EGE testy z biológie od učiteľa. Ukážky skúšok z biológie

ŠPECIFIKÁCIA
kontrolovať meracie materiály
jednotná štátna skúška 2017 z BIOLÓGIE

1. Vymenovanie KIM USE

Jednotná štátna skúška (ďalej len USE) je formou objektívneho hodnotenia kvality prípravy osôb, ktoré si osvojili vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, s využitím úloh v štandardizovanej forme (kontrolné meracie materiály).

POUŽÍVANIE sa vykonáva v súlade s federálnym zákonom č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“.

Kontrolné meracie materiály umožňujú zistiť úroveň rozvoja absolventov federálnej zložky štátneho štandardu stredoškolského (úplného) všeobecného biológie na základnej a profilovej úrovni.

Výsledky jednotnej štátnej skúšky z biológie uznávajú vzdelávacie inštitúcie stredného odborného školstva a vzdelávacie inštitúcie vysokých škôl.
odborné vzdelanie ako výsledky prijímacích skúšok z biológie.

2. Dokumenty definujúce obsah KIM USE

3. Prístupy k výberu obsahu, vývoj štruktúry POUŽÍVANIA KIM

Základom pre rozvoj KIM USE je invariantné jadro obsahu biologického vzdelávania, ktoré sa odráža vo federálnej zložke štátneho štandardu stredného (úplného) všeobecného vzdelávania, rôznych vzorových programoch a učebniciach odporúčaných ruským ministerstvom Vzdelávanie a veda na využitie pri realizácii štátom akreditovaných vzdelávacích programov stredného všeobecného vzdelávania v biológii.
KIM USE preveruje zvládnutie vedomostí a zručností absolventov hlavných častí kurzu biológie: „Rastliny“, „Baktérie. Huby. Lišajníky“, „Zvieratá“, „Človek a jeho zdravie“, „Všeobecná biológia“. To vám umožňuje pokryť hlavný obsah kurzu šekom, aby ste zabezpečili obsahovú platnosť KIM. Obsah KIM USE nepresahuje rámec biológie na strednej škole a nezávisí od toho, ktorý program a ktorá učebnica sa v konkrétnej vzdelávacej organizácii vyučuje.

Skúšobnej práci dominujú úlohy v časti „Všeobecná biológia“, pretože integruje a zovšeobecňuje aktuálne poznatky získané na základnej škole, uvažuje o všeobecných biologických zákonitostiach, ktoré sa prejavujú na rôznych úrovniach organizácie voľnej prírody. Patria sem: bunkové, chromozomálne, evolučné teórie; zákony dedičnosti a premenlivosti; ekologické zákony vývoja biosféry.

Úlohy, ktoré kontrolujú stupeň zvládnutia vedomostí a zručností, pokrývajú najpodstatnejšie otázky obsahu kurzu biológie a preverujú formovanie vedeckého svetonázoru a biologickej kompetencie absolventov.

4. Štruktúra POUŽÍVANIA KIM

Každá verzia písomky na skúšku KIM obsahuje 28 úloh a pozostáva z dvoch častí, ktoré sa líšia formou a úrovňou zložitosti. Časť 1 obsahuje 21 úloh:

7 - s možnosťou výberu s obrázkom alebo bez neho;
6 - zistiť súlad s výkresom alebo bez neho;
3 - stanoviť postupnosť systematických taxónov, biologických objektov, procesov, javov;
2 - na riešenie biologických problémov v cytológii a genetike;
1 - doplniť chýbajúce informácie v schéme;
1 - doplniť chýbajúce údaje v tabuľke;
1 - na analýzu informácií prezentovaných v grafickej alebo tabuľkovej forme.

Odpoveď na úlohy 1. časti je daná príslušným zápisom v tvare slova (frázy), čísla alebo postupnosti čísel písaných bez medzier a oddeľovacích znakov.

2. časť obsahuje 7 úloh s podrobnou odpoveďou. V týchto úlohách je odpoveď formulovaná a zaznamenaná skúšaným samostatne v podrobnej forme. Úlohy tejto časti práce sú zamerané na identifikáciu absolventov s vysokou úrovňou biologickej prípravy.

