Sosyal çalışmalar. Konu: Bilim. bilim türleri. Bilim. Bilimsel düşüncenin temel özellikleri

öğrenme hedefi : sosyal bilimlerin bir sentezi olarak sosyal bilimin konusunu, çalışma nesnesinin özelliklerini, bir kişi için sosyal bilginin önemini ortaya çıkarmak.

Ders planı:

1. Sosyal bilimler ve konusu. Sosyal bilimlerde yer alan sosyal bilimlerin temelleri.

2. Sosyal bilginin önemi.

Sosyal bilgiler garip bir kelime!

Net değil ama tanıdık geliyor.

Toplum, Dünya'nın tüm insanlarıdır,

Ülkenin insanları ve ailenin insanları.

Ama burada ilginç bir tuhaflık var:

İnsan nasıl doğdu

Biyoloji kesin cevabı verecek

Sosyal çalışmalar. Neden önemli?

Sosyal bilimler neyi inceler?

Bildiğin sır nedir?

"Sosyal bilim" adı verilen yeni bir konuyu incelemeye başlıyoruz. Bu disiplin nedir? Başlangıç ​​olarak, bunun kelimenin tam anlamıyla bilim olmadığını belirtelim. Bilim adamları sosyal bilimlerle değil, sosyoloji, felsefe, tarih, ekonomi, siyaset bilimi, hukuk ve insan ve toplum yaşamını inceleyen diğer birçok bilimle uğraşırlar. Bu nedenle, kesinlikle konuşursak, sosyal bilim, ana görevi sizi sosyal yaşamın temelleri hakkında bilgilendirmek olan akademik bir disiplindir. Yukarıda bahsedilen bilimler, sosyal bilimin malzemesini aldığı kaynaklardır. Ancak verdiği bilginin sadece bilimin kullandığı yöntemlerle elde edilmesi, sistemleştirilmesi ve kanıtlanması anlamında bir bilimdir.

Sosyal bilimler neyi inceler? Bu soruyu cevaplamak için kavramları tanıtıyoruz. bir obje Ve ders ders çalışma. nesne sosyal bilgiler çalışması bir bütün olarak toplumdur. Ne anlama geliyor?

Toplum birçok farklı bilim tarafından incelenir: tarih, sosyoloji, felsefe, siyaset bilimi, hukuk. Onlar da denir beşeri bilimler farklı Doğa Bilimleri. Ama hepsi araştırıyor bireysel alanlar sosyal yaşam, örneğin ekonomik veya manevi yaşam. Sosyal bilimler, sosyal hayatın tüm yönleriyle ilgilenir.İnsanların doğa ile nasıl ilişki kurdukları, birbirleriyle nasıl iletişim kurdukları, nasıl öğrendikleri, deneyimledikleri, hareket ettikleri de onun için önemlidir. Bu nedenle, toplumu bir bütün olarak kapsamak, toplumun ekonomik yaşamını, sosyal ilişkilerini, güç ve kontrol ilişkilerini, manevi hayatı ve bunlar arasındaki ilişkiyi dikkate almak anlamına gelir.

Böylece, "çalışma nesnesi" kavramını tanıtarak, bir yandan ayırdık, sosyal bilimlerin çıkarları alanından doğa bilimlerinin çıkarları alanından Bilimler ve diğer yandan, sosyal bilimler ile diğer beşeri bilimler arasında bir çizgi çizdi.

Beşeri bilimleri inceleme konusunda zaten deneyiminiz var ve en azından aynı zamanda doğayı değil toplumu inceleyen ve toplumun bireysel kısımlarını değil, bir bütün olarak toplumu inceleyen bir disiplin biliyorsunuz. Bu tarih. Bu yüzden özne ve nesne ayrımını kullanabiliriz. Sonuçta, bir ve aynı nesne birkaç bilim tarafından incelenebilir. Ancak her bilim, kendi çıkarlarına göre, içinde gerekli gördüğü yönleri seçer. Belirli bir bilimin amaçlarına göre tanımlanan temel özelliklerin toplamına genellikle bilimin konusu denir.

Sosyal bilimin konusunun ne olduğunu "tarih" bilimi ile kıyaslayarak tespit etmek mümkündür. Ne öğrendiğine bir göz atalım. Genellikle tarihçiler, kelime olarak adlandırılan alanın incelenmesiyle meşgul olurlar. "geçmiş". Buna ek olarak, tarihçilerin keşfettiği sosyal hayatın bu yönlerinin her zaman belli Yer Ve zaman. Dolayısıyla genel olarak ruhsal yaşamla değil, Yunan polisinin ya da Roma İmparatorluğu'nun ruhsal yaşamıyla ilgilenirler.

