Gramatický základ vety s príkladmi. Gramatický základ vety s príkladmi Jednoduchý slovesný predikát

OGE - 2015. Úloha 8

Gramatický základ vety

Príklad úlohy 8:"Napíšte gramatický základ vety 22."

Pretože na našej škole vytvárajú ku Dňu múzeum veľké víťazstvo. (Odpoveď: vytvoriť)

Zopakujme si spôsoby vyjadrenia hlavných členov a druhy predikátu

Nezabudnite, že sa môžete stretnúť nielen s DVOJSTAVOVOU vetou, v ktorej je podmet aj predikát ( milujem vlasť ja, ale s podivnou láskou.), ale aj JEDNOZLOŽENINA, v ktorej je buď len podmet, alebo len predikát ( milujem búrka začiatkom mája).

Zopakujme si druhy jednočlenných viet

denominácií

Určite osobné

Na neurčito osobné

Neosobné

Hlavným členom je podmet vyjadrený podstatným menom pri podstatných menách. prípad. Môžu byť distribuované len podľa dohodnutých a nedohodnutých definícií; môže obsahovať špicaté častice tu vonku

Slovesá 1. a 2. osoby v jednotnom čísle. a pl. indikatívne a rozkazovacie nálady. Subjekt v takýchto vetách sa ľahko obnoví zavedením a nahradením osobných zámen Ja, ty, my, ty

Slovesá 3. osoby množného čísla prítomné čísla. alebo budúci čas; minulosť množné číslo

Predikát v neosobných vetách neoznačuje a ani nemôže označovať herca. Predikát sa vyjadruje neosobnými slovesami, neosobným tvarom osobného slovesa, slov nie, nebolo (neukázalo sa, nefungovalo atď.), neurčitý tvar slovesa, neurčitý tvar v spojení s neosobným pomocným slovesom; stavové slová; krátke trpné príčastia v tvare stredného rodu so slovom byť alebo bez neho

Nádherné počasie!

To je rieka.

Ja som v zhone domov (1. list, výrazný prírastok) ponáhľame sa do školy (1. list expresívne vrátane) ponáhľaj sa do školy! (2. l. imperatív vrátane)

V rádiu oznámiť pristátie. (3. l. pl.)

Už v rádiu oznámil pristátie (pl., minulý čas)

mne zle.(neosobné sloveso)

Začína sa svietiť. (neosobné sloveso) údery vánok. (neosobná forma osobného slovesa)

prísť vo veľkom počte hostia. (neosobný tvar osobného slovesa porov. gen., minulý čas)

Priatelia nie.

Tieto dvere neotvárať.

Byť býk na povrázku.

K jazeru Ivanu nemusel ísť.

Bolo horúco.

O skúškach nahlásené.

Vo vyššie uvedenom príklade je teda napísaný predikát vytvoriť z neurčitej osobnej vety.

Zvýraznenie gramatického základu vo vete je nevyhnutnézapamätaj sinasledujúce:

1. UFG(neurčitý tvar slovesa) nie vždy zahrnuté v predikáte, ale môže byť vedľajším členom vety, napríklad:

Deti si prišli do múzea pozrieť novú expozíciu. V tejto vete je predikátom sloveso came a nfg look je účelová okolnosť, pretože odpovede na otázku prišli za akým účelom? pozri.

Sused nás požiadal, aby sme pomohli premiestniť nábytok. V tejto vete je predikátom sloveso požiadal a nfg help je prídavok, pretože odpovedá na otázku na čo? Pomoc.

2. Úvodné slová, slovné spojenia a vety nie sú členmi vety, čo znamená, že nemôžu byť gramatickým základom vety, napríklad:

Dúfam, že prídeš včas. (Dúfam - úvodné slovo, predpovedáte - gramatický základ)

Myslím, že ti všetko vyjde. (Myslím - úvodná veta, všetko dopadne - gramatický základ)

3. Prihláška nie je podmet ani prísudok, je to definícia, napríklad:

Tu je naša Lenochka, vynikajúca študentka a aktivistka. (Vynikajúci študent a aktivista je aplikácia, Lenochka je predmet)

4. Odvolanie nie je členom návrhu, preto nemôže byť predmetom napr.

Priatelia, naša únia je krásna! (Priatelia - príťažlivosť, spojenie je krásne - gramatický základ)

5. Dodatok k V.p. nie je predmetom, napr.

Dom stavajú stavbári. (Dom je dodatok, lebo stojí vo V. p. stavajú kto? aký? dom, aj slovo dom nie je vo význame spojené s predikátom stavať, pretože dom nemôže vykonať určený úkon, stavatelia stavajú - a gramatický základ)

Ako naformátovať odpoveď

Všetky slová vo formulári sú napísané veľké písmená písmená v súlade s ukážkový písanie čierne gélové pero, začiatok z prvej bunky.

Každé písmeno je napísané v samostatnej bunke.

Medzi slovami klietka nepreskočené.

Je umiestnená čiarka v samostatnej bunke.

Ak je vo vete medzi podmetom a prísudkom umiestnený pomlčka, potom do formulára nepíšte pomlčku. Napríklad: Jablko je moje obľúbené ovocie. Vo forme píšeme takto: jablko ovocie.

6. Ak je predikát vo vete pred predmetom, potom sa v odpovedi odporúča napísať najprv podmet, potom predikát. Napríklad: V jeho láskavých očiach sa leskne. V tvare píšeme takto: oheň iskrí.

7. Ak je zložený predikát a nfg alebo menná časť vo vete pred pomocným slovesom alebo spájacím slovesom, potom je vhodné do odpovede napísať najprv - pomocné sloveso alebo spojovacie sloveso, potom nfg alebo nominálna časť. Napríklad: Som pripravený skákať od radosti! V tvare píšeme takto: Som pripravený skočiť. V našej triede som bol vždy prvý. V tvare píšeme takto: Bol som prvý.

8. Ak má gramatický základ homogénne predmety alebo predikáty, potom medzi ne vo forme vložte interpunkčné znamienko (čiarku) alebo spojenie, ktoré je vo vete. Napríklad: Deti sa zabavili hraním na ihrisku, skákaním a behaním. V tvare, ktorý píšeme takto: deti šantili, skákali a behali.

