Učenie ruštiny v iných krajinách. Ktoré krajiny študujú ruštinu ako cudzí jazyk. Význam na svetovej scéne

Všetko v poslednej dobe viac ľudí v rôznych častiach sveta sa chcú učiť ruštinu. Znalosť cudzieho jazyka sa stala populárnejšou a prestížnejšou ako kedykoľvek predtým. A v poslednej dobe podľa výskumov rastie najväčší záujem práve o ruský jazyk. Prečo to tak priťahuje ľudí z iných krajín? A aké výhody to sľubuje tým, ktorí dokážu prekonať „veľkého a mocného?“ Učitelia kurzov ruštiny ako cudzieho jazyka našli päť dôvodov, prečo je také dôležité vedieť po rusky.

1. Zložitosť a zložitosť

Po výbere ruštiny ako cudzieho jazyka sa medzi svojimi rovesníkmi určite pasujete za ambiciózneho, tvrdohlavého človeka s pozoruhodným mentálne schopnosti. Koniec koncov, nie je žiadnym tajomstvom, že práve tento jazyk je považovaný za jeden z najťažších na učenie. Pokúste sa pochopiť, aký význam vložil účastník do odpovede: „Nie, pravdepodobne. Choďte zistiť, prečo jeho ruky nedočiahnu, keď chce niekto niečo vidieť alebo urobiť. Učenie ruštiny je naozaj ťažké, ale veľmi vzrušujúce. Najmä v kurzoch ruštiny ako cudzieho jazyka.

2. Bohatstvo ruskej kultúry

Už sme spomenuli, že teraz sa veľa cudzincov snaží naučiť sa „silný“ jazyk. A jedným z dôvodov je túžba pripojiť sa k najbohatšej kultúre, ktorá má veľký význam pre celý svet. Znalosť ruského jazyka otvára veľa príležitostí - môžete si prečítať veľkú ruskú klasiku v origináli, cítiť náladu hudobných diel slávnych skladateľov a vychutnať si skvelé inscenácie ruských divadiel. Dnes si jazyk Puškina a Čajkovského, známy po celom svete, získava na popularite, a to aj vďaka ruskej kultúre.

3. Široká distribúcia vo svete

Na svete je asi 260 miliónov rusky hovoriacich ľudí. Ruský jazyk hrdo nesie titul najrozšírenejší slovanský jazyk na svete a najrozšírenejší jazyk v Európe, pokiaľ ide o počet hovoriacich, pre ktorých je rodným jazykom. Uistite sa, že na každej pevnine budete počuť ruskú reč. A to nie je len jednoduchosť a bezbariérové ​​cestovanie, ale aj nové známosti.

Podľa amerického magazínu Forbes znalosť ruského jazyka zvyšuje príjem v priemere o 4 %.

4. Význam na svetovej scéne.

Ruština je jedným z pracovných jazykov OSN. Rusko zaujíma jedno z prvých miest vo vývoji vedy a techniky. Spolu s angličtinou sa používa na komunikáciu na Medzinárodnej vesmírnej stanici. Okrem toho Rusko zohráva dôležitú úlohu aj vo svetovej politike. A následne stále viac zahraničných lídrov hľadá do svojho tímu rusky hovoriacich ľudí.

5. Dopyt na trhu práce

Veľké spoločnosti vo vyspelých krajinách majú záujem o uchádzačov, ktorí sú rodení ruskí hovoriaci alebo ľudia, ktorí ju dobre ovládajú. Takíto špecialisti otvárajú organizácii nové príležitosti: spolupráca s prestížnymi partnermi z Ruska, propagácia trhu do krajín bývalého ZSSR. Pracovníci so znalosťou ruského jazyka sa očakávajú vo verejných orgánoch v Európe, Amerike a Ázii, ako aj na ministerstvách a v mnohých firmách.