Şimdi hakkında konuşabiliriz sosyal bilimlerin konusu. Eğer nesnesi, bireysel parçaları değil de bir bütün olarak toplumsa, öznesi, çeşitli insan birliktelikleri tarafından uzam ve zamanda korunan toplumsal yaşamın genel özellikleridir. Mecazi olarak konuşursak, tarihçiler farklılıklar toplumda ve sosyal bilimciler - benzerlikler.

ayırt etmek gerekli felsefi ve sosyolojik yaklaşım toplumun araştırmasına. sosyoloji " terimiyle ne kastedildiğiyle ilgileniyor sosyal yapı", onlar. sosyal sistemin bireysel unsurlarını tek bir bütün halinde düzenleme ve birleştirme yolu, itici güçler, toplumun gelişiminin anlamı ve yönü. Kişilik oluşumu konularını, büyük ve küçük gruplar içindeki diğer insanlarla etkileşimini inceler. Sosyolojinin konusu, toplumun örgütlenmesi, işleyişi ve gelişiminin genel ve özel sosyal kalıplarıdır. Felsefi toplum görüşü, insanın felsefi sorunlarından ayrılamaz. İnsanları tek bir bütün halinde, sosyal bir organizmada birleştiren bağlantılar ve kalıplarla ilgileniyor. Felsefenin konusu çoklu problem ilişkisidir. "dünya bir insandır" onlar. şunları inceler: 1) dünya düzeninin genel ilkeleri; 2) insanın dünyayla ilişkisi. gibi sorulara yanıt arıyor: dünya bir bütün olarak nasıl? Bir insan dünyayla nasıl ilişki kurar? içindeki yeri nedir? Bunu nasıl biliyor ve bu dünyada nasıl davranıyor?

Kitle bilincinde felsefe, gerçek hayattan çok uzak bir şey gibi görünüyor. Ama değil. Hem filozof hem de sıradan insan aynı soru ve problemlerle yüzleşir ve yüzleşir. Bu problemler filozoflar tarafından “icat edilmemiştir”, hayatın kendisi tarafından gündeme getirilmiştir. Felsefi düşünce, hayatın anlamı hakkında ebedi hakkında bir düşüncedir. Ve hayat sadece eğlence ve kutlama olsaydı, içinde endişeler, endişeler veya üzüntüler için yer olmasaydı - büyük olasılıkla felsefe olmazdı. İnsanların sorunları olmazdı ve felsefe her zaman sorunları çözer.

Sosyal bilim, insan toplumunun gelişimini ve insanın içindeki yerini inceleyen akademik bir disiplindir. Daha önce de söylediğimiz gibi, felsefe, sosyoloji, siyaset bilimi, etik, tarih, ekonomi ve hukuk gibi diğer bilim dallarından gelen bilgileri içerir.

Politika Bilimi toplumun siyasi sistemi, iktidar, devlet yapısı konularıyla ilgilenir.

ekonomi Mamul mal ve hizmetlerin üretimi, dağıtımı, değişimi ve tüketimini, toplumdaki üretim (ekonomik) ilişkilerini, ekonomik sistemleri, devletin ekonomi üzerindeki etkisinin sorunlarını inceler. İnsanların ihtiyaçlarının sınırsız olduğu iyi bilinmektedir - sürekli değişmekte ve artmaktadır. Sınırsızlıkları, insanların tüketimi artırma, kendi hayatlarını daha çekici hale getirme arzusundan kaynaklanmaktadır. Ne yazık ki, ekonomik kaynaklar sınırlıdır, bu nedenle ekonomik yaşamın en önemli sorunu, insanların ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayacak şekilde dağıtılmasıdır.

Böylece, ekonomi biliminin konusu, toplumun ihtiyaçlarının en eksiksiz tatminini sağlamak için sınırlı kaynakları tahsis etme yollarının kanıtlanmasıdır.

hukuk davranış kurallarını, yasal davranış sorunlarını, suçları ve cezaları inceler.

Modern toplumda, sosyal bilimin ihtiyacı ve önemi oldukça açık ve fark edilmiştir. Bilimsel bir bakış açısından, sosyal bilime duyulan ihtiyaç, hiçbir bilimin onun yerini alamayacağı gerçeğinde yatmaktadır, çünkü. o verir topluma bütüncül bakış. Bütünsel bir toplum görüşü oluşturan sosyal bilim, yeni bilgi, yeni bir dünya görüşü yaratır. emer sosyal bilimlerin en önemli, temel ve değerli olanıdır, ancak bunların basit bir toplamı değildir. Sosyal bilimler sayesinde, toplum ve insan hakkında bilgi edinme fırsatına sahibiz, bu bilgi çeşitliliği, toplumu anlama ile ilişkili bilinçte dünya görüşü değişikliklerine yol açar, bu şu anlama gelir: sosyal bilimin bilimsel bir anlamı vardır.

Modern toplumda, sosyal bilimin ihtiyacı ve önemi belki de herkes tarafından fark edilmektedir. Ne olduklarına daha yakından bakalım. İhtiyacın üç yönü vardır: bilimsel, insani sivil.