V časti 1 sú úlohy 1-21 zoskupené podľa blokov obsahu prezentovaných v kodifikátore, čo poskytuje prístupnejšie
vnímanie informácií. V časti 2 sú úlohy zoskupené v závislosti od typov testovaných vzdelávacích aktivít a v súlade s tematickou príslušnosťou.

Štátna záverečná atestácia z biológie 2019 pre absolventov 9. ročníka všeobecných vzdelávacích inštitúcií sa vykonáva s cieľom posúdiť úroveň všeobecného vzdelania absolventov v tomto odbore. Úlohy preverujú znalosti z nasledujúcich častí biológie:

Úloha biológie pri formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta, v praktickej činnosti ľudí.
Bunková stavba organizmov ako dôkaz ich príbuznosti, jednoty živej prírody.
znaky organizmov. Jednobunkové a mnohobunkové organizmy. Kráľovstvo baktérií. Hubové kráľovstvo.
Kráľovstvo rastlín.
Kráľovské zvieratá.
Všeobecný plán štruktúry a procesov života. Podobnosť človeka so zvieratami a rozdiel od nich. Reprodukcia a vývoj ľudského tela.
Neurohumorálna regulácia životne dôležitých procesov v tele.
podpora a pohyb.
Vnútorné prostredie.
Transport látok.
Výživa. Dych.
Metabolizmus. Výber. Kryty tela.
Zmyslové orgány.
Psychológia a ľudské správanie.
Dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a pravidiel zdravého životného štýlu. Techniky poskytovania prvej pomoci.
Vplyv ekologických faktorov na organizmy.
Organizácia ekosystémov voľne žijúcich živočíchov. Biosféra. Doktrína vývoja organického sveta.

V tejto sekcii nájdete online testy, ktoré vám pomôžu pripraviť sa na absolvovanie OGE (GIA) z biológie. Prajeme vám úspech!

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2019 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2017 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2016 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2015 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

jedna správna možnosť.

Pri dokončovaní úloh A1-A24 vyberte len jedna správna možnosť.

S biológiou súvisí množstvo profesií. A ak sa absolvent rozhodol venovať svoj budúci život medicíne, psychológii, pedagogike, potravinárskej technológii, farmakológii alebo poľnohospodárstvu, potom je pre neho skúška z biológie na konci strednej školy povinná. Čo bude POUŽITIE v biológii 2017?

Štátna skúška z biológie v roku 2017 bude iná ako skúšky z minulých rokov. Veľa zmien sa neuskutočnilo, no sú významné.

Navrhuje sa nová, optimalizovanejšia štruktúra skúšobného dokumentu. Počet úloh sa znížil na 28 v porovnaní so 40 v roku 2016. Maximálny počet primárnych bodov za všetky práce sa znížil, teraz je to 59 bodov namiesto 60 v minulom roku. Čas potrebný na vyplnenie testovacieho dokumentu sa však zvýšil na 210 minút namiesto 180.

V skúške už nebudú otázky s možnosťou výberu jednej odpovede. V tomto ohľade je pravdepodobnosť hádania znížená na minimum. Koniec koncov, predtým, ako bolo možné pripojiť intuíciu, prejsť prah a získať minimálny povolený počet bodov. Teraz nám už intuícia nepomôže, potrebujeme vedomosti. Budete sa musieť dôkladne pripraviť a začať čo najskôr. Ale sú tu aj dobré správy. Náročnosť úloh sa nezmenila a čas na ich splnenie sa zvýšil o 30 minút.

Skúšobná práca USE z biológie 2017 obsahuje 28 úloh, pozostáva z dvoch častí, z ktorých každá má svoju vlastnú úroveň zložitosti a formátu.

Prvá časť skúšky

Prvú časť tvorí 21 úloh s krátkou odpoveďou. Okrem toho bude potrebné odpovede napísať vo forme slov alebo fráz, čísel alebo postupností čísel, bez medzier a oddeľovačov.

Prvá časť obsahuje úlohy dvoch úrovní obtiažnosti: 10 - základná úroveň a 11 - pokročilá.

