Postavy vedeckých smerov ich činnosti. Ukážkové témy esejí

1. Poľnohospodárstvo podľa vedcov vzniklo:

2) v západnej Ázii

2. Osoba, ktorá sa zaoberá výrobou nádob, nástrojov, látok a iných výrobkov, sa nazýva:

3) remeselník

3. Ktorá z uvedených riek tečie v Mezopotámii?

4. Ktoré z uvedených miest bolo vo Fenícii?

5. Prví ľudia, ktorí začali vo vojenských záležitostiach vo veľkej miere využívať jazdectvo, boli:

4) Asýrčania

6. Na príkaz ktorého z týchto pánov bol v Jeruzaleme postavený chrám, ktorý slúžil ako jediné miesto uctievania Boha Jahveho?

3) Šalamún

7. Ktorý z uvedených kráľov vládol v starovekej Číne?

3) Qin Shi Huang

8. V ktorej z nasledujúcich krajín bol vynájdený šach?

3) Staroveká India

9. Prvé mince boli razené:

4) v lýdskom kráľovstve

10. Ľudia, ktorí vytvorili prvé štáty v Mezopotámii, boli:

11. Zakladateľom náboženstva, ktoré sa rozšírilo do mnohých krajín a stále existuje, je:

12. Viera v sťahovanie duší bola charakteristická pre:

2) Staroveká India

13. Kto z nasledujúcich ľudí učil, že hlavnou vecou sú osobné zásluhy človeka a nie jeho pôvod?

14. Tvorcom veľkej knižnice, ktorá prežila dodnes, bol:

3) Kráľ Aššurbanipal

15. Čo z toho sa nevzťahuje na vynálezy primitívnych ľudí?

16. Ktorý z nasledujúcich výrazov sa vzťahuje na históriu starovekého Egypta?

17. Čo z toho sa vzťahuje na vynálezy obyvateľov starovekej Číny?

18. Usporiadaj mená kráľov v chronologickom poradí podľa ich vlády. Výslednú sekvenciu zapíšte do tabuľky.

C - B - D - A.

19. Usporiadajte udalosti v chronologickom poradí. Výslednú postupnosť písmen zapíšte do tabuľky.

G - B - A - C.

20. Vytvorte súlad medzi menami panovníkov a udalosťami, ktoré sa odohrali počas ich vlády. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

21. Vytvorte súlad medzi menami panovníkov a krajinami, v ktorých vládli. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

22. Dátumy zápasov a udalosti. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

23. Vytvorte súlad medzi menami bohov a krajinami, v ktorých boli uctievaní. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

24. Zaviesť korešpondenciu medzi štátmi a ich hlavnými mestami. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

25. Vytvorte súlad medzi menami hrdinov legiend a krajinami, kde tieto legendy vznikli. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

26. Vytvorte súlad medzi pojmami a ich definíciami. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

27. Vytvorte súlad medzi pojmami a ich definíciami. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky.

jeho sedliakov sám, alebo celú dedinu na slobodu, a zároveň im schváliť pozemok alebo celú chalupu: keď si s nimi dal podmienky, ktoré po vzájomnej dohode uznajú za najlepšie, musí sa podrobiť. vo svojej petícii ... “Tento dokument sa nazýval dekrét o „bezplatnom __________“.

2. Napíšte názov obce, kde 1. septembra 1812 na vojenskej rade M.I. Kutuzov povedal: „Pokiaľ existuje armáda, so stratou Moskvy ešte nie je stratené Rusko. Ale keď bude armáda zničená, Moskva aj Rusko zahynú." Odpoveď: _______________

3. Vytvorte súlad medzi menami ruských panovníkov a výrazmi súvisiacimi s ich vládou. NÁZVY ŠTÁTOV POJMY A) Boris Godunov 1) oprichnina B) Ivan Hrozný 2) Arakčejevščina B) Katarína II. 3) Útrapy D) Alexander I 4) „zlatý vek šľachty“ 5) Sedem Bojarov

4. Usporiadajte pojmy v chronologickom poradí ich vzhľadu. Napíšte písmená výrazov v správnom poradí. A) verbuje B) nevoľníkov C) kupuje D) slobodných roľníkov

5. Ktoré tri z nasledujúcich mien sú účastníkmi protivládnych protestov? Zapíšte si zodpovedajúce čísla vo vzostupnom poradí. 1) E. Pugačov 4) P.I. Pestel 2) M. M. Speransky 5) E. Biron 3) A.A. Arakčejev 6) N. M. Muravyov

6. Odhaľ dôvody víťazstva Ruska vo Vlasteneckej vojne v roku 1812. Urči význam víťazstva Ruska.

7. Niektorí historici sa domnievajú, že reformné aktivity Alexandra I. na začiatku 19. stor. mal „mikroskopické výsledky“ (V.O. Klyuchevsky). Aký ďalší odhad tohto obdobia poznáte? Ktoré hodnotenie je podľa vás presvedčivejšie? Uveďte ustanovenia, fakty, ktoré môžu slúžiť ako argumenty potvrdzujúce váš zvolený úsudok.

Alexey Michajlovič 2) Falošný Dmitrij 2

C) Boris Godunov 3) Štefan Batory

D) Vasily Shuisky 4) Falošný Dmitrij 1

5) Bogdan Chmelnický

2. Vytvorte súlad medzi menom z pravého stĺpca a menom cára Borisa Godunova.

A) Ivan Hrozný 1) Jakovlev Delagardie

B) Alexej Michajlovič 2) Falošný Dmitrij 2

C) Boris Godunov 3) Štefan Batory

D) Vasily Shuisky 4) Falošný Dmitrij 1

5) Bogdan Chmelnický

prosím pomôžte mi to dať dokopy :3

naozaj treba :))

A) V.I. Lenin
B) Mikuláš II
C) K. Marx
1) Zakladateľ teórie vedeckého socializmu.
2) Zástanca teórie oficiálnej národnosti.
3) Rozvinul myšlienky utopického socializmu
4) Zástanca myšlienky, že socializmus sa dá vybudovať v jednej krajine!
POMÔŽ MI PROSÍM!