9. Ak je predikát použitý so spojením HOW alebo časticami LI, WOULD, potom vypíšte túto službu spolu s predikátom. Napríklad: Náš dvor je ako záhrada. Vo forme píšeme takto: dvorkaksad. Dal by si si kávu? Vo forme píšeme takto: nežiadúcich rád by som objal celý svet! V tvare píšeme takto: Chcel by som sa objať.

Pamätajte tiež na tieto jednoduchépredpisy:

1. Pri prepisovaní gramatického základu v tvare nerobte chyby v slovách! 2. Zapamätajte si číslo vety, z ktorej musíte vypísať gramatický základ! 3. Pozorne si prečítajte zadanie! V niektorých testoch môže byť úloha formulovaná takto: Napíšte gramatický základ neosobnej vety 2. To znamená, že musíte napísať gramatický základ nie všetky ponuky a z jeho časti (neosobná veta), napríklad:

Jedlo bolo zlé, vždy som chcel jesť. (Táto veta je zložitá, skladá sa z dvoch jednoduchých: slabo sa kŕmili - 1. jednoduchá, je neurčito osobná, vždy chceli jesť - 2. jednoduchá, je neosobná. Teda vypisujeme gramatický základ 2. veta - chcel som jesť).

gramatického základu vety tvoria hlavné členy vety ( predmet a prísudok). To znamená, že gramatický základ vety (predikatívny základ, jadro) je hlavnou časťou vety, ktorá pozostáva z jej hlavných členov: podmetu a predikátu. Pozri aj úvodné slová..

Predmet.

Pamätajte!

Predmet možno vyjadriť nielen podstatným menom alebo zámenom v nominatívnom prípade, ale tiež:

1) číslovka, prídavné meno a príčastie v I.P. ako podstatné meno;

Sedem (číslo)jeden sa neočakáva. Celá minulosť (príd. ako podstatné meno)Len som sníval.

2) vzory:

Číslovka / niekoľko, veľa, časť, väčšina, menšina + podstatné meno v R.P.;

Princ sa zhromaždil v sakle množstvo ľudí. Niekoľko dám rýchlo kráčalo hore-dole po námestí.

Niekto, každý, veľa / prídavné meno + z + podstatné meno v R.P.;

Najlepší študent rýchlo vyriešil tento problém.

Niekto, niečo + prídavné meno, príčastie ako podstatné meno;

Niečo také bezvýznamné uviazaný v šatke.

Podstatné meno / zámeno + c + podstatné meno / zámeno v Tv.P. ( ale len ak je predikát vyjadrený slovesom v množnom čísle!).

Vanya a jaišiel po lesnej ceste predikát v množnom čísle.).

Annas dcérou v náručí vošla do izby (predikát v jednotnom čísle).

3) infinitív, ktorý pomenúva dej, ktorý nenastáva v čase.

naživopanským spôsobom - to je vznešená záležitosť

Predikát.

V ruštine existujú tri typy predikátov. Nasledujúci algoritmus akcií vám pomôže určiť, ktorý typ je zastúpený vo vašom návrhu.

Rozlišujte!

Ak sú vo vete homogénne predikáty, každý z nich by sa mal posudzovať samostatne.

Pozrite si aj videoprezentáciu.

Prompt.

1) Najčastejšie sú pochybnosti spôsobené definíciou jednoduchého slovesného predikátu vyjadreného viac ako jedným slovom:

ja zúčastním sa na výstave.

V tomto príklade zúčastním sa – zložitý tvar budúci čas, ktorý je v syntaxi definovaný ako jednoduchý predikát. A kombinácia zúčastniť sa je frazeologická jednotka, ktorú možno nahradiť slovom zúčastňujem sa. Preto máme jednoduchý slovesný predikát.

Pasca!

Často robia chybu a nazývajú nasledujúcu konštrukciu jednoduchými verbálnymi predikátmi:

Všetko v Moskve je nasýtené poéziou, prešpikované rýmami.

Táto chyba je spôsobená dvoma faktormi.

Najprv treba odlíšiť krátke trpné príčastie od minulého času slovesa.

Pamätajte!

Krátke príčastie má prípony -T-, -N- a sloveso -L-. znamená, impregnované, prepichnuté sú krátke trpné príčastia.

Po druhé, máme predikát, ktorý je vyjadrený iba jedným slovom, ale čo to je - jednoduchý alebo zložený (pozri Morfologická analýza slova s príkladmi)? Skúste do vety pridať nejaký príslovkový čas, napr. na začiatku dvadsiateho storočia, a uvidíte, ako sa tieto formy správajú.

Začiatkom 20. storočia bolo v Moskve všetko presýtené poéziou, prepichovali sa rýmy.

Objaví sa kopa To bolo a predikát sa už jednoznačne stáva zloženým. Ruský jazyk sa nevyznačuje konštrukciami v prítomnom čase s partou byť. Súhlasím, znie to zjavne cudzie, ak povieme: Všetko v Moskve jesť napustené veršami, rýmami jesť prepichnutý.

Ak sa teda vo vete stretnete s prísudkami vyjadrenými krátkymi trpnými príčastiami, máte dočinenia zložený menný predikát.

Pamätajte!

Slová nemôže, môže, musí, musí zahrnuté v zložený predikáty.

mne treba vystúpiť na tejto zastávke.

Pasca!

Buďte opatrní so slovami byť, javiť sa, byť, pretože ich zvýraznením môžete preskočiť ešte jeden komponent predikátu.

Zdala sa mi vtipná.Omyl!

Ak zvýrazníte iba slová zdalo sa, potom sa význam vety úplne zmení ( zdala sa = snívala, snívala, predstavovala si).

Správny: Zdala sa mi vtipná

nesprávne: Učiteľ bol prísny (bol = existoval, žil).

Správny: Učiteľ bol prísny.

Pasca!

V tejto úlohe sú na analýzu ponúkané pomerne zložité vety a možnosti odpovedí sú si veľmi často navzájom podobné. Aké „pasce“ tu môžete očakávať?

1) Ponuky môžu byť vyrobené podľa rôznych modelov:

predmet + prísudok;
len prísudok alebo podmet (jednočlenné vety);
predmet + homogénne predikáty;
rovnorodé predmety + prísudok.

Vo variante odpovede možno vynechať podmet, prísudok alebo niektorý z homogénnych podmetov či prísudkov.

Pamätajte!

Gramatický základ zahŕňa VŠETKY hlavné členy vety, vynechanie jedného z nich je jasná chyba.