Tento formát je prvou inováciou a významným dôvodom na absolvovanie demo verzie Jednotnej štátnej skúšky z biológie 2017.

Druhá inovácia je v obsahu úloh. Absolvent bude potrebovať:

analyzovať informácie v grafickej alebo tabuľkovej forme (1 úloha)
doplniť chýbajúce informácie v diagrame a tabuľke (2 úlohy)
stanoviť postupnosť systematických taxónov, biologických objektov, javov, procesov (3 úlohy)
riešiť biologické problémy v cytológii a genetike (2 úlohy)
dokončite úlohy s výberom viacerých možností (7 úloh) a priraďovaním (6 úloh) s obrázkom alebo bez neho

Takže 21 úloh nového typu má výrazné rozdiely a umožňuje vám presnejšie posúdiť znalosti preberaného materiálu a tiež si vyžaduje serióznu prípravu.

Druhá časť skúšky (zvýšená náročnosť)

Druhá časť Jednotnej štátnej skúšky z biológie 2017 je zameraná na absolventov s vysokou úrovňou vedomostí z predmetu, resp. ich identifikácie. Tu nebudú žiadne zmeny. Rovnako ako v roku 2016 bude 7 úloh, tvorených typmi vzdelávacích aktivít a v súlade s témami predmetu. Odpovede na ne absolventi píšu samostatne v rozšírenej forme. Z hľadiska obtiažnosti tiež nedošlo k žiadnym zmenám: 1 úloha zvýšenej úrovne a 6 úloh vyššej úrovne.

V druhej časti musí absolvent samostatne vysvetliť a zdôvodniť biologické javy a procesy, vedieť analyzovať, systematizovať a integrovať poznatky a potvrdiť teóriu praxou. A to všetko je správne sformulované v podrobnej odpovedi.

Ako sa hodnotí

Primárne maximálne skóre za štátnu skúšku v roku 2017 sa zmenilo, ale nie výrazne.

Za splnenie 10 úloh základnej úrovne zložitosti sa dáva 17 bodov, za 12 úloh pokročilej - 24 bodov, za 6 úloh vysokej úrovne - 18. Spolu - 59 bodov. za skúšku z biológie bude 36 bodov.

Čo potrebuješ vedieť

Skúška zahŕňa preverenie vedomostí z predmetu v plnom rozsahu. A ak sa niečo zamešká, hoci aj z dobrého dôvodu, táto skutočnosť sa pri skúške nezohľadňuje. Preto je vhodné, aby sa budúci maturant začal pripravovať už od septembra, aby mal čas vyplniť všetky medzery.

Biologické znalosti budú testované v nasledujúcich sekciách:

Biológia ako veda. Metódy vedeckého poznania
Bunka ako biologický systém
Organizmus ako biologický systém
Systém a diverzita biologického sveta
Ľudské telo a jeho zdravie
Evolúcia voľne žijúcich živočíchov
Ekosystémy a ich prirodzené vzorce

Použite tento zoznam na kontrolu a vyzdvihnutie zmeškaných tém.

Čo potrebuješ vedieť

Na skúške z biológie je tiež dôležité ukázať svoje schopnosti vo využívaní získaných vedomostí. Absolvent musí správne aplikovať terminológiu, definovať biologické objekty nielen popisom, ale aj kresbou. Pri vysvetľovaní biologických procesov budú mať značnú výhodu tí, ktorí používajú nielen slovo, ale aj tabuľky, grafy a schémy. Riešiť problémy, vyvodzovať závery a teoretické poznatky aplikovať v praxi, v bežnom živote.

Každý rok vydáva FIPI aktualizovanú demo verziu skúšky z biológie. Absolvent má možnosť pokojne riešiť pokyny, zadania, pravidlá správania, hodnotiace kritériá a prakticky prejsť všetkými fázami skúšky. Samozrejme, demo verzia nie je presnou kópiou skúšky, ale napriek tomu umožňuje študentovi cítiť sa pokojnejšie a istejšie, keď sa všetko stane skutočne.

