Otvoríme okno a na rímsu vyjde mačka. Príbeh založený na maľbe „Mačka s mačiatkami“. Súhrn priamych vzdelávacích aktivít v MVO „Komunikácia. A dostať sa z norky
Fyzické minúty o zvieratkách sú určené na zorganizovanie minúty zdravia v triede pre deti v materskej škole.
Účelom telovýchovného stretnutia na tému „Domáce a voľne žijúce zvieratá“: zmierniť únavu a ospalosť u detí priemerného a seniorská skupina, obnovenie fyzickej sily predškolákov.
Fizminutki o domácich miláčikoch
Kačice vyšli na lúku
Kačice vyšli na lúku,
Kvak-kvak-kvak! (Poďme sa prejsť)
Preletel veselý chrobák, W-w-w! (Mávame krídlami)
Husi sa prehýbajú krky, ha-ha-ha! (Kruhové otáčanie krku)
Zobák narovnáva perie. (Otočenie tela doľava-doprava)
Nafúkal vietor konáre? (Zdvihnite ruky hore)
Lopta tiež zavrčala, Rrr! (Ruky na opasku, naklonené dopredu)
Trstina vo vode šepkala, š-š-š! (Ruky hore, natiahnuté)
A opäť nastalo ticho, Pssst. (Sadni si)
smiešne husi
(Deti spievajú a vykonávajú rôzne pohyby)
Žil s babičkou
Dve veselé husi:
Jedna je sivá, druhá je biela
Dve veselé husi.
Naťahovali krky – kto má dlhšie!
Jedna je sivá, druhá je biela
Kto je dlhšie!
Umyli si labky v mláke neďaleko ryhy.
Jedna je sivá, druhá je biela
Skryli sa v priekope.
Babička kričí:
Ach, husi sú preč!
Jedna je sivá, druhá je biela
Moje husi, husi!
Vyšli husi
Poklonil sa babičke -
Jedna je sivá, druhá je biela
Poklonili sa babke.
Raz-dva - tam boli káčatká
Raz-dva - káčatká kráčali, (Kráčame na mieste)
Tri alebo štyri - išli domov. (Skákanie na mieste)
Za nimi išiel piaty, (tlieskajte rukami)
Šiesty bežal vpredu, (Dupni nohami)
A siedmy zaostával za všetkými - (Ideme na mieste)
Vystrašený, kričal: (tlieskajte rukami)
- Kde si, kde si? (Skákanie na mieste)
- Nekrič, sme tu blízko, pozri! (dupať nohami)
mačiatka
nadýchané hrudky
Umyté líca labkou,
Umyla si nos labkou,
Umyla si oči labkou -
Pravé oko, ľavé oko.
Umyla si uši labkou -
Pravé ucho, ľavé ucho.
Ráno sa gander postavil na labky
Ráno sa gander postavil na labky, (natiahnuté, ruky hore - nádych-výdych)
Pripravené na nabíjanie. (trhnutie rúk pred hrudníkom)
Odbočil doľava, doprava, (Odbočil doľava, doprava)
Urobil si drep správne, (drepy)
Zobákom som vyčistil chmýří (naklonenie hlavy doľava a doprava)
Ponáhľajte sa do vody - plop! (Sadni si)
Šteniatko pobehujúce po dvore
Šteniatko behalo po dvore (pomaly beží na mieste)
Vidí kúsok koláča. (nakloniť dopredu, ruky do strán)
Vyliezol pod verandu a jedol, (sadni si, ruky k ústam)
Rozbil sa, zaspal. (ruky do strán, hlavu do strany)
Tu je okno otvorené (ruky do strán)
Mačka vyšla na rímsu. (imitácia pôvabnej chôdze mačky)
Mačka sa pozrela hore, (hoď hlavu dozadu, pozri sa hore)
Mačka sa pozrela dole. (skloňte hlavu, pozrite sa dole)
Tu som odbočil doľava, (otoč hlavu doľava)
Pozrela sa na muchy. (otočte hlavu doprava)
Natiahnutý, usmiaty (zodpovedajúce pohyby a výrazy tváre)
A sadol si na rímsu.
kat
Mačka si umýva labku (hladí ho po lícach)
Vyzerá to tak, že ide na návštevu.
Umytý nos (pretrieť nos dlaňou)
Umyla som si ústa (prejdem prstom po perách)
Umyla som si ucho (pohladila jedno ucho, potom druhé)
Vytreté do sucha. (odreté uši)
Mačka sa umýva labkou (hladí hruď)
Ísť na návštevu k deťom.
hosteska
Naša je hostiteľka
Bola múdra.
Všetci pracovníci v chate
Dal k sviatku: (prechádzka v kruhu, držanie sa za ruky)
Pes umýva pohár jazykom. (dlane zložte do pohára, „olizujte“ ho)
Prasiatko zbiera
Omrvinky pod oknom. (sadnite si, rytmicky nakláňajte hlavu).
