Syntaktické obrazné výrazové prostriedky jazyka. Syntaktické výrazové prostriedky. Lexikálne výrazové prostriedky

Fonetické výrazové prostriedky

1. Aliterácia- posilňovanie expresivity umeleckej reči opakovaním spoluhláskových hlások.

Kde to je, bronzový prstenec alebo žula žula ...(V. Majakovskij)

2. Asonancia- súzvuk, opakovanie prízvučných samohlások vo verši; umocňuje obraznosť, výraznosť reči, jej sémantickú stránku.

Túlam sa po hlučných uliciach,

Vchádzam do preplneného chrámu,

Sedím medzi mladými mužmi bez mysle,

Oddávam sa iným snom.(A. Puškin)

3. Onomatopoja- slovo, ktoré sprostredkúva zvukový dojem javu, predmetu; má ilustračný charakter (mňau, chichot, štebotanie, hrkálka).

Vtáky prh ... prh ... trepotali.

(tropy, štylistické figúry reči)

1. Alegória- alegória; obraz abstraktnej myšlienky, konkrétny pojem v umeleckom obraze.

Kde po zabití leva odpočíval mocný ruský orol

V lone pokoja a radosti...(A. Puškin)

2. Anafora monofónia, opakovanie slov na začiatku vety, strofa.

Počkaj na mňa a ja sa vrátim, len čakaj dlho.

Počkajte na smútok

žltý dážď,

Počkajte, kým príde sneh

Počkajte, keď bude horúco

Počkajte, keď sa ostatní neočakávajú

Zabudnutie na včerajšok.(K. Simonov)

3. Antitéza- štylistická postava kontrastu, prirovnania, ostrého protikladu pojmov, obrazov, stavov.

Bohatí sa zamilovali do chudobných,

Vedec sa zamiloval - hlúpy,

Zamiloval som sa do ryšavého - bledého,

Miloval dobré - zlé:

Zlato - medená polovica.(M. Cvetajevová)

4. Nečlenská únia- štylistický prostriedok, v ktorom nie sú (vynechané) spojky, ktoré spájajú slová a vety vo slovných spojeniach; reč nadobúda väčšiu stručnosť, dynamiku.

Švéd, Rus - bodne, poreže, poreže,

Bubnovanie, cvakanie, hrkanie...(A. Puškin)

5. Hyperbola- štýlová figúra, obrazný prejav, ktorý zveličuje akúkoľvek akciu, vlastnosť, kvalitu, umocňuje umelecký dojem.

... Ústa zívnutia sa trhajú širšie ako Mexický záliv.

(V. Majakovskij)

6. Gradácia- "rebrík", štylistická figúra, usporiadanie slov a výrazov vo fráze v poradí podľa ich rastúcej hodnoty; dôsledné vstrekovanie alebo zoslabovanie obrazov, množstvo homogénnych členov vety, významovo blízkych slovám so zvýšením (alebo znížením) ich sily, s injekciou dojmu.

Neboj sa, neplač, nepracuj

Ochladené sily a netrápte svoje srdcia.

Si nažive, si vo mne, si v mojej hrudi,

Ako podpora, ako priateľ a ako prípad.(B. Pasternak)

7. Nominatívne reprezentácie (nominatívne témy)- izolované podstatné meno v nominatíve, pomenúva tému rozprávania, má vzbudiť záujem o predmet výpovede, zvýrazňuje jej vyznenie.

Moskva! Koľko v tomto zvuku

Zlúčené pre ruské srdce!(A. Puškin)

8. Inverzia- permutácia, zmena slovosledu stanoveného gramatikou s cieľom zvýšiť expresívnosť, zavádzanie ďalších významových odtieňov.

... A kôpky sú zelené

Reťaz na úteku.(A. Fet)

Aragva svetlo on šťastne

Dorazil k zeleným brehom.(M. Lermontov)

9. Irónia- pretvárka, výsmech, používanie slova v opačnom zmysle ako doslovné; cieľom je jemný alebo skrytý výsmech; najvyšší stupeň irónie je sarkazmus.

Pozrite sa na neho: aký Herkules!

10. Slovná hračka- slovná hračka, postavená na homonymných slovách alebo kombináciách, ktoré vytvárajú humor, komika.

Dvadsať rokov bol neopatrný,

Nerodila som ani jeden riadok.(D. Minajev)

11. Kontextové antonymá- slová, ktoré sú v kontexte protikladné, slovné dvojice so vzájomne opačným významom v konkrétnom texte.

Ľudia majú niečo v dome - čistotu, krásu,

A v našom dome - tesnosť, blízkosť.(N. Nekrasov)

12. Kontextové synonymá- významovo blízke slová; sa používajú na enumeráciu, presnosť, gradáciu, aby sa predišlo tautológiám.

Pred nami sa črtal nový, široký, priestranný život.

13. Populárne výrazy- aforizmy, výroky, vyjadrujúce akúkoľvek myšlienku s maximálnou výstižnosťou v rafinovanej forme, majú zvyčajne autorov.

Blahoslavení tí, ktorí veria...(A. Gribojedov)

14. Lexikálne opakovanie- opakovanie slova, slovného spojenia vo vete alebo v texte, zvýšenie emocionality, zdôraznenie kľúčového slova.

(M. Lermontov)

15. Litota- podceňovanie vlastností, kvalít.

Váš Pomeranian, milý Pomeranian, nie je viac ako náprstok.

Pohladil som to všetko; ako hodváb, vlna.(A. Gribojedov)

16. Metafora- použitie slova alebo výrazu nie v priamom, ale v prenesenom zmysle; slovo, fráza, rozšírený výrok, ktorý je založený na skrytom porovnaní založenom na podobnosti ( železná vôľa, horúce srdce, ťažký charakter); metafora je parafrázovaná do prirovnania pomocou slov ako, páčiť, páčiť.

Celý deň padajúce z javorov

Siluety karmínových sŕdc.(N. Zabolotsky)

Zlatý háj ma odhováral veselým brezovým jazykom ...(S. Yesenin)

(rozšírená metafora, t. j. reťazenie metafor)

Noha stoličky(vymazaná metafora).

17. Metonymia- použitie slova v prenesenom význame, nahradenie slova alebo pojmu iným slovom alebo pojmom, ktorý má vonkajšiu alebo vnútornú súvislosť s prvým.

Apuleia som čítal dobrovoľne, ale Cicera som nečítal.(A. Puškin)

Tlmičov je na svete blažene.(A. Gribojedov)

18. Polyunion- taká konštrukcia frazémy, v ktorej sú všetky alebo takmer všetky rovnorodé členy vety prepojené tým istým zväzkom (častejšie zväzkom a), čím sa zdôrazňuje jednota vymenovaného.

Ach, červené leto! ľúbil by som ťa

Keby nebolo tepla, prachu, komárov a múch...(A. Puškin)

19. Oxymoron- spojenie významovo kontrastných slov, logicky nezlučiteľné pojmy, ktoré vytvárajú nový pojem alebo myšlienku ( suché víno, "Živá mŕtvola", "Optimistická tragédia").

Môj smútok je ľahký. (A. Puškin)

Pozri, je rada, že je smutná...(A. Achmatova)

20. Personifikácia- zvláštny druh metafory, v ktorej sú neživé javy, predmety obdarené ľudskými citmi, myšlienkami, rečou, vlastnosťami živých bytostí, sú zobrazené ako živé bytosti.

Stromy sa trasú radosťou, Kúpanie v modrej oblohe. (F. Tyutchev)

Voda

Zvýhodnený

naliať!(L. Martynov)

21. Paradox- paradoxné spojenie slov, neočakávaný záver, ktorý sa rozchádza s logikou alebo zaužívaným názorom.

Ponáhľaj sa pomaly.(lat.)

22. Parcelovanie, spojovacie stavby- rozdelenie slovného spojenia, vety na časti; je prostriedkom intonačného vyjadrovania, zdôrazňuje dôležitý význam pre spisovateľa.

...Ale hory sú blízko.

A na nich sneh. Budeme tráviť čas

Pri sporáku. V Imeretine. V zime.

Ako v Peredelkine, ako pri Moskve. (V. Inber)

23. Obdobie- dlhá zložitá (častejšie zložená) veta, ktorá obsahovo rozvíja jednu a pozostáva spravidla z niekoľkých podobných syntaktických jednotiek rovnakého typu, často s rovnakými spojkami, podobnou gramatickou konštrukciou.