Bilimsel bir bakış açısından, sosyal bilimin gerekliliği, hiçbir bilimin onun yerini alamaması, yalnızca dar uzmanlar için gerekli olan ayrıntılı bilgilere sahip düzinelerce bilime bölünmemiş, topluma bütünsel bir bakış açısı sunabilmesi gerçeğinde yatmaktadır. Aynı zamanda, sosyal bilim bir "karmaşa" değildir, tüm beşeri bilimlerden basitçe bilgi toplayan bir tür bilgisayar değildir. Sosyal bilimlerden en önemli, temel ve değerli olanı alarak bütünsel bir toplum görüşü oluşturan sosyal bilim, yeni bilgiler yaratır, çünkü bütün her zaman daha büyüktür, basit parçaların toplamından daha karmaşıktır ve ona indirgenemez.

Böylece sosyal bilim sayesinde toplumla ilgili bilgilerimiz artıyor. Ve bu anlamda, sosyal bilim, bilimsel anlamı.

İnsani bir bakış açısından, sosyal bilim için gereklidir. son derece ahlaki bir kişiliğin oluşumu. Bu, toplumun manevi alanının incelenmesiyle kolaylaştırılır: genel olarak kültür, felsefe, din, sanat ve ahlak. Manevi değerlere ve bilgiye katılarak, bir kişi dünya görüşü ufkunu genişletir ve derinleştirir. Bu nedenle sosyal bilim, gençlere hem ahlak alanında hem de içinde yaşadıkları toplumla ilgili gerekli bilgileri verdiği için kişisel olarak önemlidir. Ve bu anlamda, seçilen uzmanlıktan bağımsız olarak sosyal bilim herkes için gereklidir, çünkü Toplum bilgisi olmadan gerçek bir yurttaş olmadığı gibi, ahlaksız kişilik de olmaz.. Sosyal bilim, bireyin sosyalleşmesine katkıda bulunur, gençlerin zorlu sosyal gerçekliğe uyum sağlamasına yardımcı olur.

Modern demokratik bir toplum medeni olamaz; bir kombinasyon olmalı hak ve yükümlülüklerle vatandaşlar. Tam teşekküllü bir vatandaş, yalnızca yasal hak ve yükümlülüklere sahip olmayan, aynı zamanda yeterli düzeyde öz bilince sahip bir kişi olabilir, yani. bilinçli olarak kendisiyle, toplumdaki yeri ve rolüyle ilgili, siyasi hayata aktif olarak katılan. Sosyal bilim, modern toplumun ihtiyaçlarını yansıtan ilerici bir sivil konumun oluşumuna katkıda bulunur. Bir kişinin yurttaşlık görevine karşı bilinçli bir tutumu ve onun nelerden oluştuğunu doğru bir şekilde anlaması, toplumla ilgili, ancak sosyal bilimlerin incelenmesiyle verilebilecek o bilgi bütünü olmaksızın olanaksızdır. Yurttaşların yüksek düzeyde öz-farkındalığı olmadan demokrasi mümkün değildir.

Benzer bilgiler.

Bilim, insan bilgisinin ana biçimidir.

Bilimsel bilgi sıradan farklıdır:

• incelenen nesnelerin ve fenomenlerin tanımında maksimum nesnellik arzusu;
• çalışma nesnelerini tanımlamak için kullanılan özel (bilimsel) bir dil;
• edinilen bilginin doğruluğunu kanıtlamanın belirli yolları;
• sadece toplumun anlık ihtiyaçlarını değil, aynı zamanda gelecek nesiller için önemli olanları da karşılayan bilgi edinme arzusu.

tahsis iki düzeyde bilimsel bilgi - ampirik Ve teorik. Ana görev ampirik seviye Bilimsel bilgi, nesnelerin ve fenomenlerin bir tanımıdır ve elde edilen bilginin ana biçimi, ampirik (bilimsel) gerçek. Teorik düzeyde, incelenen olgular açıklanır; edinilen bilgi, bilinen nesnelerin özünü ortaya çıkaran yasalar, ilkeler ve bilimsel teoriler biçiminde sabitlenir.

ana yöntemler ampirik bilgi sürecinde kullanılan gözlem, ampirik betimleme, deney vb.

Gözlem, gözlemcinin incelenen nesnenin dış özellikleri ve özellikleri hakkında bilgi edindiği, bireysel nesnelerin ve fenomenlerin amaçlı bir çalışmasıdır. Gözlem, duyum, algı, temsil gibi duyusal bilgi biçimlerine dayanır.

Gözlemin sonucu ise ampirik açıklama, alınan bilgilerin dil araçları veya diğer işaret formları kullanılarak kaydedildiği süreçte.