"Občianska vojna " .
1. Občianska vojna v Rusku sa odohrala v r
1) 1917-1921 3) 1919-1922
2) 1918-1920 4) 1919-1923
2. Monarchia v Rusku bola zvrhnutá v r
1) marec 1917 3) január 1918
2) október 1917 4) júl 1918
3. Koncept „ocenenia prebytku“ charakterizoval hospodársku politiku v Rusku v danom období
1) 1914-1916 3) 1922-1928
2) 1918-1921 4) 1929-1934
4. V 20. rokoch 20. storočia v ZSSR
1) rozvinulo sa stachanovské hnutie
2) uskutočnil sa prechod na NEP
3) industrializácia je dokončená
4) uplatňovala sa politika „veľkého teroru“.
5. Biela armáda pod velením admirála A.V. Kolčak pôsobil v oblasti
1) Sibír a Ural
2) Ďaleký východ
3) Krym
4) Don a Kuban
6. Vykonávalo sa velenie Červenej armády počas občianskej vojny v Rusku
1) A.I. Denikin, M. V. Frunze
2) M. V. Frunze, V. K. Blucher
3) V. K. Blucher, L. G. Kornilov
4) L. G. Kornilov, A. I. Denikin
7. Prevod súkromného majetku do vlastníctva štátu je tzv
1) socializácia h) znárodnenie
2) privatizácia 4) sekularizácia
8. Hospodárska politika boľševikov, ktorú presadzovali v rokoch 1918-1920, bola tzv.
1) industrializácia 3) vojnový komunizmus
2) kolektivizácia 4) NEP
9. Ozbrojené skupiny robotníkov vytvorené na zabavenie „prebytkov“ obilia v máji 1918 boli tzv
1) komici 3) Čierne stovky
2) potravinové oddiely 4) machnovci
10. Politiku „vojnového komunizmu“ charakterizuje
1)sloboda zahraničného obchodu
2) zavedenie univerzálnej pracovnej služby
3) povolenie na predaj nadbytočného chleba na trhu
11. Dôvod porážky bieleho hnutia
1) prechod na stranu sovietskej moci bielych dôstojníkov
2) nedostatok atraktívneho programu pre masy
3) nedostatok pomoci zo strany cudzích štátov
4) smrť admirála A.V. Kolčak
12. Výsledok občianskej vojny.
1) nastolenie boľševickej moci v celej krajine
2) posilnenie súkromného vlastníctva
3) schválenie systému viacerých strán
4) víťazstvo bieleho hnutia
13. Vytvorte súlad medzi menami vojenských a politických osobností a typom ich aktivít.
Pre každý prvok stĺpca 1 vyberte zodpovedajúci prvok z 2 a zadajte vybrané čísla do riadku odpovede pod príslušnými písmenami
A) N.I. Bucharin 1) „najvyšší vládca Ruska“
B) A.V. Kolčak 2) veliteľ východného frontu
C) M.V. Frunze 3) vodca „ľavicových komunistov“
4) Ľudový komisár zahraničných vecí

c) zriadenie senátu; d) začiatok Problémov.

3. Definujte tieto pojmy: lano, „Tajný výbor“, indemnita, Senát.

4.

a) 882 b) 1237 c) 1550 d) 1703

5.

a) Vladimír Svyatoslavovič b) Ivan Kalita

c) Vladimír Monomach d) Alexander Nevský

6. Definujte tieto pojmy: protekcionizmus, zvolená rada, polyteizmus, smerdy.

7. Aké udalosti sa udiali v týchto rokoch?

a) 862 b) 1242 c) 1551 d) 1787-1791

8. Vytvorte korešpondenciu medzi vládcami Ruska a dokumentmi, ktoré sú s nimi spojené:

Vládcovia: Udalosti:

a) Katarína II 1) Dekrét o samostatnom dedičstve

b) Alexander I 2) Rozkaz

c) Peter I 3) Katedrálny zákonník

d) Cár Alexej Michajlovič 4) Dekrét o slobodných pestovateľoch

e) Pavol I. 5) Dekrét o trojdňovej výprave

9

a) nástup dynastie Romanovcov b) Livónska vojna;

c) začiatok vlády Petra I. d) sedliacke povstanie pod vedením I. Bolotnikova

10. Definujte tieto pojmy: nákupy, oprichnina, synoda, vysoké školy.

11. Aké udalosti sa udiali v týchto rokoch?

a) 1380 b) 1497 c) 1721 d) 1801

12. Ekonomický život Ruska v 17. storočí sa vyznačuje týmito črtami:

a) úplné vytlačenie ručnej práce v manufaktúrach

b) široké využitie zahraničného kapitálu

c) široké využitie najatej pracovnej sily

d) vznik celoruského trhu

e) rozvoj komoditnej výroby

f) existencia veľtrhov

Uveďte správnu odpoveď: 1) ABG 2) BVD 3) VGE 4) KDE

13 . Usporiadajte nasledujúce historické udalosti v chronologickom poradí:

a) Bitka pri Kulikove b) Bitka pri Neve

c) „stojí“ na rieke Ugra d) oslobodenie Moskvy od Poliakov

14. Definujte tieto pojmy: Štátna rada, čata, manifest, „roky lekcie“.

15. Aké udalosti sa udiali v týchto rokoch?

a) 1240 b) 1649 c) 1768-1774 d) 1803

16. Ktorá z nasledujúcich možností sa vzťahuje na vládu Mikuláša I.?

a) vydanie výnosu o "slobodných pestovateľoch"

b) reforma v štátnej obci P.D. Kiseleva

c) vydanie výnosu "o povinných roľníkoch"

d) účasť v 4. protifrancúzskej koalícii

e) vydanie výnosu "o trojdňovom záprahu"

f) vytvorenie „teórie oficiálnej národnosti“.

Uveďte správnu odpoveď: 1) ABG 2) BVE 3) VGE 4) BDE.

17. Usporiadajte nasledujúce historické udalosti v chronologickom poradí.

a) zavedenie náboru b) I. časť Poľska

c) Cirkevná schizma d) Bitka pri Slavkove.

18. Definujte tieto pojmy: poplatky, „vyhradené roky“, Zemský Sobor, sekularizácia.

19. Aké udalosti sa udiali v týchto rokoch?

a) 1223 b) 1725 c) 1808-1809 d) 1812

20. Usporiadajte mená ruských kniežat v chronologickom poradí ich vlády:

a) Dmitrij Donskoy b) Ivan III c) Jaroslav Múdry d) Alexander Nevskij

21. Vytvorte korešpondenciu medzi vládcami Ruska a udalosťami, ktoré sú s nimi spojené:

Vládcovia: Udalosti:

a) Katarína II 1) vyhlásenie Ruska za ríšu

b) Alexander I. 2) vstup Krymu do Ruska

c) Peter I 3) otvorenie Moskovskej univerzity

d) cár Alexej Michajlovič 4) vytvorenie vojenských osád

e) Elizaveta Petrovna 5) Nikonova cirkevná reforma

22. Udalosti v 16. storočí zahŕňajú:

a) oslobodenie ruských krajín spod jarma Hordy b) reformy Zvolenej rady

c) zriadenie „lekcií“ a „cintorínov“ d) Sedem Bojarov e) Dokončenie zjednotenia ruských krajín f) Jermakovo ťaženie na Sibír

Uveďte správnu odpoveď: 1) ABG 2) BDE 3) VGE 4) BGE

23. Definujte tieto pojmy: Katedrála Stoglavy, „lekcie“, dedičstvo, modernizácia.

24. Aké udalosti sa udiali v týchto rokoch?

a) 1613 b) 1762 - 1796 c) 1802 d) 1825

25. Usporiadajte udalosti v chronologickom poradí:

a) zriadenie prvých ministerstiev

b) vytvorenie Najvyššej tajnej rady

c) prijatie tabuľky hodností

d) vytvorenie Štátnej dumy

e) prijatie Sťažnosti vrchnosti

26. Vytvorte súlad medzi názvami organizácií a menami ich členov.

27. Usporiadajte nasledujúce udalosti v chronologickom poradí:

a) „Bitka národov“ pri Lipsku

b) koniec kaukazskej vojny

c) "ísť k ľuďom"

d) obrana Sevastopolu.

