Perché un bambino non vuole andare all'asilo? Abituiamo il bambino a un nuovo ambiente. Cosa fare se un bambino non vuole andare all'asilo? Mia figlia non vuole andare all'asilo

Le difficoltà nell'abituare un bambino all'asilo a volte causano molte preoccupazioni e problemi ai genitori, che talvolta devono persino chiedere consiglio a uno psicologo. Sul sito Det-sad.com, dedicato agli asili nido, gli psicologi consulenti hanno più volte analizzato le lettere dei genitori preoccupati. Pubblichiamo le domande e le risposte più sorprendenti.

Ciao a tutti! Forse sai come aiutarci? Mia figlia ha 2 anni e 4 mesi. È una ragazza molto emotiva e timida, molto legata a sua madre e si comporta con diffidenza anche con i parenti. Siamo andati all'asilo il 1 settembre in completo vestito. Abbiamo a lungo sognato un asilo nido, nuovi amici e abbiamo aspettato di crescere. Siamo passati in anticipo alla routine dell'asilo nido, parlando costantemente della nostra zia-insegnante, alla quale potevamo rivolgerci per qualsiasi domanda o problema mentre la mamma non era nei paraggi.

Ma il primo giorno siamo rimasti delusi. Non mi hanno nemmeno lasciato salutare il bambino, mi hanno semplicemente portato nel gruppo e hanno chiuso la porta. Il bambino rimase a lungo sulla porta e gridò: "Mamma". Sono andata a prenderla un paio d'ore dopo. A casa le abbiamo parlato e abbiamo concordato che domani saremmo andati di nuovo, ma ci saremmo salutati normalmente e ci saremmo separati senza lacrime. E così è successo. L'insegnante cominciò a insistere perché la lasciassi per un periodo più lungo. Il terzo giorno andai a prenderla dopo pranzo, tutta in lacrime. Ogni mattina iniziavamo con le parole “Non voglio andare all’asilo”. Sono passate 3 settimane. Mia figlia non è mai rimasta sveglia a dormire (rifiuta categoricamente), ma la maestra dice che all'asilo questo non è consentito e insiste. La ragazza divenne piagnucolosa, riservata e irritabile. Non mi lascia andare per un minuto, ha smesso di comunicare con i suoi ex amici in cortile, dice che tutti i bambini sono cattivi. Di notte si sveglia spesso urlando e piangendo.

Chiama sua madre e insiste che non vuole andare all'asilo, che all'asilo è brutto. È impossibile scoprire cosa sia esattamente “cattivo” (non dice ancora tutte le parole). Ho ricominciato a scrivere di notte. Il neurologo ha prescritto forti sedativi. E all'asilo dicono che tutti i bambini lo attraversano e che non è necessario prestare molta attenzione ai suoi capricci. Per favore dimmi cosa fare.

È fantastico che tu stesso senta: "non prestare attenzione" non funzionerà e non ha senso. Avrei anche i miei dubbi sulle pillole: perché un bambino ha bisogno di un soppressore così potente? I meccanismi di autoregolamentazione funzionano molto bene nei bambini. E se un bambino fa qualcosa e si comporta in qualche modo, puoi star certo che ha bisogno di farlo. Bene, i bambini non fanno nulla di superfluo. È a noi adulti che a volte sembra che il bambino sia “strano”. E tutto ciò che fanno è molto conveniente. Semplicemente non sempre capiamo qual è il punto. Questi meccanismi semplici e naturali permettono ai bambini di adattarsi a nuove situazioni. Vediamo cosa fa la tua ragazza per adattarsi alla sua nuova situazione di vita.

Piange: "Non voglio andare all'asilo", si chiude in se stessa, è diventata irritabile, ha paura di lasciare la madre, ha smesso di avere contatti con i bambini, il sonno è disturbato, fa pipì di notte. In linea di principio, la tendenza generale è normale. La ragazza padroneggia una nuova situazione, tutte le sue forze vengono impiegate per risolvere nuovi problemi e si verifica un ritorno (temporaneo) a uno stadio di sviluppo precedente, come se fosse improvvisamente diventata più giovane. Guarda quanto è ragionevole e logicamente bello! L'energia risparmiata viene trasferita all'elaborazione delle relazioni con il nuovo ambiente: l'insegnante, i bambini del gruppo. Non appena la ragazza si sarà adattata (il problema sarà risolto), tutte le sue vecchie abilità e abilità le torneranno. Diventerà di nuovo la stessa di prima del giardino.

Se inizi a sopprimere il bambino con le pillole, non verrà elaborato nulla, il problema non sarà risolto (nel peggiore dei casi, fino alla pensione). Sì, si comporterà con più calma. Sì, ti lascerà andare. Sì, dormirà tranquillo. Ma a quale costo? Il prezzo è piuttosto alto. Il problema non è risolto, ma è spinto dentro l'omino. Dove porta? Opzioni possibili: malattie, problemi psicologici, tensioni, complessi e simili. Perchè ti serve?

C'è un punto interessante nella tua domanda, che spesso viene omesso in questi casi: come vivi personalmente il processo in cui tua figlia si abitua (o non si abitua) all'asilo? Come ti senti a riguardo? Quanto sono forti i tuoi sentimenti? Quali sono le tue aspettative?

Sembrerebbe, cosa c'entra questo? Così tanto. I tuoi sentimenti vengono fuori, che tu lo voglia o no. Ciò a cui pensi molto, e anche molto emotivamente, si avvicina sempre a te, ne è attratto, semplicemente perché presti molta attenzione alla questione.