Yukarıdaki yöntemler arasında özel bir yer deney tarafından işgal edilir. Bir deney, kesin olarak tanımlanmış koşullar altında gerçekleştirilen böyle bir fenomen çalışma yöntemidir ve ikincisi, gerekirse, bilgi konusu (bilim adamı) tarafından yeniden yaratılabilir ve kontrol edilebilir. Özel bir deney türü Düşünce deneyi belirtilen koşulların hayali olduğu, ancak zorunlu olarak bilim yasalarına ve mantık kurallarına uygun olduğu. Bir düşünce deneyi yaparken, bir bilim adamı gerçek bilgi nesneleriyle değil, görüntüleri veya teorik modelleriyle çalışır. Bu temelde, bu tür deneylere ampirik değil, teorik bilimsel bilgi yöntemleri denir. Bunun iki bilimsel bilgi düzeyi - teorik ve ampirik - arasında bir bağlantı olduğunu söyleyebiliriz.

Teorik bilimsel bilgi sürecinde kullanılan diğer yöntemler, yöntemi içerir. hipotezler formülasyonun yanı sıra bilimsel teori ve benzeri.

Öz hipotez yöntemiönceki öğretilerin çerçevesine uymayan ampirik gerçekleri açıklamayı umdukları belirli varsayımların ilerletilmesi ve doğrulanmasıdır. Hipotez testinin amacı, çevreleyen dünyanın fenomenlerini açıklayan yasaları, ilkeleri veya teorileri formüle etmektir. Bu tür hipotezlere denir açıklayıcı. Onlarla birlikte sözde varoluşsal hipotezler, yani, henüz bilim tarafından bilinmeyen, ancak yakında keşfedilebilecek olan fenomenlerin varlığına ilişkin varsayımlar (böyle bir hipotezin bir örneği, D. I. Mendeleev'in periyodik tablosunun hala keşfedilmemiş unsurlarının olduğu varsayımıdır).

Bilimsel teorilerin inşası, hipotezlerin test edilmesine dayanır. bilimsel teoriözel bir kavram sistemi tarafından ifade edilen, çevreleyen dünyanın fenomenlerinin mantıksal olarak tutarlı bir açıklaması olarak adlandırılır. Herhangi bir bilimsel teori, yalnızca tanımlayıcı değil, aynı zamanda prognostik bir işlevi de yerine getirir: toplumun daha da gelişmesinin yönünü ve içinde meydana gelen fenomenleri ve süreçleri belirlemeye yardımcı olur. Bu onun ana anlamıdır.

Sosyal bilimler, sınıflandırılması

Toplum o kadar karmaşık bir nesnedir ki bilim tek başına onu inceleyemez. Sadece birçok bilimin ortak çabalarıyla, bu dünyada var olan en karmaşık oluşumu - insan toplumu - tam ve tutarlı bir şekilde inceleyebilir ve tanımlayabilir. Toplumu bir bütün olarak inceleyen bilimlerin toplamına sosyal bilim denir. Bu bilimler arasında felsefe, tarih, sosyoloji, ekonomi, siyaset bilimi, psikoloji ve sosyal psikoloji, antropoloji ve kültürel çalışmalar yer almaktadır. Bunlar, birçok alt disiplin, bölüm, yön, bilim okulundan oluşan temel bilimlerdir.

Diğer birçok bilimden daha sonra ortaya çıkan sosyal bilim, kavramlarını ve somut sonuçlarını - istatistik, tablo verileri, grafikler, kavramsal şemalar ve teorik kategoriler - özümser.

Sosyal bilimlerle ilgili bilimlerin bütününde iki çeşit vardır - sosyal Ve Beşeri bilimler.

Eğer sosyal bilimler insan davranışının bilimleridir Beşeri bilimler ruhun bilimleridir. Yani sosyal bilimlerin konusu toplum, beşeri bilimlerin konusu ise kültürdür. Sosyal bilimlerin ana konusu, insanların davranışları.

Sosyoloji, psikoloji, sosyal psikoloji, ekonomi, siyaset bilimi ile antropoloji ve etnografi (halk bilimi) sosyal bilimlere aittir. Çok ortak noktaları var, yakından ilişkililer ve bir tür bilimsel birlik oluşturuyorlar. Bir grup diğer ilgili disiplin ona bitişiktir - felsefe, tarih, sanat tarihi, kültürel çalışmalar ve edebiyat eleştirisi. onlara atıfta bulunuluyor insani bilgi.