28. Nižšie je uvedený pohľad na to, čo sa stalo v dôsledku udalostí z rokov 1905-1906. zmeny v štátnom zriadení Ruskej ríše: „Cársky režim po revolúcii v roku 1905 bol v skutočnosti pomyselným konštitucionalizmom“ (moderný historik A.N. Medushevsky). Pomocou historických znalostí uveďte dva argumenty podporujúce tento názor.

29. Umiestnite najdôležitejšie udalosti vlády Kataríny II do správneho poradia:

a) vydávanie Listovej listiny mestám

b) vývoj Catherine II "Inštrukcie"

c) druhá rusko-turecká vojna

d) anexia Krymského polostrova

30. Vytvorte korešpondenciu medzi panovníkmi a transformáciami uskutočnenými počas ich vlády.

31. Na vývoj kapitalizmu v Rusku v druhej polovici 19. storočia je vyjadrený nasledujúci pohľad: "Kapitalizmus v Rusku sa rýchlo a úspešne rozvíjal." Uveďte tri argumenty na podporu tohto stanoviska.

32. Ktorý z troch pojmov uvedených nižšie sa vzťahuje na vládu Mikuláša I.? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

a) zemské rady b) „povinní roľníci“ c) prísažní

d) teória úradnej národnosti e) žandársky zbor f) stanovy

33. Vytvorte súlad medzi konceptmi a časom ich výskytu.

Koncept: Čas objavenia sa:

1) zriadenie vyhradených rokov a) XIX storočia.

2) daň z hlavy b) XVI. storočie.

3) vznik vojenských osád c) XV storočia.

4) legislatívna konsolidácia sviatku sv. Juraja d) XVII. storočie.

5) Katedrálny kódex e) XVIII storočie.

34. Nižšie sú uvedené dva pohľady na premeny Petrovej éry:

Premeny éry Petra I. pripravil celý predchádzajúci vývoj Ruska v 18. storočí.

Všetky inovácie Ruska v XVIII storočí. spojené len s menom Petra I. V XVII. na uskutočnenie takýchto rozsiahlych reforiem neboli potrebné žiadne predpoklady.

Uveďte, ktorý z vyššie uvedených uhlov pohľadu sa vám zdá byť najvýhodnejší. Uveďte aspoň tri fakty, ustanovenia, ktoré môžu slúžiť ako argumenty potvrdzujúce váš zvolený názor.

35. Ktoré tri z nasledujúcich pojmov sa týkajú foriem závislosti Ruska od Hordy? Napíšte ich:

a) lekcia b) výstup c) besermen

d) štítok e) cintorín e) oprichnina

36. Vytvorte súlad medzi menami vládcov a ich obľúbenými: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Pravítka: Obľúbené:

1) Sofia Aleksejevna a) G. Orlov

2) Anna Ioannovna b) A. Arakcheev

3) Elizaveta Petrovna c) V. Golitsyn

4) Jekaterina P d) I. Šuvalov

e) E. Biron.

37. Na začiatku XIX storočia. S programom reforiem prišiel M.M. Speransky. Navrhol zaviesť princíp deľby moci, vytvoriť Štátnu dumu a Štátnu radu a uskutočniť ďalšie transformácie. Vysvetlite, prečo sa Speranského program nerealizoval (uveďte tri vysvetlenia).

38. Vytvorte súlad medzi menami štátnikov a transformáciami, ktoré vykonali, pripravenými reformnými projektmi: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu v druhom stĺpci.

Štátnici: Projekty reforiem:

1) M.T. Loris-Melikov a) vývoj teórie „oficiálnej národnosti“

2) N.A. Miljutin b) prípravy na zrušenie poddanstva

koncom 50. rokov 19. storočia.

3) M.M. Speransky c) zakladanie vojenských osád

4) A.A. Arakčejev d) návrh na zvolanie zástupcu

orgán - Štátna duma

5) S.S. Uvarov e) príprava návrhu ústavy

39. Nižšie sú uvedené dva pohľady na povahu politiky cisára Alexandra III.

G.V. Plechanov napísal o ére 80. rokov 19. storočia – začiatkom 90. rokov 19. storočia: „Trinásť rokov zasieval vietor Alexander III. Jeho dedič bude musieť urobiť všetko preto, aby búrka nevypukla.

Politika Alexandra III bola zameraná na stabilizáciu spoločnosti, posilnenie ruského štátu, vychádzala z historických tradícií. A hoci sa kládol dôraz na obmedzenie reforiem zo 60. a 70. rokov, boli prijaté aj liberálne opatrenia. Do dejín sa zapísal ako mierotvorný kráľ, keďže bol zarytým odporcom riešenia medzinárodných problémov vojenskými prostriedkami.

Uveďte, ktorý z týchto uhlov pohľadu uprednostňujete. Uveďte aspoň tri fakty, ustanovenia, ktoré môžu slúžiť ako argumenty potvrdzujúce váš zvolený názor.

40. Uveďte, ktoré zo znakov boli charakteristické pre ruský kapitalizmus na prelome 19.-20.

a) absencia proletariátu b) bezvýznamná úloha štátu

c) vysoká koncentrácia pracovnej sily d) prevaha mestského obyvateľstva

e) vysoké tempo výstavby železníc f) nízka koncentrácia výroby g) obrovská úloha štátu

41. Vymenujte aspoň 3 udalosti súvisiace s vládou Ivana Sh.

42. Uveďte aspoň 3 udalosti súvisiace s vládou Alexeja Michajloviča.

43. Vymenujte aspoň 3 udalosti súvisiace s vládou Borisa Godunova.

44. Vymenujte aspoň 3 udalosti súvisiace s vládou Alžbety Petrovny.

45. Uveďte roky podpisu nasledujúcich mierových zmlúv:

a) Deulinské prímerie b) Stolbovský mier c) Jassyho mier d) Parížsky mier

e) mierová zmluva Kuchuk-Kaynarji f) zmluva Unkyar-Iskelesi

46. Zo zoznamu nižšie vyberte mená ruských maliarov ikon:

a) Theophan Grék b) Vasilij Vasnetsov c) Ivan Barma d) Andrej Rublev e) Nestor f) Dionýz g) Sergius Radonežský h) Peresvet a Osljabya

47. Uveďte definície pojmov: nákupy, sedliacky roľník, statok, dočasne zodpovední sedliaci, polyudie, jarmo.

48. Uveďte pojmy, ktoré nesúvisia so starovekým Ruskom 10. – 12. storočia:

vyvrheľ, Jurijov deň, Varjažský, Polovčan, Pečenehov, kráľ, lekcie, cintoríny, patriarcha, polyudie, veche, lano, lukostrelec, manufaktúra.

49. Uveďte udalosti v národných dejinách 17. storočia, ktoré umožnili V. O. Klyuchevskému nazvať ho „vzbúreným storočím“ (najmenej tri).