Keď [Pierre] v prvý deň vstal skoro ráno, za úsvitu opustil stánok a prvýkrát uvidel tmavé kupoly, kríže Novodevičského kláštora, uvidel mrazivú rosu na prašnej tráve, uvidel kopce Vrabca Kopce a kľukaté ponad rieku a schovanie sa v orgovánovej vzdialenosti zalesneného pobrežia, keď pocítil dotyk čerstvého vzduchu a počul zvuky kaviek lietajúcich z Moskvy cez pole, a keď zrazu z východu a okraja zašplechlo svetlo Slnko slávnostne vyplávalo spoza mrakov, kupol, krížov, rosy, diaľky a rieky, všetko začalo hrať v radostnom svetle, - Pierre pocítil nový, nevyskúšaný pocit radosti a sily života.(L. Tolstoj)

24. Parafráza- prerozprávanie, druh rozšírenej metonymie, nahradenie slova alebo spojenia slov opisným obratom reči, ktorý nahrádza meno, obsahujúci nepomenovaný priamo predmet alebo osobu, hodnotenie.

Smutný čas! Ó kúzlo!

Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná...(A. Puškin)

Čoskoro sa to dozviete v škole

Ako človek z Archangeľska(Lomonosov. - Auth.)

Z vlastnej a Božej vôle

Stal sa šikovným a skvelým. (N. Nekrasov)

25. Pleonazmus- nadbytočné, nepotrebné definitívne slová vo fráze (mal sen, spodná bielizeň, vrátil sa), v umeleckej reči štylistická figúra, ktorá spočíva vo výbere synoným; posilňuje výraz.

Predo mnou je vlna vriaca bielym varom... (G. Shengeli)

26. Rečnícka otázka- opytovacia veta, ktorá nevyžaduje odpoveď, umocňujúca emocionalitu.

Známe mraky!

Ako žiješ?

Komu máš v úmysle

Vyhrážať sa teraz?(M. Svetlov)

27. Rečnícky prejav- slovo alebo spojenie slov, ktoré pomenúva adresáta v umeleckej reči, kde apely sú nositeľmi výrazových a hodnotiacich významov.

Zbohom, voľný živel! Naposledy predo mnou valíš modré vlny...(A. Puškin)

Počúvaj ma krásne, počúvaj ma krásne

Môj večerný úsvit, neutíchajúca láska. (M. Isakovsky)

28. Rétorické zvolanie- zvolacia veta, ktorá umocňuje citové vnímanie umeleckej reči.

Aké leto, aké leto!

Áno, je to len čarodejníctvo.(F. Tyutchev)

29. Sarkazmus- najvyšší stupeň irónie, zlý výsmech.

„...vedľa „otrockého“ jazyka sa zrodil otrocký jazyk, ktorý si nárokuje odvahu, no v podstate predstavuje zmes arogancie, lichôtky a klamstiev“(M. Saltykov-Shchedrin)

"...hovoril hladko, potichu, ako keby sa plazil had"(M. Saltykov-Shchedrin)

30. Synekdocha- druh metonymie, v ktorej sa namiesto menej nazýva viac, namiesto viac menej, množné číslo sa nahrádza jednotným číslom, namiesto časti sa používa celok (a naopak).

A bolo počuť pred úsvitom,

Ako sa tešili Francúzi.(M. Lermontov)

31. Syntaktický paralelizmus- rovnaká stavba viet, podobné usporiadanie prvkov, rovnaký typ stavby viet alebo úsekov textu, kompozičná technika, ktorá kladie dôraz na štruktúrne spojenie viacerých prvkov štýlu v umeleckom diele.

Diamant leštený diamantom

Reťazec je diktovaný reťazcom.(A. Nedogonov)

32. Porovnanie- obrazné vyjadrenie, postavené na porovnávaní jedného predmetu s druhým s cieľom vytvoriť umelecký opis prvého.

Javorový list nám pripomína jantár. (N. Zabolotsky)

Wet Sparrow Lilac branch!(B. Pasternak)

Anchar, ako impozantný strážca,

Worth - sám v celom vesmíre. (A. Puškin)

Vyzeralo to na jasný večer...(M. Lermontov)

Hory odchádzajú

Cez hory.

ako keby

Navždy nabodnutý

Toto

modrý cukor,

Svetlo

Táto zima.(N. Aseev) (podrobné porovnanie na základe niekoľkých obrázkov)

33. Styling- slohový prostriedok, reprodukcia spôsobu autora alebo hovoreného jazyka osoby patriacej k určitej spoločenskej vrstve ( poviedky M. Zoshčenka, diela A. Platonova).

34. Predvolené- štylistická figúra, ktorá spočíva v tom, že začatý prejav je prerušovaný na základe dohadu čitateľa, ktorý ho musí v duchu dokončiť; prerušovaná výpoveď, zdôrazňuje vzrušenie, emocionalitu reči.

Aj keď sa to bál povedať

Bolo by ľahké uhádnuť

Keď ... ale srdce, mladší,

Čím bojazlivejšie, tým prísnejšie...(M. Lermontov)

35. Elipsa- vynechanie slovného spojenia, ktoré sa dá ľahko naznačiť.

Tatyana - do lesa; medveď ide po nej! ( A. Puškin)

36. Epiteton- spravidla metaforické prídavné meno obsahujúce znak prirovnania, obrazný, umelecký opis predmetu, konania. Prideľ ľudové poetické, stále epitetá dobrý človek, čisté pole, modré more, čierne oblaky, červené slnko; jednotlivo-autorský ryšavý, hlasný výkrik, vitálne vyžarovanie (F. Tyutchev).

V záhrade znela hudba

S takým nevýslovným smútkom. (A. Achmatova)

37. Epifora- štylistický útvar, opakovanie na konci riadkov slova alebo slovného spojenia.

Drahý priateľ, a v tomto tichom dome

Dolieha na mňa horúčka.

Nemôžem si nájsť miesto v tichom dome

Blízko pokojného ohňa!(A. Blok)

Hlavné sú tvary slov v ich interakcii a pomocné slová . Pomocou flektívnych ukazovateľov a pomocných slov sa uskutočňuje syntaktické spojenie slov vo fráze a vete.

Napríklad vo vete:

Nezohriate slnko hľadelo na zem cez oblak(Š.) slová sú spojené druhovými koncovkami (slnko vyzeralo, slnko nehreje), ako aj pádové koncovky v kombinácii s predložkami (pozerá do zeme, pozerá cez oblak).

Pri konštrukcii návrhu sa používa aj intonácia a slovosled .

Intonácia

Slovosled- ide o ich vzájomné usporiadanie v skladbe slovného spojenia a vety. Ruský jazyk má určité pravidlá pre vzájomné usporiadanie slov v rôznych typoch ich kombinácií. Takže gramatickou normou je umiestnenie predikátu za predmetom; dohodnutá definícia je zvyčajne umiestnená pred definovaným slovom a nekonzistentná definícia za ním. Odchýlka od tohto pravidla sa používa na štylistické účely.

Porovnaj:

geniálny čistý krása (P.)- veľkolepý prírody vädnutie(P.)

Slovosled môže byť formálnym ukazovateľom syntaktickej funkcie slova pri absencii základných ukazovateľov.

Napríklad:

Filmové umenie- definičná funkcia (porovnaj: maliarske umenie, divadlo);

Oženiť sa- neobúvajte si lykovú topánku(Posledný) - funkcia predmetového predložkového infinitívu.

Syntaktické jednotky sú spojené s jednotkami iných úrovní jazykového systému: sú postavené zo slov, presnejšie povedané, zo slovných tvarov. Syntax sa teda spolieha na slovnú zásobu a morfológiu. Syntax a morfológia spolu úzko súvisia ako dve stránky gramatickej štruktúry jazyka.

Realizujú sa v reči prostredníctvom frázy a vety. Morfologické kategórie slovných druhov sú základom syntaktických vzťahov (západný okraj- definitívne vzťahy "predmet - atribút"), ako aj syntaktické kategórie (zabúchal granát- minulý čas, reálna modalita).

Kontrolné otázky na upevnenie materiálu

1. Vysvetlite význam pojmu „syntax“.

2. Čo je predmetom syntaxe? Vysvetlite rôzne pohľady na túto problematiku.

3. Vymenujte výskumníkov, ktorí sa zaoberajú problémom syntaxe.

4. Čo zahŕňa pojem syntaktické jednotky?

5. Čo je slovné spojenie a veta?

6. Čo sa nazýva komplexné syntaktické celé číslo? Uveďte príklady.

7. Čo sú to syntaktické prostriedky?