İlgili bilimler sürekli etkileşim içinde olduklarından ve birbirlerini yeni bilgilerle zenginleştirdiklerinden, sosyal felsefe, sosyal psikoloji, ekonomi, sosyoloji ve antropoloji arasındaki sınırlar çok keyfi olarak kabul edilebilir. Kavşaklarında, disiplinlerarası bilimler sürekli olarak ortaya çıkar - örneğin, sosyal antropoloji sosyoloji ve antropolojinin kavşağında ortaya çıktı ve ekonomik psikoloji, ekonomi ve psikolojinin kavşağında ortaya çıktı. Ayrıca hukuk antropolojisi, hukuk sosyolojisi, ekonomik sosyoloji, kültürel antropoloji, psikolojik ve ekonomik antropoloji ve tarihsel sosyoloji gibi bütünleştirici disiplinler vardır.

Önde gelen sosyal bilimler şunları içerir:

ekonomi- insanların ekonomik faaliyetlerini organize etme ilkelerini, her toplumda oluşan üretim, değişim, dağıtım ve tüketim ilişkilerini inceleyen bir bilim, mal üreticisinin ve tüketicisinin rasyonel davranışının temellerini formüle eder. Ekonomi ayrıca bir piyasa durumunda geniş insan kitlelerinin davranışlarını da inceler. Küçük ve büyük - kamusal ve özel yaşamda - insanlar ekonomik ilişkileri etkilemeden tek bir adım atamazlar. İş ayarlarken, piyasadan mal alırken, gelir ve giderlerimizi sayarken, ücret talep ederken, hatta ziyarete giderken bir şekilde ekonominin ilkelerini dikkate alıyoruz.

sosyoloji- insan grupları ve toplulukları arasında ortaya çıkan ilişkileri, toplum yapısının doğasını, sosyal eşitsizlik sorunlarını ve sosyal çatışmaları çözme ilkelerini inceleyen bir bilim.

Politika Bilimi- iktidar olgusunu, sosyal yönetimin özelliklerini ve ayrıca devlet-iktidar faaliyetlerinin uygulanması sürecinde ortaya çıkan ilişkileri inceleyen bir bilim.

Psikoloji- insanların ve hayvanların zihinsel yaşamının yasalarının, mekanizmalarının ve gerçeklerinin bilimi. Antikçağ ve Ortaçağ'ın psikolojik düşüncesinin ana teması ruh sorunudur. Psikologlar, bireylerde kalıcı ve tekrarlayan davranışları inceler. Odak noktası, insan kişiliğinin algı, hafıza, düşünme, öğrenme ve gelişme sorunları üzerinedir. Modern psikolojide psikofizyoloji, zoopsikoloji ve karşılaştırmalı psikoloji, sosyal psikoloji, çocuk psikolojisi ve eğitim psikolojisi, gelişim psikolojisi, emek psikolojisi, yaratıcılık psikolojisi, tıbbi psikoloji vb. dahil olmak üzere birçok bilgi dalı vardır.

Antropoloji- insanın kökeni ve evrimi, insan ırklarının oluşumu ve insanın fiziksel yapısındaki normal varyasyonlar bilimi. Gezegenin kayıp köşelerinde ilkel zamanlardan sağ kalan ilkel kabileleri inceliyor: gelenekleri, gelenekleri, kültürleri, görgüleri.

Sosyal psikoloji küçük grupları inceler. Küçük bir grup bir aile, bir arkadaş grubu, bir spor takımı olabilir. Sosyal psikoloji sınırda bir disiplindir. Sosyoloji ve psikolojinin kesiştiği noktada, bu bilimlerin çözemediği görevleri üstlenerek kuruldu. Büyük bir toplumun bireyi doğrudan değil, bir aracı - küçük gruplar aracılığıyla etkilediği ortaya çıktı. Bir kişiye en yakın olan bu arkadaşlar, tanıdıklar ve akrabalar dünyası hayatımızda istisnai bir rol oynar. Genel olarak, büyük dünyalarda değil, küçük dünyalarda yaşıyoruz - belirli bir evde, ailede, şirkette vb. Küçük dünya bazen bizi büyük olandan daha fazla etkiler. Bu nedenle, çalışmasıyla uğraşan bilim ortaya çıktı.

Tarih- sosyal ve insani bilgi sistemindeki en önemli bilimlerden biri. Çalışmasının amacı insandır, insan uygarlığının varlığı boyunca yaptığı faaliyetlerdir. "Tarih" kelimesi Yunanca kökenlidir ve "araştırma", "arama" anlamına gelir. Bazı bilim adamları, tarihin incelenmesinin nesnesinin geçmiş olduğuna inanıyorlardı. Tanınmış Fransız tarihçi M. Blok buna kategorik olarak itiraz etti: "Geçmişin bir bilim nesnesi olabileceği fikri çok saçma." Öyle mi?

