Gioco didattico la cui casa. Gioco educativo "Di chi è la casa. Gioco con mollette "Bella recinzione"

Maria Chernenok
Gioco didattico "Dov'è la casa di chi?"

Scopo del gioco: Approfondire ed espandere la conoscenza su diversi tipi di animali (insetti, uccelli, animali) e le loro dimore. La capacità di correlare l'immagine di un essere vivente con il suo habitat, nominandolo correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico.

Materiale: Quadri raffiguranti animali e le loro "case".

Progresso del gioco: Due o più bambini prendono parte al gioco. Uno per uno, i bambini trovano il presunto animale e il suo nascondiglio. pronunciando le parole, Per esempio: una formica vive in un formicaio, ecc. Il gioco aiuta anche a diversificare il vocabolario nei bambini, sviluppa curiosità, interesse per il mondo circostante.

Variante di gioco: L'insegnante offre ai bambini la possibilità di prendere prima gli animali e poi prendere una casa per loro. Se una il gioco si tiene per la prima volta, poi l'insegnante racconta dalle immagini chi vive e dove, poi i bambini possono gioca da solo, seleziona le immagini abbinate.

Pubblicazioni correlate:

Nessuno negherà l'urgenza di giochi didattici quando si lavora con i bambini. Il bambino impara il mondo attraverso il gioco e, ovviamente, in modo ragionevole.

Realizzate con scatole di fiammiferi incollate con carta colorata, le immagini colorate vengono ritagliate e incollate con la colla. [i] Scopo: introdurre i bambini alla natura.

Con l'inizio dell'estate, il nostro asilo ha iniziato a piantare in giardino. Ogni gruppo ha piantato e curato il proprio territorio. Sono stati effettuati sbarchi.

Gioco didattico "Chi abita dove?" Sinossi di "Chi abita dove?" Il gioco è destinato a bambini in età prescolare media. Questo gioco può essere utilizzato in modo organizzato.

Un gioco didattico è una tale attività, il cui significato e scopo è quello di fornire ai bambini determinate conoscenze e abilità, lo sviluppo delle capacità mentali.

Autore: Bobrova Antonina Igorevna, insegnante dell'asilo GBDOU n. 52, distretto di Primorsky. Gruppo medio. Introduzione: Visuale e didattica.

Attività progettuale “Dov'è questa strada, dov'è questa casa?”"BIGLIETTO DA VISITA" DELLE ATTIVITÀ PROGETTUALI. Autori del progetto: Sokolova Elena Borisovna, asilo n. 38, Rybinsk. Il nome dell'argomento dell'attività del progetto.

Riassunto della passeggiata "Dov'è la casa di chi?" nel gruppo più giovane Tema della passeggiata: "Dov'è la casa di chi?" Scopo del gioco: consolidare le idee dei bambini sulla primavera; mostra ai bambini i germogli e le prime foglie primaverili; chiarire.

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gioco educativo "Di chi è la casa?"

Per bambini in età prescolare primaria e secondaria

Scopo del gioco:

Formazione di idee ecologiche elementari (caratteristiche della vita di alcuni animali, i loro habitat, modi di adattamento all'ambiente);

Sviluppo della motricità fine, della percezione sensoriale, della memoria visiva, dell'osservazione e dell'attenzione.

Le regole del gioco:

Il gioco didattico è composto da 20 scatole di fiammiferi incollate in vari colori. Nella parte esterna della scatola ci sono gli habitat di vari animali, nella parte interna della scatola ci sono immagini di animali.

È necessario abbinare correttamente la parte interna della scatola con l'immagine dell'animale alla parte esterna con l'immagine dell'abitazione (casa) dell'animale. Un piccolo indizio può essere il colore della scatola di fiammiferi.

A



opzioni di gioco:

"Abbiamo in comune..." Disporre tutte le parti interne della scatola. Invita il bambino a scegliere animali che abbiano un habitat comune o simile (per esempio, chi vive nelle buche, o chi vive nel mare, o chi vive nelle case di legno, chi si costruisce la propria abitazione, ecc.)

"Giochiamo noi stessi". L'interno della scatola degli animali viene mischiato e posizionato a faccia in giù al centro del tavolo. I giocatori dividono le scatole con l'immagine dell'habitat degli animali tra di loro. Il facilitatore solleva una scatola con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha la scatola con l'habitat di questo animale prende la parte interna e raccoglie le scatole. Vince la prima persona che raccoglie tutte le metà.