2) V možnosti odpovede možno kombinovať podmet a prísudok rôznych gramatických základov.

3) Predmet môže byť len v I.P.! Možnosti odpovede s podstatnými menami, zámenami, ktoré nie sú v I.P. zámerne nesprávne (okrem prípadov, keď sú súčasťou prísudku a bez nich sa mení celý význam vety).

4) Možnosť odpovede môže obsahovať čiastkové alebo príčastné obraty, ktoré sa nikdy nezahŕňajú do gramatického základu.

Rozlišujte!

Štruktúry by sa mali rozlišovať sloveso + podstatné meno vo V.P. A podstatné meno + trpné príčastie.

Súradnice boli vypočítané. ? Vypočítané súradnice.

IN najprv prípad súradnice je podstatné meno v akuzatíve, ktoré závisí od slovesa (t.j. prídavok), a v druhý je nominatív, ktorý sa zhoduje s minulým príčastím (t.j. predmet). Ak zmeníte každý z návrhov, rozdiely budú viditeľné. Dajme predikáty do každej z viet v jednotnom čísle:

Vypočítajte súradnice. vypočítaná súradnica.

Subjekt a predikát spolu vždy súhlasia a predmet zostane nezmenený.

5) Niekedy slová ktorý, ktorý v zložitých vetách sú predmety.

[A po lícach sa mu plazili lesklé kvapôčky] , (ktoré sú na oknách počas dažďa) (ktoré = kvapôčky).

Analýza úlohy.

1. Ktoré zo slovných spojení je gramatickým základom v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Aký je teda rozdiel medzi ľudským a zvieracím vnímaním? (2) Pre zviera existujú iba konkrétne veci, ich vnímanie je neoddeliteľné od skutočného prostredia, v ktorom žije a koná. (3) Takže napríklad „televízna verzia“ psa pre mačku nič neznamená. (4) Človek v procese evolúcie nadobudol jedinečnú schopnosť vytvárať vo svojej fantázii ideálne obrazy reality, ktoré sa však už nezdajú byť priamym odliatom z konkrétnej veci. (5) Vďaka rozvoju kognitívnej činnosti, najmä procesov abstrakcie a zovšeobecňovania, môže človek izolovať akékoľvek jednotlivé črty skúmaného objektu a odvádzať pozornosť od všetkých ostatných bezvýznamných detailov. (6) Osoba má teda schopnosť vytvoriť si zovšeobecnený obraz skutočnej veci, čo vám umožňuje vidieť a rozpoznať spoločné znaky a kvality rôznych javov reality.

1) vnímanie je (veta 2)

2) nadobudol schopnosť (veta 4)

3) nie sú znázornené ako obsadenie (4. veta)

4) čo vám umožňuje vidieť (veta 6)

Možnosť číslo 1 nie je gramatický základ, keďže tu predikát nie je úplne zastúpený, čo skresľuje význam celej vety (vnímanie je = vo význame „príde, z nejakého dôvodu niekam príde“). Pozri bod 3 v časti Predikát.

Možnosť číslo 2 je tiež nesprávne, pretože v ňom chýba predmet. SZO nadobudol schopnosti? Vo vete 4 je predmetom slovo človek.

Možnosť číslo 3 pravda, aj keď sa to na prvý pohľad zdá nesprávne. Autori úlohy sa nás zámerne snažia zmiasť. Hoci slovo obsadenie nestojí v tvare I.P., ale je súčasťou predikátu, keďže bez neho sa logika rozprávania stráca. Nepredstavujú sa = Obrazy nenazývajú ich mená?!

Možnosť číslo 4 nesprávne . Predmet je správne zvýraznený. Slovo ktorý, ako sme už povedali, môže byť predmetom. v vedľajšej časti sa nahrádza slovom obrázok a vykonáva rovnaké funkcie, to znamená, že je subjektom. Predikát však nie je plne zastúpený. V ponuke je umožňuje vidieť a rozpoznať.

Takže spôsobom, bude mať pravdu študent, ktorý si vyberie možnosť 3.

2. Aké slová sú gramatickým základom v šiestej (6) vete textu?

(1)… (2) Spája ich jedna túžba – vedieť. (3) A ich vek je iný a profesie sú veľmi odlišné a úroveň vedomostí je úplne iná, ale každý sa snažil vedieť viac, ako už vie. (4) To vyjadrovalo potrebu miliónov a miliónov ľudí, ktorí dychtivo absorbovali všetky tajomstvá sveta, všetky vedomosti a zručnosti nazhromaždené ľudstvom. (5) Návštevníci knižnice buď niekde študovali, alebo o štúdiu snívali. (6) Všetci potrebovali knihy, ale keď prišli do knižnice, stratili sa v oceáne kníh. (7) ... (Podľa K. Čukovského).

1) knihy boli potrebné, stratili sa

2) potrebovali, boli stratení

3) knihy boli potrebné, keď sem prišli, stratili sa

4) knihy boli potrebné, stratili sa v oceáne

Ten pravý je možnosť 1, pretože vo zvyšných možnostiach druhá zahŕňala vedľajšie členy vety do základu: v druhej je slovo nadbytočné ich (dodatok, stojí v D.P.), v treťom je podielový obrat, ktorý nie je zahrnutý v základe vety, a vo štvrtom je okolnosť v oceáne.

3. Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet (alebo jej časti)?

(1) ... (2) Zomrie od hladu, ak je brána silná a nikto ju neotvorí, ale nenapadne ju pohnúť sa od brány a ťahať ju k nej. (3) Len človek chápe, že človek musí vydržať, tvrdo pracovať a nerobiť to, čo chce, aby dostal to, čo chce. (4) Človek sa môže ovládnuť, nejesť, nepiť, nespať len preto, že vie, čo je dobré a treba robiť a čo je zlé a čo sa nemá robiť, ale jeho schopnosť myslieť ho to učí. (5) Niektorí ľudia si ju v sebe zvyšujú, iní nie. (6)…

1) zomrie (veta 2)

2) čo chceš (veta 3)

3) čo je dobré a čo by sa malo robiť (veta 4)

4) učí schopnosti (veta 4)

Toto je pokročilá úloha.

Možnosť číslo 1 nesprávne, keďže nie všetky predikáty autori uvádzajú. Návrh má pomerne zložitú štruktúru na analýzu. Je to ťažké s vedľajšia veta, ktorý je vklinený medzi dva homogénne predikáty. Preto si možno nevšimnete, že základ ona zomrie musí obsahovať aj predikát nenapadne ustúpiť a potiahnuť.