8. Aké syntaktické prostriedky poznáte? Pomenujte ich a uveďte príklady.

Súvisiaci slovník

Syntax- toto je časť gramatiky, ktorá študuje pravidlá spájania slov v súvislej reči; je to veda o spojení slov.

Predmet syntaxe sú slovo v jeho vzťahoch a spojeniach s inými slovami v reči, pravidlá pre tvorenie väčších celkov zo slov, ktoré zabezpečujú verbálnu komunikáciu.

Veta a fráza- syntaktické jednotky na rôzne účely, každá z nich má svoje podstatné znaky.

Veta tvorí príkaz, je hlavnou jednotkou syntaxe.

fráza- jedna zo súčastí návrhu, je to pomocná jednotka.

Komplexné syntaktické celé číslo tvorí skupinu viet, pospájaných istým spôsobom v relatívne ucelenom segmente textu, zjednotených tematicky a logicky.

Syntaktické prostriedky ruského jazyka, pomocou ktorých sa vytvárajú vety a frázy, sú rôznorodé.

Intonácia(správa, otázka, motivácia) je nielen prostriedkom gramatickej organizácie vety, ale aj ukazovateľom úplnosti výpovede.

Slovosled- ide o ich vzájomné usporiadanie v skladbe slovného spojenia a vety. Ruský jazyk má určité pravidlá pre vzájomné usporiadanie slov v rôznych typoch ich kombinácií.

Morfologické jednotky, morfologické ukazovatele sa realizujú v reči prostredníctvom frázy a vety.

fráza

Náčrt témy

1. Pojem slovného spojenia ako nominatívnej jednotky jazyka.

2. Štruktúra frázy:

Zloženie frázy;

Syntaktické vzťahy medzi členmi frázy;

Typy spojenia slov vo fráze.

3. Druhy frazém v závislosti od morfologického vyjadrenia základného slova.

Syntaktický systém ruského jazyka je prekvapivo bohatý na vizuálne možnosti. Voľný (relatívne) slovosled dáva ruskej syntaxi gramatickú flexibilitu, vedie k obrovskému množstvu syntaktických synoným, pomocou ktorých je možné sprostredkovať najjemnejšie sémantické nuansy. Pre jazyk fantastiky je podstatné, že na úrovni syntaxe sa spájajú a vzájomne pôsobia všetky jazykové obrazné prostriedky, ktoré v texte neexistujú izolovane, ale fungujú v syntaktickom celku – vete.

Použitie jednočlenné vety je jedným z najvýraznejších syntaktických prostriedkov. Pomocou nominatívnych viet pomenúvajúcich predmety, javy umelec kreslí prírodu, situáciu, opisuje stav hrdinu a hodnotí, čo sa deje. Nominatívne vety sa široko používajú pri písaní do osobných denníkov, listov, to znamená tých žánrov, ktoré sa vyznačujú bezprostrednosťou prezentácie myšlienok, rýchlosťou opravy hlavných detailov.

Dvadsiateho prvého. Noc. pondelok.

Obrysy hlavného mesta v hmle.

Napísal nejaký idiot

Čo je láska na zemi. (A. A. Achmatova).

jeseň. Rozprávka,

Všetky otvorené na prezeranie.

čistenie lesných ciest,

Pohľad do jazier

Ako na umeleckej výstave:

Haly, haly, haly, haly

Brest, jaseň, osika

Bezprecedentné v zlacení.

Lipová obruč zlatá,

Ako koruna na mladomanželovi.

Tvár brezy pod závojom,

Svadobné a transparentné. (B. Pasternak).

Pomerne často je séria jednodielnych viet výsledkom vytvorenia zbalenej štruktúry. Parcelovanie(parceller - francúzsky "rozdeliť na malé časti") - gramatický a štylistický prostriedok spočívajúci v rozdelení syntakticky spojeného textu na intonačne izolované segmenty oddelené bodkou.

„Chodba. Rebrík. Ďalšia chodba. Dvere v stene na odbočke. „Už to nevydržím,“ zamrmle malý muž vo vyblednutej, špinavej košeli, no jediná sila, ktorá zostáva, je vypustiť jediné slovo za každý zakopnutie. nie. Môcť. Viac. Nebudem. Môcť. Ja ... "(G. L. Oldie. "Čakanie na križovatke").

Imitácia ľahkosti hovorovej reči, jej inherentnej syntaktickej a rytmickej organizácie.

Obdobie(periodos - grécky „kruh, krúžok, obchvat“) je polynomická zložitá veta, ktorá je harmonická vo svojej syntaktickej štruktúre a vyznačuje sa úplnosťou a úplnosťou obsahu. Pozostáva z dvoch častí: vzostup a pokles, oddelené vrcholom obdobia, sprevádzané pauzou a prudkým poklesom tónu (v písaní sa odráža interpunkčnými znamienkami „…, -…“), napr.

„Nielenže som odsúdený na taký strašný osud; nielen to, že pred svojím koncom musím vidieť, ako môj otec a matka zomrú v nevýslovných mukách, za spásu ktorých by som bol pripravený dať svoj život dvadsaťkrát, - toho všetkého nie je dosť: pred mojím koncom som potrebujem vidieť a počuť slová a lásku, ktoré som nevidel “(N.V. Gogol).

Paralelnosť je opakovaním rovnakého typu syntaktických konštrukcií. Napríklad: „Mladosť je, keď tancuješ, akoby ťa nikto nevidel.. Keď žiješ, akoby si nikdy nezomrel. Keď dôverujete, ako keby ste nikdy neboli zradení ... A keď milujete, ako keby ste sa nikdy nezranili. (A. Parfenová).

V širšom zmysle je paralelizmus spojenie medzi samostatnými obrazmi, motívmi atď. v umeleckom diele, ktoré pozostáva z rovnakého usporiadania podobných členov vety v dvoch alebo viacerých susedných vetách:

Hodvábna niť priľne k stene,

Dounia udrie matku čelom.

Na opakovaní intonačno-syntaktického vzoru (melodické opakovanie) možno postaviť celú báseň, ktorá dáva básnickému textu osobitnú hudobnosť:

V mojom obrovskom meste - noci.

Z ospalého domu idem - preč

A ľudia si myslia: manželka, dcéra, -

A pamätám si jednu vec: noc.

Júlový vietor ma zmieta - cesta,

A niekde hudba v okne - trochu.

Ach, teraz vietor až do úsvitu - fúkať

Cez steny tenkých pŕs - do hrudníka.

Je tu čierny topoľ a v okne je svetlo,

A zvonenie na veži a v ruke - farba,

A tento krok - nikomu - potom,

A tento tieň je tu, ale nie ja.

Svetlá sú ako šnúry zlatých guľôčok,

Nočný list v ústach - chuť.

Oslobodenie od denných väzieb,

Priatelia, pochopte, že o vás snívam. (M. Cvetaeva. "Insomnia").

stupňovanie(lat. gradatio „postupný nárast“) - usporiadanie množstva slov (zvyčajne synoným, jazykových alebo kontextových) podľa stupňa zvýšenia (vzostupného) alebo oslabenia (zostupu) ich sémantického a emocionálneho významu. „V jeho tvári bolo niečo nepostrehnuteľne orientálne, ale sivovlasá hustota žiarila, pálila, žiarili obrovské modré oči“ (V. Soloukhin).

Protiklad(grécky protiklad „opozícia“) - postava kontrastu, opozícia pojmov v umeleckej reči. Prostriedkom štrukturálnej opozície môžu byť tak opozičné spojky (a, ale), ako aj intonácia, alebo len intonácia.

Budem sa smiať s každým

Nechcem s nikým plakať. (M. Yu. Lermontov). - V tomto prípade máme jednoduchý protiklad - použitie dvojice antoným. Jazykové aj kontextové antonymá sa používajú napríklad v známej charakteristike Onegina a Lenského:

"Vychádzali spolu. Vlna a kameň. / Poézia a próza, ľad a oheň / Nie tak odlišné od seba“ (A. S. Puškin) – kontextové antonymá.

Protiklad môže byť zložitý, podrobný, napríklad príbeh M. Gorkého „Starenka Izergil“ má trojdielnu kompozíciu: dve legendy spojené príbehom starenky Izergilovej o jej osude sú významovo protikladné a odrážajú protiklad r. umelecké obrazy Larry a Danka.