50 . Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte udalosti súvisiace s novými javmi v hospodárskom živote Ruska v 17. storočí:

a) vznik manufaktúr b) zavedenie dane z hlavy c) vznik fabrík d) vznik celoruských jarmokov e) spojenie dedičstva a panstva

f) zrušenie kŕmenia g) skladanie celoruského trhu h) vzhľad rezňov

51. Spojte uvedené historické postavy s udalosťami národnej histórie a kultúrnymi fenoménmi 12.-17. storočia, ktoré sú vám známe: Nestor, Sergius Radonežský, Peresvet a Oslyabya, opát Philotheus, veľkňaz Sylvester, Avvakum Petrov, patriarcha Nikon, Ermak, Bogdan Khmelnitsky .

52. Spojte uvedené historické postavy s vami známymi udalosťami národných dejín a kultúrnymi fenoménmi 18-19 storočia: Franz Lefort, Feofan Prokopovič, I.I. Shuvalov, M.V. Lomonosov, A.P. Sumarokov, K.K. Pobedonostsev, A.H.Benkendorf.

53. Všimnite si črty absolutizmu, ktoré sa objavili v Rusku v druhej polovici 17. storočia:

1) zvolávanie Zemského Sobora sa zastavilo

2) iba šľachtici začali obsadzovať všetky verejné funkcie

3) bojari už neboli vymenovaní za guvernérov

4) hodnota bojarskej dumy klesla

5) cirkevná schizma

6) úspechy v zahraničnej politike

7) prijatie Kódexu Rady

54. Vysvetlite pojmy:

a) majorát, b) „Podmienky“, c) čiernochvostí roľníci, d) „starší“, e) advokát, f) richtár.

55. Uveďte zoznam bitiek Severnej vojny, ktoré poznáte (s uvedením dátumu bitky).

56. Uveďte zoznam bitiek rusko-japonskej vojny, ktoré poznáte (s uvedením dátumu bitky).

57 . Uveďte zoznam sedliackych povstaní, ktoré poznáte, s uvedením vodcu a chronologického rámca.

58. Vyberte si z nasledujúcich udalostí súvisiacich s prvou ruskou revolúciou:

a) povstanie na bojovej lodi Potemkin

b) Lena masaker

c) Decembrové ozbrojené povstanie v Moskve

d) Krvavá nedeľa

e) zvrhnutie autokracie

f) vraždu G. Rasputina

h) smrť krížnika "Varyag"

59. Vymenuj aspoň 5 udalostí prvej svetovej vojny.

60. Vytvorte korešpondenciu medzi ruskými cisármi a prezývkami, ktoré im boli dané v histórii:

1) Alexander I a) Mierotvorca

2) Mikuláš I. b) Blahoslavený

3) Alexander P c) Krvavý

4) Alexander Sh d) Palkin

5) Nikolaj P e) Osloboditeľ

Literatúra:

a) základná literatúra

1. Zuev M.N. ruská história. M., 2008.

2. Dejiny Ruska./Ed. Orlová A.S., Georgieva V.A. a pod./. M., 2012.

3. História Ruska od staroveku po súčasnosť. / Ed. A.N. Sacharov /. M., 2012.

b) doplnková literatúra

1. Fedorov V.A. História Ruska od staroveku po súčasnosť. M., 2008.

2. Dejiny Ruska (Rusko vo svetovej civilizácii). Ed. Radugina A.A. M., 2007.

3. Kirillov V.V. Dejiny Ruska.- M.: Yurayt, 2011.

4. Kasjanov V.V. História Ruska v diagramoch, tabuľkách a mapách. - M., 2013.

5. Kirillov V.V. Domáce dejiny v diagramoch a tabuľkách. - M .: Eksmo, 2012.

6. Fortunatov V.V. Domáce dejiny. - Petrohrad: Peter, 2008.

7. Samygin P.S. a iné.História pre bakalárov.- Rostov n/D: Phoenix, 2012.

Celoruská olympiáda pre školákov v dejepise.

školského javiska. 10-11 trieda.

Úloha číslo 1. Vytvorte súlad medzi vládcami a udalosťami, ktoré sa odohrali počas rokov ich vlády: pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu v druhom stĺpci (až 3 body) .

Vládcovia: Udalosti:

A) Vasilij Shuisky 1) Livónska vojna

B) Ivan IV. 2) Povstanie pod vedením I. I. Bolotnikova

C) Peter I 3) Časti Commonwealthu

D) Katarína II. 4) Severná vojna

E) Alexander I. 5) Vlastenecká vojna z roku 1812

6) Zriadenie patriarchátu

Úloha číslo 2. Spojte prvky pravého a ľavého stĺpca (6 bodov).

ALE) (3 body)

B) (3 body) V zozname vpravo je ďalšia charakteristika.

Úloha číslo 3. Doplňte medzery v texte. Svoju odpoveď napíšte vo forme zoznamu prvkov pod príslušné čísla (1 bod za každú správne vyplnenú medzeru, maximálne skóre je 14).

Barclay de Tolly začal svoju službu ako poddôstojník v pätnástich rokoch. V roku 1778 bol povýšený na korneta a až o osem rokov neskôr - do ďalšej dôstojníckej hodnosti - __1__ .Neprítomnosť vplyvných príbuzných ovplyvnila službu. Barclay de Tolly postupoval počas vojny v rokoch 1805-1807 proti napoleonskému Francúzsku. Počas rus -__2__ Vo vojne v rokoch 1808-1809 Barclay velil jednému zo zborov pôsobiacich vo Fínsku, bol povýšený na generála pechoty. Potom až do konca vojny bol hlavným veliteľom všetkých ruských jednotiek vo Fínsku. V januári 1810 bol vymenovaný Barclay __3__ minister a na tomto poste riadi opatrenia na posilnenie armády a jej prípravu na už blížiacu sa novú vojnu s __4__ .Na jar 1812 sa stáva vrchným veliteľom 1. západnej armády. Na začiatku vlasteneckej vojny niesol Barclay hlavnú zodpovednosť za úspech vojenských operácií. Jeho situáciu komplikovala prítomnosť v armáde __5__ s početnými súdnymi „poradcami“. Až potom, čo sa 1. armáda vzdialila od západnej hranice, opustila nešťastného __6__ tábor a odišiel na východ, kráľ odišiel a Barclay dostal voľnú ruku. Barclay ich šikovne viedol k stiahnutiu svojich jednotiek 20. júla __7__ , kde sa o dva dni neskôr z juhu priblížila armáda __8__ ktorý sa dostal pod velenie Barclay. Po urputných bojoch pokračovali ruské armády v ústupe na východ. Ale ak skôr, potreba ustúpiť bola

je zrejmé, potom ďalší ústup Barclaya, ktorý nechcel riskovať armádu v predčasnom generálnom boji, vyvolal v jednotkách otvorený šum. 17 __9__ odovzdal velenie Kutuzovovi, ktorý dorazil k jednotkám. S plnou dôverou nového vrchného veliteľa zostal Barclay na čele 1. armády.

Neďaleko Borodina viedol Barclay de Tolly __10__ bok a stred ruských vojsk. Akoby vzdoroval smrti, objavil sa na najnebezpečnejších miestach. Pod ním bolo zabitých a zranených päť koní. Za bitku pri Borodine bol Barclay vyznamenaný Rádom __11__ 2. stupeň. IN _ 12__ V tábore podal hlásenie o prepustení pre chorobu z funkcie hlavného veliteľa 1. armády a odišiel do tyla. Nezabudnuteľnou zásluhou Barclay de Tolly je zachovanie armády v prvom, najťažšom, vojnovom období.

