Il gioco in cui la casa è animali selvatici. Gioco didattico per l'età prescolare primaria e secondaria "la cui casa". Gioco didattico "Cosmonauti"
Sinossi di GCD sullo sviluppo artistico ed estetico (scultura) nella prima fascia di età "Fiore". Scopo: - Continuare a sviluppare la capacità dei bambini di rompere grumi di plastilina da un grosso pezzo e applicare la plastilina sulla superficie con uno strato sottile. - Per formare la capacità di autonomamente, decorare il prodotto. - Sviluppare l'estetica...
Consigli per i genitori "Gentilezza genitoriale". Molti bambini capiscono cos'è la gentilezza, ma le loro azioni non sono sempre gentili. E il nostro compito, il compito degli adulti, è instillare in loro fin dalla prima infanzia la necessità di compiere buone azioni. Cos'è la gentilezza?...
Giochi didattici ed esercizi lessicali per lo sviluppo del vocabolario nei bambini in età prescolare senior. 1. Gioco didattico Lotto "Stagioni" Materiale per il gioco: 4 carte A4 con l'immagine della stagione, ogni carta ha 8 finestre vuote da riempire...
Rilevanza del progetto "Settimana del libro": di recente, l'interesse per il libro è notevolmente diminuito in tutto il mondo. Molti educatori e genitori sono preoccupati per questo stato di cose. Attualmente, la maggior parte dei bambini forma un attaccamento psicologico alla televisione, a Internet, ai social network e ai telefoni. Libri...
Modificato il gioco educativo "Di chi è la casa?" e ha aggiunto i nomi delle immagini in russo e inglese sul retro.
Gioco educativo "Di chi è la casa?" introduce i bambini negli habitat degli animali, rafforza la memoria visiva, sviluppa l'osservazione e l'attenzione. Sul retro delle carte ci sono i nomi degli animali e dei loro habitat in russo e inglese, il che aiuta anche a imparare l'inglese in modo giocoso. Progettato per bambini da 1 a 5 anni.
Stampa su entrambi i lati. Taglia i fogli in carte quadrate. Le regole del gioco saranno sul retro della copertina. che può essere incollato alla scatola con il gioco o inserito in un file trasparente dove verranno conservate le carte.
Le regole del gioco:
1. Il terzo extra. Scegli tre carte da gioco in modo che due di esse formino una coppia comune. Invita il bambino a rimuovere la carta extra. A poco a poco offri sempre più carte.
2. Comuni insieme. Stendete le carte degli animali sul tavolo. Invitalo a scegliere animali che hanno un habitat comune o simile. Ad esempio, chi vive nelle buche, chi vive nel mare, chi vive nelle case di legno, chi si costruisce la propria casa, ecc.
3. Di chi è la casa. Il bambino deve collegare (affiancare) le carte degli animali con il loro habitat.
4. Giochiamo noi stessi. Tutte le carte animali vengono mescolate e poste a faccia in giù al centro del tavolo. I giocatori dividono le carte con gli habitat degli animali equamente tra loro. Il facilitatore solleva e nomina una carta con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una carta con l'habitat di questo animale la prende per sé. Vince la prima persona che raccoglie tutte le metà.
Evseev M. Yu., Evseeva E. L.
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Selezione tematica di giochi ed esercizi, tema: "Casa"
Obiettivi:
Insegnare ai bambini a comprendere e distinguere chiaramente tra i concetti di "alto", "basso".
Consolidare la capacità di contare fino a tre, confrontare insiemi di "uno-molti".
Forma il pensiero figurativo spaziale.
Introduci la figura geometrica "quadrata".
Esercizio di pronuncia chiara di suoni e onomatopee.
Sviluppare nei bambini la comprensione e l'uso delle preposizioni nel discorso on, in, under, from.
Insegna ai bambini ad abbinare i nomi ai nomi.
Continua ad imparare a disegnare con le dita, lasciando un'impronta nel posto giusto; scolpire dalla plastilina usando la tecnica del "rotolamento diretto"; incolla i dettagli dell'immagine nel posto giusto.