Pokiaľ ide o to, ktoré krajiny rozumejú ruskému jazyku, v prvom rade a z dobrého dôvodu môžeme zahrnúť všetky krajiny bývalého ZSSR, dokonca aj tie, kde je ruština oficiálne uznaná ako cudzí jazyk (Estónsko, Litva, Lotyšsko, Gruzínsko). ). Ruštinu používa asi 45 % obyvateľov Ukrajiny a pozná ju takmer každý.

V štáte Izrael dnes hovorí po rusky asi milión ľudí, hoci celkový počet obyvateľov krajiny je len sedem miliónov ľudí. Tento jazyk je rozšírený najmä medzi Izraelčanmi – prisťahovalcami z republík bývalého ZSSR.

Asi šesť miliónov ľudí v Nemecku hovorí po rusky v rôznej miere. Takéto vysoký stupeňčiastočne kvôli veľkému počtu Nemcov, ktorí sa do Nemecka prisťahovali z územia Ruska, Kazachstanu, Ukrajiny, ovplyvňuje aj znalosť ruského jazyka obyvateľmi bývalej NDR, kde sa vyučoval na školách a univerzitách.

V Spojených štátoch hovorí po rusky jeden a pol milióna ľudí, väčšina z nich žije v New Yorku a štáte New York, sú to tiež väčšinou naši bývalí krajania.

Čo sa týka iných krajín, miera rozšírenosti ruského jazyka v nich závisí najmä od ekonomických faktorov. Aktívna ekonomická spolupráca medzi Ruskom a Čínou núti mnohých mladých ľudí v Nebeskej ríši učiť sa po rusky.

Mnohí z našich krajanov si na dovolenku vyberajú Thajsko, Egypt, Turecko - v týchto krajinách je medzi pracovníkmi v cestovnom ruchu aj veľa ľudí, ktorí hovoria po rusky.

Formovanie jazyka je dlhý, ale zaujímavý proces. Kombinácia mnohých slov a tvarov slov, gramatických štruktúr, výpožičiek a výslovnostných prvkov zahŕňa reč nášho ľudu. Aký je význam ruského jazyka v modernom svete.

V kontakte s

Vlastnosti lexikálneho zloženia

Ako národné bohatstvo ľudí a forma našej kultúry má jazyk rozsiahlu terminológiu, jas a jasnosť gramatiky. Podľa ruskej ústavy sa náš „dialekt“ v júni 2005 stal oficiálnym a zdokumentovaným.

Pomôže to poskytnúť občanom práva na jeho používanie na území Ruskej federácie a stane sa aj spôsobom zachovania a rozvoja jazykovej kultúry.

Najdôležitejším kritériom je čistota používania slov: v záujme zachovania jazykového a štylistického bohatstva by sa malo vyhnúť používaniu ľudového jazyka, ako aj nadávok.

Neodporúčajú sa ani slová s náznakom zjavného pohŕdania a propagácie dominancie prevzatých slovných tvarov. Toto je problém modernej spoločnosti. sa stáva globálnym: Anglicizmy a amerikanizmy neustále vytláčajú pôvodnú slovnú zásobu.

Dôležité! Základom našej slovnej zásoby by malo byť ruské rečové pole, aby sme zachovali a zvýšili rozmanitosť sveta okolo nás práve s použitím ruského „dialektu“.

Naše rodné „nárečie“ sa do zoznamu dialektov sveta dostalo až v 20. storočí, jeho stav bol opravený v Organizácii Spojených národov. Nosičmi sú len obyvatelia Ruska, ktorých počet je asi 150 miliónov ľudí. V roku 2005 počet tých, ktorí vedeli rozprávať rodným dialektom, prudko stúpa na 278 miliónov. Asi 140 z nich je podľa odborníkov v Rusku, asi 26 patrí krajinám SNŠ a Pobaltskej republike, takmer 7,5 milióna preberajú európske krajiny a USA.

Marcová analýza jazykovej situácie v roku 2013 ukázala, že naše „“ sa stáva najpopulárnejším na internete a je na druhom mieste po angličtine, pokiaľ ide o počet žiadostí, to znamená, že zaberá čestné druhé miesto.