Na stole je mačka
Škrabanie labkou. (vstať, pravá ruka robiť pohyby smerom k sebe)
Koza rohožka
Metla zametá. (pohlavie "pomsta")
Kohútik
Petya, Petya - kohút (naklonenie hlavy doprava - doľava)
Celý deň som študoval riekanku, (naklonil hlavu dopredu - dozadu)
A zapamätal si riadok (pri každej slabike si udierajte rukami do bokov)
Iba jeden - "Ku-ka-re-ku!"
Prefíkaná mačka
Prefíkaná mačka sa túla po dome (mačka chodí po koberci)
Hľadá sa malá myš (deti stoja na koberci)
Myš žije v podzemí (deti čupia)
Pokojne škrabanie dosiek. (škrabance na koberci)
Mačka sa nechytí (deti sa postavia na nohy)
Myš za chvost! (ohrozujú mačku prstom a utekajú a mačka ich dobehne)
Žila s nami mačka Antipka. (vstaň, ruky na opasku)
O jednej vstal z postele. (natiahnuté, ruky hore - nádych)
O druhej v kuchyni ukradol klobásy (naklonil sa doľava a doprava)
O tretej jedol kyslú smotanu z misky. (predklony, ruky na opasku)
Umýval sa o štvrtej. (naklonenie hlavy k ramenám doľava-doprava)
O piatej sa kotúľal na podložke. (otočí sa doľava-doprava)
O šiestej vytiahol slede z vane. (trhavé ruky pred hrudníkom)
V siedmej sa hral na schovávačku s myšami (tlieska vpredu - vzadu)
O ôsmej prefíkane prižmúril oči. (drepy)
O deviatej jedli a počúvali rozprávky. (tlieskanie rukami)
O desiatej som išiel na pohovku spať (skákal som na miesto)
Pretože o jednej sa musí vstávať. (chôdza na mieste)
Hostia
Ako mačiatko na návšteve (beží po prstoch)
Dve sliepky v lykových topánkach
Kohútik v čižmách (chôdza po kolená)
Sliepka v náušniciach (chôdza na opätkoch)
Drake v kaftane (zlomkový krok)
Kačica v letných šatách (čapovanie)
Kúpili sme si mačku
Kúpili sme si mačku (zdvihnite ruky dopredu)
Na sviatok čižiem (položte nohu na pätu, otočte sa)
Vyčesali jej fúzy (z líc roztiahli ruky do strán)
Ušité nové spodky (imitovať šitie ihlou)
Ako si ich obliecť (krčiť plecami, ruky do strán)
Chvost nemá kam ísť. (ukázať chvost za chrbtom)
Gymnastika pre krk "Koza"
Oma - oma - oma (zdvihnúť a spustiť hlavu)
Pri dome je koza.
Ome – ome – ome (potriasť hlavou doprava – doľava)
Dobré vo vysokom dome.
Ja - ja - ja (zdvihnite a sklopte hlavu)
Poď ku mne. (robiť pozývajúce pohyby)
Mot - mot - mot (potriasť hlavou doprava - doľava)
Nedávajte kopytá na komodu. (trasúcim sa prstom)
Poznáš ma blízko (deti chodia v kruhu na špičkách, plížia sa)
Som priateľská mačička. (zastaviť, tvárou v kruhu)
Hore - strapce na ušiach (vyrobte „uši“ z dlaní)
Pazúriky sú ukryté vo vankúšoch. ("pazúry" z prstov)
V tme vidím ostražito (opäť a fúkam v kruhu, nenápadne)
nebudem urážať.
Ale dráždiť ma je nebezpečné - (stop, tvár v kruhu)
Strašne sa škriabem. (ukázať pazúry)
(V. Stojanov)
Ošetrujte mačiatko - mimické cvičenie
Moja sivá mačka (deti prechádzajú okolo výrazov tváre ako mačiatko)
Vôbec nerastie (liečba rôzne jedlo: mlieko,)
A ani fúzy nerastú. (mäso, citrón, ryba, klobása)
Neje polievky (mrkva, paprika atď.)
A neje kašu
Skúste pestovať tu!
"Ahoj koza Vaska" - dynamická pauza
Ahoj, koza Vaska, (luk, dlaň na hrudi)
Ak ste prišli na návštevu, (potriasť hlavou)
Pomôžte si pri tráve, (natiahnite dlane dopredu)
Pozri, nežuj! (hýbať prstom)
Kitty
(imitácia pohybov)
Mačka nafúkla balón
A mačiatko ju trápilo.
Hravá labka "hop!"
A nafúknutý balón "tlieskať!".
Mačiatko žmurklo očami
Milo sa usmial na mamu.
Pevne stisol oči a labky.
A on povedal: Čau, chlapci!
Pes Barbos
(imitácia pohybov)
Tu sedí náš pes Barbos.
Čierny nos schoval do labiek.
Pes drieme alebo spí.
Na deti sa nepozerá.
Naše deti ticho vstali
A pribehol k psovi
- No tak, pes, rýchlo vstaň.