Sviluppa l'attenzione del linguaggio, i movimenti fini delle capacità motorie fini.
Attrezzatura:
Immagine di sfondo "cielo e terra", figure del sole, nuvole, case, fiori.
Immagini raffiguranti una e due case, carte-numeri "1" e "2".
Immagine di sfondo raffigurante una gru, dettagli a forma di blocchi con porta e finestre, tetti; bastoncini di colla.
Immagini accoppiate con l'immagine delle case.
Costruito dalle case di design a uno, due e tre piani.
Spatole di legno. Mollette multicolori.
Grande materiale da costruzione, vari attributi per un percorso ad ostacoli.
Schema-immagine della casa, i dettagli di queste case sono realizzati in cartone colorato.
Disegno di una casa con finestre vuote, vernice gialla con le dita.
Un foglio di carta con due linee verticali disegnate, plastilina.
Gioco educativo "Prendi la chiave della serratura".
Una foto di tre case. Statuette di giraffe, ippopotami e serpenti.
Registrazioni audio: “C'è una casa di tronchi nella foresta”, “Voglio costruire una casa”.
Gioco con le dita "Nuova casa"
Toc-toc-toc, toc-toc-toc!
Prendi il martello amico mio!
(I bambini colpiscono i pugni con i pugni, alternando le mani)
Costruiremo una nuova casa
(C'è una finestra nella casa di Tom.
I pollici si piegano in una mensola, il resto è collegato da un "tetto")
Ce n'è uno in più, più in alto.
(Alza le mani senza cambiare la posizione delle dita)
C'è un tubo in cima al tetto.
(Alza il pugno chiuso con il dito indice teso verso l'alto)
La casa è pronta, invitiamo gli ospiti:
Vieni in fretta!
(Mostrando un gesto della mano invitante)
Gioco didattico "Casa in montagna"
L'immagine mostra il cielo e la terra.
Mostrami il cielo. Mostra la terra. Prendi una casa e allegala alla foto. In quale parte della foto hai attaccato la casa, al cielo oa terra? Come mai?
Mettiamo il sole e le nuvole sulla foto. Dove metterai il sole e le nuvole? In cielo.
Lascia che bei fiori crescano intorno alla nostra casa. Dove collocherai i fiori? Intorno alla casa, sull'erba.
Quante case hai? Una casa. Quanti fiori? Multicolore. Quanti soli? Un sole. Quante nuvole? Due nuvole.
Gioco didattico "Quante case?"
Conta le case nella foto ed etichettale con i numeri.
Applicazione "Costruiamo una casa"
Gru,
Lui è soprattutto!
Ha messo un tetto alla casa.
Ha anche costruito le pareti!
Ecco fatto: la casa è costruita!
Costruiamo una casa. Disporre il primo piano con una porta. Dall'alto, disponi il secondo piano con finestre. Posiziona il tetto ancora più in alto. Si è rivelata una nuova casa, quante porte (finestre, pavimenti) ci sono?
Immagini abbinate "Case"
Ecco le immagini che si sono perse. Trova esattamente la stessa immagine. (I bambini trovano esattamente la stessa immagine della loro. Le immagini sono disposte sul tappeto e le loro coppie vengono distribuite ai bambini).
Esercizio didattico "Casa alto-basso"
Ci sono case di fronte a te. Contiamoli. Uno due tre. Dai un'occhiata più da vicino, quale delle case è la più alta? E qual è il più basso? Conta quanti piani ci sono nella casa più alta? Quanti piani ci sono nell'edificio più basso? Quanti piani ci sono in una casa media?
Ora coprirò tutte e tre le case con fazzoletti e indovinerai dove è nascosta quale casa. Sotto quale fazzoletto si nasconde la casa più bassa? Più alto? Casa media?
Gioco con mollette "Bella recinzione"
Qui ci sono le assi, e qui ci sono le mollette. Facciamone una bella recinzione per le nostre case.
Pausa dinamica "In cantiere"
Dobbiamo spostare i materiali da costruzione nel cantiere. Puoi aiutare?