Dôležité! V ktorých krajinách je ruský štátny jazyk. Spolu s Ruskom ním hovoria obyvatelia Bieloruska, Južného Osetska a Moldavskej republiky. Náš „dialekt“ si vyslúžil právo byť úradným jazykom dokumentov a štátnych inštitúcií na území Kazachstanu, Moldavska, Kirgizska, Abcházska a Ukrajiny.

Ruský jazyk v modernom svete možno počuť v krajinách ako Tadžikistan. Používajú to predstavitelia tohto štátu ako úradný jazyk ústavy a dokonca aj v okresoch štátu New York sa dokumenty súvisiace s voľbami tlačia pomocou ruských jazykových konštrukcií.

Aktualizácia systému reči

Rozvoj ruského jazyka je intenzívny. Z tých literárnych pamiatok, ktoré sa k nám dostali, vidieť, aká ťažká bola cesta tohto jazyka k jeho súčasnému vonkajšiemu a vnútornému obsahu.

Naši ľudia dostali nový jazykový systém, ktorý je úplne odráža ruské dedičstvo a myslenie.

Napríklad skôr v gramatickej štruktúre boli tri čísla: jednotné, množné a duálne. Bolo tam aj 9 a traja jednoduché tvaryčas.

Naša éra sa menila a zjednodušila svoje zákony a dostala sa k zrozumiteľnejšej, modernej binárnej opozícii: bolo sedem čísel a počet rodov sa znížil o dva. To všetko bolo výsledkom všeobecnej rečovej praxe, počas ktorej jazyková vrstva nestagnovala, ale neustále sa dopĺňala.

Hlavné funkcie

Miestny „dialekt“ bol vždy multifunkčným systémom, pretože sa spája s rôznymi oblasťami ľudskej činnosti: vytváraním, uchovávaním a prenosom potrebných informácií medzi nosičmi.

Hlavné funkcie Ruské jazyky sú:

1. Prvým a najdôležitejším je byť prostriedkom komunikácie, je tiež komunikatívny. Žiť v rovnakom priestore znamená komunikovať, využívať rôzne aspekty informácií, vedieť správne vyjadrovať svoje myšlienky pomocou rôznych gramatických foriem a štruktúr. Úlohou je sprostredkovať znalosti a zručnosti účastníkovi rozhovoru.
2. Kognitívna funkcia, ktorá je zameraná na pochopenie kultúry, osobnosti hovoriacich, ako aj na rozvoj imaginatívneho myslenia a pochopenie základov introspekcie. Táto funkcia zahŕňa reflexiu vlastnú rečovú aktivitu.
3. Kumulatívne, odhaľujúce náš „dialekt“, ako prostriedok akumulácie a skladovania dôležitá informácia. Ruština takpovediac „hromadí“ skúsenosti z komunikácie celého tímu. Táto funkcia spolu s lexikálnou zložkou odráža fragmenty histórie, života a kultúrnej skúsenosti celého ľudu.

Samostatne stojí za zmienku rečová kompetencia: schopnosť porozumieť a akceptovať programy, ktoré nie sú vaše. rečové správanie. Všetko by sa malo diať v súlade s cieľmi komunikácie, rozsahom, ako aj situáciou rečového nácviku. Zlatý klinec bude možnosť výberu správnej jazykovej formy, ktorá bude vyhovovať konkrétnemu prípadu.

Napríklad žiadosť a objednávka. Obe rečové situácie budú mať celý rad rozdielov:

• scéna. Je lepšie sa opýtať v súkromí, tvárou v tvár a môžete si objednať v prítomnosti mnohých ľudí, čo dá ešte väčšiu právomoc šéfovi;
• osobnosť rečníka. Zvyčajne sa pýtame blízkych ľudí, priateľov, príbuzných a objednávame svojich podriadených;
• účel rozprávania: v prvom prípade chceme niečo získať pomocou mäkkej intonácie, emócií vďačnosti alebo odporu za niečo. A druhý prípad sa, samozrejme, bude líšiť z hľadiska intonácie aj významu. Pri objednávaní kladieme prísne požiadavky.

je ruský prostriedky medzinárodnej komunikácie. Do začiatku roku 1991 bolo naše „nárečie“ medzinárodné, pretože vtedajší štát ZSSR ho zaviedol v krajinách, ktoré boli súčasťou sovietskej republiky.