Možnosť číslo 2 je tiež vylúčené. Sloveso chcem je neosobný a nemôže mať predmet.

Možnosť číslo 3 podobný predchádzajúcemu. Táto ponuka je tiež neosobná. Slovo musieť v slovníkoch je definovaná ako kategória stavu, ktorá sa používa vo vetách bez podmetu.

Pravda je Možnosť 4.

Uveďte počet gramatických základov vo vete.

1. Alica mohla voľne vstúpiť na nádvorie divadla, ktoré strážil prísny strážca a ostatné deti sa do tohto zaujímavého sveta nedostali.

2. Keď som si sadol do učiteľskej miestnosti pre zošity, ukázalo sa, že šesť papierov z balíka zmizlo.

3. Odsúdiť niekoho na pomalú a bolestivú smrť!

4. Krab bol strašne veľký a plochý a pri bližšom pohľade na ňom bolo vidieť hrbole a ostne, nejaké švy, zubaté hrebenatky.

5. A potom okolo prechádzali stredoškoláci a všetci naňho pozerali a pýtali sa, čí je to snúbenec.

6. Podarilo sa im vyviesť kravy a teľa v najvzdialenejšej klietke bolo zatvorené - nedostanete sa blízko.

7. Pokojne, bežne a verejne, za bieleho dňa, pre grošový zisk, zradil človeka, pre ktorého by bez váhania prešiel cez oheň aj do vody.

8. Na palube lode hrala Viťja Panfilov Čajkovského melódie, Raya Ivanova tancovala a Vera Borodulina čítala poéziu.

9. Vtom začali po ňom strieľať a otec spadol.

10. Poviem ti čo: kvôli cudziemu ti dobrá cena chýbaš, ak ho nedáš von, budeš to trpko ľutovať!

11. Všetko vzbudzovalo medzi spolužiakmi závisť a znechutenie: bunda na zips, dievčenské mihalnice, otravná pekná tvár a plátené obrúsky, v ktorých bol zabalený domáci chlebíček.

12. Skauti sedia na parapetoch a pozerajú sa na nás dvoch, ako jeme, a ich oči sú láskavé.

13. Priblížil som sa, zastavil som a chcel som sa nepozorovane pošmyknúť, ale mama, keď ma videla a hneď sa rozžiarila láskavým úsmevom, mávla rukou, a hoci som sa pred súdruhmi strašne hanbil, podišiel som k jej.

14. Nepotrebuješ - odchádzaš, potrebujem - zostávam.

15. Rád počúvam, ako krásne opisuješ prírodu, oblohu, slnko, trávu ...

16. Vždy, keď príde rozhovor o ľuďoch, či sú dobrí alebo zlí, spomeniem si na túto príhodu z detstva.

17. Kedy sa to začína, otázky neboli, ale kedy sa to končí a kde je hranica, z ktorej sa človek stáva dospelým?

18. Lisapeta bola, samozrejme, dobré dievča, ale keď sa objavila, hneď som sa chcel zmenšiť – tak sa motala a otáčala.

19. Valerka, opretá ramenom o studený betón kandelábra, sa rozhodla počkať, kým to bude potrebné.

20. A on, pripravený od hanby klesnúť do zeme, sa hlboko začervenal, rýchlo ho zdvihol a pohladiac prikrývku od seba odstrčil, akoby sa ospravedlňoval, že sa ho opovážil dotknúť.

21. Nepáčilo sa mi to, lebo opadalo lístie a „menej často svietilo slnko“ a hlavne preto, že na jeseň často pršalo a mama ho nepúšťala von.

22. Gosha si prehodí sako cez plecia, zostane v jednom tričku a koža na rukách sa mu pokryje pupienkami.

23. Matka vyčítala Paškovi, že pri studni hromadil všelijaké palice, ale všetko sa podarilo.

24. Neviem, čo som chcel.

25. Tu, v kultúrnom dome, je taký ateliér.

26. Prečo si v tento deň nemôžem robiť, čo chcem?

27. Ukazuje sa, že keď to bolo pre nás ťažké, tak nech je to aj pre nich?

28. Okamžite som siahol po šabli, potom som sa hral s pohárom, ale nechcel som sa ničoho iného dotknúť.

29. Dinka mlčky sedel pri stole, neprítomne sa usmieval na Lenu, nevšimol si, že ju už dlho sleduje nepokojným pohľadom.

30. Raz som v rádiu počul, že ak je v rodine viacero detí, nie je dobré jedno z nich vyzdvihovať.

31. Potom sa všetci piati rozbehli do strán, Lyovka sa postavil na nohy a v ruke držal bubák, ktorý strieľal špeciálne čiapky.

32. Sama Lucy pomaly kreslila, no jej titulky sme videli len v školskom humoristickom časopise, ktorý sa na Olyin návrh volal „Baby Talk“.

33. Len čo sa rozliali zvuky huslí, Dinkyho strach prešiel.

34. Chcel som, aby sa objavil priateľ.

35. Babička bola veľmi rozrušená, ale potom povedala, že prvé zlyhanie jej vnuka hovorí o jeho výnimočnom talente: Chaliapin tiež nebol prijatý do zboru v mladosti.

36. A spomenul som si, aký bol strašný mráz, keď sme sa s Keithom vybrali na Vtáčí trh ...

37. Ako dieťa som sa veľmi, veľmi snažil milovať divadlo, ako mi bolo povedané: veď toto je veľké umenie, chrám.

38. Z pastierov vyšiel človek, desaťročia sa učil o čiernom chlebe a vode, toľko práce sa investovalo do každej dosky, bezsenné noci, ľudské muky, talent.

39. Toto bol charakteristický znak mojej starej mamy: podľa jej tónu sa často nedalo určiť, či žartuje alebo hovorí vážne, chváli alebo zosmiešňuje.

40. Ja sám som sa nemusel brániť pred fanúšikmi - a bránil som Lyalyu pred nimi.

41. Bol som hrdý a zdalo sa mi, že „soška“ je len vec, ozdoba a nie človek, najmä preto, že tri porcelánové psíky, strnulé na našom bufete, nazývali aj figúrkami.

42. Timothy mal šialenú hrdosť, ale jedol, pretože úplne prekonal hlad, a klobása sa zdala mimoriadnym, božským potešením.