Zložitejším fenoménom literárneho textu je zafixovanie protikladných pocitov autorom, ktoré môžu byť vzájomne prepojené a vzájomne reverzibilné. Jednou z čŕt tvorivého spôsobu IA Bunina je teda túžba sprostredkovať protichodné pocity, ktoré súčasne žijú v duši človeka, nevysvetliteľné racionálne - v príbehu „Priesmyk“ čítame: „Beznádej je sladká“ ; „zúfalstvo ma začína posilňovať“; „zlá výčitka niekomu za všetko, čo znášam, ma robí šťastným“; v príbehu „Cicadas“: „Aký som nekonečne nešťastný, strádajúc svojím šťastím, ktorému vždy niečo chýba“, to isté v jeho básňach: „Je naozaj šťastie aj v strate?“ („Rastúca, rastúca tráva...“).

S týmto umeleckým fenoménom sa spája používanie oxymoronov.

Oxymoron(grécky oxymoron „duchaplný-hlúpy“) - nezvyčajná kombinácia slov, ktoré sa navzájom logicky vylučujú. Oxymoron zdôrazňuje vnútorný konflikt, protichodný psychologický stav: „nadšene vzlykal“, „horor slasti“, „trpiteľne šťastná extáza“ (I. A. Bunin). Oxymorony sa často nachádzajú v textoch diel I. S. Turgeneva, ale v ňom sú postavené na pomerne známom kontraste: „chladivá zdvorilosť“, „hrdá skromnosť“. Jazykový kontrast sa môže stať nielen čisto jazykovým prostriedkom, ale aj popredným kompozičným nástrojom, čo sa odráža aj v názve diela (napr. „Živá mŕtvola“ od L. N. Tolstého).

Inverzia(lat. inversio „obrátenie, preskupenie“) - usporiadanie slov v inom poradí, ako stanovujú gramatické pravidlá:

Počúvaj: ďaleko, ďaleko, na jazere Čad

Nádherná žirafa sa túla. (N. Gumilyov)

Inverzia nadobúda osobitný význam v básnickej reči: tu nie je len štylistickou figúrou, ale aj znakom básnickej organizácie reči (rytmiotvorná funkcia). Navyše neočakávaný slovosled môže inak rozložiť sémantické akcenty vety.

Parafráza(a)- opisná fráza, napr.: Smutná doba! Ó kúzlo! - namiesto jesene (A. S. Puškin). Ako jeden z tradičných výrazových prostriedkov v literatúre rôznych štýlov a trendov vám perifráza umožňuje vytvoriť zvláštny emocionálny tón, napríklad klasici ju používajú na slávnostný zvuk ódam: svietidlo dňa, dar bohovia, obľúbenci múz; sentimentalisti - aby štýl dodal eleganciu, navyše v literatúre sentimentalizmu parafráza nadobúda nové funkcie: stáva sa jedným z dôležitých prostriedkov identifikácie subjektívneho princípu, vyjadrenia postoja autora k predmetu nominácie a sentimentalisti označujte perifrastické spravidla predmety, ktoré sú hodnotené kladne: „Bohyne sú krotké, obľúbené v nebi, Priatelia nežných múz a všetky nepodplatiteľné krásky! - milosti sú opísané (M. N. Karamzin).

Rečnícka otázka- špeciálny typ opytovacej vety, ktorá nevyžaduje odpoveď, vytvára vnútorné napätie, zvyšuje emocionalitu umeleckej reči, umožňuje logicky zvýrazniť významovo najdôležitejšie segmenty textu:

Zasnežená pláň, biely mesiac.

Naša strana je pokrytá rubášom.

A cez lesy plačú brezy v bielom.

Kto tu zomrel? zomrel? Som sám sebou? (S. Yesenin).

Rétorický apel, rečnícky výkrik: Výrok možno adresovať živému a neživému predmetu, abstraktnému pojmu. Rétorické výzvy a výkriky zvýrazňujú javy a predmety, ktoré sú dôležité v systéme hodnôt autora textu, zameriavajú na ne pozornosť čitateľa:

Moskva! Aké obrovské

Hospic!

Všetci v Rusku sú bezdomovci.

Všetci prídeme k vám.

Nespavosť ma tlačila do cesty.

Ach, aký si krásny, môj matný Kremeľ! -

Dnes večer bozkávam hruď -

Celá guľatá bojujúca Zem! (M. Cvetajevová).

Elipsa(grécky elleipsis „vypadnutie, vynechanie“) – vynechanie jedného alebo viacerých členov vety bez toho, aby bol dotknutý význam výroku, ktorý možno ľahko naznačiť vzhľadom na kontext alebo situáciu.

Sme bohatí, sotva od kolísky, ( vyšiel)

Chyby otcov a ich neskorá myseľ .. (M. Yu. Lermontov).

Eliptické výpovede sa používajú na sprostredkovanie emocionálneho zafarbenia, dynamiky, závažnosti textu a prispievajú k jeho funkčnej a štylistickej reorientácii v porovnaní so štylisticky neutrálnym použitím. Elipsa je široko používaná v próze aj poézii, vďaka čomu má text ležérny, hovorový tón.

Asyndeton- zámerné vynechanie spojovacích zväzkov, vytvára dojem rýchlosti, rýchlej výmeny obrázkov.

Tu je s extrémnym utajením

Išiel do zákruty ulíc,

Povznášajúce kamenné kocky

Bloky ležiace na sebe

Plagáty, výklenky, strechy, potrubia,

hotely, divadlá, kluby,

Bulváry, námestia, trsy líp,

Dvory, brány, izby,

vchody, schody, byty,

Kde hrajú všetky vášne

V mene pretvorenia sveta... (B. Pasternak. „Výlet“).

polyunion(polysyndeton) - zámerné používanie opakovaných spojok.

Opakovanie zväzku „a“ je expresívne. Jeho anafora bola v kresťanskej cirkevnej literatúre celkom bežná – v evanjeliu sa pomocou tohto opakovania dosiahla vážnosť a majestátnosť rozprávania: „... A vstal, zakázal vetru a povedal moru: buď ticho , stop. A vietor utíchol a nastalo veľké ticho. A on im povedal: Prečo sa tak bojíte? ako nemas vieru? Báli sa s veľkým strachom a hovorili si: Kto je to, že ho poslúcha vietor i more? (Markove evanjelium).

Polyunion je pomerne bežné štylistické zariadenie, ktoré sa používalo v ruskej literatúre rôznych období. "Oceán kráčal pred mojimi očami a kolísal sa, hrmel, trblietal sa, bledol a žiaril a smeroval kamsi do nekonečna." (V. G. Korolenko). Polyunion spomaľuje pohyb, zdôrazňuje význam homogénnych členov návrhu spojených odbormi.

Otázky a úlohy

Na zvýšenie expresivity textu možno použiť rôzne štrukturálne, sémantické a intonačné črty syntaktických jednotiek jazyka (frázy a vety), ako aj črty kompozičnej výstavby textu, jeho členenie na odseky a interpunkciu. byť použitý.
Najvýznamnejšie výrazové prostriedky syntaxe sú:
- syntaktická štruktúra vety a interpunkčné znamienka;
- osobitné syntaktické výrazové prostriedky (figúry);
- špeciálne metódy kompozičného a rečového dizajnu textu (forma prezentácie otázka-odpoveď, nesprávne priama reč, citovanie a pod.).

Syntaktická vetná štruktúra a interpunkčné znamienka

Z hľadiska syntaktickej stavby vety sú pre expresívnosť textu významné najmä:
gramatické znaky vety: je jednoduchá alebo zložená, dvojčlenná alebo jednočlenná, úplná alebo neúplná, nekomplikovaná alebo zložitá (t. j. obsahuje rady rovnorodých členov, izolované členy vety, úvodné slová alebo apely);
druh vety podľa účelu výpovede: rozprávacia, opytovacia, podnetná;
charakteristika vety citovým zafarbením: nezvolacia - zvolacia.
Ktorýkoľvek z uvedených gramatických znakov vety môže nadobudnúť v texte osobitný sémantický význam a môže byť použitý na posilnenie autorovho myslenia, vyjadrenie autorovho postoja a vytvorenie obraznosti.
Napríklad v básni AA Bloka „Noc, ulica, lampa, lekáreň ...“ päť extrémne krátkych jednozložkových menných viet vytvára zvláštne napätie a expresívnosť textu, naznačuje vývoj témy prudkými trhnutiami a zdôrazňuje myšlienku. pominuteľnosti ľudského života, ktorý sa točí v nezmyselnom okrúhlom tanci noci, ulice, lekárne a slabého svetla lampáša.
V básni A. A. Bloka „Som pribitý k krčmovému pultu ...“ už v prvej strofe:

neosobné vety v posledných dvoch riadkoch vyjadrujú zvláštny stav lyrického hrdinu, ktorý nenašiel oporu v sebe a obrátil sa k Bohu, zakúsil „silu milosti“ modlitby a je v moci tejto božskej sily, ktorá prináša nádej. pre spásu duše.
Opytovacie, motivačné a zvolacie vety môžu tiež zdôrazniť a posilniť určité aspekty autorovho myslenia, hodnotenia a emócií.
Napríklad v básni A. A. Akhmatovej:

zvláštna expresivita a emocionálne napätie sú výsledkom použitia dvoch opytovacích a dvoch motivačných viet na začiatku textu, sprostredkúvajúcich hrdinkinu ​​duševnú bolesť a prosbu-prosbu adresovanú jej milovanej, aby ju nechal ísť do „prorockých starostí“ .
Role interpunkčné znamienka ako výrazový prostriedok v texte je primárne daná ich schopnosťou sprostredkovať rôzne odtiene myšlienok a pocitov autora: prekvapenie (otáznik), pochybnosti alebo zvláštne emocionálne napätie (elipsa), radosť, hnev, obdiv (výkričník) . Bodka môže zdôrazniť neutralitu autorovej pozície, pomlčka môže dodať fráze dynamiku, alebo naopak pozastaviť rozprávanie. Pre sémantický obsah textu, ktorý obsahuje zložitú nezjednotenú vetu, je dôležitá povaha interpunkčného znamienka medzi časťami tejto vety atď.
Osobitnú úlohu pri vytváraní expresivity textu majú autorské interpunkčné znamienka, ktoré nie sú v súlade so všeobecne uznávanými pravidlami interpunkcie, porušujú automatické vnímanie textu a slúžia na umocnenie sémantického alebo emocionálneho významu toho či onoho jeho fragmentu, upriamujú pozornosť čitateľa na obsah akéhokoľvek pojmu, obrazu a pod. :

Napr. 65. Nájdite v daných textoch syntaktické výrazové prostriedky a určte ich funkcie.

1) Znelo to nad čistou riekou,
Zazvonil na vyblednutej lúke,
Prehnalo sa cez nemý háj,
Na druhej strane sa rozsvietilo. (A. A. Fet)

2) Rusko nie je len štát... Je to superštát, oceán, prvok, ktorý sa ešte nesformoval, ešte neležal na zamýšľaných brehoch. V nabrúsených a fazetovaných konceptoch to ešte vo svojej originalite nezaiskrilo, ako sa v diamante začína trblietať surový diamant. Stále je v predtuche, vo fermentáciách, v nekonečných túžbach a nekonečných organických možnostiach.
Rusko je oceán krajín, ktorý sa prehupol cez celú šestinu sveta a svojimi otvorenými krídlami drží Západ a Východ v kontakte. (N. K. Roerich)

Napr. 66. Určte znaky syntaktickej štruktúry viet a úlohu interpunkčných znamienok v texte I. S. Turgeneva.

Tisíce mojich bratov a bratov zahynú tam, ďaleko, pod nedobytnými múrmi pevností; tisícky bratov vrhnutých do otvorených úst smrti nešikovnými vodcami.
Zahynú bez šelestu; sú zničení bez ľútosti; neľutujú sa; títo nešikovní vodcovia ich neľutujú...
Horúce, ťažké kvapky si razia cestu, skĺznu po mojich lícach... skĺznu na moje pery... Čo je to? Slzy... alebo krv?

Špeciálne výrazové prostriedky syntaxe (tvary)

postavy(rétorické figúry, štylistické figúry, figúry reči) sa nazývajú štylistické prostriedky založené na špeciálnych kombináciách slov, ktoré presahujú bežné praktické použitie a sú zamerané na zvýšenie expresivity a obraznosti textu.
Medzi hlavné figúrky reči patrí rečnícka otázka, rečnícky výkrik, rečnícky apel, opakovanie, syntaktický paralelizmus, polyunion, nezjednotenie, elipsa, inverzia, parcelácia, antitéza, gradácia, oxymoron, nominatívne témy.
Rečnícka otázka je obrazec, v ktorom je vyjadrenie obsiahnuté vo forme otázky. Rečnícka otázka nevyžaduje odpoveď, používa sa na zvýšenie emocionality, expresivity reči, na upriamenie pozornosti čitateľa na konkrétny jav:

Nie je nič nebezpečnejšie ako polovičné poznanie. To platí rovnako pre vedu, technológiu a kultúru. Ako môžete posudzovať prácu Leva Tolstého tak, že si pozriete film, ale neprečítate „Vojna a mier“? (z novín)

Rétorický výkrik- toto je číslo, v ktorom je tvrdenie obsiahnuté vo forme výkričníka. Rétorické výkriky posilňujú vyjadrenie určitých pocitov v správe; zvyčajne sa vyznačujú nielen osobitnou emocionalitou, ale aj vážnosťou a nadšením:

Rečnícky prejav- Toto je štylistická figúrka, ktorá spočíva v podčiarknutom odvolaní sa na niekoho alebo niečo na zvýšenie expresivity reči. Neslúži ani tak na pomenovanie adresáta prejavu, ale na vyjadrenie postoja k tomu, čo je v texte povedané. Rétorické výzvy môžu vytvárať vážnosť a pátos reči, vyjadrovať radosť, ľútosť a iné odtiene nálady a emocionálneho stavu:

Pozor! Rétorické otázky, rečnícke výkriky a rečnícke apely ako prostriedok jazykovej expresivity majú široké uplatnenie v publicistických a literárnych textoch. Uvedené čísla sú možné aj v textoch vedeckého a hovorového štýlu, ale v textoch oficiálneho obchodného štýlu sú neprijateľné.

Napr. 67. Nájdite v textoch rečnícke otázky, rečnícke výkriky a rečnícke výzvy. Vysvetlite, na čo sa používajú.

1) Orlom sa stáva, že idú dole pod kurčatá:
Ale kurčatá nikdy nevystúpia do oblakov! (I. A. Krylov)

2) Dokedy, šťastie, korunuješ
Ozdobíte darebákov? (M. Yu. Lermontov)

3) Zem je pani! Sklonil som pred tebou hlavu. (V. Solovjov)

4) Ale na zemi nie sú ľudia, ktorí by chceli vojnu. Existujú sily, ktoré hádžu celé národy do ohňa. Nemôže jej popol zaklopať na srdce spisovateľa, popol nekonečných požiarov druhej svetovej vojny? Či sa čestný spisovateľ nemôže postaviť proti tým, ktorí by chceli ľudstvo odsúdiť na sebazničenie? (M. A. Sholokhov)

Opakujte(pozično-lexikálne opakovanie, lexikálne opakovanie) je štylistický útvar spočívajúci v opakovaní ktoréhokoľvek člena vety (slova), časti vety alebo celej vety, viacerých viet, strof s cieľom upozorniť na ne.

Pozor! Opakovanie ako štylistickú figúru treba odlíšiť od rovnomenných prostriedkov textovej komunikácie. To isté platí pre syntaktický paralelizmus, parceláciu a elipsu.

« mladý ste veľmi mladý!- vzdychol Ivan Ignatievič. (V. F. Tendryakov);
Zázrak v teple, za pecou býva. Zázrak počúvanie rozprávok, zavýjanie v fajke. Zázrak chlpatý, milý, domácky. zázrak - páperovú vreckovku zosnulej matky na boľavé ramená. zázrak - babičkine ruky, jej reptanie a hlučné nadávky. zázrak - opačnú osobu. zázrak - jeho hlas, oči, uši. zázrak - to je život! (V.P. Astafiev)
Druhy opakovania sú anafora, epifora A chytiť.
Anafora(v preklade z gréčtiny - stúpanie, stúpanie), alebo monotónnosť, je opakovanie slova alebo skupiny slov na začiatku riadkov, strof alebo viet:

Myslela si: naozaj táto krása sa ľuďom stále zjavuje, naozaj za tú dobu, čo žila na svete, krása nevybledla ani nevybledla? (V. G. Rasputin)

Epifora(v preklade z gréčtiny - dodatok, posledná veta bodky) je opakovanie slov alebo skupín slov na konci riadkov, strof alebo viet:

Dostali bochník svetlého chleba - radosť! Dnes je film dobrý v klube - radosť! Do kníhkupectva bola prinesená dvojzväzková kniha Paustovského - radosť!(A. I. Solženicyn)

zdvihnúť- ide o opakovanie ľubovoľného segmentu reči (vety, poetického riadku) na začiatku zodpovedajúceho segmentu reči, ktorý za ním nasleduje:

Serpilin mlčal. Tichý a nepremýšľal o oddelenom vzdelávaní a nie o synoch tejto ženy, ktorá ho mala stále viac rada, ale o svojom vlastnom živote a o vlastnom synovi... (K. M. Simonov)

Pozor! Rôzne typy opakovaní ako prostriedky na zvýšenie expresivity textu sa široko používajú v umeleckých, publicistických a hovorových štýloch reči. Na upútanie pozornosti na jav alebo pojem možno opakovanie použiť aj vo vedeckých a obchodných a oficiálnych obchodných štýloch.