Petersburg, v parku pred __13__ Katedrála, sú tu pamätníky Kutuzov a Barclay de Tolly. A portrét Barclay de Tolly od Dowa, ktorý je rovnako ako portrét Kutuzova v r. __14__ Galéria Zimného paláca je jedným z najlepších diel umelca.

Úloha číslo 4. Obrázky ktorých historických osobností sú uvedené nižšie? (maximálne 3 body za každú odpoveď, maximálny počet bodov je 6)

Uveďte:

1. ich priezviská;
2. rozsah ich činností;
3. približný čas ich činnosti.

1. 2 .

1)_________________________________________________________________

_____­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________ __________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Úloha číslo 5. Pre každý obrázok nižšie uveďte:

1) jeho názov;

2) umelec;

3) čas vzniku (do pol storočia).

1. 2

Úloha číslo 6. Pre každú nižšie zobrazenú pamiatku uveďte:

1) jeho názov;

2) miesto (mesto);

3) architekt;

4) čas vzniku (s presnosťou na pol storočia) výstavby pamätníka.

________________________________________________________________________________

Úloha číslo 7. Plňte úlohy na mape (maximálne skóre - 12).

A) Určte, ktorá bojová mapa je tu zobrazená?

b) Kedy sa to stalo?

c) Počas ktorej vojny sa to odohralo?

D) Kto velil ruskej letke?

E) Aké ďalšie námorné bitky tejto vojny môžete vymenovať?

E) Za vlády ktorého kráľa sa odohrala táto bitka?

ALE)________________________________________________________________

B) __________________________________________________________________

IN)_________________________________________________________________

G) _________________________________________________________________

E) _________________________________________________________________

E) _________________________________________________________________

Úloha číslo 8. Nastavte správnosť alebo nepravdivosť tvrdení (ÁNO alebo NIE). Svoju odpoveď zapíšte do tabuľky (4 body).

1. Nová obchodná listina A. Ordina-Nashchokina zrušila privilégiá pre zahraničných obchodníkov v Rusku.
2. Funkcia hlavného prokurátora synody sa nazývala „oko panovníka“.
3. Rusko podľa projektu N.M. Muravyov sa mal stať demokratickou republikou.
4. Prehliadku víťazstva v júni 1945 na Červenom námestí usporiadal G.K. Žukov.

Úloha číslo 10. Práca s dokumentom (12 bodov).

„Súdruhovia! Občania!

Bratia a sestry!

Vojaci našej armády a námorníctva!

Obraciam sa na vás, priatelia!

Zradný útok nacistického Nemecka na našu vlasť, ktorý sa začal 22. júna, pokračuje. Napriek hrdinskému odporu Červenej armády, napriek tomu, že najlepšie časti jej letectva a najlepšie divízie nepriateľa boli porazené a našli svoj hrob na bojiskách, nepriateľ sa naďalej tlačí vpred a vrhá nové sily na front. . Hitlerovým jednotkám sa podarilo dobyť Litvu, významnú časť Lotyšska... Fašistické letectvo rozširuje oblasti pôsobenia svojich bombardérov, bombarduje Murmansk, Orša, Mogilev, Smolensk, Odesu, Kyjev, Sevastopoľ. Naša krajina je vo vážnom nebezpečenstve.

S cieľom rýchlo zmobilizovať všetky sily národov ZSSR, odraziť nepriateľa, ktorý zradne zaútočil na našu vlasť, bol vytvorený Štátny obranný výbor ... “

1. Uveďte názov vojny, ktorej sa tento dokument týka (1 bod).

2. Zadajte čas tohto hovoru. (1 bod)

4. Ktoré územia už boli v tom čase zbombardované? (2 body)

5. Na základe vedomostí z kurzu uveďte, ktoré územia boli v prvých mesiacoch vojny v rukách nepriateľa. (2 body)

6. Aké orgány boli vytvorené na riadenie krajiny v čase vojny a kto ich viedol? (2 body)

7. Na základe poznatkov z kurzu vysvetliť príčiny neúspechov Červenej armády na začiatku vojny. (2 body)

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4.____________________________________________________________-5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

Úloha číslo 11. KREATÍVNA ÚLOHA

Ukážkové témy esejí:

1. Nenávidené jarmo zastavilo kultúrny rozvoj Ruska na viac ako dve storočia, čo spôsobilo zaostávanie Ruska za európskymi krajinami. (A.N. Kirpichnikov).

2. Výraznou črtou Času nepokojov je, že v ňom sústavne vystupujú všetky vrstvy ruskej spoločnosti (V.O. Kľjučevskij).

3. 17. storočie dalo Petrovi „materiál“, bez ktorého nemohol urobiť ani krok (I.L. Andreev).

4. Zrod dekabrizmu, desaťročná história tajných spoločností a potom povstanie 14. decembra 1825 boli vážnymi príznakmi zjavných problémov v politickom systéme Ruska (S.V. Mironenko).

5. Politika Alexandra III., politika protireforiem na určité obdobie predĺžila existenciu neobmedzenej monarchie (L.G. Zacharova).

6. V bitke pri Moskve bol položený pevný základ pre následnú porážku nacistického Nemecka (G.K. Žukov).

Vzorové témy pre rozšírené odpovede:

1. Vplyv Zlatej hordy na vývoj starovekého Ruska v XIII-XV storočí.

2. Petrove reformy a ich hodnotenie historikmi a súčasníkmi.

3. Vojna 1812 a jej vplyv na vývoj Ruska v prvej polovici 19. storočia.

4. „Rozmrazenie“ a jeho vplyv na rozvoj kultúry.

Kľúče k školskej etape olympiády v dejepise 10.-11

Len 100 bodov.

Úloha číslo 1. A-2; B-1; AT 4; G - 3; D - 5. (do 3 bodov) .

Úloha číslo 2. A) A - 2; B - 3; IN 1; G 4 . (6 bodov)

B) B-1; IN 2; G - 3; D - 4.

Úloha číslo 3. (1 bod za každú správne vyplnenú medzeru, maximálny počet bodov je 14).

1. Poručík 8. Bagration

1. Rusko-Švédsko 10. Správne
2. Vojenský 11. Svätý Juraj
3. S Francúzskom (Napoleon) 12. Tarutinskij
4. Alexander I 13. Kazanský
5. Drissa 14. Vojenská
6. Smolensk

Úloha číslo 4.(maximálne 3 body za každú odpoveď, maximálny počet bodov je 6)

Portrét č.1: 1) Speransky M.M.

2) Štátnik, reformátor na súde

Alexandra I.

3) prvá polovica 19. storočia.

Portrét č. 2. 1) Alexander III

2) Ruský cisár

3) 1881-1894. Koniec 19. storočia.

Úloha číslo 5. (1 bod za každý z uvedených prvkov odpovede, maximálne 3 body za každú odpoveď, maximálny počet bodov za celú položku je 6).