I bambini trasportano materiale da costruzione di grandi dimensioni da un luogo all'altro, superando ostacoli (ceppi, "pozzanghere", ecc.)
Design "Disporre la casa"
Le immagini mostrano uno schema della casa, che disponi e costruisci tu stesso. Prendi i dettagli e disponili nel posto giusto sul diagramma. Dove è disegnato un tetto triangolare - attacca un triangolo colorato lì, dove si trova una finestra quadrata - attacca un quadrato.
(Nell'archivio con la lezione ci sono immagini con un compito simile per i bambini più piccoli, ci sono case a un piano).
Esercizio "Quali suoni senti a casa?"
Come fischia il bollitore? S-s-s.
Come suona la sveglia? Z-z-z.
Come gocciola l'acqua del rubinetto? Cap-cap-cap.
Come fa papà a lavorare con un trapano? W-w-w.
Come suona l'aspirapolvere? Corteggiare.
Come bussano alla porta gli ospiti? Toc-toc.
Pittura con le dita "Accendi le luci alle finestre delle case"
Venne la sera, si fece buio. Devi accendere la luce e poi le finestre delle case si illumineranno di una luce intensa. Immergi il dito nella vernice gialla e mettilo sulla finestra.
(Per i più piccoli, c'è un'immagine semplificata nell'archivio).
Gioco musicale con le dita "C'è una casa di tronchi nella foresta"
(Condotto con registrazione audio).
Lavoro manuale "Scala"
Dobbiamo riparare una vecchia scala i cui gradini sono rotti. Prendi la plastilina. Stendete due salsicce sottili, mettetele una accanto all'altra e attaccate loro dei gradini (fiammiferi).
Salendo le scale
Contiamo tutti i passaggi:
Tanto divertimento a contare!
Uno due tre quattro cinque -
Molto divertente da camminare!
Gioco didattico "Prendi la chiave della serratura"
I bambini prendono le chiavi delle serrature dello stesso colore e le aprono.
casa sul prato,
Tutte le porte sono chiuse.
Ritiriamo le chiavi
E apriremo la capanna.
Gioco didattico "Di chi è la casa?"
L'immagine mostra tre case: alta, bassa e bassa. Ai bambini vengono date tre figure: una giraffa, un ippopotamo e un serpente.
Figli, pensate a chi abita in quale casa? In che casa vive la giraffa? Nell'edificio più alto. Perchè la pensi così? In che casa vive un ippopotamo? L'ippopotamo vive nella casa sottostante. Come mai? Ora pensa e dì: quale casa è adatta per un serpente? Per un serpente è adatta la casa più bassa. E perché?
Esercizio musicale-ritmico "Voglio costruire una casa"
I bambini scelgono i propri strumenti musicali e con il loro aiuto “suonano” con la musica che suona. (Viene eseguita sotto la registrazione audio con lo stesso nome).
PS
Questa sezione contiene materiale sullo stesso argomento, ma progettato sotto forma di classi per bambini di 1-2 e 2-3 anni. Molti (ma non tutti) i giochi di questa raccolta tematica vengono utilizzati lì e ci sono anche altri elementi non tematici della lezione (saluti, ecc.).
In allegato un documento con le immagini già elaborate e adattate alle dimensioni delle scatole di fiammiferi. Devi solo stampare, tagliare e creare il gioco.
Un'alternativa a un gioco da tavolo stampato con le carte acquistato.
Il gioco è composto da scatole di fiammiferi, che vengono incollate con carta colorata autoadesiva, e sopra le scatole e all'interno sono posizionate immagini raffiguranti animali e le loro abitazioni. Per resistenza, le scatole sono anche ricoperte con nastro trasparente sulla parte superiore. Questo gioco è molto popolare tra i bambini. Sembra particolarmente eccitante correggere gli errori dei compagni, trovare incongruenze.
D / I “Dov'è la casa di chi?”
Obbiettivo: Approfondire e ampliare le conoscenze sui vari tipi di animali (insetti, uccelli, animali) e sulle loro dimore. La capacità di correlare l'immagine di un essere vivente con il suo habitat, nominandolo correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico, le capacità motorie delle mani.
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