Napr. 68. Nájdite v textoch rôzne typy opakovaní. Definujte ich funkcie.

1) Vážený priateľ, a v tomto tichom dome
Dolieha na mňa horúčka.
Nemôžem nájsť pokoj v tichom dome
Blízko pokojného ohňa. (A. A. Blok)

2) Nad nami hromujú mladí trubači,
Mimozemské súhvezdia sa týčia nad nami,
Nad nami šumia mimozemské transparenty...
Malý vietor
Trochu na sever
Utekajte za nimi
Utekajte za nimi
Prenasledovať ich
Váľať sa na poliach
Spievajte v stepiach! (E. G. Bagritsky)

3) Svet sa začal v tme nomádskeho tábora:
Túla sa nočnou krajinou - stromy,
Potuluje sa zlatým vínom - strapce,
Sú to hviezdy, ktoré putujú z domu do domu,
Sú to rieky, ktoré začínajú cestu - späť!
A chcem spať na tvojej hrudi. (M. I. Cvetaeva)

Paralelnosť(syntaktický paralelizmus) (v preklade z gréčtiny - kráčať vedľa seba) - identická alebo podobná konštrukcia susedných častí textu: susedné vety, básne, strofy, ktoré, keď sú korelované, vytvárajú jeden obraz:

Pozerám sa do budúcnosti so strachom
Túžobne hľadím na minulosť... (M. Yu. Lermontov);

Bola som tvoja zvoniaca šnúrka
Bol som tvoja kvitnúca jar
Ale ty si nechcel kvety
A nepočul si slová? (K. D. Balmont)

Pozor! Syntaktický paralelizmus ako prostriedok jazykovej expresivity je charakteristický pre umelecké a publicistické štýly reči. Vo vedeckých a oficiálnych obchodných štýloch sa menovaná štylistická figúrka používa ako jeden z prostriedkov logického výberu.
Treba si uvedomiť, že okrem syntaktického paralelizmu existuje aj kompozičný paralelizmus. Je založená na podobnosti dejových línií a významovej paralelnosti častí textu. Napríklad opis nejakej zmeny povahy môže predchádzať opisu zmeny vnútorného stavu postavy.

polyunion(polysyndeton) - gramaticky nadbytočné opakovanie zväzkov, pociťované ako nadbytočné a používané ako výrazový prostriedok:
Divné A lákavý, A ložisko, A zázračné v slove: cesta! A aká úžasná je ona sama, táto cesta (N.V. Gogoľ);

Pseudokultúra sa nemôže slovom ani gestom líšiť od kultúry ale skutok, ale dôsledkom ale jeho omyl je iný. (S. P. Zalygin)

Pozor! Polyunion môže byť použitý ako prostriedok na zvýšenie sémantického významu vymenovaných prvkov, čo dáva reči slávnostný tón a emocionálne vzrušenie.

Asyndeton(asindeton) - zámerné vynechanie spojení medzi homogénnymi členmi vety alebo časťami zloženej vety:

Nejednotnosť ako štylistický prostriedok sa používa na zvýšenie obraznosti reči, ako aj na posilnenie sémantickej opozície zložiek výpovede a zvýšenie expresivity textu.
Prvá z týchto funkcií je charakteristická pre nezjednotenie v umeleckom štýle reči, druhá - pre nezjednotenosť v publicistickom štýle.

Pozor! Neodborovosť a viacodborovosť ako výrazové prostriedky sa využívajú v umeleckých, publicistických a hovorových štýloch reči.

Napr. 69. Nájdite prípady paralelizmu, multi-zjednotenia a nezjednotenia. Definujte ich funkcie v textoch.

1) Čierny havran v zasneženom súmraku,
Čierny zamat na tmavých pleciach. (A. A. Blok)

2) Hodinová ručička sa blíži k polnoci.
Sviečky vzbĺkli ako vlna svetla.
Myšlienky sa rozprúdili v temnej vlne.
Šťastný nový rok, srdce! (M. I. Cvetaeva)

3) Nie, pozitívne poviem, že neexistoval žiaden básnik s takou univerzálnou vnímavosťou ako Puškin, a nejde len o schopnosť reagovať, ale aj o jej úžasnú hĺbku, ale aj o prevtelenie ducha človeka do ducha cudzích národov, tzv. reinkarnácia je takmer dokonalá. (F. M. Dostojevskij)
4) Ak sú takí majstri ako Achmatova alebo Zamjatin doživotne zamurovaní zaživa, odsúdení do hrobu tvoriť v tichosti, bez toho, aby počuli ozvenu toho, čo napísali, nie je to len ich osobné nešťastie, ale smútok celého národa. , ale nebezpečenstvo pre celý národ. (A. I. Solženicyn)
5) Každý z nich (ktorý zomrel počas Veľkej vlasteneckej vojny) bol celý svet. A tento svet navždy zhasol. Spolu s ním ležali v hroboch nesplnené sny, nezohraté svadby, nenarodené deti, nespievané piesne, nepostavené domy, nepopísané knihy. (V. V. Bykov)

Elipsa(v preklade z gréčtiny - nedostatok, nedostatok) - štylistický prostriedok spočívajúci v úmyselnom (odchyľujúcom sa od neutrálnej normy) vynechaní ktoréhokoľvek člena alebo časti vety:
- Tu som s vaším širokým mečom! - kričal k nemu cválajúci kuriér s fúzmi v arshine (N.V. Gogoľ);
A o minútu sú už kapitán, Chang a umelec na tmavej ulici kde vietor so snehom vyfukuje lampáše. (I. A. Bunin)
Pri elipsách sa najčastejšie vynecháva sloveso-predikát, čo dáva textu osobitnú expresivitu a dynamiku, zdôrazňuje svižnosť akcie, napätie duševného stavu hrdinu.
Elipsa môže byť vyjadrená aj vynechaním iných členov vety vrátane celého predikatívneho kmeňa:

Hukot motora, chrapľavé vytie, ktoré vytiahne dušu - vodopád z neba ... A neotrasiteľne silná zem sa trasie, láme, rúca sa ... Tvár, hruď, brucho, kolená v nespoľahlivej zemi.(V. F. Tendryakov)

Okrem vytvárania špeciálnej expresivity textu môže elipsa vykonávať ďalšie štylistické funkcie:
- dať začiatku textu (začiatku) zaujímavý charakter:
Po večeri opustili jasne a horúco osvetlenú jedáleň na palube a zastavili sa pri koľajnici (I. A. Bunin);
- vyjadrujú autorovo hodnotenie obsahu predchádzajúcej časti textu:
A potom si pomyslíte: aj na našej globálnej vesmírnej lodi, kde niektorí ľudia tiež žijú tak a iní takí (to platí pre jednotlivcov, celé štáty a celé národy), tvárou v tvár hroziacej ekologickej katastrofe budeme všetci buďte si rovní: aj prezident, aj posledný "pracant", miliardár s posledným žobrákom ... nakoniec sa šanca bude rovnať nule. Pohodlie. (V. A. Soloukhin)

Inverzia(v preklade z gréčtiny - preskupenie, obrátenie) - ide o zmenu zvyčajného slovosledu vo vete, aby sa zdôraznil sémantický význam akéhokoľvek prvku textu (slova, vety), aby fráza získala špeciálne štylistické zafarbenie: slávnostné, vysoko znejúce, alebo naopak hovorové, trochu znížené vlastnosti.
Nasledujúce kombinácie sa v ruštine považujú za prevrátené:
- dohodnutá definícia je za slovom, ktoré sa definuje:
Sedím za mrežami vlhký žalár(M. Yu. Lermontov);
Ale na tomto mori nebolo žiadne vlnenie; dusný vzduch neprúdil: varilo sa veľká búrka(I. S. Turgenev);
- dodatky a okolnosti vyjadrené podstatnými menami sú pred slovom, ku ktorému patria:
hodiny monotónna Boj(monotónne odbíjanie hodín);
- predikát je pred podmetom, známym z predchádzajúceho kontextu (podmet je vo vete „daný“ a predikát je „nový“):

Ide Zhilin, všetky tiene sú zachované. (L. N. Tolstoj)

Pozor! Ako prostriedok jazykovej expresivity sa v umeleckých a publicistických štýloch hojne využívajú elipsy a inverzie. V oficiálnych obchodných a vedeckých štýloch reči (s výnimkou populárnej vedy) sú neprijateľné.