Partecipante alla mostra:

Solodenko Natalia Yurievna,

educatore senior.

MADOU d / s n. 183, Tyumen

Dall'amministrazione del portale: viene presentata una versione demo per la revisione. La versione integrale sarà nell'album multimediale della mostra virtuale, che sarà ricevuto da ogni partecipante.

Questo gioco (presentazione) è destinato a bambini di età inferiore e media

Obiettivi e obiettivi:

Sviluppo cognitivo:

Consolidare il concetto di "uno" - "molti", "grande - piccolo".

Espandi la comprensione di animali, uccelli e dei loro cuccioli.

Espandere le idee dei bambini sulle condizioni necessarie per la vita degli animali.

Formare le abilità per stabilire le connessioni più semplici tra gli oggetti.

Arricchisci l'esperienza sensoriale e la capacità di catturare le impressioni ricevute nel parlato.

Sviluppare la capacità di vedere una caratteristica comune degli oggetti.

Sviluppo del linguaggio:

Aiuta a usare i nomi sotto forma di unità nel discorso. e molti altri. h., che denota gli animali ei loro cuccioli.

Sviluppa la capacità di imitare i movimenti degli animali.

Esercitare i bambini nella pronuncia dell'onomatopea da parte degli animali

Esercitare i bambini nella formazione e nell'uso di nomi con suffissi diminutivi (gattino - gattino)

Esercizio per costruire affermazioni coerenti (descrizione di un animale, invenzione di una storia su un animale).

Sviluppo artistico ed estetico:

Consolidare la conoscenza dei nomi dei colori.

Sviluppo sociale e comunicativo:

Incoraggiare i bambini a guardare la presentazione.

Sviluppare un atteggiamento positivo nei confronti dell'ambiente.

La presentazione contiene diapositive raffiguranti animali, uccelli; i loro bambini, le loro abitazioni e il suono che emette l'animale o l'uccello corrispondente.

L'insegnante inizia a mostrare le diapositive ai bambini e fa domande:

Domanda 1: Di chi è la casa? Chi abita in questa casa?

Dopo che il bambino ha indovinato, l'insegnante preme il pulsante e l'animale appare sullo schermo.

Domanda 2: Qual è il nome del bambino di questo animale?

Il bambino chiama il cucciolo. L'insegnante mostra la diapositiva successiva con l'immagine di un cucciolo.

Domanda 3: E come si fa a dire quando ci sono molti cuccioli?

I bambini pronunciano insieme all'insegnante i nomi dei cuccioli al plurale. L'insegnante mostra una nuova diapositiva.

Domanda 4: Che suono fa questo animale o uccello?

I bambini emettono suoni. E l'insegnante preme il pulsante e viene emesso un suono corrispondente a questo animale o uccello.

Questa presentazione può essere complicata da compiti, domande:

Inizia la presentazione con indovinelli su animali, uccelli.

Nomina l'animale con affetto.

Che taglia è il cucciolo e quali sono i genitori?

Pensa a una storia su un animale. Descrivi l'animale.

Raffigura questo animale o uccello.

Dai un nome al colore dell'animale.

Ecco un gioco per bambini in età prescolare, con l'aiuto del quale i bambini possono conoscere le varie piante e frutti che crescono su di loro.
Prima di iniziare il gioco, taglia le carte lungo le linee tratteggiate, avrai 72 carte.
1 opzione
Distribuisci le carte con le piante equamente tra i bambini. Quindi mostra alternativamente le carte con i frutti. I bambini prendono le carte che gli si addicono. Quindi ogni bambino nomina le proprie piante e i propri frutti.
opzione 2
Puoi distribuire carte con frutta ai bambini e raccogliere carte con piante per loro.
3 opzione
Invita i bambini a ordinare le carte in gruppi: verdura, frutta, fiori, alberi, arbusti.
4 opzione
Disponi alcune carte davanti al bambino e invitalo a ricordare. Quindi chiedi di voltare le spalle e scambiare le carte o rimuovere 1-2. Invita il bambino a dire cosa manca e cosa è cambiato.