Pri príprave na skúšku z biológie musí každý absolvent brať do úvahy svoje osobné, individuálne vlastnosti. Každý pozná svoje silné a slabé stránky, pamäťové schopnosti, výkon. Kto na to ešte neprišiel, môže sa obrátiť o pomoc na rodičov a učiteľov. Stojí za to porozprávať sa s tými, ktorí už skúšku zložili, a získať ďalšie informácie z prvej ruky. Jedným slovom, všetky metódy sú dobré na prípravu, hlavnou vecou nie je nechať všetko na máj, nedúfať v „možno to preletí“, ale začať systematicky cvičiť hneď teraz.

Biológia označuje tie predmety, ktoré si absolvent na skúške sám vyberie. A ak sa rozhodne v prospech biológie, potom je táto veda podľa jeho predstáv. Preto všetky obavy a starosti treba nechať za dverami, aby neprekážali. A vezmite si so sebou pokoj, dôveru, zapamätajte si všetko a získajte najvyššie skóre.

Video novinky, ukážky

VYUŽITIE 2017. Biológia. Typické testovacie úlohy. Kalinová G.S.

M.: 2017. - 112 s.

Typické testové úlohy z biológie obsahujú 10 možností pre súbory úloh, zostavené s prihliadnutím na všetky vlastnosti a požiadavky jednotnej štátnej skúšky v roku 2017. Účelom príručky je poskytnúť čitateľom informácie o štruktúre a obsahu kontrolných meracích materiálov z biológie 2017, ich odlišnosti od minulých rokov a stupni náročnosti úloh. Príručka poskytuje odpovede na všetky možnosti testu, navyše sú tam vzory formulárov používaných pri skúške na zaznamenávanie odpovedí a riešení. Príručka je určená učiteľom na prípravu na skúšku z biológie, ako aj stredoškolákom - na sebatréning a sebakontrolu.

formát: pdf

Veľkosť: 3,2 MB

Sledujte, sťahujte:drive.google

OBSAH
Úvod 4
Pracovné pokyny 9
MOŽNOSŤ 1 10
Časť 1 Yu
Časť 2 15
MOŽNOSŤ 2 18
Časť 1 18
Časť 2 24
MOŽNOSŤ 3 26
Časť 1 26
Časť 2 31
MOŽNOSŤ 4 32
Časť 1 32
Časť 2 38
MOŽNOSŤ 5 39
1. časť 39
Časť 2 45
MOŽNOSŤ 6 46
1. časť 46
2. časť 52
MOŽNOSŤ 7 53
1. časť 53
2. časť 58
MOŽNOSŤ 8 61
1. časť 61
2. časť 67
MOŽNOSŤ 9 69
1. časť 69
2. časť 74
MOŽNOSŤ 10 76
1. časť 76
2. časť 82
ODPOVEDE. 83
Možnosť 1: 83
Možnosť 2 86
Možnosť 3 89
Možnosť 4 92
Možnosť 5 95
Možnosť 6^98
Možnosť 7 101
Možnosť 8 104
Možnosť 9 Yu7
Možnosť 10 110

Navrhovaná príručka je určená študentom a absolventom stredných škôl na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku z biológie. Skúška z biológie je jednou zo skúšok, ktoré absolvent strednej úplnej všeobecnovzdelávacej školy skladá podľa vlastného výberu. USE sa vykonáva pomocou úloh štandardizovanej formy - kontrolných meracích materiálov (CMM), ktoré testujú biologické znalosti pre celý školský kurz od 5. do 11. ročníka. V roku 2017 bol mimoriadny dôraz kladený na posilnenie základne činností a prakticky orientovaného zamerania KIM. To si vyžiadalo úpravu prístupov k zostaveniu nového skúšobného dokumentu, vrátane úloh nového formátu.
Základom rozvoja KIM USE, tak ako v predchádzajúcich rokoch, je invariantné jadro obsahu biologického vzdelávania, ktoré sa premieta do Štátneho vzdelávacieho štandardu stredoškolského (úplného) všeobecného vzdelávania, rôznych vzorových programov a učebníc odporúčaných č. Ministerstvo školstva a vedy Ruska na využitie pri realizácii štátom akreditovaných vzdelávacích programov stredoškolského všeobecného vzdelávania v biológii.
Obsah kontrolných meračských materiálov pokrýva všetky časti kurzu biológie základných a stredných škôl. Predmetom kontroly sú vedomosti a zručnosti školákov, ktoré sa formujú počas štúdia všetkých sekcií kurzu biológie: „Rastliny“, „Baktérie. Huby. Lišajníky“, „Zvieratá“, „Človek a jeho zdravie“, „Všeobecná biológia“. To vám umožňuje pokryť hlavný obsah kurzu kontrolou, zabezpečiť platnosť kontrolných meracích materiálov. Skúšobnej práci stále dominujú úlohy v časti „Všeobecná biológia“, pretože integruje a zovšeobecňuje faktografické poznatky získané na základnej škole a strednej škole a uvažuje o všeobecných biologických zákonitostiach, ktoré sa prejavujú na rôznych úrovniach organizácie voľne žijúcich živočíchov. Obsah KIM USE nepresahuje rámec biológie na strednej odbornej škole a nezávisí od toho, ktorý program a ktorá učebnica sa na škole vyučuje.