A dohoďte chlapi!
koza
Som koza Me-ke-ke. (deti chodia v kruhu)
Kráčam po lúke
Ostré rohy. (ukázať rohy)
Tenké nohy (dupajúce nohy)
Na samom vrchole
Zamatové uši. (ukáž uši)
Ľanový jazyk (jazyk ukážte „lopatou“)
Konopný chvost (ukážte chvost zozadu rukou)
Ako skákať, (skočiť)
Hneď sa budem trápiť. ("zadok")
Kone
Kone sa prechádzajú uličkou. (chôdza, zdvíhanie kolien, ruky vpred)
Tu sú v úplnom zobrazení. (drep na ľavej nohe,)
A dobre najedený (vpredu na špičke)
A vzdelaný (tiež, ale na druhej strane)
Tréner povie (pravou nohou „biť kopytom“)
"Oop!" (skok z nohy na nohu)
Kone okamžite do cvalu. (to isté s druhou nohou)
Zdvihne dlhý bič (kývne pravou rukou krúživým pohybom späť)
Kone rýchlo zamrznú. (polovičný drep, ruky vpred)
Dirigent mávne rukou - (máva pred vami)
Kone tancujú orchestru. (dva úšľapy pravou nohou, potom ľavou)
Tlieskame rukami (tlieskame pred nami)
Kone budú kľačať. (ľavý krok vpred, polovičný drep)
Ich krky sa natiahnu. (natiahnuť krk)
Vo svete nie sú poslušnejší. (otočte hlavu doprava)
Tu sú kone. (otočte hlavu doľava)
králikov
Navštívili sme farmu (deti chodia v kruhu, držia sa za ruky)
Videli sme biele králiky.
Svižné zajace (behajú v kruhu a vytvárajú uši z prstov)
Ležia, (ľahnú si)
To zakrúžkované (krúžkovanie)
V drôtenom dome.
Tlieskali labkami (tlieskali rukami)
Veselo pišťali. (dupať nohami)
Sme zvieratá (chodíme v kruhu, držíme sa za ruky)
Nie je ťažké na trávu -
Dostaneme ďatelinu...
Vyrásť (skákať v kruhu, robiť „uši“ z prstov)
S jemnou kožušinou
S okrúhlymi chvostmi.
(K.Kubilinskas)
Kôň
Kôň ma čaká na ceste (ruky zopnuté za chrbtom)
Údery kopytom na bránu (rytmické striedavé dvíhanie nôh pokrčených v kolenách)
Hriva hrá vo vetre
Bujný, rozprávkovo krásny (pokrúti hlavou a potom sa nakloní na stranu)
Rýchlo vyskočte na sedlo
Nepôjdem - poletím, (skoky na mieste)
Tsok - tsok - tsok,
Tsok - tsok - tsok, (paže ohnuté v lakťoch pred vami)
Tam za vzdialenou riekou
Zamávam ti rukou (vyskočí na miesto)
Fizminutki o divokých zvieratách
Slon
V zoologickej záhrade sa prechádza slon
Uši, chobot, je šedý. (Hlava sa nakloní na stranu.)
Prikývne hlavou (hlava sa nakloní dopredu.)
Akoby vás pozýval. (Hlavu rovno.)
Jeden, dva, tri - predklon,
Raz, dva, tri - teraz späť. (Nakloní sa dopredu, dozadu.)
Slon pokrúti hlavou
S radosťou robí cvičenia. (Brada na hruď, potom zakloňte hlavu dozadu.)
Aj keď je náboj krátky,
Trochu sme si oddýchli. (Deti si sadnú.)
Opice
Opice šantia na čistinke skoro ráno:
Ľavá noha: hore, hore! Pravá noha: hore, hore!
Ruky hore, hore, hore, kto zdvihne najvyššie?
Ruky dole - a sklonené, položte ruky na podlahu.
Teraz sa poriadne prejdeme po štyroch.
A potom si oddýchneme, sadneme si a ideme spať.
zajac
Zajace vstali skoro ráno,
Zabávali sa hraním v lese.
Na tratiach skok-skok-skok!
Kto nie je zvyknutý nabíjať? (Skákanie na mieste)
Líška sa prechádza lesom.
Zaujímalo by ma, kto tam skočí? (Chôdza na mieste)
Aby som odpovedal na otázku
Líška sa ťahá za nos. (Usrknutie – ruky vpred)
Ale zajace rýchlo bežia.
Ako by to mohlo byť inak? (Skákanie na mieste)
Cvičenia pomáhajú!
A králiky utekajú. (Beží na mieste)
Tu je hladná líška (kráča na mieste)
Smutne hľadí na oblohu. (Usrknutie – ruky hore)
Ťažko si povzdychne. (hlboký nádych a výdych)
Sedí, odpočíva. (Deti sedia pri stoloch)
Opice
Hráme príliš nahlas
Tlieskame rukami
Dupneme nohami
Nafúkneme líca
Skákanie po prstoch
A dokonca jeden druhému
Ukážeme vám jazyky.
Spolu skáčeme do stropu,
Dvíhame prsty k chrámu,
Vystrčíme uši,
Chvost je na vrchu.
Otvorme ústa dokorán
Urobíme všetky grimasy.