Tarih biliminin ortaya çıkışı, eski uygarlıkların zamanlarına kadar uzanır. Tarihin "babası", Yunan-Pers savaşlarına adanmış bir eser derleyen antik Yunan tarihçi Herodot olarak kabul edilir. Bununla birlikte, bu pek adil değil: Herodot efsaneler, efsaneler ve mitler kadar çok tarihsel veri kullanmadı, bu nedenle çalışmaları tamamen güvenilir olarak kabul edilemez. Thucydides, Polybius, Arrian, Tacitus, Marcellinus tarihinin "babalarını" düşünmek için çok daha fazla neden var. Bu eski tarihçiler olayları tanımlamak için belgeleri, kendi gözlemlerini ve görgü tanığı açıklamalarını kullandılar. Tüm eski halklar kendilerini halk tarihçileri olarak gördüler ve tarihe bir yaşam öğretmeni olarak saygı duydular. Polybius şunları yazdı: “Tarihten alınan dersler en çok aydınlanmaya yol açar ve kamu işlerine hazırlanır, diğer insanların denemelerinin hikayesi, kaderin iniş çıkışlarına cesaretle katlanmayı öğreten en anlaşılır ve tek akıl hocasıdır.”

Ve zamanla insanlar tarihin gelecek nesillere öncekilerin hatalarını tekrar etmemeyi öğretebileceğinden şüphe duymaya başlasa da, bu bilimi incelemenin önemi tartışılmadı. Tanınmış Rus tarihçi V. O. Klyuchevsky, tarih üzerine düşüncelerinde şöyle yazdı: “Tarih hiçbir şey öğretmez, sadece derslerin cehaletini cezalandırır.”

kültürolojiöncelikle sanat dünyasıyla ilgileniyor - resim, mimari, heykel, dans, eğlence ve kitle gösterileri, eğitim kurumları ve bilim. Kültürel yaratıcılığın özneleri bireyler, küçük ve büyük gruplardır. Bu anlamda culturology, her türden insan birliğini kapsar, ancak yalnızca kültürel değerlerin yaratılmasıyla ilgili olduğu ölçüde.

demografi nüfusu - insan toplumunu oluşturan tüm insan grubunu inceler. Demografi, öncelikle insanların nasıl çoğaldıkları, ne kadar yaşadıkları, neden ve ne miktarda öldükleri ve büyük insan kitlelerinin nerede hareket ettiği ile ilgilenir. İnsana kısmen doğal, kısmen de sosyal bir varlık olarak bakar. Tüm canlılar doğar, ölür ve çoğalır. Bu süreçler öncelikle biyolojik yasalarla düzenlenir. Örneğin bilim, bir insanın 110-150 yıldan fazla yaşayamayacağına inanmaktadır. Bu onun biyolojik kaynağıdır. Bununla birlikte, çoğu insan ortalama 60-70 yıl yaşar. Ama bu bugün ve iki yüz yıl önce ortalama yaşam süresi 30-40 yılı geçmiyordu. Fakir ve azgelişmiş ülkelerde, bugün bile insanlar zengin ve gelişmiş ülkelerden daha az yaşıyor. Bir kişinin yaşam süresi hem biyolojik, kalıtsal özellikler hem de sosyal koşullar (yaşam, iş, dinlenme, yemek) ile belirlenir.

Sosyal ve insani bilgi

sosyal biliş toplumun bilgisidir. Toplumun bilişi, birçok nedenden dolayı çok karmaşık bir süreçtir.

1. Toplum, bilgi nesnelerinin en karmaşıkıdır. Sosyal hayatta tüm olaylar ve olgular o kadar karmaşık ve çeşitlidir, birbirinden o kadar farklıdır ve o kadar girift bir şekilde iç içedir ki, içindeki belirli kalıpları tespit etmek çok zordur.
2. Sosyal bilişte, sadece maddi (doğa bilimlerinde olduğu gibi) değil, aynı zamanda ideal, manevi ilişkiler de araştırılır. Doğadaki bağlantılardan çok daha karmaşık, çeşitli ve çelişkilidirler.
3. Sosyal bilişte toplum, hem bir nesne hem de bir biliş konusu olarak hareket eder: insanlar kendi tarihlerini yaratırlar ve aynı zamanda onu bilirler.

Sosyal bilişin özellikleri hakkında konuşurken aşırılıklardan kaçınılmalıdır. Bir yandan Rusya'nın tarihsel olarak geri kalmışlığının nedenlerini Einstein'ın görelilik kuramı yardımıyla açıklamak mümkün değildir. Öte yandan, doğayı inceleyen tüm bu yöntemlerin sosyal bilimler için uygun olmadığı iddia edilemez.

