V.A. Yusina, profesor I.O. Michajlovský - histológovia L.I. Falin a V.V. Anisimov, profesor-fyziológ D.S. Voroncov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, profesorka Katedry mikrobiológie B.L. Patsevich - budúci vedúci toho istého oddelenia V.A. Yudenich. Slávne tradície, ktoré vytvorili a položili základy pre činnosť lekárskej fakulty SSU ako výsledok skutočne hrdinského úsilia jej prvých profesorov, umožnili prežiť ťažkosti etapy formácie a ocitnúť sa medzi najväčšími vyššími lekárske fakulty v ZSSR v polovici tridsiatych rokov 20. storočia Rok 1924 sa stal kritickým rokom v živote lekárskej fakulty. Fakulta bola trikrát zatvorená a potom znovu otvorená. Rovnaký osud v tom čase postihol mnohé univerzity v krajine. Smolensk prijímal lekárov, ktorí neukončili vzdelanie zo zlikvidovaných lekárskych fakúlt Jaroslavľ, Simferopol, Sverdlovsk a ďalších univerzít. Z 228 ľudí prijatých v roku 1924 bolo 128 preložených z iných univerzít. V roku 1925 sa uskutočnila prvá promócia študentov lekárskej fakulty SSU: 26 mužov a 54 žien. Na fakulte vtedy fungovalo 35 katedier s laboratóriami. V praktických triedach Do roku 1933 vznikli dve nové fakulty: sanitárno-preventívne oddelenie s epidemiologickým oddelením a fakulta ochrany materstva a dojčenského veku s dvoma oddeleniami - detským a pôrodno-gynekologickým. V tomto roku študovalo v stenách SSMI už 910 študentov. Vzdelanostná základňa ústavu, životné podmienky študentov bývajúcich na internátoch sa výrazne zlepšili, viac ako 90 % študentov poberalo štipendium, vydávali sa paušálne náhrady.Na čele ústavu stál do roku 1938 prvý riaditeľ docent F.S. Bykov. Neskôr ho na tomto poste nahradil V.A. Batanov, ktorý univerzitu viedol do roku 1950. V 30. rokoch prebiehali v Smolenskom liečebnom ústave tie isté procesy, ktoré boli charakteristické pre spoločenský život celej krajiny. Neobišli ho ani politické represie, ktoré morálne i fyzicky zabíjali ľudí, ochromovali osudy rodín, spôsobovali veľké škody v zdravotníctve krajiny.K 15. výročiu vzniku ústavu sa na jeho katedrách vyškolilo 30 postgraduálnych študentov. Vo Výskumnom ústave antimikrobiálnej chemoterapie V rokoch 1936 až 1941 (vrátane) bolo ukončených 34 kandidátskych a 14 doktorandských dizertačných prác. Do začiatku Veľkej vlasteneckej vojny študovalo 2 635 študentov na dvoch fakultách Smolenského lekárskeho inštitútu - lekárskej a pediatrickej. Na katedrách vyučovalo 20 spracovateľov, doktorov vied a viac ako 10 kandidátov vied.Vojna prerušila prácu Smolenského liečebného ústavu. Cenný majetok univerzity bol evakuovaný do mesta Saratov. Časť učiteľského zboru bola poslaná do práce v rôznych inštitúciách v krajine a pokračovala vo výcviku zdravotníckeho personálu v tyle. Mnoho učiteľov a študentov išlo na front. Stovky absolventov, študentov, zamestnancov a pedagógov univerzity pôsobili v zdravotníckych práporoch a nemocniciach, zúčastňovali sa bojov, partizánov, zomierali pri ostreľovaní a na frontoch.Keď Červená armáda oslobodila Smolensk, ukázalo sa, že s výnimkou r. hlavná budova, ktorá bola vyhodená do vzduchu, ale nezhorela, bola zničená vzdelávacia a ubytovňa liečebného ústavu. Úplne zničené boli aj budovy väčšiny mestských liečebných ústavov, ktoré boli klinickými základňami. Na jar 1944 odvolaný z aktívnej armády V.A. Batanov sa pustil do obnovy ústavu. A už na jeseň boli kurzy obnovené nielen na prvom, ale aj na nasledujúcich kurzoch. Prvá povojnová promócia lekárov sa konala v júli 1945. V 50. rokoch 20. storočia SSMI ožila ako jedna z najväčších lekárskych univerzít v krajine, posunula materiálno-technickú základňu na modernú úroveň a podnikla sebavedomé kroky vo vedeckej a vzdelávacej práci. V roku 1950 docent G.M. Starikov, absolvent ústavu, ktorý veľkou mierou prispel k rozvoju univerzity, výstavbe vzdelávacích budov a internátov. Za jeho priamej účasti sa otvorila stomatologická a pediatrická fakulta, prípravné oddelenie. V roku 1978 ako rektor G.M. Starikova vystriedal N.B. Kozlov (1924-2001), absolvent SSMI (1952), doktor lekárskych vied, profesor, ctený vedec Ruskej