Po rozpade Únie ruština neprestala byť prostriedkom komunikácie medzi národmi, ale stala sa tým hlavným pre migrantov z bývalých štátov únie.

V krajinách východnej Európyštudovať ruštinu na gymnáziách a univerzitách spolu s francúzštinou a španielčinou. V Rusku môžete stretnúť veľa cudzincov, navštevovať špeciálne kurzy.

Ruský jazyk v medzinárodnej komunikácii je bežným javom. Je to jeden zo šiestich oficiálnych pracovných jazykov OSN. Podľa výskumného centra však náš „dialekt“ stále nestráca pôdu pod nohami: najmä v roku 2006 podľa posledného sčítania ľudu bolo nositeľmi 152 miliónov ľudí av roku 2012 už 215, čo sa stáva pomerne optimistickým tvrdením.

Štúdium a zachovanie národných charakteristík

Sociálna povaha jazykového používania zostáva vždy v pohybe: je široká a mnohostranná. Preto je to tak, ako ho spoločnosť vytvárala tisíce rokov. Pomáha organizovať prácu, podporuje proces vzdelávania a kultúrneho rozvoja spoločnosti, podieľa sa na rozvoji všetkých oblastí vedy a kultúry. V skutočnosti sú všetky jeho funkcie sociálne a závisia od samotných účastníkov rečového kontaktu.

Význam ruského jazyka v modernom svete je veľký, jeho dôležitosťťažko preceňovať. Dnes môžete vidieť trend k formovaniu nového obrazu sveta.

Cez prizmu nášho jazyka sa musíme zoznámiť s cudzou kultúrou. Aby ste to dosiahli, musíte dodržiavať špeciálnu kultúrnu kompetenciu a naučiť sa správne používať etiketu reči.

Tak ako v našom, ale aj v akomkoľvek inom jazyku, takáto kompetencia pomáha lepšie porozumieť črtám národnej kultúry iných ľudí rovnako ľahko ako tej vlastnej.

Rozvíja tiež poznanie identity a charakteru. povaha iného jazyka materiál. A, samozrejme, vzniká ten najdôležitejší pocit: začíname si uvedomovať, aký významný a krásny je náš vlastný jazyk. Pochopením a prijatím toho ľudia urobia významný krok k svojmu duchovnému a morálnemu rozvoju.

Pozor! Typ našej jazykovej vrstvy závisí od spoločnosti. Jazyk je pod jeho vplyvom a zároveň formuje spoločenské vedomie.

Ruský jazyk v Európe, USA, Kanade - jazyk emigrácie

Ruský jazyk v krajinách východnej Európy a Balkánu. Druhým najvýznamnejším regiónom z hľadiska rozšírenosti ruského jazyka mimo Ruska sú už tradične štáty východnej Európy – spojenci Sovietskeho zväzu, ktoré boli členmi krajín – členov Rady vzájomnej hospodárskej pomoci a Varšavskej Pakt, teda jednotný všeobecné ekonomické, politické a vojenské záujmy, ako aj vo väčšine prípadov spoločná slovanská kultúra. Široké používanie sovietskeho priemyselného a vojenského vybavenia (a teda jeho údržba), intenzívna hospodárska, vedecká, technická a kultúrna spolupráca si vyžiadala štúdium ruského jazyka ako hlavného komunikačného prostriedku v rámci vyššie uvedených organizácií. Stačí povedať, že ruský jazyk bol povinným predmetom vzdelávania na stredných a vysokých školách vo východnej Európe a mal jednoznačne privilegované postavenie v porovnaní s inými cudzími jazykmi, ktoré mu konkurujú (angličtina, francúzština, nemčina) , milióny ľudí ju študovali aj v kurzoch ruského jazyka mimo akademického sektora. Ruština bola tiež najobľúbenejším cudzím jazykom v Juhoslávii. V samotnom Sovietskom zväze až 1/4 všetkých zahraničných študentov tvorili občania východoeurópskych krajín.