V roku 2017 bol prijatý nový model KIM USE v biológii zameraný na zvýšenie diverzity testovaných aspektov biologickej prípravy absolventov.

Každá verzia skúšobnej práce pozostáva z dvoch častí. Úlohy vo variante sú prezentované v režime priebežného číslovania. Štruktúra skúšobného listu bola optimalizovaná:

1. Počet úloh v skúške sa znížil zo 40 na 28.
2. Časť 1 navrhuje nové typy úloh, ktoré sa výrazne líšia v typoch vzdelávacích aktivít: dopĺňanie chýbajúcich prvkov diagramu alebo tabuľky, hľadanie chýb vo výkrese, analýza a syntetizácia informácií, analýza grafov a tabuliek so štatistickými údajmi.
3. Maximálny počet primárnych bodov sa mierne znížil: zo 61 v roku 2016 na 59 v roku 2017.
4. Čas na dokončenie práce sa zvýšil zo 180 na 210 minút.

V 2. časti zostal nezmenený počet a typy úloh s podrobnou odpoveďou – 7 úloh.

Osobitný dôraz sa kladie na formovanie metód činnosti: osvojenie si metodických zručností; aplikácia poznatkov pri vysvetľovaní biologických procesov, javov, osvojenie si schopnosti riešiť biologické problémy. Kontrola zručností práce s informáciami biologického obsahu sa uskutočňuje ich prezentáciou rôznymi spôsobmi (vo forme textov, nákresov, schém, tabuliek, grafov, schém).

V roku 2017 sa plánuje vyradenie všetkých úloh s možnosťou výberu jednej odpovede zo skúšobnej písomky USE z biológie. Je to spôsobené prítomnosťou nasledujúcich významných nedostatkov v nich: jednotnosť formy prezentácie kontrolovaného obsahu, nemožnosť vytvárať úlohy problematického alebo kreatívneho charakteru; nedostatok kapacít na testovanie zručností študentov praktického charakteru; ťažkosti pri identifikácii skutočných medzier vo vývoji obsahu medzi účastníkmi USE. Významným nedostatkom úloh s výberom jednej odpovede je aj prítomnosť prvku náhody, uhádnutia správnej odpovede.

Ako ukázala porovnávacia analýza výsledkov USE za posledné dva roky, zníženie počtu úloh s výberom jednej správnej odpovede z 36 na 25 v skúške neviedlo k výraznému poklesu výsledkov USE. Podiel účastníkov USE v biológii, ktorí nezískali minimálny počet bodov, zostáva približne na rovnakej úrovni, v medziach štatisticky akceptovateľných chýb.

Výrazná modernizácia vo forme a štruktúre KIM si vyžiadala úpravu prístupov k výstavbe skúšobného diela, zaradenie úloh nového formátu.