43. Choď sa ešte raz pozrieť na ruže, a keď sa vrátiš, aby si sa so mnou rozlúčil, poviem ti tajomstvo.

44. Olejové škvrny sa vyliali do mora, akoby sa niekde za horizontom stala katastrofa, dúha sa zrútila a jej úlomky vyplavili na breh.

45. Všetci sa tlačili pri okne, snažiac sa cítiť jemnú sladkastú vôňu a premýšľali, aký druh rastliny, prečo kvitne.

46. Potrebujeme vzduch, potrebujeme silu a Tyoma ich nemá dosť.

47. Hudobník Egorov nemal náhradné struny, nebolo ich kde zohnať, pretože sa to stalo na jeseň 1941 na malom ostrove v Baltskom mori, kde sovietski vojaci bojovali proti nepretržitým nemeckým útokom.

48. Hovorilo sa, že ho ako dieťa uniesol z bohatej rodiny banda nevidomých, s ktorými sa túlal, kým si jeho pozoruhodný hudobný talent nevšimol slávny profesor.

49. Všetky lesy sú dobré, ale horské lesy pri mori sú obzvlášť dobré: môžete v nich počuť zvuk príboja.

50. Stiahol som si ruku z hrdla a vydýchol dych, ktorý som zadržal svojou hruďou, rukou, pretože som sa bál pretrhnúť jasnú pavučinu.

51. Keď som sa o desať minút neskôr, bez toho, aby som okamžite našiel auto a ukázal vodičovi, ako má prísť do zemľanky, vrátil, chlapec sa úplne zmenil.

52. A zrazu, ako keby si uvedomila, že skutok je hotový a nemôžete ho opraviť a že musíte stáť na svojom mieste, Sanka začala trhať peniaze ďalej, na malé kúsky, hovoriac:

53. Anna Fedotovna zatvorila slepé oči, pozorne počúvala, no jej duša stíchla a už sa v nej neozýval synov hlas.

54. Kôlňu sme z nejakého dôvodu nazývali stodolou, hoci tu boli uložené lopaty, hrable, píly, trojlitrové plechovky, hrané platne a práve tam boli kartotéky starých časopisov a novín.

55. A predsa to hlavné sú umelci: baleríny v sukniach z priehľadnej látky, tanečníci, ktorí vyskočili, keď bolo potrebné balerínu zdvihnúť.

56. Zapadajúce slnko ma oslepuje, bordové, zlovestné, hrozivé, na pozadí sa kýve otcova čiapka, hrčí sa vrece a trčí hlaveň pištole.

57. Matka napísala, že Nemci boli zahnaní, kanonáda bola takmer nepočuteľná, cirkus bol otvorený ...

58. Ak pri prekonávaní seba samého urobíš jeden krok, úspech k tebe kráča desaťkrát rýchlejšie a život ukázal, že hlavnou silou človeka je viera.

Zapíšte si gramatický základ vety nižšie.

1. Sadli si ku mne dvaja husári s vytasenými šabľami.

2. Zradca pomohol Pugačevovi vystúpiť z vagóna, v odporných výrazoch vyjadrujúcich jeho radosť a horlivosť.

3. Bolo pre ňu nemožné zostať v pevnosti, podliehajúcej Pugačevovi a kontrolovanej Shvabrinom.

4. Na svete nemala jediného človeka.

5. O hodinu neskôr mi strážnik priniesol priepustku podpísanú Pugačevovým čmáraním a zavolal ma k sebe v jeho mene.

6. Marya Ivanovna sa išla rozlúčiť na hroby svojich rodičov, ktorí boli pochovaní za kostolom.

7. Zbohom, Marya Ivanovna, moja drahá.

8. Naše srdcia boli príliš unavené.

9. Nebolo čo odkladať.

10. Nedajbože vidieť ruskú vzburu, nezmyselnú a nemilosrdnú Koniec formy

11. V krčme nebola ani jedna žena.

12. Po včerajšej malej búrke bola dnes voda obzvlášť kalná.

13. Po odoslaní posla so správou Rjabinkin nariadil vojakom, aby vykonali tento jeho rozkaz.

14. Onedlho otec s mamou odišli do práce.

15. Jazero pri brehoch bolo pokryté kopami žltého lístia.

16. Lanovoy bol náhle preložený do administratívnej práce na okresnom riaditeľstve.

17. Po večeri začala Anfisa potichu čistiť stôl.

18. Slnko so šikmými lúčmi osvetľovalo vtáčí ružový ostrov.

19. Dom na záveternej strane až po samú strechu bol pokrytý snehom.

20. Pod stromami po obvode trávnika stáli tri stany.

21. Tichý Pinchuk sa rozhodol opraviť dieru na svojej tunike.

22. Riaditelia podnikov sa sem prišli dohodnúť na spojení novej dielne, nového domu.

23. Ruský les je dobrý v zime av lete, na jeseň a na jar.

24. Vietor, pískajúci, niesol buď veľké studené kvapky, alebo pichľavý ľad.

25. Tu na výstave malého zatemneného okna niekoľko kartónové krabice s párovanými, zdobenými stuhami a kyticami, svadobnými sviečkami.