Parcelovanie(v preklade z francúzštiny - častica) - štylistický prostriedok, ktorý spočíva v rozdelení jedinej syntaktickej stavby vety na niekoľko intonačno-sémantických jednotiek - frazém. Na mieste delenia vety možno použiť bodku, výkričník a otázniky, elipsu.
Ráno svetlý ako dlaha. Strašné. Dlhé. Ratný. Peší pluk bol zničený. náš. V nerovnom boji (R. Roždestvensky);
Prečo nikto nie je pobúrený? Školstvo a zdravotníctvo! Najdôležitejšie sféry života spoločnosti! V tomto dokumente sa vôbec neuvádza (Z novín);
Je potrebné, aby si štát pamätal to hlavné: jeho občania nie sú jednotlivci. A ľudia. (z novín)
Parcelovanie je schopné zvýšiť expresívnosť textu, zvýrazniť akékoľvek detaily celkového obrazu, zdôrazniť význam určitých častí výpovede, ktoré sú z pohľadu autora najdôležitejšie, sprostredkovať postoj autora k tomu, o čom sa píše. .

Pozor! Parcelovanie je typické pre umelecké, publicistické a hovorové texty. V textoch vedeckých a oficiálnych obchodných štýlov je to neprijateľné.

Napr. 70. Nájdite prípady elipsy, inverzie a parcelácie. Definujte ich funkcie v textoch.

1) Ale tí, ktorí vyznávajú len mŕtvu schránku cirkevnosti, nie sú vhodní pre vodcov... Toto ľud neprijme. Prijať - zahodiť. (I. E. Shmelev)

2) Chceli sme pesničky – neboli slová.
Chceli sme spať - neboli žiadne sny.
Nosili sme smútočné - orchester hral jatočné telá. (V. Tsoi)

3) A prvý je plnší, priatelia, plnší! A to všetko na počesť nášho zväzu! (A. S. Puškin)

4) Ach, vlasť! ... Ty, nesmierny, unavený a zahnaný k tebe padáš, a svojich úbohých synov berieš na svoju mocnú hruď, objímaš Ťa mnohými zručnými rukami, dávaš ti vodu večnou silou. (B.K. Zaitsev)
5) Kto pochybuje o našom práve a povinnosti uvažovať o organizácii budúceho Ruska! Všetko sa v tomto svete mení. Nikto nevie načasovanie, príde čas - bude nové Rusko. (I. S. Šmelev)
6) Mimochodom, v zamračený deň pred dažďom sa pozrite na svetlo. Pred dažďom je to jedno, počas dažďa je to iné a po daždi je to úplne výnimočné. Pretože vlhké listy dodávajú vzduchu slabý lesk. Sivá, mäkká a teplá. (K. G. Paustovský)

stupňovanie(v preklade z latinčiny - postupné zväčšovanie, zosilňovanie) - technika spočívajúca v postupnom usporiadaní slov, výrazov, trópov (epitelov, metafor, prirovnaní) v poradí zosilnenia (zvýšenie) alebo zoslabenia (zníženia) znaku.
Zvýšená gradácia sa zvyčajne používa na zvýšenie obraznosti, emocionálnej expresivity a vplyvnej sily textu:

Žiariace, horiace, žiariace obrovské modré oči. (V. A. Soloukhin)

Zostupná gradácia sa používa menej často a zvyčajne slúži na vylepšenie sémantického obsahu textu a vytvorenie obraznosti:

Treba mať na pamäti, že technika gradácie je založená na zmene atribútu na abstraktnej škále kvantity (hore: stredná - viac - veľa - veľa; dole: veľa - menej - málo - veľmi málo) a abstraktná hodnotiaca stupnica (s pozitívnym hodnotením: dobrý - celkom dobrý - veľmi dobrý - vynikajúci - nad normou; s negatívnym hodnotením: zlý - skôr zlý - veľmi zlý - nechutný):

Pozor! Gradácia ako výrazový prostriedok sa využíva v umeleckých, publicistických a hovorových štýloch reči.

Napr. 71. Nájdite v textoch príklady gradácie, určte, na akom základe sa nachádzajú jej členovia, opíšte jej výrazovú úlohu.

1) Prinesený - a oslabený a položený
Pod oblokom chatrče na lýkoch,
A úbohý otrok zomrel pri nohách
Neporaziteľný pán. (A. S. Puškin)

2) Nájdem tam svoje bývalé objatie?
Je to staromódny pozdrav?
Budú vedieť priatelia a bratia
Trpiteľ, po mnohých rokoch? (M. Yu. Lermontov)

3) Rusko! Rusko! Vidím ťa zo svojej nádhernej, krásnej diaľky, vidím ťa: úbohého, rozlietaného a nepohodlného v tebe... (N. V. Gogoľ)

4) Sladký, milý, starý, nežný,
Nebuďte priateľmi so smutnými myšlienkami. (S. A. Yesenin)

5) A chodiť bolo čoraz ťažšie. Vietor burácal, narážal do ľudí studenými mokrými dlaňami, pokúšal sa ich zraziť. Hore niečo škaredé obrovské, odtrhnuté z reťazí, zúrilo, vzlykalo, revalo. (V. M. Shukshin)

6) Nie, bol by neznesiteľne strašidelný,
Osud zeme, nebuď vždy s nami
Ani detské časy, ani naša mladosť,
Nie celý život v jeho poslednej hodine. (A. T. Tvardovský)

Protiklad(v preklade z gréčtiny - opozícia) - ide o obrat, v ktorom sú protikladné pojmy, pozície, obrazy ostro protikladné. Na vytvorenie protikladu sa zvyčajne používajú antonymy - všeobecný jazyk a kontext:

Pozor! Antitéza sa používa na zvýšenie expresivity reči, zdôraznenie kontrastných obrázkov a hodnotenie kontrastu. Antitéza, podobne ako gradácia, je charakteristická predovšetkým pre umelecké a publicistické texty.

Napr. 72. Nájdite v textoch príklady protikladov. Určte, ktoré antonymá sú v nich použité, ako opozičná technika ovplyvňuje expresívnosť textu.

1) Môj verný priateľ! môj nepriateľ je zákerný!
Môj kráľ, môj otrok! Materinský jazyk! (V. Ya. Bryusov)

2) Si chudák
Si bohatý
Si mocný
Si bezmocný
Matka Rus! (N. A. Nekrasov)

3) Som smutný, pretože sa bavíš. (M. Yu. Lermontov)

4) Svet je mnohostranný, mnohofarebný,
Niekedy láskavý, niekedy krutý
Je štedrý a lakomý, bohatý aj chudobný:
Pozrite sa na to - je to všetko pre nás! (V. Alatyrtsev)

5) Som kráľ, som otrok, som červ, som Boh. (G. R. Derzhavin)

6) Tváre sa objavujú, miznú,
Dnes mierne, ale zajtra ďaleko. (A. Achmatova)

Oxymoron(v preklade z gréčtiny - vtipný-hlúpy) - ide o štylistický obrázok, v ktorom sa zvyčajne kombinujú nezlučiteľné pojmy, ktoré si spravidla navzájom protirečia ( trpká radosť, zvonivé ticho atď.); zároveň sa získa nový význam a reč získa osobitnú expresivitu:
Od tej hodiny sa začala pre Eliáša sladké trápenie, ľahko spaľujúci dušu (I. S. Shmelev);

existuje melancholicky veselý v strachoch úsvitu (S. A. Yesenin);

ale ich škaredá krása
Čoskoro som pochopil záhadu. (M. Yu. Lermontov)

Napr. 73. Nájdite oxymoron v nasledujúcich textoch. Vysvetlite jeho význam a výrazovú úlohu.