Un gioco educativo sugli animali e le loro case. Il gioco riceve carte abbinate con l'immagine degli animali e delle loro case.
Aiuta ogni animale, insetto, uccello e pesce a trovare la propria casa. Raccogli le immagini desiderate in coppia.
L'orso vive in una tana e l'ape vive in un alveare.
Il cane vive in un canile e il gatto vive in un cesto.
Lo scoiattolo vive nella cavità di un albero e la talpa in una tana di terra.
La volpe vive in una buca e la formica vive in un formicaio.
L'uccello vive nel nido e il pesce nell'acquario.

Il gioco "Opposites" sviluppa la parola, l'attenzione, la memoria figurativa e semantica, pone le basi del pensiero logico.
Immagini allegre e luminose aiuteranno in questo.
Contenuto: 6 fogli di carte divise.
Prima di iniziare, taglia i fogli in carte lungo le linee tratteggiate.

Ecco un gioco per bambini dai 3 ai 6 anni, con il quale i bambini possono sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, il pensiero logico, la memoria e il linguaggio coerente.
Prima di iniziare il gioco, taglia le carte lungo le linee tratteggiate, otterrai 72 carte.
L'obiettivo del gioco è trovare tutte le differenze nelle carte di un gruppo. Innanzitutto, puoi invitare il bambino a ordinare semplicemente le immagini simili e solo allora cercare le differenze tra le immagini in ciascun gruppo.
Opzioni di gioco: vedi continua...

Gioco da tavolo "Cos'è cosa?" è composto da 20 carte di cartone, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzle (puzzle). Ci sono 40 elementi in totale. Raffigurano vari oggetti, piante e animali. Tutte le immagini sono accoppiate logicamente in base all'uso o allo scopo condiviso.

Gioco da tavolo "Di chi è il bambino?" è un puzzle didattico per bambini. È composto da otto carte grandi, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzie. In alcune metà delle carte ci sono animali familiari ai bambini e nell'altra metà i loro cuccioli.
Il gioco sviluppa le capacità di osservazione, attenzione e analisi del bambino.

Scopo del gioco: far conoscere al bambino i nomi e le caratteristiche degli animali, i loro habitat.
Come si gioca: Metti le carte a faccia in su. Metti separatamente 5 carte con i disegni della trama.
Chiedi al bambino di trovare un'immagine di qualsiasi animale, chiedi dove vive,
a quale delle 5 carte storia può essere allegata? Invita il bambino a raccogliere tutte le catene di carte.
Ci sono 5 fogli A4 nella cartella, ritaglia i puzzle e preferibilmente lamina con nastro adesivo largo.

Galina Alekseeva
Gioco didattico: "Di chi è questa casa?"

Nota esplicativa.

L'uomo ha due mondi:

Colui che ci ha creato

Un altro che siamo del sec

Creiamo al meglio delle nostre capacità.

N. Zabolotsky

Lo slogan un tempo d'attualità "conquista", "sconfiggi la natura", "imbriglia" ora sta cambiando con i richiami a capirlo, preservarne e accrescerne la ricchezza. Sfortunatamente, la società se ne è resa conto quando sono diventate visibili le conseguenze negative dell'atteggiamento di consumo delle persone nei confronti della natura, quando sul pianeta non c'erano praticamente parti incontaminate della natura, quando lo stato dell'ambiente ha avuto un impatto negativo sulla salute di un numero enorme di le persone.

Nel nostro tempo i problemi dell'educazione ambientale sono venuti in primo piano e stanno prestando sempre più attenzione. Perché questi problemi sono diventati rilevanti? Il motivo è nelle attività umane in natura, spesso analfabeta, scorretta dal punto di vista ecologico, dispendiosa, che porta a una violazione dell'equilibrio ecologico.

Ognuno di coloro che hanno portato e arrecato danno alla natura era una volta un bambino. Ecco perché il ruolo delle istituzioni prescolari nell'educazione ambientale dei bambini è così grande

L'infanzia in età prescolare è un periodo breve ma molto importante di formazione della personalità. Durante questi anni, il bambino acquisisce una conoscenza iniziale della vita che lo circonda, inizia a formare un certo atteggiamento nei confronti delle persone, del lavoro, si sviluppano abilità e abitudini di comportamento corretto e si sviluppa il carattere.