26. Oblohu zahalil tmavý oblak dymu.

27. Nevzali ma do armády kvôli krátkozrakosti.

28. Vidím neskorú cestu a sypem na poliach.

29. Hmla je výborný kryt pred nepriateľskými lietadlami

30. Teraz nemyslia na dušu, žijú len pre brucho.

31. Tri okná na deviatom poschodí nad bytom Chlopotovcov boli nepríjemne tmavé.

32. Odsúdiť niekoho na pomalú a bolestivú smrť!

33. Prvýkrát bol Mikha bitý už prvého septembra - mierne a poučne - vo veľkej prestávke.

34. Z tridsiatich miestnych mužov, ktorí odišli na front, sa dvaja vrátili z vojny.

35. Kniha bola drahá.

36. Musíte mať aspoň jeden gyrus!

37. Dievča sa volalo Alice.

38. Nemal otca.

39. Okolo bolo cítiť večernú pohodu.

40. Nebol som v škole, bol som chorý.

41. Slzy stekali po lícach námorníkov, ktorí sa neraz pozreli smrti do tváre.

42. Neveríte preto každému?

43. Na dvore svitá.

44. Chcelo sa mu plakať.

45. Poďte ďalej, súdruh poručík.

46. Potom, keď bol oheň uhasený, vytiahli ho.

47. Len vedzte: pochlebovačov nemajú radi nikde!

48. Vzal tri vetvičky mimózy a išiel do školy.

49. V prvom polroku im bolo treba zaplatiť školné.

50. Oleg bol slávnostne a hlučne odvedený na skúšku do hudobnej školy.

51. Tam v nebeských poschodiach sa zdalo, že ide úplne iný život ako dole.

52. Bol to výsledok veštenia?

53. Tu, v kultúrnom dome, je taký ateliér.

54. Chcel som študovať nie veľmi ťažké a nie veľmi nudné ...

55. Pomaly zhasnite svetlo.

56. Pripíja na svetový mier.

57. Na umeleckej škole bolo zorganizované stretnutie so známym majstrom maliarstva.

58. Nič mi nesľúbili.

59. Takže otec a matka volali po rannom behu a pred prácou.

60. Vidíš, vlastná rozmar je drahšia.

61. Nedávno sme sa s mamou presťahovali do tohto domu.

62. Povedz mi, Vanya.

63. Tolya veľmi rada behala do školy v daždi.

64. Nič, žiaľ, nevyšlo s priemerným príbehom.

65. Ani za trojky prinesené zo školy mi nevyčítajú.

66. Vernému priateľovi z detstva Tuftedovi nebudú prezradené žiadne tajomstvá.

67. Toto treba pochopiť!

68. Hraj, Jakov Iľjič.

69. Všetko bolo v poriadku.

70. Toto bude môj dar pre vás.

71. Jedného dňa musíš odísť.

72. Bol videný na ulici so psom, ohnivo červeným.

73. Čo mohli diváci vidieť v tejto tme?

74. Teraz teda zaznie slávna hudobná hra Edvarda Griega venovaná Dagny, lesníkovej dcére, pri príležitosti jej osemnástich narodenín.

75. V tej chvíli okolo mňa nebolo žiadne zlo.

76. Zatiaľ si vytvorte všetky podmienky!

77. Do dvora vošli traja chlapi.

78. Bol veľmi zvláštny, tento vysoký, nemotorný poručík.

79. Pretože v našej škole vytvárajú múzeum ku dňu veľkého víťazstva.

80. Prešiel som cez izby, vyšiel som na nádvorie.

81. Na toto nikdy nezabudneš.

82. Čo som cítil, keď som opäť prekročil známy prah?

83. Príjemne vonia nočnou vlahou, rastlinami, vlhkou zemou.

84. Stalo sa to v Anglicku.

85. Voľné miesta nemal.

86. Keď som si sadol do učiteľskej miestnosti pre zošity, ukázalo sa, že šesť papierov z balíka zmizlo.

87. Krab bol strašne veľký a plochý, a keď sa pozrel zblízka, bolo na ňom vidieť hrbole a ostne, nejaké švy, zubaté hrebenatky.

88. Z tridsiatich miestnych mužov, ktorí odišli na front, sa dvaja vrátili z vojny.

89. A potom okolo prechádzali stredoškoláci a všetci sa naňho pozerali a pýtali sa, koho je to snúbenec.

90. A usmiala som sa aj v skutočnosti, aj v predstavách a ako malý Philippok som si utrela čelo, mokré od vzrušenia, veľkým klobúkom nakresleným na obrázku.

91. Meshkov nikdy nemal vnútorné brzdy.

92. Akoby neexistoval.

93. O týždeň neskôr sa všetko zopakovalo.

94. Je teda možné, aby ona, hlúpa kačica, žila.

95. Ale bola pohladená.

96. Detské radovanie sa nedá zastaviť.

97. Teraz nepotreboval farbu.

98. Sneh je ako cukor.

99. Vstal, otvoril okná a vpustil do miestnosti čerstvý vzduch.

100. Jedným slovom, môžete viesť police za sebou.

V novostavbách pre domáce počítačové siete budú vytvorené všetky podmienky, ale zatiaľbudú musieť byť legalizované…

„Páni, pomôžte! Domácu sieť je potrebné vybudovať tak, aby nedošlo k jej likvidácii právnou cestou. Bieloruský internet teraz kypí podobnými frázami. Prvá fáma, ktorá vystrašila počítačových ľudí pred pár mesiacmi bola, že sa chystajú prerušiť domáce počítačové siete (DCN). Fáma sa ukázala ako nesprávna, ale teraz sa najaktívnejšou témou fór stala povinná legalizácia všetkých DKC. "R" sa obrátil na vedúceho odboru telekomunikácií Ministerstva komunikácií a informatizácie Bieloruska Yuryho Shpaka o podrobnosti.

Sú počítačové siete skutočne také nebezpečné?

- Ani jedna štátna organizácia neprevezme zodpovednosť povedať, že FCS je bezpečná pre ľudské zdravie a život. Činnosti na vytvorenie a prevádzku DCS sú u nás stále nelegálne. Podľa platnej právnej úpravy, vrátane zákona o telekomunikáciách prijatého v lete 2005, takéto komunikačné služby poskytujú právnické osoby resp. individuálnych podnikateľov licencovaný. Povinnými podmienkami pre hráčov na takomto trhu sú dostupnosť špecialistov, meracia technika, pracovné skúsenosti, projekty pre domáce počítačové siete, schvaľovanie projektov a ich odbornosť na ministerstve výstavby a architektúry Bieloruska... Jedným slovom postup na získanie licencie zaručuje, že budú splnené požiadavky na požiarnu a elektrickú bezpečnosť. Profesionáli sú poučení a pri nepovolenom kladení „vzduchovodov“ (káblov spájajúcich siete susedných domov vzduchom. - cca VB) sa nikto nezaviaže zaručiť bezpečnosť života samotných občanov. Okrem toho, kto môže zaručiť, že nepovolené káblové siete nebudú rušiť komunikáciu televízneho a rozhlasového vysielania? Pri ukladaní počítačových sietí bolo opakovane zaznamenávané poškodenie takýchto komunikačných objektov.

- Inými slovami, odporúčate kontaktovať organizácie alebo individuálnych podnikateľov, ktorí získali licenciu. Máme ich veľa?

— Približne 120 subjektov po celej krajine. Väčšina z nich je v Minsku.