Obraz č. 1. 1) Vasnetsov V.M.

2) "Hrdinovia"

3) II polovica 19. storočia.

Obrázok č.2. 1) Perov V.G.

2) "Lovci v pokoji"

3) II polovica 19. storočia.

Úloha číslo 6. (1 bod za každý z uvedených prvkov odpovede, maximálne 4 body za každú odpoveď, maximálne skóre za celú položku je 8)

Pamätník č. 1. 1) Budova senátu

3) M. Kazakov

4) Druhá polovica 18. storočia (1776-1787)

Pamätník č. 2. 1) Zvonica Ivana Veľkého

2) Moskva, Katedrálne námestie

3) Dobrý Fryazin

4) zo začiatku 16. storočia, postavená v roku 1600.

Úloha číslo 7. (maximálne skóre - 12).

A) Bitka gangu – 2 body

úplný dátum).

C) Severná vojna v rokoch 1700-1721. - 2 body.

D) Admirál Apraksin, rovnako ako Peter I - 2 body

E) Bitky pri ostrove Grengam, bitka pri ústí Nevy,

Azal battle – 2 body (1 bod za jednu bitku)

E) Peter I - 2 body.

Úloha číslo 8. (4 body).

Úloha číslo 9. (maximálne skóre - 4, jeden za každú správnu odpoveď).

A) Moskva na konci 14. storočia

B) Moskva 12. storočie

Všetci R. 16. storočia, Bazila katedrála je vo výstavbe

Blahoslavený.

D) Moskva po výstavbe Chrámu Vasilija Blaženého

koniec 16. storočia.

Úloha číslo 10. (12 bodov).

1) Veľká vlastenecká vojna

3) I. V. Stalin

4) Litva, významná časť Lotyšska; boli bombardované - Murmansk, Orša, Mogilev, Smolensk, Odesa, Kyjev, Sevastopoľ.

5) Litva, Lotyšsko, Bielorusko, Ukrajina, súčasť Ruskej federácie

6) Štátny výbor obrany, veliteľstvo Najvyššieho vrchného velenia, sústredili všetku moc v krajine. Na čele oboch riadiacich orgánov - I. V. Stalin.

7) Dôvody neúspechov Červenej armády v počiatočnom období vojny:

Represie v armáde v predvečer vojny

Chyby a prepočty týkajúce sa načasovania začiatku vojny

Vojenská doktrína, ktorá počítala s vedením nepriateľských akcií len na cudzom území

Oneskorenie privádzania jednotiek do bojovej pohotovosti

Demontáž starého a nedostatok nových opevnení na hraniciach

Úloha číslo 11.(esej alebo rozšírená odpoveď, 25 bodov).

Esej alebo rozšírená odpoveď.

Podobné informácie.

Úloha úrovne A:

ja Ruský cisár, ktorý vládol Rusku počas vlasteneckej vojny v roku 1812.
A) Pavol Prvý;

B) Mikuláš Prvý;

C) Alexander I.

II. Jeho vláda sa vyznačovala hromadným zatýkaním a vyhnanstvom šľachticov, zúrivým drilom a palicou disciplínou a prudkým nárastom cenzúry. Zabili ho sprisahanci v tajnej dohode, s ktorými bol jeho najstarší syn.
A) Peter Tretí;

B) Alexander Tretí;

B) Mikuláš II

D) Pavel I.

III . Uveďte roky vlády Alexandra I.

A) 1803-1823;

B) 1801-1831;

C) 1801-1825.

IV. Uveďte roky vlády Mikuláša I.
A) 1830-1845;

B) 1805-1835;

C) 1825-1855;

D) 1825-1865.

v. Kedy sa uskutočnil prvý pokus o život cisára Alexandra II.?
A) 1866;

B) 1876;

B) 1886;

D) 1856.

VI. Aké udalosti sa odohrali za vlády Alexandra II.

A) začala krymská vojna;

B) bola podpísaná Parížska mierová zmluva;

C) smrť A.S. Puškina;

D) vojna s Tureckom 1877-1878;

D) povstanie dekabristov;

E) dobyl Kaukaz;

G) Aljaška bola predaná.

VII. Na pamiatku víťazstva v Severnej vojne Senát a Svätá synoda v októbri 1721 udelili Petrovi I. titul:

1. Otec vlasti;
2. Otec všeruskej vlasti;
3. Otec vlasti, cisár celého Ruska.

VIII . Založenie absolutizmu v Rusku je spojené s menom panovníka:

1. Ivan VI;
2. Alexej Michajlovič;
3. Peter I;
4. Katarína II;
5. Mikuláša I.

IX . Smolenská vojna a „Azovské sídlo“ sa odohrali za vlády:

1. Alexej Michajlovič;
2. Michail Romanov;
3. Fedor Alekseevič;
4. Princezná Sophia.

X . Ktorý z cisárov vlastní tieto prezývky: „Nyx“ a „Nezabudnuteľný“.

jeden . Mikuláš I.;

2. Alexander I;

3. Mikuláša II.;

4. Pavol I.

Úloha úrovne B:

ja O vláde ktorého ruského panovníka sa zmieňuje práca ruského historika VO Kľučevského: „Nemci sa hrnuli do Ruska ako odpadky z dierovaného vreca, trčali po nádvorí, posadili sa na trón, vyliezli na všetky výnosné miesta v r. vláda“?

1) Katarína I;

2) Alžbeta Petrovna;

3) Anna Ioannovna;

4) Pavol I.

II. Vytvorte korešpondenciu medzi menami ruských cisárov a

vývoj zahraničnej politiky počas ich vlády.

UDALOSTI IMPEROROV

A) Alexander I 1) začiatok krymskej vojny

B) Mikuláš I. 2) pristúpenie Fínska

C) Alexander II 3) prvá časť Commonwealthu

D) Mikuláš II. 4) dobytie Strednej Ázie

5) Účasť Ruska v prvej svetovej vojne

Sh. Vytvorte korešpondenciu medzi vládcami a kultúrnymi osobnosťami:

A) Gribojedov A.S. 1) Mikuláš II

B) Žukovskij V.A. 2) Alexander I

C) Novikov N.I. 3) Mikuláš I

D) Blok A.A. 4) Katarína II

IV. Sú nasledujúce tvrdenia správne?

V období „osvieteného absolutizmu“:

A) zaviedol sa jednotný triedny súdny systém;

B) došlo k povstaniu pod vedením E.I. Pugačev.

1) iba A je pravdivé 3) iba B je pravdivé

2) obe tvrdenia sú pravdivé 4) obe tvrdenia sú nepravdivé

v. Porovnajte legislatívne akty súvisiace so zrušením poddanstva s menami panovníkov.