Po rozpade ZSSR, likvidácii RVHP a rozpustení Varšavskej zmluvy, ako aj prudkom oslabení ekonomických väzieb Ruska s východoeurópskymi štátmi a ich preorientovaní sa na politickú, hospodársku, vedeckú, technickú a kultúrnu spoluprácu s. EÚ, ale aj Spojených štátov amerických, prestíž ruského jazyka a jeho praktický význam prudko klesli a výrazne sa znížil aj počet tých, ktorí ho aktívne používajú alebo študujú v akademickom sektore či mimo neho. Ak teda v roku 1990 podľa našich odhadov vo východoeurópskych krajinách vrátane republík SFRJ žilo 44 miliónov ľudí, ktorí ovládali ruský jazyk, tak po 15 rokoch ich bolo 19 miliónov a tých, ktorí aktívne vedel ruský jazyk - nie viac ako 1/3 z tohto počtu. Ostatní hovoria pasívne, to znamená, že stále rozumejú ústnej a písomnej reči a s určitými ťažkosťami sa dajú vysvetliť na každodennej úrovni.

Obrovským tempom je aj pokles počtu školákov, gymnazistov, študentov lýcea, študentov odborných škôl vo východnej Európe a balkánskych krajinách, ktorí študujú ruský jazyk – z 10 miliónov v roku 1990 na 935 tisíc – v akademickom roku 2004/2005. . Napríklad v Poľsku sa počet študentov ruského jazyka v období od roku 1992 do roku 2004 znížil takmer 10-krát – z viac ako 4 miliónov v roku 1992 na 500 000 v roku 2004. V Maďarsku, Rumunsku, Českej republike, Slovinsku, Bosne a Hercegovine a Chorvátsku sa takmer úplne vytratila zo školských osnov (dnes sa vyučuje ako jeden zo zahraničných žiakov od 0,1 % do 1 % žiakov tejto skupiny krajín). a ruština je v priemere len na treťom mieste z hľadiska popularity medzi ostatnými cudzími jazykmi - po angličtine a nemčine) (pozri tabuľku 2).

Tabuľka 2. Prevalencia a štúdium ruského jazyka v krajinách východnej Európy a Balkánu

Dynamika počtu školákov, ktorí študujú ruský jazyk v Bulharsku, je trochu odlišná: toto číslo sa za 10 rokov (od roku 1991 do roku 2001), ako v mnohých iných západoeurópskych krajinách, znížilo desaťkrát (z 1 milióna na 100 tisíc ľudí). sa za posledné 3 roky takmer zdvojnásobil (až 180 tisíc) a spolu s tými, ktorí študujú ruštinu na technických školách a vysokých školách (52 tisíc), je to už takmer štvrť milióna ľudí. Treba však poznamenať, že väčšina bulharských školákov začala posledné roky na štúdium ruštiny len ako druhého alebo aj tretieho cudzieho jazyka.

V systéme vysokoškolského vzdelávania východoeurópskych a balkánskych krajín sa ruský jazyk takmer „stratil“ - dnes sa študuje ako špecializácia na katedrách rusistiky (ruský jazyk a literatúra) alebo ako jeden z cudzích jazykov len 24 tisíc študentov tejto skupiny štátov (koncom 80. rokov tam študoval ruštinu asi 1 milión študentov).

Veľkú úlohu pri propagácii ruského jazyka a kultúry tradične zohrávali absolventi sovietskych (ruských) univerzít, civilných aj vojenských (v tejto skupine štátov ich bolo okolo 150 000), združení v národných združeniach absolventov. Žiaľ, po rozpade východného bloku a ZSSR mnohé z týchto spolkov zanikli a ich bývalí aktivisti sa snažili nepropagovať fakt štúdia v ZSSR, ako aj znalosť ruského jazyka, napr. nebyť klasifikovaný ako „agenti vplyvu Moskvy“. Výrazne klesol aj počet mladých mužov a žien z východoeurópskych a balkánskych krajín, ktorí prišli študovať do Ruska: v akademickom roku 2002/2003 ich bolo o niečo viac ako tisíc na denných katedrách ruských univerzít, ktoré tvorili len 1,5 % z celkového počtu. cudzích občanov ktorý študoval dennou formou v ruštine stredná škola(v Sovietske obdobie podiel imigrantov zo socialistických krajín v skladbe zahraničných študentov dosiahol 23 %.