Ako poviem číslo "tri" -
Všetko zamrzne od grimas!
"Jeden dva tri!"
Lovíme leva
Nebojíme sa ho.
Máme dlhú zbraň
A ďalekohľad.
Ou! Čo je to?
A toto je pole: top-top-top.
Ou! Čo je to?
A toto je močiar: chav-chav-chav.
Ou! Čo je to?
A toto je more: bum-bum-bum.
Ou! Čo je to?
A toto je cesta: šur-šur-šur.
Nelezte pod ňu.
Nelietaj nad tým.
Nedá sa to obísť, ale cesta je rovná,
Vyšli na lúku.
Kto to tu klame?
Dotknime sa toho.
Deti sa „dotknú“ imaginárneho leva.
„Áno, je to lev! Ach, matky!"
Zľakli sa a utekali domov.
Po ceste: šur-šur-šur.
Po mori: bul-bul-býk.
V močiari: chav-chav-chav.
Na ihrisku: top-top-top.
Utekali domov.
Dvere boli zatvorené.
Wow! (pri výdychu)
Unavený.
Výborne!
Žirafa
(Tlieskajte rukami po celom tele.)
Žirafy majú všade fľaky, fľaky, fľaky, fľaky.
(Stlačíme sa, akoby sme zbierali záhyby.)
Slony majú všade faldy, faldy, faldy, faldy.
(Oboma ukazovákmi sa dotýkame zodpovedajúcich častí tela.)
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
(Pohladíme sa, akoby sme hladkali srsť)
Mačiatka majú všade srsť, srsť, srsť, srsť.
(Oboma ukazovákmi sa dotýkame zodpovedajúcich častí tela.)
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
(Nakreslíme okraje dlane pozdĺž tela (nakreslíme pruhy))
A zebra má pruhy, všade sú pruhy.
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
Divoké zvieratá
V horúcom dni cez lesnú cestu
Zvieratá išli na napájadlo. (Deti chodia v kruhu jeden po druhom)
Za losou matkou dupalo losie teľa (Chodia, hlasno dupajú)
Za matkou-líškou sa zakrádala líška, (Zakrádajú sa)
Za ježkom mamou sa váľal ježko, (Pohybujú sa v hlbokom podrepe)
Medvedica nasledovala medvedicu (Pohybujú sa v hlbokom podrepe)
Veveričky skočili za veveričou mamou (Skáču na prsty, ohýbajú ruky pred hruďou)
Za matkou zajac - šikmé zajace, (skok, urobte „uši“ z dlaní)
Vlčica viedla mláďatá. (chodiť po všetkých štyroch)
Všetky matky a deti sa chcú opiť. (chodiť po všetkých štyroch)
Cvičenie veveričky
V divočine na vianočný stromček
Žili tam dve veveričky. (Natiahnuť.)
Žili sme spolu, nesmútili
A s nabíjačkou boli kamaráti. (Skákanie na dvoch nohách.)
Vstal skoro ráno
Zobrazovali klokana: (Priložte ruky k ušiam.)
Chytené za uši labkami
A naklonený doľava a doprava. (Nakloní sa na stranu.)
Tlieskajte rukami (tlieskajte rukami.)
A natiahnuté ako mačky. (Kruhové pohyby rúk, natiahnutie.)
Pošliapali nohami (Kráčali na mieste so záplavou.)
Tlieskali očami (Žmurknite očami.)
Pokrútili hlavami, (otočia hlavu do strán.)
Išli za sebou. (Chôdza na mieste)
Medveď vyšiel z brlohu
Medveď vyšiel z brlohu,
Pozrel na dvere. (Odbočte doľava a doprava.)
Natiahol sa zo spánku: (Usrknutie – ruky hore.)
Opäť k nám zavítala jar.
Aby rýchlo nabral silu
Medveď otočil hlavu. (Otáčanie hlavy.)
Naklonený dopredu a dozadu (Naklonenie dopredu a dozadu.)
Tu kráča lesom.
Medveď hľadá korene
A hnilé pne.
Obsahujú jedlé larvy -
Vitamíny pre medveďa. (Naklonenie: dotknite sa ľavou nohou pravou rukou a potom naopak.)
Medveď konečne zjedol
A sadol si na poleno. (Deti si sadnú.)
medvieďatá
(Krúživé pohyby hlavou striedavo rôznymi smermi. Nakláňanie do strán, ruky dopredu. Medvedia chôdza, predklony. Výskoky na mieste.)
Medvieďatá žili častejšie,
Otočili hlavy.
Takto, takto
Otočili hlavy.
Medvedice hľadajú med
Spoločne zatriasli stromom,
Takto, takto
Spoločne zatriasli stromom.
kolísal sa
A pili vodu z rieky.
Takto, takto
A pili vodu z rieky.
A potom tancovali
Labky boli zdvihnuté vyššie.
Takto, takto
Labky boli zdvihnuté vyššie.