A) „Vyhláška o slobodných oráčoch“ 1) Alexander III

B) Manifest o zrušení poddanstva 2) Mikuláš II

C) Manifest o zrušení výkupu 3) Alexander II

Platby

D) Založenie sedliackej banky 4) Alexander I

VI. Určite, kto je zobrazený na portréte:

A B C)________________

_______________ ____________________ ________________

VII. Vyplň prázdne miesta:

VIII . Spojte pravítko s jeho obľúbenými položkami:

1) Katarína I A) Afanasy Lavrentievich Ordin-Nashchokin

2) Peter II B) Menshikov Alexander Danilovič

3) Michail Fedorovič B) Dolgorukov Ivan Alekseevič

4) Alexej Michajlovič D) Boris Ivanovič Morozov

1. Spojte mená cisárov s ich ľudovými vlastnosťami (prezývky):

A) Najtichší 1. Mikuláš I

B) Mierotvorca 2. Michail Fedorovič

C) Osloboditeľ 3. Alexander III

D) Palych 4. Alexander II

X. Spojte cisárov s univerzitami založenými počas ich vlády

A) Nicholas I 1) Tomská univerzita

B) Alexander I 2) Kazanská univerzita

C) Alexander II 3) Moskovská univerzita

D) Elizaveta Petrovna 4) Cisárska univerzita v Kyjeve

Úlohy úrovne C.

Je potrebné určiť, o ktorom cisárovi hovoríme:

ja Otvorili sirotinec pre siroty. Zavedené povinné očkovanie proti kiahňam.
Zahraničná politika bola realizovaná úspešne. Skladala komédie, opery a rozprávky pre deti. Dopisovala si s významnými mysliteľmi Západu. Záležalo mi na vzdelaní.
Pracovitý, vyznačoval sa náboženskou toleranciou, posvätne dodržiaval pravoslávne zvyky. „Každý roľník má v polievke kura, niektorí majú moriaka,“ oznámila kráľovná Európe po ceste pozdĺž Volhy.
Ješitnosť jej bola cudzia. Keď sa predstavitelia panstva rozhodli udeliť jej titul „Veľká, múdra a matka vlasti“, cisárovná odpovedala: „Či som veľká, potomstvo sa rozhodne ... milovať svoj ľud a byť jeho matkou je mojou povinnosťou. .“
hodnotenia
G. R. Derzhavin , básnik a štátnik:

Myslíš rozumne o zásluhách,
Zaslúžiš si česť.

A. P. Sumarokov , spisovateľ: "Peter nám dal bytie, .... - dušu."
S. G. Pushkarev , historik: „Po celé XVIII. storočie. v Rusku vyšlo asi 9 500 kníh, z toho asi 85 % je v ....vládnuť...»

II. Za jej vlády bol zrušený trest smrti a na základe jej dekrétu dostali zemepáni právo vyhnať nevoľníkov do osady na Sibíri za svoj „domýšľavý štát“.
Iná cisárovná o nej napísala: "Naozaj, nebolo možné...nebyť prekvapený jej krásou a majestátnym držaním tela."
Po smrti zanechala 15-tisíc nových šiat. Raz, keď si neúspešne zafarbila vlasy, bola nútená si ich oholiť. Dvorné dámy o tom nemohli nevedieť. Potom kráľovná vydala špeciálny dekrét, ktorý nariadil všetkým dvorným dámam, aby si oholili hlavy a nasadili si parochne.

Odpoveď: __________________________

III. Jeho prastarý otec je manželom dcéry Petra I. Starého otca - Petra III. Zakázal dávať roľníkov do fabrík, predávať ich na verejnej dražbe s rozdrobenosťou rodín, darovať či splácať nimi súkromné ​​dlhy. Právne definované normy trestania roľníkov zo strany zemepánov.
Za jeho vlády sa rozvinula národná myšlienka založená na pravoslávnosti, samoderžave a národnosti.
Pod ním bol M. E. Saltykov - Shchedrin poslaný do Vjatky slúžiť, Yu. F. Samarin - do pevnosti, 20 petraševovcov, vrátane F. M. Dostojevského, bolo odsúdených na smrť (nahradená ťažkou prácou).
Priemyselná výroba sa v rokoch jeho vlády zdvojnásobila.
Keď sa cár dozvedel o revolúcii v jednej z európskych krajín, povedal: „Osedlajte si kone, páni, vo Francúzsku bola vyhlásená republika...“
Ženatý s dcérou pruského kráľa Fridricha Wilhelma, princeznou Charlotte.
Hlboko veriaci, divadlo bolo jeho obľúbenou zábavou.
Zomrel buď na chorobu, alebo na sebaotravu.
hodnotenia

A. S. Puškin, básnik:
Proste sa mi to páčilo:
Veselo, čestne nám vládne;
Rusko zrazu ožil
Vojna, nádeje, práca.

A Valuev je štátnik: "Hore svieti, dole hni"

B.N. Chicherin, historik : "Zo všetkých európskych štátov zostalo pod starým poriadkom len Rusko... Všetko sa triaslo zhora nadol pred úradmi... O slobode slova nemohla byť reč."
Viktória, kráľovná Veľkej Británie:"Jeho myseľ nie je spracovaná, jeho výchova je nedbalá."

Odpoveď: _______________________

IV. Mal troch synov, z ktorých dvaja sa stali cisármi, a osem dcér. Obľúbenými boli E. Nelidova a A. Lopukhina.
Obmedzil zástup na tri dni v týždni, zaviedol nedeľný odpočinok pre roľníkov, dôstojníci dostali právo žalovať vyšších veliteľov.
Zakázal nosiť fraky, okrúhle klobúky a vysoké čižmy.
Sám sa vyhlásil za veľmajstra Maltézskeho rádu.
Vyhlásil vojnu Francúzsku, uzavrel proti nej zmluvu a spojenectvo s Tureckom. Poslal 40 plukov donských kozákov dobyť Indiu.
Raz, keď stretol dôstojníka v kožuchu a vojaka, ktorý ho nasledoval s dôstojníckou šabľou v rukách, povýšil ho na dôstojníka a dôstojníka degradoval na vojaka.
hodnotenia
N. M. Karamzin, historik : "... začala dominovať všeobecná hrôza, nesledujúc žiadne charty, okrem svojho rozmaru."
M. N. Pokrovského, historik: "Jeho paradománia a uniformová mánia boli odvodenými vlastnosťami jeho lásky k regulácii a poriadku vo všeobecnosti."

Odpoveď: _______________________

v. Bol štrnástym dieťaťom v rodine. Sám ich mal 12, no dvaja prežili.
Počas svojej vlády zdvojnásobil svoje príjmy. Prvýkrát vytvoril systém svetských škôl. Cirkevnoslovanske písmo bolo nahradené civilným.Týždeň pred smrťou podpísal dekrét o vytvorení Ruskej akadémie vied.
Keď kráľ videl hrobku Richelieu, zvolal: „Veľký muž, dal by som polovicu svojej krajiny, len aby som sa od teba naučil spravovať ďalšiu.“
Nasledujúce slová patria aj kráľovi:
"Slávu kráľov vytvárajú ich ministri."
„Naši mnísi sú tuční. Bránou do neba je viera, pôst a modlitba. Cestu do raja im očistím chlebom a vodou, a nie jehlicami a vínom.“
Raz predniesol prípitok: "Nech žije ten, kto miluje Boha, mňa a vlasť."
Recenzie
P. N. Miljukovhistorik a štátnik:"... Za cenu zničenia krajiny bolo Rusko povýšené na európsku mocnosť."
N. A. Berďajev, filozof: "On ... bol boľševik na tróne."
G. P. Fedotov, filozof: „Nebolo by prehnané povedať, že celá duchovná skúsenosť s decentralizáciou Ruska, ktorú podnikol Lenin, bledne pred činom .... . Ďaleko od šteniatok k levovi.