- Domáce počítačové siete spravidla vytvárajú študenti, ktorí si vymieňajú filmy, programy a chatové správy. Pre DCS sú poskytované špeciálne zvýhodnené tarify poskytovateľov internetu. Budú môcť mladí ľudia zaplatiť právnickej osobe, ktorá sa stane vlastníkom siete, pretože tieto služby sú dosť drahé a vek používateľov siete je spravidla od 18 do 21 rokov?

„Vzhľadom na malý rozsah siete a skladaciu povahu investícií si budú môcť dovoliť legalizáciu.

Tak sa bavme o cenách.

- Poďme. Dnes existuje množstvo telekomunikačných operátorov, ktorí si budujú vlastné siete a poskytujú služby. Je celkom možné, že každá sieť si vyberie poskytovateľa, ako sa hovorí, podľa veľkosti peňaženky. Okrem toho je výber veľký, tarify sú prijateľné.

- Mnohé z domácich sietí hlavného mesta, ktoré spájali desiatky či dokonca stovky počítačov obyvateľov Minska, zvykli „chodiť“, ako sa hovorí, v „krátkych nohaviciach“. Malé siete sa spájajú do veľkých, no aj tie majú viacero poskytovateľov internetu naraz. Siete sa naďalej spájajú a nie je ďaleko hodina, kedy sa môžu stať jednou pre celé mesto. Ukazuje sa, že ich chcete distribuovať rôznym poskytovateľom?

- Bohužiaľ, ale musím vás vrátiť k ustanoveniam zákona. Existuje niečo ako „verejná telekomunikačná sieť na poskytovanie platených služieb“. Telekomunikační operátori poskytujú služby na základe licencie, ale domáce siete áno jednotlivcov ktorí pôsobia mimo zákona. Pripájajú nových používateľov k sieti, vyberajú predplatné. V skutočnosti vykonávajú licencovaný druh činnosti. To znamená, že takéto osoby sa musia buď stať užívateľmi, alebo sa zaregistrovať ako individuálni podnikatelia resp subjekt a získajte licenciu.

Mimochodom, o registrácii. Podľa toho, koľko dokumentov je potrebných, ako dlho trvá schválenie, je skutočne jednoduchšie obrátiť sa na tých, ktorí už licenciu dostali ...

- Áno, napriek tomu týchto 120 operátorov už dokončilo všetky postupy. Teraz poskytujú služby legálne. Zákon platí pre všetkých rovnako. Tento zdanlivo časovo náročný postup zaisťuje bezpečnosť sietí a vysokú kvalitu služieb.

- Ešte si ujasnime, či likvidácia hrozí tým, ktorí neposlúchli DKS?

“Samozrejme, že DKS likvidovať nebudeme. Z viacerých dôvodov. Po prvé, máme rôzne ciele a ciele. Hlavným je vytváranie podmienok na telekomunikačnom trhu pre rozvoj služieb, vrátane služieb sietí na prenos dát. Po druhé, nie je to v kompetencii ministerstva. Sú tu bytové a komunálne služby, výkonný orgán a nakoniec majitelia domov. Naše oddelenie však reguluje aktivity na trhu telekomunikačných služieb s cieľom zabezpečiť rovnaké pravidlá hry pre všetkých účastníkov trhu, ako aj kvalitu poskytovaných služieb.

Mimochodom. Ministerstvo komunikácií a informatizácie Bieloruska dnes pracuje na otázke zabezpečenia toho, aby projektovanie a výstavba nových obytných budov poskytovali vhodné priestory a inžinierske stavby na výstavbu štruktúrovanej káblovej siete. Rezort sa už obrátil na výkonný výbor mesta Minsk s návrhom, aby sa pri výstavbe budov vopred položil optický kábel s kovovými vodičmi do domu. Inými slovami, všetky podmienky pre budúce DCS sa objavia v nových budovách.

Test z ruského jazyka „Príprava na OGE. Úloha 08. Gramatický základ vety "

Začiatok formulára

Zapíšte si gramatický základ vety nižšie.

1. Sadli si ku mne dvaja husári s vytasenými šabľami.

2. Zradca pomohol Pugačevovi vystúpiť z vagóna, v odporných výrazoch vyjadrujúcich jeho radosť a horlivosť.

3. Bolo pre ňu nemožné zostať v pevnosti, podliehajúcej Pugačevovi a kontrolovanej Shvabrinom.

4. Na svete nemala jediného človeka.

5. O hodinu neskôr mi strážnik priniesol priepustku podpísanú Pugačevovým čmáraním a zavolal ma k sebe v jeho mene.

6. Marya Ivanovna sa išla rozlúčiť na hroby svojich rodičov, ktorí boli pochovaní za kostolom.

7. Zbohom, Marya Ivanovna, moja drahá.

8. Naše srdcia boli príliš unavené.

9. Nebolo čo odkladať.

10. Nedajbože vidieť ruskú vzburu, nezmyselnú a nemilosrdnú.Koniec formulára

11. V krčme nebola ani jedna žena.

12. Po včerajšej malej búrke bola dnes voda obzvlášť kalná.

13. Po odoslaní posla so správou Rjabinkin nariadil vojakom, aby vykonali tento jeho rozkaz.

14. Onedlho otec s mamou odišli do práce.

15. Jazero pri brehoch bolo pokryté kopami žltého lístia.

16. Lanovoy bol náhle preložený do administratívnej práce na okresnom riaditeľstve.

17. Po večeri začala Anfisa potichu čistiť stôl.

18. Slnko so šikmými lúčmi osvetľovalo vtáčí ružový ostrov.

19. Dom na záveternej strane až po samú strechu bol pokrytý snehom.

20. Pod stromami po obvode trávnika stáli tri stany.

21. Tichý Pinchuk sa rozhodol opraviť dieru na svojej tunike.

22. Riaditelia podnikov sa sem prišli dohodnúť na spojení novej dielne, nového domu.

23. Ruský les je dobrý v zime av lete, na jeseň a na jar.

24. Vietor, pískajúci, niesol buď veľké studené kvapky, alebo pichľavý ľad.

25. Tu, na výstave malého zatemneného okienka, niekoľko kartónových krabíc so spárovanými, odstránenými stuhami a kyticami, svadobnými sviečkami už roky sadá prach.