Sosyal bilişin birincil ve temel yöntemi, gözlem. Ancak doğa bilimlerinde kullanılan gözlemden farklıdır. Sosyal bilimlerde bilgi, bilinçle donatılmış canlı nesnelerle ilgilidir. Ve örneğin, yıldızlar, onları uzun yıllar gözlemledikten sonra bile, gözlemci ve niyetleriyle ilgili olarak tamamen bozulmamış kalırsa, o zaman sosyal hayatta her şey farklıdır. Kural olarak, incelenen nesnenin parçasında, gözlemi en baştan imkansız kılan veya ortada bir yerde kesintiye uğratan veya çalışmanın sonuçlarını önemli ölçüde bozan böyle bir müdahaleye neden olan bir geri tepki tespit edilir. . Bu yüzden dahil olmayan gözlem sosyal bilimlerde yeterince güvenilir sonuçlar vermez. olarak adlandırılan başka bir yönteme ihtiyaç vardır. gözlem içerir.İncelenen nesne (sosyal grup) ile ilgili olarak dışarıdan değil, dışarıdan değil, içinden gerçekleştirilir.

Tüm önemine ve gerekliliğine rağmen, sosyal bilimlerde gözlem, diğer bilimlerde olduğu gibi aynı temel eksiklikleri gösterir. Gözlemleyerek, nesneyi ilgilendiğimiz yönde değiştiremez, incelenen sürecin koşullarını ve gidişatını düzenleyemez, gözlemin tamamlanması için gerektiği kadar çoğaltamayız. Önemli gözlem eksiklikleri, büyük ölçüde Deney.

Deney aktif, dönüştürücüdür. Deneyde, olayların doğal seyrine müdahale ediyoruz. V. A. Shtoff'a göre, Deney Bilimsel bilgi, nesnel kalıpların keşfi amacıyla gerçekleştirilen ve özel araç ve gereçler aracılığıyla incelenen nesne (süreç) üzerindeki etkiden oluşan bir faaliyet türü olarak tanımlanabilir. Deney sayesinde, 1) incelenen nesneyi ikincil, önemsiz ve özünü gizleyen fenomenlerin etkisinden izole etmek ve onu saf haliyle incelemek; 2) sürecin gidişatını kesin olarak sabit, kontrol edilebilir ve hesap verebilir koşullarda tekrar tekrar üretmek; 3) istenen sonucu elde etmek için çeşitli koşulları sistematik olarak değiştirmek, çeşitlendirmek, birleştirmek.

sosyal deney bir takım önemli özelliklere sahiptir.

1. Sosyal deney somut bir tarihsel karaktere sahiptir. Fizik, kimya, biyoloji alanındaki deneyler farklı dönemlerde, farklı ülkelerde tekrarlanabilir, çünkü doğanın gelişim yasaları ne üretim ilişkilerinin biçimine ve türüne ne de ulusal ve tarihsel özelliklere bağlı değildir. Ve farklı tarihsel dönemlerde, farklı ülkelerde ekonomiyi, ulusal devlet yapısını, yetiştirme ve eğitim sistemini vb. dönüştürmeyi amaçlayan sosyal deneyler, sadece farklı değil, aynı zamanda doğrudan zıt sonuçlar da verebilir.
2. Bir sosyal deneyin nesnesi, deneyin dışında kalan benzer nesnelerden ve bir bütün olarak belirli bir toplumun tüm etkilerinden çok daha az bir izolasyon derecesine sahiptir. Burada, fiziksel bir deney sırasında kullanılan vakum pompaları, koruyucu ekranlar vb. gibi güvenilir yalıtım cihazları imkansızdır. Ve bu, sosyal deneyin "saf koşullara" yeterli derecede yaklaşmayla gerçekleştirilemeyeceği anlamına gelir.
3. Bir sosyal deney, deneme yanılma yoluyla yapılan deneylerin bile kabul edilebilir olduğu doğal bilim deneylerine kıyasla, uygulama sürecinde "güvenlik önlemlerinin" gözetilmesi konusunda daha yüksek talepler getirir. Sosyal deney, "deneysel" grupta yer alan kişilerin iyi olma hali, iyilik hali, fiziksel ve zihinsel sağlığı üzerinde sürekli olarak doğrudan bir etkiye sahiptir. Herhangi bir ayrıntının küçümsenmesi, deney sırasındaki en ufak bir başarısızlık, insanlar üzerinde zararlı bir etkiye sahip olabilir ve organizatörlerinin hiçbir iyi niyeti bunu haklı çıkaramaz.
4. Doğrudan teorik bilgi elde etmek için sosyal deney yapılmamalıdır. İnsanlara deneyler (deneyler) koymak, herhangi bir teori adına insanlık dışıdır. Sosyal deney, kuran, onaylayan veya reddeden bir deneydir.

Bilişin teorik yöntemlerinden biri, tarihsel yöntem araştırma, yani, önemli tarihsel gerçekleri ve gelişim aşamalarını ortaya çıkaran, sonuçta bir nesne teorisi oluşturmanıza izin veren, gelişiminin mantığını ve modellerini ortaya çıkaran bir yöntem.