Medveď
Medveď sa túla lesom, chodí od duba k dubu. (Prechádzať sa)
Nájde med v dutinách a vloží si ho do úst. ("dostať" med ručne)
Oblizuje labku pacifickej nohy, (imitácia pohybu)
A včely vtrhnú dovnútra, medveď je odohnaný. (včely "odstrániť")
A včely bodli medveďa: "Nejedz náš med, zlodej." (ľahko si privri nos a líca)
Medveď sa zatúla po lesnej ceste do svojho brlohu. (Prechádzať sa)
Ľahne si, zaspí a spomína na včely. (ruky pod líce, zakloňte hlavu)
Veverička
Nie je príliš lenivá robiť fyzické cvičenia každý deň (ruky do strán, hore, do strán, dole)
Z jednej vetvy, skokom doľava na uzle, sa posadila (ruky na opasku, skok doľava, sadnite si)
Potom skočil doprava (vstaň, ruky na opasku skoč doprava)
Zakrúžkované nad priehlbinou. (kruh na mieste)
1. miesto
MADOW" Materská školač.8“, učiteľka Zhuravleva L.M.
Zhrnutie integrovanej lekcie v ranej vekovej skupine.
Téma: "Domáce zvieratá - mačka".
Vzdelávacie oblasti: Poznávanie, komunikácia
Cieľ: Obohacovanie predstáv detí o domácich miláčikoch (mačkách).
Výchovné úlohy
- Prispieť k formovaniu predstáv o mačkách, ich správaní, výžive,
bývanie, rozmanitosť druhov.
Rozvojové úlohy
- Rozvíjať pozornosť, pamäť, jemné motorické zručnosti rúk.
vzdelávacie úlohy.
- Zvýšte lásku, starostlivosť a pozorný prístup k domácim miláčikom.
Rečové úlohy.
- Rozvíjajte schopnosť vyjadriť svoje dojmy zo zvierat slovami: prídavné mená označujúce kvalitatívne vlastnosti predmetu (načechraný, malý, červený, biely, čierny)
- Rozvíjať schopnosť napodobňovať zvuk zvierat (mačky) a napodobňovať ich pohyby.
- Rozvíjať detskú reč, rozširovať slovnú zásobu.
Materiál: hračka pre mačky, kôš s predmetmi (vankúš, tanier, hrebeň, obrázky jedla, obrázky s mačkami, kniha S. Marshaka "Fúzky - pruhované")
Metodické metódy:
Moment prekvapenia, výtvarné slovo, pohľad na zvieratká, prstová gymnastika, odpovedanie na otázky, telesná výchova.
Priebeh GCD:
1. Moment prekvapenia:
Je počuť mňaukanie mačky (hudobný sprievod)
Deti, počujete? Niekto mňauká. (Odpoveď detí) Kde je mačka?
Kto mňaukal pri dverách?
Čoskoro otvorené!
V zime veľmi chladno
Murka žiada ísť domov!
(vytiahnite mačku z košíka)
Ach, aká mačka k nám prišla na návštevu! Volá sa Murka! Ahoj Murka!
2. Hlavné telo.
Murka priniesla so sebou košík, pozrime sa, čo tam je. 
1) Vankúš.
Čo to je? (odpovede detí - koberček, vankúšik) Prečo to Murka potrebuje? (aby na ňom Murka spala, ležala, odpočívala) Mačka položíme na vankúš, aby mala pohodlie. (individuálne sa ponúknite, že mačku položíte na podložku).
2) Hrebeň. 
Čo to je? Čo potrebuje mačka?
(odpovede detí sú hrebeň, česať mačku)
Individuálne ponúknite mačke česanie.
Ach, aká krásna Murka, úhľadná, hladká srsť.
Murka ponúka, že sa bude hrať ako „načechrané mačiatka“
Prstová gymnastika "Fluffy mačiatka"
Sme chlpaté mačiatka (tlieska)
Nosíme teplé rukavice (baterky)
Skryjeme v nich pazúry (stlačíme a uvoľníme päste)
Poď, poď, pozri! 2 krát 
Čo to je?
Na čo slúži táto položka? (miska, tanier, nakŕmiť mačku)
Murka sa pýta: Mňau, mňau, nakŕm ma!
Nakŕmime Murka. 
Čo mačky radi jedia? (odpovede detí)
Umiestnite obrázky jedla na stojan (jedlo, klobása, mlieko, koláč, pizza atď.) Vyzvite deti, aby vybrali obrázky jedla pre mačku. (umiestnite vybrané obrázky vedľa mačky)
Telesná výchova „Mačka vyšla na rímsu“
Murka si oddýchla, najedla sa a chce sa s tebou hrať.
Tu je okno otvorené (ruky do strán)
Mačka vyšla na rímsu (imitácia chôdze)
Mačka sa pozrela hore (v texte)
Mačka sa pozrela dole
Tu sa to stočilo doľava
Sledoval som muchy
Natiahnutý, usmiaty
A sadol si na rímsu (sadni si). Mňau! 2 krát.
4) Obrázky mačiek.
Naša Murka má priateľky. Chce nás s nimi zoznámiť a priniesla nám fotografie.