26. Oblohu zahalil tmavý oblak dymu.

27. Nevzali ma do armády kvôli krátkozrakosti.

28. Vidím neskorú cestu a sypem na poliach.

29. Hmla je výborný kryt pred nepriateľskými lietadlami

30. Teraz nemyslia na dušu, žijú len pre brucho.

31. Tri okná na deviatom poschodí nad bytom Chlopotovcov boli nepríjemne tmavé.

32. Odsúdiť niekoho na pomalú a bolestivú smrť!

33. Prvýkrát bol Mikha bitý už prvého septembra - mierne a poučne - vo veľkej prestávke.

34. Z tridsiatich miestnych mužov, ktorí odišli na front, sa dvaja vrátili z vojny.

35. Kniha bola drahá.

36. Musíte mať aspoň jeden gyrus!

37. Dievčatko sa volalo Alice.

38. Nemal otca.

39. Okolo bolo cítiť večernú pohodu.

40. Nebol som v škole, bol som chorý.

41. Slzy stekali po lícach námorníkov, ktorí sa neraz pozreli smrti do tváre.

42. Neveríte preto každému?

43. Na dvore svitá.

44. Chcelo sa mu plakať.

45. Poďte ďalej, súdruh poručík.

46. Potom, keď bol oheň uhasený, vytiahli ho.

47. Len vedzte: pochlebovačov nemajú radi nikde!

48. Vzal tri vetvičky mimózy a išiel do školy.

49. V prvom polroku im bolo treba zaplatiť školné.

50. Oleg bol slávnostne a hlučne odvedený na skúšku do hudobnej školy.

51. Tam v nebeských poschodiach sa zdalo, že ide úplne iný život ako dole.

52. Bol to výsledok veštenia?

53. Tu, v kultúrnom dome, je taký ateliér.

54. Chcel som študovať nie veľmi ťažké a nie veľmi nudné ...

55. Pomaly zhasnite svetlo.

56. Pripíja na svetový mier.

57. Na umeleckej škole bolo zorganizované stretnutie so známym majstrom maliarstva.

58. Nič mi nesľúbili.

59. Takže otec a matka volali po rannom behu a pred prácou.

60. Vidíš, vlastná rozmar je drahšia.

61. Nedávno sme sa s mamou presťahovali do tohto domu.

62. Povedz mi, Vanya.

63. Tolya veľmi rada behala do školy v daždi.

64. Nič, žiaľ, nevyšlo s priemerným príbehom.

65. Ani za trojky prinesené zo školy mi nevyčítajú.

66. Vernému priateľovi z detstva Tuftedovi nebudú prezradené žiadne tajomstvá.

67. Toto treba pochopiť!

68. Hraj, Jakov Iľjič.

69. Všetko bolo v poriadku.

70. Toto bude môj dar pre vás.

71. Jedného dňa musíš odísť.

72. Bol videný na ulici so psom, ohnivo červeným.

73. Čo mohli diváci vidieť v tejto tme?

74. Teraz teda zaznie slávna hudobná hra Edvarda Griega venovaná Dagny, lesníkovej dcére, pri príležitosti jej osemnástich narodenín.

75. V tej chvíli okolo mňa nebolo žiadne zlo.

76. Zatiaľ si vytvorte všetky podmienky!

77. Do dvora vošli traja chlapi.

78. Bol veľmi zvláštny, tento vysoký, nemotorný poručík.

79. Pretože v našej škole vytvárajú múzeum ku dňu veľkého víťazstva.

80. Prešiel som cez izby, vyšiel som na nádvorie.

81. Na toto nikdy nezabudneš.

82. Čo som cítil, keď som opäť prekročil známy prah?

83. Príjemne vonia nočnou vlahou, rastlinami, vlhkou zemou.

84. Stalo sa to v Anglicku.

85. Neboli tam žiadne voľné miesta.

86. Keď som si sadol do učiteľskej miestnosti pre zošity, ukázalo sa, že šesť papierov z balíka zmizlo.

87. Krab bol strašne veľký a plochý, a keď sa pozrel zblízka, bolo na ňom vidieť hrbole a ostne, nejaké švy, zubaté hrebenatky.

88. Z tridsiatich miestnych mužov, ktorí odišli na front, sa dvaja vrátili z vojny.

89. A potom okolo prechádzali stredoškoláci a všetci sa naňho pozerali a pýtali sa, koho je to snúbenec.

90. A usmiala som sa aj v skutočnosti, aj v predstavách a ako malý Philippok som si utrela čelo, mokré od vzrušenia, veľkým klobúkom nakresleným na obrázku.

91. Meshkov nikdy nemal vnútorné brzdy.

92. Akoby neexistoval.

93. O týždeň neskôr sa všetko zopakovalo.

94. Je teda možné, aby ona, hlúpa kačica, žila.

95. Ale bola pohladená.

96. Detské radovanie sa nedá zastaviť.

97. Teraz nepotreboval farbu.

98. Sneh je ako cukor.

99. Vstal, otvoril okná a vpustil do miestnosti čerstvý vzduch.

100. Jedným slovom, môžete viesť police za sebou.

Počet gr.základov. č. 11.docx

Knižnica
materiálov

Gramatický základ vety. OGE. Úloha 8

Zadajte Množstvo základy gramatiky vo vete.

1. Alica mohla voľne vstúpiť na nádvorie divadla, ktoré strážil prísny strážca a ostatné deti sa do tohto zaujímavého sveta nedostali.

2. Keď som si sadol do učiteľskej miestnosti pre zošity, ukázalo sa, že šesť papierov z balíka zmizlo.

3. Odsúdiť niekoho na pomalú a bolestivú smrť!

4. Krab bol strašne veľký a plochý a pri bližšom pohľade na ňom bolo vidieť hrbole a ostne, nejaké švy, zubaté hrebenatky.

5. A potom okolo prechádzali stredoškoláci a všetci naňho pozerali a pýtali sa, čí je to snúbenec.

6. Podarilo sa im vyviesť kravy a teľa v najvzdialenejšej klietke bolo zatvorené - nedostanete sa blízko.

7. Pokojne, bežne a verejne, za bieleho dňa, pre grošový zisk, zradil človeka, pre ktorého by bez váhania prešiel cez oheň aj do vody.

8. Na palube lode hrala Viťja Panfilov Čajkovského melódie, Raya Ivanova tancovala a Vera Borodulina čítala poéziu.

9. Vtom začali po ňom strieľať a otec spadol.

10. Poviem ti: kvôli cudzincovi sa ti ujde dobrá cena, ak ho neodhalíš, tak to budeš trpko ľutovať!