Başka bir yöntem modelleme. Altında modelleme Araştırmanın bizi ilgilendiren nesne (orijinal) üzerinde değil, yerine ikamesi (analog) üzerinde belirli açılardan benzer şekilde yürütüldüğü böyle bir bilimsel bilgi yöntemini anlayın. Bilimsel bilginin diğer dallarında olduğu gibi, sosyal bilimlerde modelleme, konunun kendisi doğrudan çalışma için uygun olmadığında (örneğin, tahmine dayalı çalışmalarda olduğu gibi henüz mevcut olmadığında) veya bu doğrudan çalışma çok büyük maliyetler gerektirdiğinde kullanılır. veya etik kaygılar nedeniyle genellikle imkansızdır.

Tarih yapan hedef belirleme faaliyetinde insan her zaman geleceği kavramaya çalışmıştır. Geleceğe olan ilgi, modern çağda bilgi ve bilgisayar toplumunun oluşumu ile bağlantılı olarak ve ayrıca insanlığın varlığına dair şüphe uyandıran küresel sorunlar nedeniyle yoğunlaşmıştır. öngörüüstüne çıktı.

bilimsel öngörü bizi ilgilendiren fenomenlerin ve süreçlerin özü ve daha sonraki gelişim eğilimleri hakkında zaten bilinen bilgilere dayanan bilinmeyen hakkında böyle bir bilgidir. Bilimsel öngörü, geleceğe dair mutlak doğru ve eksiksiz bilgi ve zorunlu güvenilirlik olduğunu iddia etmez: dikkatlice doğrulanmış ve dengeli tahminler bile yalnızca belirli bir kesinlikle doğrulanır.

Bilim- manevi kültürün biçimlerinden biri.

Tarihsel olarak bilim, pratikten doğmuştur ve onun temelinde gelişir.
Bilimin gelişmesinin ana motoru, sosyal ihtiyaçlar ve her şeyden önce maddi üretimin ihtiyaçlarıdır.
Zamanımızdaki en derin keşifler, ya bilimlerin kesişme noktasında ya da iç içe geçmelerinin kesişme noktasında yapılabilir.

Modern bilim, itici gücü olan bilimsel ve teknolojik devrimin (STR) en önemli bileşenidir.

bilimsel ve teknolojik devrim- bunlar, insan gelişiminin tarihsel süreciyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan bilimsel bilgi ve teknoloji sistemindeki temel değişimlerdir.
NTR'nin Başarıları:
- Robotların uygulanması (otomatik olarak kontrol edilen makineler);
- İstenen özelliklere sahip temelde yeni malzemelerin kullanılması (plastikler, yapay lifler);
- Ultrasonik ve diğer işleme yöntemlerinin üretimine giriş;
- Yeni enerji türlerinin kullanımı;
- Teknolojide lazer kullanımı;
- Uzay araştırması.

Ancak: bilimsel ve teknolojik devrimin zararlı etkileriyle başa çıkmak ancak bilimsel ve teknolojik devrimin kendisinin yardımıyla mümkündür.

Ders:

Bilim kavramı, türleri ve işlevleri

Toplumun manevi alanının sosyal kurumlarından biri bilimdir. Bilim, Rusya'da yalnızca 18. yüzyılın başında devlet ve halk tarafından tanındı. 28 Ocak (8 Şubat), 1724'te, ilk bilimsel kurum olan Peter I'in kararnamesiyle, Bilim ve Sanat Akademisi, St. Petersburg'da kuruldu. Bilim, bir bireyin ve bir bütün olarak toplumun yaşamında önemli bir rol oynar. Bu nedenle, bir kişinin mesleki başarısı doğrudan bilimsel bilgiye sahip olma derecesine bağlıdır. Ve toplumun ilerici gelişimi, bilimin başarıları olmadan hayal edilemez. Bilim nedir? Bilimle ilişkilendirilen ilk kelime bilgidir - onsuz anlamını yitirdiği bilimin temeli. Bilgi, bilim insanlarının ve sosyal kurumların (bilimsel kurumlar) araştırma faaliyetleri sonucunda oluşturulur. Bu nedenle, aşağıdaki tanımı formüle ediyor ve hatırlıyoruz:

Bilim- bu, bilim adamlarının ve bilimsel kurumların araştırma faaliyetleri sonucunda elde edilen bir kişi, toplum, doğa, teknoloji hakkında özel bir bilgi sistemidir.

Gerçek dünyadaki fenomenlerin çeşitliliği, birçok bilim türünün ortaya çıkmasına neden oldu. Yaklaşık 15 bin tane var ve hepsi şu şekilde:

• doğal - astronomi, fizik, kimya, biyoloji vb. dahil olmak üzere doğa bilimleri;
• sosyal ve insani - tarih, sosyoloji, siyaset bilimi, ekonomi, hukuk, vb. dahil olmak üzere toplum ve insan hakkındaki bilimler;
• teknik tipler - bilgisayar bilimi, agronomi, mimari, mekanik, robotik ve teknolojiyle ilgili diğer bilimleri içeren teknoloji ile ilgili bilimler.