Podľa našich prognóz sa pri nezmenenom súčasnom objeme hospodárskych, vedeckých a technických väzieb s Ruskou federáciou počet ľudí, ktorí hovoria po rusky z dôvodu nedostatku stimulov na jeho používanie v uvažovanej skupine štátov, v roku 10 zníži na polovicu. rokov, teda asi 10 miliónom ľudí, z ktorých aktívne nebude môcť jazykom (teda neustále alebo periodicky ho používať v práci, štúdiu alebo každodennom živote) len 5 miliónov ľudí (hlavne v Poľsku, napr. ako aj v Bulharsku a Srbsku), kým zvyšok bude postupne strácať svoje predchádzajúce jazykové znalosti.

Ruský jazyk v západnej Európe. Vrchol záujmu o ruský jazyk a kultúru v krajinách západnej Európy bol koniec 80. rokov, ktorý bol spojený s takzvanou perestrojkou a istými očakávaniami od nej.

V tom čase sa vďaka väčšej otvorenosti ZSSR zvýšil prílev zahraničných turistov do Ruska a rôznych špecialistov, v samotných západných krajinách počet študentov ruského jazyka v r vzdelávacie inštitúcie a jazykové kurzy. Začiatkom 90. rokov, po rozpade ZSSR, prudko klesol záujem o Rusko, ktoré už nemalo medzinárodné postavenie, aké mal ZSSR.

Takmer vo všetkých krajinách západnej Európy sa v priebehu 90. rokov znížil aj počet školákov študujúcich ruský jazyk (napr. vo Švédsku a Švajčiarsku klesol o 1/4, v Nemecku - 2-krát, vo Francúzsku - 2,5-krát , v Nórsku - 3-krát, v Holandsku - 5-krát). Ruský jazyk zároveň vo väčšine prípadov nie je prvým, ale druhým alebo dokonca tretím cudzím jazykom, ktorý sa študuje. Napríklad vo Fínsku si len 0,3 % všetkých školákov zvolilo ruštinu ako svoj prvý cudzí jazyk, kým 5 % si zvolilo ruštinu ako druhý (voliteľný) jazyk; vo Francúzsku zo 14 000 študentov stredných vzdelávacích inštitúcií študujúcich ruštinu len 4 000, čiže 28 %, ovládajú ruštinu ako prvý jazyk, 32 % ako druhý a 40 % ako tretí.

Spravidla najmenej polovicu západoeurópskych školákov študujúcich ruštinu tvoria deti emigrantov zo Sovietskeho zväzu alebo Ruska, ako aj iných krajín SNŠ a pobaltských krajín.

Vo všeobecnosti dnes v krajinách západnej Európy študuje ruštinu asi 225 000 školákov, gymnazistov a študentov lýcea v takmer 11 000 stredoškolských vzdelávacích inštitúciách (pred začiatkom 90. rokov 20. storočia bol počet západoeurópskych študentov, ktorí sa učili ruštinu ako cudzí jazyk, viac ako 550 000 ľudí) . Počet školákov študujúcich ruský jazyk v západoeurópskych krajinách je viac ako 4-krát nižší ako vo východoeurópskych a balkánskych krajinách (935 tisíc ľudí).

28,5 tisíc študentov a postgraduálnych študentov študuje ruský jazyk na vysokých školách v západnej Európe. Študujú na 178 univerzitách, z ktorých väčšina sa nachádza v Nemecku, Francúzsku a Spojenom kráľovstve, kde sa nachádzajú najväčšie rusky hovoriace komunity (tabuľka 3). Je pozoruhodné, že počet študentov študujúcich ruštinu na západoeurópskych univerzitách dokonca mierne prevyšuje počet ruských študentov študujúcich ruštinu ako cudzí jazyk na východoeurópskych a balkánskych univerzitách (spolu 24 000 ľudí).