federácie, čestný profesor Smolenskej štátnej lekárskej akadémie. Za neho bolo v roku 1980 na univerzite otvorené Centrálne výskumné laboratórium (TsNIL), v rokoch študovali a pôsobili v Smolenskom štátnom lekárskom ústave vynikajúci vedci, ktorí sa významnou mierou pričinili o rozvoj domácej medicíny a zdravotníctva, vytvorili veľké ruské školy, - vyznamenané osobnosti Vedy Ruskej federácie A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; udelil Rad Lenina profesor A.A. Ogloblin, K.A. Nižegorodcev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, L.A. Shangina; Rád Červeného praporu práce - profesor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Rad čestného odznaku - profesor A. N. Kartavenko, S.M. Nekrasov a mnohí ďalší.V roku 1994 Štátny výbor Ruskej federácie pre vysokoškolské vzdelávanie premenil Smolenský štátny lekársky ústav na Smolenskú štátnu lekársku akadémiu (SSMA). Na univerzite sa otvárajú nové vedecké oddelenia; v júni 1999 - Výskumný ústav antimikrobiálnej chemoterapie (NII ACh) (profesor L.S. Strachunsky), v apríli 2001 - Problematické výskumné laboratórium klinickej biofyziky a antioxidačnej terapie (PNIL).Od 70-tych rokov po súčasnosť je SSMA centrom lekárskej vedy, školenia zdravotníckeho personálu a liečebno-preventívnej činnosti. Akadémia školí lekárov pre Smolensk, Brjansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad a ďalšie regióny Ruskej federácie, ako aj pre zahraničie. V rokoch 1995-2008 zastával post rektora Smolenskej štátnej lekárskej akadémie V.G. Pleškov, absolvent SSMI (1968), doktor lekárskych vied, profesor, akademik Ruskej akadémie prírodných vied, ctený pracovník vysokoškolského vzdelávania. Od roku 2008 - prezident SSMA. Teraz je rektorom Smolenskej lekárskej akadémie Igor Viktorovič Otvagin, doktor lekárskych vied, ktorý bol zvolený do tejto funkcie v roku 2008.

Smolenská štátna lekárska akadémia má päť špecializovaných fakúlt (lekársku, detskú, zubnú, farmaceutickú, fakultu vyššieho ošetrovateľského vzdelávania), ako aj fakultu zahraničných študentov, fakultu pokročilej prípravy a odbornú rekvalifikáciu špecialistov. Študenti sa pripravujú na 65 katedrách univerzity, ktoré sa nachádzajú na školiacich základniach akadémie a v zdravotníckych zariadení Smolensk. Výučba teoretických, humanitných a biomedicínskych odborov prebieha v štyroch akademických budovách vybavených moderným technickým zázemím.
V laboratóriu má akadémia päť komfortných internátov, z toho štyri študentské a jeden pre kadetov fakulty pokračovacieho výcviku a odbornej rekvalifikácie špecialistov. Klinické základne univerzity sú vybavené modernou medicínskou a diagnostickou technikou, ktorá umožňuje organizovať vzdelávací proces na požadovanej modernej úrovni Vedecká knižnica SSMA je jednou z najväčších v meste Smolensk. Jeho fond, ktorý číta viac ako 560-tisíc výtlačkov kníh, využíva 6 610 čitateľov. V štruktúre knižnice sú tri oddelenia, tri čitárne, tri predplatné. Knižničný fond dopĺňajú odbory: medicína a aplikované vedy - chémia, fyzika, biológia, humanitné vedy. Knižnica ročne odoberá viac ako 200 titulov časopisov v ruštine, sú tu publikácie v iných jazykoch (angličtina, nemčina, francúzština). Akadémia zamestnáva 94 lekárov a 318 kandidátov lekárskych vied. 73 % učiteľov má akademický titul. Medzi zamestnancami akadémie sú dvaja vyznamenaní vedci Ruskej federácie, päť vyznamenaných pracovníkov vysokej školy Ruskej federácie, 28 vyznamenaných lekárov Ruskej federácie, štyria vyznamenaní pracovníci vyššieho odborného vzdelávania, 70 profesorov a 187 docentov, Odznakom „Vynikajúci pracovník v zdravotníctve“ bolo ocenených 56 ľudí. Študenti sa pripravujú v SSMA v piatich špecializáciách: "Všeobecné lekárstvo" (dekan - profesor S.Yu. Abrosimov), "Pediatria" (dekan - profesor A.A. Tarasov), "Zubné lekárstvo" (dekan - docent V.T. Morozov), "Farmácia " (dekanka - docentka AV Krikova), "Ošetrovateľstvo" (dekanka - profesorka LA Deev). Za 90 rokov sa na univerzite vyškolilo cez 29 000 lekárov Veľká pozornosť sa venuje vzdelávaciemu procesu na akadémii (prorektor