L'attività principale dei bambini in età prescolare è il gioco,nel processo in cui si sviluppano le forze spirituali e fisiche del bambino: la sua attenzione, memoria, immaginazione, disciplina, destrezza, ecc. Inoltre, il gioco è tipo una modalità di assimilazione dell'esperienza sociale, caratteristica dell'età prescolare. A giochi ecologici didattici il bambino acquisisce una diversa esperienza di interazione con il mondo esterno; svolge un lavoro ambientale abbastanza specifico; apprende le regole di comportamento nell'ambiente; diventa gentile, sensibile, sensibile alla disgrazia di qualcun altro.

Gioco didattico: "È di chi Casa?»

Obbiettivo: la formazione della conoscenza ambientale nei bambini in età prescolare attraverso gioco didattico.

Compiti:

Consolidare la conoscenza degli animali e dei loro habitat;

Espandere la conoscenza su di loro; arricchire il vocabolario;

Sviluppare nei bambini capacità costruttive e di pensiero, immaginazione artistica, motricità fine, memoria, attenzione;

Coltiva l'amore per la natura.

Materiale: riviste "Giovane naturalista", libri, scatole di fiammiferi, colla, forbici.

Il gioco realizzato a mano con materiale di scarto per bambini in età prescolare.

Sfogliando vecchie riviste "Giovane naturalista" e libri, insieme ai bambini che abbiamo deciso di realizzare gioco didattico sull'argomento"È di chi Casa?» . Scatole di fiammiferi vuote accumulate. Ho raccolto foto con animali e le loro abitazioni. In cima hanno incollato immagini dall'esterno raffiguranti la dimora di un animale, uccello, pesce, insetto e all'interno dell'animale stesso, un uccello, un pesce, un insetto che vi abitano. Quando si lavora con le forbici, i ragazzi sono stati attenti, cercando di ritagliare con cura le immagini degli animali lungo il contorno. Dopo aver ritagliato gli animali lungo il contorno, i ragazzi non avevano fretta di attaccarli alle scatole, ma hanno deciso di provare a posizionarli su di essi e solo dopo hanno iniziato a incollare le figure. Per esempio: tana dell'orso, cuccia, storno per uccelli, pesci d'acquario, ape a nido d'ape, formicaio, tasso del buco e altri.

Gioco didattico, fatto dai bambini, era pronto!

Bambini con grande interesse giocare il gioco fatto a mano!

È fantastico e divertente didattico materiale - realizzato dai bambini con le proprie mani!

Progresso del gioco:

1 opzione:

Per cominciare, guarda tutte le immagini sulle scatole con tuo figlio e dì loro che ogni animale ha il suo Casa dove dorme, si nasconde dalle intemperie e alleva i suoi cuccioli. Discuti come si chiamano. « case» e loro "residenti", quindi chiedi loro di smontare tutte le scatole, rimescolarle e rimontarle, reinsediando correttamente gli inquilini e commentando le loro azioni. Per esempio: «È una formica. Vive in un formicaio".

opzione 2: può sicuramente essere reinsediato "residenti" sbagliato e chiedere al bambino di correggere gli errori. Inoltre, puoi discutere con chi vivono questi animali. Per esempio: "Questo è un orso. Vive in una tana con un'orsa e dei cuccioli"..

Bibliografia:

1. Akimuskin I. "Mondo animale"-M. : Giovane guardia

2. Bram A. E. "Vita di animali"- T. P. - San Pietroburgo. Tov. "Beneficio pubblico"

3. Zuev D. "Vita nella foresta"- M. : Casa editrice dell'Accademia delle Scienze.

4. Giovane naturalista. 1994.-№3

Pubblicazioni correlate:

Il gioco è una casetta in maglia, con finestre sui lati destro (2 finestre) e sinistro (3 finestre), in cui possono essere inserite.

Il gioco didattico "House for Numbers" è stato creato da me per l'assimilazione riuscita dell'ortografia e della sequenza da parte di bambini in età prescolare senior.

Descrizione del materiale: questa master class mostra il processo di creazione di un gioco didattico per lo sviluppo sensoriale dei bambini di 2-3 anni con le proprie mani.

Scopo del gioco: formare una percezione significativa della forma delle forme geometriche, farsi un'idea dei colori primari e di quelli geometrici.

Compiti: aiutare i bambini a sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, la memoria e il pensiero immaginativo, oltre a fissare il nome dei colori.