Tabuľka 3. Prevalencia a štúdium ruského jazyka v západoeurópskych krajinách (k roku 2004)

Udržanie záujmu o ruský jazyk a kultúru v krajinách západnej Európy môže do istej miery napomôcť ruskojazyčná komunita, ktorá sa sformovala z viacerých emigračných vĺn. Jeho počet je podľa našich prepočtov 4,3 milióna ľudí, z ktorých najväčšia časť žije v Nemecku, Francúzsku, Grécku, Veľkej Británii, Portugalsku a Španielsku (tabuľka 3). Najväčšiu zásluhu na rozvoji ruskej kultúry v ďalekom zahraničí v rámci činnosti družobných spolkov a krajanských spolkov majú zároveň spravidla „starí“ emigranti – potomkovia tých, ktorí prišli. do Európy pred mnohými desaťročiami.

Celkový počet ľudí, ktorí do určitej miery hovoria po rusky v krajinách západnej Európy, je v súčasnosti 7,9 milióna ľudí. Napriek určitému poklesu záujmu o Rusko a o ruský jazyk medzi občanmi západoeurópskych krajín, pokles počtu študentov študujúcich ruský jazyk v systéme stredného a vysokého školstva, celkový počet tých, ktorí vedia po rusky, v porovnaní s tzv. koncom 80. rokov nielenže neklesol, ale vďaka migračnému faktoru dokonca mierne vzrástol: samotné Nemecko prijalo viac ako dva milióny emigrantov z bývalého ZSSR – prevažne etnických Nemcov z Kazachstanu a Ruska, ako aj veľa migrantov z Ukrajiny (ktorých v Nemecku je viac ako pol milióna ľudí). Ako sa však nedávni prisťahovalci z Ruska, krajín SNŠ a Pobaltia začleňujú do západnej spoločnosti, ich úloha pri udržiavaní záujmu obyvateľov týchto krajín o ruský jazyk a kultúru sa zníži. Treba tiež vziať do úvahy, že na rozdiel od prvej vlny ruskej emigrácie (1917-1920), vyvolanej mimoriadnymi okolnosťami (ohrozenie života), ktorej predstavitelia vynaložili veľké úsilie na zachovanie národné tradície, náboženstvo, duchovné hodnoty, kultúra (v rodinách sa snažili rozprávať len po rusky), účastníci posledného (postsovietskeho), pragmatickí z hľadiska cieľov emigrácie, majú tendenciu sa v prijímajúcich krajinách čo najrýchlejšie asimilovať, dobrovoľne strácať svoju národnú identitu a bez vlastného praktického prospechu nepropagujú svoj ruský pôvod (spravidla nemožno hovoriť o účinnosti ich propagácie ruskej kultúry a ruského jazyka).

Ruský jazyk v krajinách Severná Amerika, v Austrálii a na Novom Zélande. V krajinách Severnej Ameriky, Austrálie a Oceánie hovorí po rusky spolu 4,1 milióna ľudí (hlavne v USA a Kanade). Záujem o ruský jazyk, rovnako ako v európskych krajinách, dosiahol svoj vrchol v rokoch 1989-1991 (napríklad v Spojených štátoch v roku 1980 študovalo ruštinu 24 tisíc ľudí av akademickom roku 1990/1991 - 45 tisíc), potom záujem o ňu klesol, no potom sa začiatkom roku 2000 postupne začal oživovať.

V systéme stredného školstva sa ruština ako cudzí jazyk v súčasnosti vyučuje na obmedzenom počte škôl (spolu asi 120), kde ju študuje menej ako 8 000 študentov. Okrem systému stredoškolského vzdelávania sa štúdium ruského jazyka u detí a mládeže realizuje aj v nedeľných školách pri pravoslávnych farnostiach a verejných organizáciách a združeniach (táto forma vzdelávania má dosah na niekoľko tisíc ľudí). Ruský jazyk je v systéme vysokoškolského vzdelávania zastúpený oveľa širšie. V tejto skupine krajín ju študuje asi 30 000 študentov na viac ako 200 univerzitách (tabuľka 4).