pre výchovno-vzdelávaciu prácu - doktor lekárskych vied OA Kozyrev), ktorý prebieha pod vedením Ústrednej metodickej rady a Vzdelávacieho a organizačného oddelenia akadémie ( N.V. Bedenkova). Od roku 2008 funguje metodické oddelenie (doc. M.A. Matuškov). Osobitný význam sa prikladá zavádzaniu moderných aktívnych vyučovacích metód, samostatnej práci žiakov. Rezortné kolektívy akadémie vydávajú učebnice, učebné pomôcky a monografie, ktoré majú široké využitie vo výchovno-vzdelávacom procese. Študenti a lekári môžu získať doplnkové vzdelávacie služby prostredníctvom vedeckého vzdelávacieho centra akadémie.Na SSMA sa aktívne pracuje na zavádzaní systému manažérstva kvality univerzity do každodennej vzdelávacej činnosti. Organizovalo sa oddelenie kvality vzdelávania (doktor lekárskych vied Yu.I. Lomachenko) Neoddeliteľnou súčasťou hlavného vzdelávacieho programu Smolenskej štátnej lekárskej akadémie je priemyselná prax študentov (doc. N.A. Konyshko). Boli podpísané zmluvy na priemyselná prax s regionálnymi štruktúrami zdravotného manažmentu Smolenskej, Kalugskej, Brjanskej, Oryolskej a Kaliningradskej oblasti. V rámci medzinárodnej spolupráce študenti absolvujú stáže v zdravotníckych zariadeniach v Poľsku, Nemecku, Taliansku, Francúzsku, Srbsku, Bulharsku.D.V.Narezkin). Takáto činnosť je dôležitou podmienkou zlepšovania špecializovanej starostlivosti obyvateľov, so zapojením vysokokvalifikovaného personálu klinických pracovísk na jednej strane a základom pre zabezpečenie vzdelávacieho procesu na lekárskej univerzite a skvalitnenie prípravy medicínskych špecialistov na báze modernej multidisciplinárnej zdravotníckych zariadení na druhej strane. Absolventi vysokých škôl majú možnosť ďalšieho štúdia v rámci klinickej praxe a rezidenčného pobytu.Spoločná práca so zdravotníckymi orgánmi zabezpečuje; účasť na implementácii Koncepcie rozvoja zdravotníctva a lekárskej vedy v Ruskej federácii v regióne Smolensk; poskytovanie špecializovanej pomoci dospelým a deťom; školenie a zlepšovanie zdravotníckeho personálu; práca na atestácii lekárov; co-hosting vedecký vývoj a ich implementácia do praktického zdravotníctva; rozvoj špecializovanej starostlivosti; účasť na realizácii prioritného národného projektu „Zdravie". Realizovať prioritný národný projekt „Zdravie", na Fakulte postgraduálneho vzdelávania (FPK a PPS) (dekan - doktor lekárskych vied AP Rachin) Smolenskej štátnej lekárskej akadémie , boli zorganizované cykly preškoľovania špecialistov a zdokonaľovania lekárov, boli vykonané zmeny a doplnenia vzdelávacích a výrobných plánov v súlade s učebnými osnovami schválenými Ministerstvom zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie Príprava vysokokvalifikovaného vedeckého personálu sa uskutočňuje prostredníctvom postgraduálneho štúdia alebo uchádzačov o 36 vedeckých odborov (prorektor pre vedeckú prácu - profesor AL Punin). Plánovanie výskumnej práce absolventov a uchádzačov o vedecké hodnosti sa uskutočňuje v deviatich vedných oblastiach: materstvo a detstvo (prof. A.N. Ivanyan), imunológia, imunomorfológia a imunopatofyziológia (profesor A.S. Solovjov), fyziológia a patológia nervového systému (prof. Ya.B. Yudelson), vnútorné lekárstvo (profesor AA Lunin), chirurgia a traumatológia (profesor SA Kasumyan), stomatológia (profesor AS Zabelin), medicínske problémy ekológie (profesor OV Molotkov), fyzikálna a chemická medicína (profesor VG Podoprigorova) , klinická farmakológia a farmácia (prof. VV Rafalský).Sú tri dizertačné rady. V rokoch 2004 až 2009 bolo obhájených 18 doktorandských a 180 diplomových prác v siedmich vedných odboroch: pediatria, farmakológia a klinická farmakológia, vnútorné lekárstvo, stomatológia, chirurgia, pôrodníctvo a gynekológia, klinická imunológia a alergológia. Záujem o vedu zo strany mladých ľudí výrazne vzrástol, o čom svedčí aj priemerný vek vedeckých pracovníkov vedeckých oddelení akadémie: 39 rokov - kandidáti vied a 46 rokov - doktori vied. V rokoch 2004-2009 bol akademický titul profesor udelený 17 a akademický titul docent 63 vedeckým pracovníkom akadémie.