Jedna červená mačka ... A čo je to za mačku? (odpovede detí)
Obrázky s mačkami sú zobrazené na stojane, použite odpovede detí vysvetľujúce vlastnosti každej mačky (biela, čierna)
Existujú našuchorené mačky (obrázok našuchorená mačka), ale existujú hladkosrsté (obrázok hladkosrstej mačky). V tom sú mačky iné!
5) Reflexia
Ktorá mačka sa ti páči najviac? (odpovede detí)
Chceli by ste mať doma mačku?
Aby si mačka užívala život vo vašej domácnosti, musíte sa o ňu dobre starať. Ako sa správne starať o mačky? (odpovede detí)
6) Výsledok hodiny.
Výborne chlapci! Všetci ste správne povedali. Tak sme dnes Murku kŕmili, česali, hrali sa s ňou a vankúšik na opretie postieľky. A Murke sa to v našej skupine veľmi páčilo. Ale už je čas, aby sa Murka vrátila domov a chce nám dať darček – knihu „Mustachioed Striped“ od S. Marshaka. O tom, ako sa dievča staralo o svoju mačku. A po prechádzke si s vami prečítame túto knihu.
A Murka sa s nami lúči! Zbohom, Murka! Príďte nás opäť navštíviť!"
Ľudmila Razuková
NOD babička Zabavushka
GCD o komunikácii s dospelými a spoločných hrách s rovesníkmi pod vedením dospelého v 1. skupine ml.
vychovávateľka: Razuková L.I.
hudobný režisér: Nesterová S.G.
tému: „Skvelá taška Babky - zábava»
Úlohy: Naučte deti postupne, pomaly vydychovať vzduch ústami. Precvičte si správnu výslovnosť hlások v slovách. Naučte sa jasne vyslovovať slová, správne pomenovať zobrazené hračky; rozpoznať hračku na základe slov pedagóga, ktorý odhalí jej názov.
Pripútať sa k spevu, naučiť sa spievať podľa opakovaných slov. Podporujte účasť na hudobných hrách. Trénujte orientáciu v priestore. Podporovať rozvoj koordinácie pohybov.
Rozvíjajte kreativitu inscenovaním známej piesne.
Materiál: nádherná taška, posteľ, hračky: kura, medveď, mačka, pes, kuracie klobúky.
Pokrok v lekcii: Deti s učiteľom vchádzajú do sály a vítajú hostí.
opatrovateľka: Chlapci, pozývam vás na návštevu Babička - Vtipná poďme k nej autom. "Napumpujte pneumatiky"(pohyby oboma rukami, ohýbanie sa "sh-sh-sh"). otvorte nádrž (skrutkovacie pohyby) "chik-chik-chik". Nalejte benzín "s-s-s". Naštartujte svoje motory (ruky pred hrudníkom krúživým pohybom) "d-d-d". Dávame signál "píp píp". Auto je preč.
Tu sa dostávame (učiteľ ponúka deťom, aby sa pohodlne usadili na stoličkách).
Vchádza dnu Babička - Vtipná: Ahoj chlapci, volám sa Babička - Vtipná. mám "úžasná taška", ktorá má veľa zaujímavých hračiek. Chcem vidieť, aké hračky mám v taške.
babička(požiada jedno z detí, aby si prišlo po hračku): Kto to je?
Presne tak, kura. Ako sa volajú kuriatka? (kurčatá)
Ako sliepka volá svoje kuriatka? (ko-ko-ko nechoď ďaleko).
Čo kura miluje? (zrná, červy).
babička: Chlapci, poďme sa hrať. Ja budem kura a vy ste moje sliepky (zvukový záznam "Ribushechka"-Deti nosia čiapky.
Hra: "Kura išlo von na prechádzku".
Sliepka vyšla na prechádzku
Štipka čerstvej trávy
A za ňou sú chlapci. žlté kurčatá (deti chodia v kruhu) Ko-Ko-Ko! Nechoď ďaleko (deti krútia prstami).
Veslujte labkami
Hľadajte zrná (zohnúť sa, prekrížiť prsty na kolenách).
Zjedol tučného chrobáka
dážďovka,
Pili vodku,
Plné koryto (deti sa zohnú a rozpažia ruky do strán).
babička: Výborne, ako dobre sme hrali. Sadnite si na stoličky. Pozrime sa, čo ešte je v taške. (pozve dieťa k sebe a požiada, aby vybralo hračku z tašky, všetkým ju ukážte a pomenujte, čo dostalo) - (medvedie mláďa).
babička: Aký medvedík? (málo). Milujú to medvieďatá? (med, jahody). Ako vrčí medveď? (rrrr) Kde žije medveď? (v lese). Aký je kabát medveďa? (nadýchané, mäkké)
Chlapci, povedzme si o tom báseň medveď: "Medveď PEC"
Medveď nemotorné prechádzky lesom
Zbiera šišky a dáva si ich do vrecka
Náraz sa odrazil priamo na Mishkinom čele
Medveď sa nahneval a vyšvihol nohu.