Odpoveď: _____________________

VI. Patria mu slová: „Blaho štátu nehrá žiadnu rolu pri riadení vecí. Existuje len neobmedzená moc, ktorá robí všetko na hlavu... Výber účinkujúcich je založený na zvýhodňovaní... farmár je urazený, obchod je obmedzený, sloboda a osobný blahobyt sú zničené. Tu je obraz moderného Ruska...“. Za jeho vlády boli k Rusku pripojené Východné Gruzínsko, Fínsko, Besarábia, Azerbajdžan, Varšavské vojvodstvo.

Vykonal pokusy o uskutočnenie liberálnych reforiem.Priťahovali ich ženy. Pri jednaní s nimi bol bezúhonným rytierom.

Básnik o ňom napísal:

Vládca je slabý a prefíkaný,
Plešatý dandy, nepriateľ práce,
Neúmyselne zahriaty slávou,
Vládol nad nami...

Hodnotenia a názory:

. Napoleon Bonaparte, cisár Francúzska: "Toto je skutočný Byzantínec, rafinovaný, prefíkaný. Je oveľa múdrejší, ako si o ňom myslia." NA. Berďajev, filozof: "...bol cár - intelektuál, ktorý celý život hľadal pravdu, v mladosti bol nepriateľom autokracie a nevoľníctva, ale muž rozdelený a nie silný ...". A.I. Herzen, spisovateľ a filozof, nazval ... "korunovaný Hamlet."

Odpoveď: _________________________________

VII. Neraz ľutoval, že sa „narodil ako veľkovojvoda“.
Hovoril po francúzsky, nemecky, anglicky a poľsky.
reformátor.
Nestabilný v rodinnom živote. Mal manželku a osem detí, skutočne miloval ďalšiu ženu, ktorá mu porodila tri deti. Mesiac a pol po smrti jeho manželky, kráľasa oženil s princeznou E. Dolgoruky.

Hodnotenia a názory:
A I. Herzen, spisovateľ a filozof:"Pozdravujeme ho v mene Osloboditeľa."
Ya. A. Kropotkin, teoretik anarchizmu:"Nie je zbabelec a pokojne by sa stretol zoči-voči medveďovi..."
Marquis de Custine, francúzsky spisovateľ:"Toto je v plnom zmysle panovníka... Je to najkrajší príklad panovníka, zo všetkého, čo som kedy videl."

Odpoveď: _______________________

VIII . Do 5 rokov žil v ženskej komore. Vo veku 10 rokov dobre poznal obrad uctievania, spieval v kliros. Vo veku 16 rokov sa stal kráľom.
Za jeho vlády došlo k opätovnému zjednoteniu Ukrajiny s Ruskom.
Raz nariadil nevpustiť veľvyslancov O. Cromwella do Ruska, pričom uviedol: „Že keď sa odvážili odrezať svojmu kráľovi hlavu, čo nebolo počuť nikde vo svete, ruský cár nechce mať žiadnu komunikáciu s ich.“
Raz jeden zahraničný dôstojník v ruských službách navrhol zavedenie trestu smrti za útek z bojiska; Kráľ takýto krok odmietol.

Za jeho vlády boliveľké povstaniaktoré boli potlačené.
Rád sa zabával sokoliarstvom a plávaním v diere u tých, ktorí nedržali krok s kráľovskou recenziou.

Žil 47 rokov.

hodnotenia:

N.I. Kostomarov, . historik: „.... raz osobne ťahal svojho svokra Miloslavského za fúzy ...“.

CM. Solovjov, historik: "kráľovou obľúbenou zábavou bolo sokoliarstvo."

IN. Kľučevskij, historik: "V kostole niekedy stál päť alebo šesť hodín v rade, položil tisíc poklon a ďalších dní a tisíc a pol."
T. Carlyle, anglický historik: "Poddaní... ho ctia takmer na rovnakej úrovni ako Boha."

Odpoveď: ____________________________________

IX. Zvolen na trón. Po voľbách litovský hajtman povedal: "Nuž, podráždili sme Moskvu, ako by nám potom, keď sa uzdravila, nezaplatila a nevzala jej viac, než je jej vlastné?"
Bojujúce frakcie boli zmierené, intervencionisti boli odrazení, niektoré pôvodné ruské krajiny boli vrátené a v krajine bol založený hospodársky život.
Bola zavedená nová štátna pečať. V ňom sa k titulu kráľa pridalo slovo „autokrat“ a nad hlavami dvojhlavého orla sa objavili koruny.
Trest smrti (liatie roztaveného kovu do hrdla) pre falšovateľov bol zrušený. Teraz ich označili za „zlodeja“ na krku a dali ich do reťazí.
Bola vydaná vyhláška o zákaze používania tabaku. Bolo založené mesto Krasnojarsk. Počas vlády sa ruské krajiny zdvojnásobili.
Skladateľ M. I. Glinka napísal operu s názvom „Život pre cára“, venovanú opisovanej osobe.
hodnotenia:
S. M. Solovjov, historik: „... Osobnosť cára... prispela k upevneniu jeho moci tým najlepším možným spôsobom: miernosť, láskavosť a čistota tohto panovníka pôsobila na ľud najpriaznivejším dojmom po dobu trvania najvyššej moci. "
V. O. Kľučevskij, historik : „Sám o sebe ..... 16-ročný chlapec, ktorý nijako nevyčnieval, mohol mať na tróne málo názorov a zbiehali sa však také nepriateľské sily ako šľachta a kozáci. ho."

Odpoveď: _________________________

X . V roku 1787 si Katarína II. chcela prezrieť svoje nové majetky na Kryme a v Novom Rusku. S potešením zaznamenala hustú populáciu novo dobytého regiónu. Táto cesta cisárovnej bola okamihom najvyššieho triumfu vznešeného šľachtica.

1. Pomenujte meno a priezvisko slávneho šľachtica.

2. Uveďte, aký slávny výraz sa používa v ruštine, označujúci akúkoľvek túžbu vytvoriť dojem pohody tam, kde neexistuje.

_____________________________________________________________________________

Kľúče k úlohám olympiády:

Úroveň A: I.B; II.D; III.B; IV.B; V.A; VI.B,G,F,E. VII.3. VIII. 4.IX. 2.X.1.

Úroveň B: ​​I.-3; II.A-2, B-1, C-4, D-5. III. A-2; B-3; AT 4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; IN 2; G-1. VI. Alexander I; Alexander III; Mikuláša I.

VII.

VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G, A. IX. A-2; B-3; AT 4; G-1. X. A-4; B-2; IN 1; G-3.

Úroveň C: I. Katarína II. II. Alžbeta Petrovna. III. Mikuláš I. IV. Pavel I. V. Peter I.VI. Alexander Prvý. VII. Alexander II. VIII . Alexej Michajlovič. IX. Michail Fedorovič. X. Potemkin Grigorij Alexandrovič; Potemkinove dediny.