Výskumné práce na základných a aplikovaných aspektoch medicíny sa realizujú na všetkých katedrách a v štyroch vedeckých oddeleniach akadémie: Výskumný ústav antimikrobiálnej chemoterapie (NII AH) (profesor R.S. Kozlov), Centrálne výskumné laboratórium (hlavný vedecký pracovník G .N. Fedorov), Laboratórium výskumu problémov klinickej biofyziky a metabolickej terapie (profesorka VG Podoprigorová). Laboratórium výskumu problémov ultrazvuku a minimálne invazívnych technológií (profesor A.V. Vorsukov).
Študenti SSMA v praxi v zdravotníckych zariadeniach vo Francúzsku Univerzita aktívne spolupracuje s inštitúciami Ruskej akadémie vied a Ruskej akadémie lekárskych vied, každoročne sa zapája do medzinárodných, federálnych, sektorových a regionálnych programov a projektov. Farashchuk "Vzor zmien v stupni hydratácie biopolymérov zvieracej krvi počas ich adaptácie na vonkajšie faktory." V rokoch 2004-2009 pracovníci akadémie získali viac ako 80 patentov na vynálezy, boli zaregistrované dve nové medicínske technológie. Za toto obdobie bolo vydaných viac ako 80 monografií, príručiek, referenčných kníh, vzorcov a iných regulačných dokumentov Akadémia vydáva vedecké časopisy „Klinická mikrobiológia a antimikrobiálna chemoterapia“ (zaradené do zoznamu Vyššej atestačnej komisie Ministerstva školstva SR a Veda Ruskej federácie), ako aj „Bulletin Smolenskej lekárskej akadémie“, „Medické správy regiónov“, online časopisy „Bolesť hlavy“ a „Matematická morfológia.“ SSMA má silné medzinárodné vedecké kontakty, je organizátorom množstvo medzinárodných vedeckých sympózií a konferencií. Svetové uznanie akadémie potvrdzuje voľba univerzitných vedcov za členov zahraničných a medzinárodných akadémií. Geografia medzinárodnej spolupráce zahŕňa vedecké inštitúcie a inštitúcie Bieloruskej republiky, Ukrajiny, USA, Japonska, Nemecka, Poľska a ďalších krajín.Pýchou a nádejou akadémie je vedecká študentská spoločnosť s tradičným aprílovým Dňom študentskej vedy. SSMA má všetky podmienky na zvyšovanie kultúrnej úrovne, rozvoj harmonickej osobnosti absolventov vysokých škôl. K tomu smeruje fungovanie žiackych krúžkov, amatérskych umeleckých krúžkov, telovýchovy a športu. K dispozícii sú dve športové haly, tréningový a strelecký areál, plaváreň, lyžiarska základňa, vonkajší štadión na športové podujatia.V študentskom sanatóriu SSMA sa ročne lieči viac ako 400 študentov za zvýhodnených podmienok. Sú tu vytvorené dobré podmienky na liečbu a prevenciu chorôb bez prerušenia vzdelávacieho procesu Dynamika 21. storočia, integrácia Ruska do európskeho vzdelávacieho priestoru stavia pred vyššiu zdravotnícku školu nové výzvy, zvyšuje mieru zodpovednosti. SSMA je významným vedeckým a vzdelávacím centrom, kde sa organicky spájajú skúsenosti a tradície s inováciami a informačné technológie. Vedecko-metodická úroveň vzdelávacieho procesu na akadémii zodpovedá kvalitnej príprave personálu, primerane zodpovedajúcom požiadavkám doby. Vysoký výskumný potenciál katedier a vedeckých oddelení nám umožňuje sebavedomo napredovať a robiť seriózne plány pre ďalší úspešný rozvoj univerzity Článok Pavla Filippova, uverejnený v Smolenskej gazete 8. apríla 2010, 38 (613), bol použitý pri príprave materiálu.
Hodnotenie článku:
1 hviezdička2 hviezdy3 hviezdičky4 hviezdy5 hviezdičiek(zatiaľ žiadne hodnotenia)
Načítava...
Zdieľať s kamarátmi:
Podobné príspevky