1) Lesné ticho záhadne šumí,
Jeseň spieva a neviditeľne blúdi po lesoch...
Zo dňa na deň sa stmieva - a teraz počujete znova
Túžobná pieseň za zvuku pochmúrnych borovíc. (I. A. Bunin)

3) Smutný čas! kúzlo pre oči,
Tvoja kráska na rozlúčku je mi príjemná -
Milujem nádhernú povahu vädnutia,
Lesy zahalené v karmínovej a zlatej farbe. (A. S. Puškin)

4) Z nenávistnej lásky,
Zločinov, šialenstva -
Vznikne spravodlivé Rusko. (M. A. Voloshin)

Pozor! Oxymoron ako prostriedok na zvýšenie expresivity textu je prípustný len v publicistických a umeleckých štýloch.

Nominatívne témy(segmentovaná syntaktická konštrukcia) je štylistická figúra, čo je konštrukcia rozdelená na dve časti, pričom prvá časť označuje pojem relevantný pre hovoriaceho alebo pisateľa (téma správy) a druhá časť obsahuje nejaké vyjadrenie k tomuto pojmu. Prvá časť nominatívnej témy môže byť reprezentovaná slovom, kombináciou slov, vetou alebo dokonca niekoľkými vetami:
Moskva! Na mapách sveta nie je pre nás podobné slovo, naplnené takým obsahom (L. M. Leonov);
Štvrtá symfónia, naša symfónia, moja symfónia, kde je? (Yu. M. Nagibin);

Expresívne funkcie nominatívnej témy sú spojené s jej schopnosťou zvýrazniť najvýznamnejšie časti textu, upútať na ne pozornosť čitateľa alebo poslucháča a tiež dodať reči osobitný pátos a expresívnosť.

Pozor! Nominačná téma je široko používaná v beletristických a publicistických textoch, v hovorovej reči, ako aj v populárno-vedeckých dielach.

Napr. 74. Hľadajte návrhy s nominačnými témami. Vysvetlite v texte ich funkcie.

1) Občianstvo... Tento skvelý a neoceniteľný pojem sme postupne zredukovali na demagogickú predponu vyslovenú školeným hlasom. (V. G. Rasputin)
2) Sloboda od všetkého na svete – načo nám je, keď nevieme, na čo sme slobodní? (S. L. Frank)

Zovšeobecňujúce cvičenia

Napr. 75. a) Určte, aké jazykové vyjadrovacie prostriedky sú v texte použité.

Mesto Puškin je kolískou básnikovho diela. Tu prešli jeho mladé roky, zrodili sa jeho prvé tvorivé nápady. Nádherná krajina parkov, majestátne pamätníky ruskej vojenskej slávy, štíhla Cameronova galéria, socha „Dievča s džbánom“ evokujú strofy mnohých Puškinových diel. (Podľa G. A. Obernikhina)

b) Porovnajte rôzne vysvetlenia úlohy niektorých jazykových výrazových prostriedkov v danom texte. Ktorý je podľa vás najpresnejší a prečo?

1. Metafora „kolíska básnikovho diela“ slúži na zvýšenie expresivity textu.
2. Metafora „kolíska básnikovho diela“ dodáva textu mimoriadnu expresívnosť.
3. Množstvo homogénnych členov vety („krásna krajina parkov, majestátne monumenty ruskej vojenskej slávy, štíhla Cameronova galéria, súsošie „Dievča s džbánom“) umožňuje predstaviť si miesta, kde Puškin trávil svoj život. mládež.
4. Posledná veta vyznieva obzvlášť expresívne vďaka množstvu homogénnych členov: „Krásna krajina parkov, majestátne monumenty ruskej vojenskej slávy, štíhla Cameronova galéria, socha „Dievča s džbánom“ ...“
5. Metaforou „kolíska básnikovho diela“ autor charakterizuje úlohu miest, kde Puškin strávil svoje rané roky, pri formovaní jeho básnika. G. A. Obernikhin odhaľuje obsah tohto vplyvu v nasledujúcej sérii homogénnych členov vety: „krásna krajina parkov, majestátne pamiatky ruskej vojenskej slávy, štíhla Cameronova galéria, socha „Dievča s džbánom““.

Napr. 76. Vypíšte z textov všetky obrazné a výrazové prostriedky: cesty a ich druhy; štylistické figúry a ich typy. Špecifikovať prostriedky tvorby obrazov na úrovni fonetiky, slovnej zásoby, tvaroslovia, slovotvorby, syntaxe.

1) Prečo v jazyku zosnulých ľudí
Boli tu hromy melodických vášní?
A náznaky zvonenia všetkých čias a sviatkov,
A harmónia farebných slov?

Prečo v jazyku moderných ľudí -
Zvuk hádzania kostí do jamy?
Napodobňovanie slov, ako ozvena povestí,
Ako šumenie močiarnej trávy?

Pretože keď, mladý a hrdý,
Medzi skalami vyvierala voda
Nebála sa preraziť vpred, -
Ak sa pred ňu postavíte, zabije vás.

A zabíjajte a zaplavujte a utekajte transparentne,
Cení si len jeho vôľu.
Takto sa rodí zvonenie pre budúce časy,
Pre súčasné bledé kmene. (K. D. Balmont)

Aby bola reč krajšia a výraznejšia, často sa využívajú rôzne jazykové vizuálne prostriedky. Medzi nimi sú fonetické, lexikálne a tiež syntaktické, o ktorých sa bude diskutovať v našom článku.

Čo sú to syntaktické výrazové prostriedky

Syntax je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje vzťah medzi slovami v rámci frázy a vety. Susedí s ním interpunkcia - súbor pravidiel pre interpunkčné znamienka. Syntax študuje také javy, ako je intonácia a skladba viet, homogénne členy a odvolania, spriaznená alebo nezjednotená kombinácia častí zložitej vety atď. Všetko uvedené môže nielen plniť svoju hlavnú, úžitkovú, funkciu, ale byť aj výrazovým prostriedkom.

Nižšie v tabuľke "Syntaktické výrazové prostriedky v ruštine" môžete vidieť zoznam a príklady.

Pozrime sa bližšie na niektoré z týchto výrazov.

Anafora

Anafora- toto je jednota. Každý riadok poézie alebo každá veta v próze začína rovnakým slovom alebo skupinou slov, zvukom alebo iorfémou. Toto je veľmi bežné zariadenie, ktoré sa široko používa v literatúre, najmä v poézii.

Existuje mnoho príkladov použitia anafory. Napríklad v tejto detskej piesni na verše básnika Leva Oshanina:

Nech je vždy slniečko

Nech je vždy obloha

Nech je vždy matka

Nech som vždy.

V tomto príklade sa skupina slov opakuje. Okrem anafory autor využíva syntaktický paralelizmus (viacero riadkov za sebou má rovnakú syntaktickú štruktúru).

Často v jednom diele či dokonca pasáži nie je použitý jeden výrazový prostriedok, ale hneď niekoľko.

Protiklad

Protiklad- je kontrast. Tiež veľmi bežná technika. Zoberme si napríklad úryvok z básne M. Yu. Lermontova „Démon“:

Prisahám na prvý deň stvorenia

Prisahám na jeho posledný deň

Prisahám na hanbu zločinu

A víťazstvo večnej pravdy.

Každý pár riadkov obsahuje kontrast. Okrem antitézy používa básnik v prvých troch riadkoch anaforu.

Inverzia

Ide o zmenu oproti tradičnému, neutrálnemu slovosledu. Napríklad v ruštine je postupnosť vnímaná ako neutrálna: najprv subjekt, potom predikát. Ak si to vyžaduje zámer autora, spisovateľ alebo básnik môžu svoje miesta zmeniť. Pozrime sa na úryvok z básne A. S. Puškina:

Les zhadzuje svoje karmínové šaty,

Vyschnuté pole je postriebrené mrazom,

Deň prejde, akoby nedobrovoľne,

A schovať sa za okraj okolitých hôr.

V tejto pasáži pozorujeme v prvých troch riadkoch inverziu (najskôr predikát, potom podmet) a syntaktický paralelizmus.

Ruština má voľný slovosled; ale to neznamená, že akýkoľvek slovosled je neutrálny.

čo sme sa naučili?

Syntax, podobne ako slovná zásoba a fonetika, sa podieľa na vytváraní umeleckého obrazu. Výrazové prostriedky založené na syntaxi: anafora, epifora, inverzia, paralelizmus, gradácia a iné - umožňujú prozaikovi a najmä básnikovi vytvárať mnohostranný a expresívny obraz. Autor spravidla nepoužíva jeden syntaktický prostriedok, ale niekoľko naraz.

Tématický kvíz

Hodnotenie článku

Priemerné hodnotenie: 4.5. Celkový počet získaných hodnotení: 240.