V 1. časti nového formátu skúšobnej práce zostali zachované len úlohy s krátkymi odpoveďami, no ich počet sa zvýšil a v niektorých prípadoch sa výrazne zmenila forma ich prezentácie v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi. Je známe, že úlohy s krátkou odpoveďou umožňujú nielen skontrolovať väčšie množstvo obsahu akademického predmetu, ale hlavne zabezpečiť hodnotenie všeobecných vzdelávacích a predmetových zručností (porovnávanie, zovšeobecňovanie, klasifikácia, systematizácia, vysvetlenie , riešenie výchovných a praktických problémov a pod.), čo zodpovedá moderným trendom rozvoja všeobecného vzdelávania.

Spolu so zachovaním existujúcich úloh sa objavili nové biologické úlohy a rozšírila sa škála úloh s kresbami.

Ako príklad modernizovanej úlohy uvedieme úlohu 3 (ďalej sú uvedené úlohy z projektu demonštračnej verzie CMM).

Toto je vypočítaný biologický problém. Úloha bola vytvorená na základe úloh tradičných pre KIM USE v biológii s výberom jednej odpovede. V novom vydaní účastník USE na základe znalosti genetickej informácie a chromozómového súboru somatických a zárodočných buniek nezávisle vykonáva všetky potrebné výpočty.

Ako príklad úlohy na prácu s kresbou uvádzame úlohu 4.

Charakteristickým rysom tohto modelu úlohy je, že certifikovaná osoba je vyzvaná, aby odvodila dve z jej charakteristických vlastností zo „slepého“ obrázku objektu (k obrázku nie sú žiadne popisky). Jedna z vlastností uvedených v úlohe navyše preveruje znalosť morfológie objektu, zatiaľ čo druhá preveruje znalosť vlastností alebo funkcií. Takéto úlohy preverujú okrem schopnosti pracovať s vizuálnymi informáciami aj znalosti v oblasti bunky a jej životnej činnosti.

Spolu so známymi alebo modernizovanými typmi úloh obsahuje skúšobná práca aj úplne nové úlohy, ktoré testujú rozvoj pojmového aparátu dopĺňaním medzier v diagramoch, tabuľkách, práci s grafmi, tabuľkami, histogramami atď. Všetky sú zamerané na pri posilňovaní základu činnosti a orientácii skúšok na prax.

Úloha 1 môže slúžiť ako príklad takýchto úloh.

Táto úloha umožňuje preveriť nielen znalosti pojmového aparátu kurzu biológie, ale aj schopnosť stanoviť podriadenosť a hierarchiu pojmov (pojmov), ako aj ich vnútornú logickú súvislosť.

Zvážte príklady úloh (úloha 21) na prácu s informáciami prezentovanými v grafickej alebo tabuľkovej forme, úloha na analýzu výsledkov výskumu.

Zdá sa, že pomocou takýchto úloh je možné zabezpečiť formovanie základov holistického vedeckého obrazu sveta a schopnosti absolventov analyzovať, vyhodnocovať a zovšeobecňovať vedecké informácie.

Nový model KIM USE nadväzuje na zavedený model OGE 9 v biológii. Určité typy zadaní, ktoré v modernizovanej podobe budú zaradené do KIM v roku 2017, sú dlhé roky úspešne testované pri certifikácii študentov v základných všeobecných vzdelávacích programoch a sú dostupné v otvorenej banke zadaní OGE. Môžu sa stať základom prípravy študentov na skúšku z biológie v budúcom akademickom roku.

Úloha 9 môže slúžiť ako príklad kontinuity.

V OGE sa pomocou takýchto úloh preverujú znalosti o stavbe, životnej činnosti a význame živočíšnych a rastlinných organizmov. V novom modeli KIM USE budú k týmto objektom pridané baktérie a vírusy.

Vo všeobecnosti sú v skúšobnom modeli USE v roku 2017 predmetom kontroly, rovnako ako v predchádzajúcich rokoch, vedomosti a zručnosti, ktoré tvoria invariantné jadro obsahu kurzu biológie základných a stredných škôl, jeho sekcií. Rastliny“, „Baktérie, huby, lišajníky“, „Zvieratá“, „Človek a jeho zdravie“, „Všeobecná biológia“. Tieto časti sú v Kodifikátore prezentované vo forme siedmich obsahových blokov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na jednotnú štátnu skúšku v roku 2017 z biológie.