Nárazy už zbierať nebudem
Sadnem si na lavičku a oddýchnem si.
babička: Chlapi, poznáme pesničku o medveďovi. Poďme si to zaspievať.
„Medveď hnedý nechce spať, je taký nezbedný
Zatrasiem vrch
bye-bye; čau čau."
babička: Chlapci, akú pesničku sme spievali medveďovi? (uspávanka)
Och, chlapci, a medveď zaspal. Dovoľte mi ho vziať do postele.
babička(pýta sa dieťaťa): Koho si dostal? (mačiatko)
Čo mačka miluje? (mlieko, klobása, ryba).
Ako si mačka pýta jedlo? (Mňau mňau)
A keď je, akú pesničku spieva? (purr purr)
Chlapci, povedzme si riekanku o mačke.
„Mačička-mačička-mačička, mačička
Neseď na ceste.
Naše dieťa pôjde
Prepadne to cez mačičku"
Fizminutka.
"Otvárame okno - ruky do strán,
Mačka vyjde na rímsu - kráčajú na mieste,
Pozrel sa doľava
Pozrel sa doprava
Pozrel sa hore
Pozrel dole
Natiahnutý, usmiaty
A sadla si na rímsu - sadnúť si.
babička: Výborne! Chlapci, sadnite si. Pozrime sa, čo ešte mám v taške. (zavolá dieťa, vytiahne psa).
kto to je (pes)
Ako šteká pes? ( "af-af")
Čo pes miluje? (kosti, mäso)
Poďme spievať pieseň pre psov.
"Prišiel k nám pes,
šikovný pes,
Hrá sa s deťmi
Šteká veľmi hlasno: Fuf woof woof".
O kom si spieval pesničku?
Čo bol pes? (inteligentné).
Čo urobila s deťmi? (hrané)
Ako štekala? (nahlas "Huf uf woof") Chlapci, chcete sa hrať so psom? Potom vstaň a hraj sa hra: "Psík a vrabce".
babička: Výborne, chlapci, že ste tak dobre rozprávali básničky, riekanky, spievali pesničky. Urobili mi veľkú radosť. Dovidenia chlapci, príďte ma opäť navštíviť.
Súvisiace publikácie:
Synopsa GCD "Cesta do magického laboratória" Zabavushka " GCD kognitívne výskumné činnosti. "Cesta do magického laboratória "Zabavushka" Účel: predstaviť deťom novú profesiu.
Synopsa GCD v prípravnej skupine "Granny-Zabavushka" Chertova Natalya Borisovna, vychovávateľka MBDOU "TsRR - d / s č. 96", Voronezh Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít v prípravnom.
Zhrnutie GCD o matematickom rozvoji v druhej juniorskej skupine „Babička-rozprávačka na návšteve detí“ GCD. Matematický rozvoj. Zhrnutie druhej lekcie juniorská skupina. "Babička rozprávačka na návšteve u detí." Obsah softvéru:.
Stretnutia pre deti a rodičov "Babička panovníčka" Softvérové úlohy. Výchovné: vytvárať podmienky na pestovanie lásky k ľudovej kultúre Kubáňa, záujem o ľudové remeslá, presnosť.
Projekt "Babka vedľa dedka" Téma „Stará mama u starého otca“ Účel projektu: Rozšíriť chápanie histórie rodiny (jej členov, rodinných vzťahov). Spôsobiť hrdosť.
Natália Butenko
Príbeh založený na maľbe „Mačka s mačiatkami“. Súhrn priamych vzdelávacích aktivít v mimovládnej organizácii "Komunikácia"
Synopsa priamo edukačných aktivít v komunikácii.
Téma: « Rozprávanie v obraze« Mačka s mačiatkami» .
Cieľ: naučiť deti tvoriť krátky príbeh príbeh po obrázku.
Úlohy: viesť k rozprávanie príbehov, predchádzajúci nakreslený pozemok; rozprávať udalosti, znázornené na obrázku; vedieť dokončiť príbeh. Rozvíjať schopnosť zaznamenať a pomenovať znaky rozdielov a podobností mačky a mačiatka pri porovnaní ich vzhľadu, konania; naučiť sa vyberať presné slová, ktoré charakterizujú činy (aktivácia používania slovies v reči). Upevniť vedomosti geometrické tvary.
Vzdelávacie oblasti:
Priorita: « Komunikácia» ; IN integrácia: "zdravie", "socializácia", „Umelecká kreativita. Aplikácia », "hudba".
prípravné práce: čítanie funguje o mačky, prezeranie ilustrácií. Didaktická hra "Čo Čo".
Materiál: maľovanie« Mačka s mačiatkami» , harmanček "múdrosť" s prísloviami nalepenými na okvetné lístky, geometrické tvary, listy papiera (základ na vyskladanie portrétov, lepidlo, fixky, zvukový záznam mrnčania a škrípania mačky a mačiatka, zvukový záznam hudobnej telesnej výchovy „Ako mačiatka» .
Priebeh GCD:
(Deti stoja v kruhu, zborovo čítajú báseň a držia sa za ruky.)
Zložili sme sa z ruky do ruky
A ponúkli sa, že sa budú navzájom kamarátiť.