Tabuľka 4. Prevalencia a štúdium ruského jazyka v Severnej Amerike, Austrálii a na Novom Zélande, 2004

3 - Udržanie dostatočne širokého rozšírenia ruského jazyka v Poľsku je do značnej miery uľahčené vzájomnými výletmi (najmä turistického charakteru) medzi Poliakmi a Rusmi. Napríklad v rokoch 2003 a 2004 navštívilo Rusko v priemere 1,2 milióna Poliakov a Poľsko - 650-670 tisíc Rusov. -

V 20. storočí sa ruština dostala do zoznamu svetových (globálnych) jazykov, ktorými hovorilo niečo vyše 350 miliónov ľudí. Šírenie ruského jazyka prebieha od čias činnosti Ruská ríša a potom ZSSR. V súčasnosti je ruština materinským jazykom približne 165 miliónov občanov. Ruská federácia, občania bývalých krajín SNŠ a Pobaltie. Ďalších asi 120 miliónov občanov ho pozná ako druhý jazyk alebo cudzí jazyk

V roku 2013 sa ruský jazyk umiestnil na druhom mieste z hľadiska používania na internete.

Krajiny, kde je ruština úradným jazykom:

• Bielorusko (spolu s bieloruský jazyk)

  Južné Osetsko (spolu s Osetskom)

  Podnesterská moldavská republika (spolu s moldavskou a ukrajinskou)

  DNR a LNR (spolu s ukrajinčinou)

Krajiny, kde sa ruština vyučuje ako cudzí jazyk

AT moderné štáty V postsovietskom priestore sa štúdium ruštiny ako druhého jazyka (domáceho alebo cudzieho) uskutočňuje na týchto typoch škôl:

• Ruština ako materinský jazyk: od 1. ročníka - ruskojazyčné školy „národnostnej menšiny“ na Ukrajine, v Moldavsku, pobaltských krajinách alebo ruskojazyčné školy s vyučovaním ruštiny ako druhého štátneho jazyka v Bielorusku;
• Ruština ako „druhý rodák“ - bieloruské školy;
• Ruština ako cudzí jazyk: od 2. ročníka - kirgizské, kazašské školy a arménske školy s prehĺbeným výcvikom v ruštine;
• Ruština ako cudzí jazyk: od 5., 6., 7. a dokonca od 10. ročníka - pobaltské krajiny, Azerbajdžan, Tadžikistan, Moldavsko. V pobaltských štátoch je formálne zachovaná možnosť učiť sa ruštinu ako prvý cudzí jazyk, ale v skutočnosti sa študuje podľa vlastného výberu (ako druhý alebo tretí cudzí jazyk.
• Bilingválne školy, v ktorých sa časť predmetov vyučuje v ruštine a 40 % (a viac) v jazyku titulárneho národa – Lotyšska, Estónska;
• Zmiešané školy, ktoré majú vyučovanie v ruštine a v jazyku titulárneho národa.

Zaujímajú sa o štúdium ruštiny v Číne, Mongolsku, Vietname a ďalších krajinách, kde považujú Rusko za spoľahlivého ekonomického partnera. Uchádzači z Afriky prejavujú veľký záujem o výučbu ruského jazyka. Napriek agresívnej protiruskej propagande však záujem o ruský jazyk prudko stúpa v USA, Rakúsku, kde len vo Viedni za dva roky vzrástol počet škôl, kde sa ruský jazyk študuje z 9. do 24.

Kurzy ruského jazyka prebiehajú na základe 63 zastúpení v 56 krajinách.

Rozšírenie a štúdium ruského jazyka v krajinách západnej Európy (od roku 2004)

Prevalencia a štúdium ruského jazyka v Severnej Amerike, Austrálii a na Novom Zélande, 2004