Poďme spievať, cvičiť, hrať
Byť láskavý a inteligentný.
Deti, v našej skupine je fascinujúca, zaujímavá, ale nie kniha. Farebné, ale nie dúhové. Pozeráte sa do neho ako do zrkadla, ale nevidíte svoj odraz. Hádajte, o čom hovorím? deti:- maľovanie. dnes obrázok musíme odovzdať deťom inej skupiny a pri rozlúčke by od vás chcela počuť zaujímavé informácie príbehov.
Pozri na obrázok. Ako sa to podľa vás volá? (odpovede detí) Obraz je tzv« Mačka s mačiatkami» . Skôr ako s tým začnete zvážiť, Navrhujem, aby ste vykonali gymnastiku pre oči.
Gymnastika pre oči:
Tu okno sa otvorilo.
Vyšiel von mačka na rímse.
pozrel mačka hore,
pozrel mačka dole.
Tu som odbočil doľava
Pozrela sa na muchy.
Natiahol sa, usmial sa A sadol si na rímsu.
- Povedz, SZO znázornené na obrázku? (mačka a tri mačiatka) - Povedz mi o mačke. Čo je ona? (veľké, nadýchané)- Pozri na mačiatka. Čo sa o nich dá povedať? Čo sú zač? (zábavný, zlomyseľný) .
Teraz zatvorte oči, urobte krok vpred a predstavte si, že vy a ja sme do toho vstúpili obrázok. Počúvajte, aké zvuky počujete. (Učiteľ zapne zvukový záznam pískania mačiatka a pradiaca mačka). Otvárame oči. Krok späť, odchod maľby. Čo ste počuli, keď ste vstúpili obrázok? (odpovede detí).
Pozri na kat. Popíšte ju vzhľad. Čo je ona? (veľké, nadýchané). Navrhujem, aby ste sa postavili do kruhu. Budem vám striedavo hádzať loptu a vy budete zbierať odpovede na otázka: Čo môže urobiť kat?"
(Umýva si jazyk, schováva nos, keď je zima. Dobre vidí v tme, spieva pesničky. Má dobré ucho, chodí nepočuteľne. Vie vyklenúť chrbát, škriabe sa.) Pozývam deti, aby si sadli. na lavičkách na koberci.
Pozri na mačiatka. Čo sa o nich dá povedať? Čo sú zač? (malé, tiež nadýchané). V čom je rozdiel mačiatka od seba? V čom sa líšia? (jedno mačiatko je červené, druhé šedé, tretie pestré). Je to tak, líšia sa farbou srsti. V čom sa ešte líšia? Pozrite sa, čo robí každé mačiatko (jeden sa hrá s loptou, druhý spí, tretí pije mlieko). Ako sú všetci rovnakí mačiatka? (všetky malé). Mačiatka sú veľmi odlišné. Dajme si prezývky mačka a mačiatka aby ste z nich uhádli, ktoré mačiatko je povahovo.
Kitty: (dá prezývku) hrá. Ako inak sa o ňom dá povedať? (bláznenie, skoky, gúľanie lopty). Kocho nok: (dá prezývku) spať. Ako inak môžete povedať? (driemanie, zavreté oči, odpočinok). A mačiatko menom ....: laps mlieko. Ako inak môžete povedať? (piť, lízať, jesť).
Hudobná telesná výchova „Ako mačiatka» .
Späť k obrázok. Vypočujte si plán, ktorý vám pomôže urobiť príbeh.
SZO zobrazené na obrázku? Kde sa akcia koná?
Kto by mohol nechať kôš loptičiek? A čo sa tu stalo?
Čo sa stane, keď sa milenka vráti?
Skúste vstúpiť príbeh použite slová a výrazy, ktoré ste použili, keď pri pohľade na obrázok.
Deti striedavo robia 4-6 príbehov. Iní si vyberú koho príbeh je lepší a zdôvodnite svoj výber.
A ja mám harmanček múdrosti. Na každom okvetnom lístku je napísané príslovie. zakončenie príbeh môže byť jedným z prísloví múdrosti harmanček. Poďme si ich prečítať.
Labka mačky je mäkká, ale pazúr je ostrý.
V priateľskej rodine a v teple v mraze.
Trpezlivosť matky nepozná hraníc.
Síce tesne, ale lepšie spolu.
Celá rodina je spolu a duša je na mieste.
Chlapci, chceli by ste byť v našej skupine obrázok s mačiatkami. Môžeme si ho vyrobiť sami? obrázok?
Deti chodia k stolom, kde si rozkladajú portréty mačiatka z geometrických tvarov a ich lepením na podklad. Zložte mačiatko podľa schémy. Nakreslite oči, nos, ústa, fúzy. Jedno z detí zverejní portrét svojej matky mačky.
Výsledný rozotrieme maľovanie na koberci, zvážiť to.
Výsledok. Chlapci, čo myslíte, dnes sme si poradili s úlohami. - Čo obrázok, na ktorý sme sa dnes pozreli? Výborne!
Načítava...