Se una madre ha una profonda fiducia nel fatto che suo figlio si adatta con flessibilità alle nuove situazioni, che è interessato a tutto ciò che è nuovo nella vita (e questo è effettivamente il caso, soprattutto per i bambini!), una madre simile si comporta di conseguenza. Alcuni dettagli sfuggenti, gesti, espressioni facciali, intonazione, espressione degli occhi: tutto dice al bambino (e anche agli altri) che questa è mia figlia, è così bella, perfetta, con capacità e abilità così meravigliose, sta crescendo e sviluppando, impara , cambia e rimane una persona meravigliosa, unica.

Si tratta di fiducia nel bambino e nelle sue capacità, di fiducia in te stesso, di fiducia: la tua. La tua fiducia è una cosa molto importante per tuo figlio, ma per te è semplicemente fondamentale, la cosa principale.

Torniamo al giardino. Presumo che la realtà abbia distrutto le tue aspettative sull'asilo: l'immagine che hai dipinto si è rivelata imprecisa, per usare un eufemismo. È consigliabile elaborare la tua delusione di cui parli in questa situazione il più rapidamente possibile - dopotutto, non eri obbligato a indovinare esattamente come sarebbe stato lì, in un giardino sconosciuto? Quindi l’asilo non deve essere come lo avevi immaginato. E l'insegnante ha il diritto di essere diverso: non migliore o peggiore, ma semplicemente diverso. D'accordo, se la vita si svolgesse esattamente secondo i nostri calcoli, quante piacevoli sorprese avremmo perso! Perdona questo giardino per il fatto che si è rivelato più duro di quanto volevi - e lascia andare la tua delusione su tutti e quattro i lati, liberala, lasciala volare via. Ora puoi tornare alle circostanze reali e accettarle così come sono. Cosa si può fare qui?

Puoi sostituire le pillole con una pausa: una vacanza. Ad esempio, resta a casa per un paio di settimane e poi torna nel gruppo. In questo modo daremo al bambino più tempo per digerire le informazioni. Successivamente, non lasci la ragazza per un'ora tranquilla: questo è anche un ottimo modo per dare al bambino l'opportunità di abituarsi al giardino più agevolmente. Vuole stare con te il più spesso possibile? Ottimo, lascialo finché ne ha bisogno. Dalle l'opportunità di assicurarsi in pratica che non sei con lei solo in giardino, il resto del tempo sei liberamente accessibile e non scompari da nessuna parte.

Qualcosa in più sulla fiducia in te stesso e in tuo figlio. Sono molto felice che tu abbia tutto in ordine. La tua lettera menziona due consulenti: un insegnante e un medico. Quello che fai è semplicemente geniale: ascolti i loro consigli e agisci come tu e tua figlia decidete. Questo è almeno saggio. Sono veri consulenti, con la loro esperienza e conoscenza. Ma la decisione la prendi tu e tua figlia. Ben fatto! (Con il tuo permesso, mi considero anche un consulente.)

Buon pomeriggio Mio figlio ha 4 anni, abbiamo iniziato ad andare all'asilo a 1 anno e 10 mesi. Il bambino ha una scarsa immunità, eravamo costantemente malati e continuiamo ad ammalarci. Abbiamo un sospetto asma bronchiale, ora siamo in fase di esame, perché spesso soffriva di bronchite ostruttiva. Camminiamo per 10 giorni alla volta e siamo malati per 2-3 settimane. D'estate non ci ammaliamo affatto; in 4 mesi non si è ammalato nemmeno una volta.

Quest'anno siamo andati il ​​15 settembre, siamo partiti per una settimana e ci siamo ammalati per 2 settimane. Poi sono usciti per 4 giorni e il bambino ha iniziato a vomitare all'asilo, a intervalli di 2-3 giorni. Abbiamo superato tutti gli esami, abbiamo fatto l'ecografia dello stomaco, tutto era ok. Hanno scoperto che il bambino era stato riempito di cibo con la forza. Abbiamo detto agli insegnanti di non sottoporli ad alimentazione forzata.

È apparso un nuovo problema: il bambino vuole fare la cacca prima dell'asilo per 3 giorni consecutivi, anche se è appena tornato a casa. Ci penso terreno nervoso. Sono costretti a pulirsi il sedere da soli e mio figlio ha paura di non pulirlo bene. Abbiamo finito la carta, l'insegnante gli ha dato quella di qualcun altro e ha detto: non strappare troppo, è di qualcun altro. A casa gli insegno ad asciugarsi.

Il bambino non vuole andare all'asilo, ha un complesso, ha paura di essere sgridato, di fare qualcosa di sbagliato. Gli insegnanti, in risposta alla mia richiesta di aiutarlo ad adattarsi dopo l'estate, non fanno alcuno sforzo. Ogni mattina piange e mi chiede di aspettare finché non fa la cacca. Il bambino è molto preoccupato e lo attribuisce all'adattamento all'asilo. Dimmi come aiutare mio figlio ad adattarsi e ad ammalarsi meno spesso.

Olga Sergacheva, psicologa infantile, risponde:

Ciao! Nel tuo caso, penso che non si debba più parlare di adattamento del bambino alla scuola dell’infanzia, ma delle conseguenze di uno scarso adattamento (o meglio di un disadattamento). Malattie frequenti(comprese infezioni respiratorie acute e semplice naso che cola) nel suo caso sono più probabilmente psicosomatiche, cioè Il motivo principale sono i problemi psicologici. Se questi problemi non vengono affrontati, le malattie continueranno e diventeranno più complesse. La comparsa di sintomi come vomito e desiderio di fare la cacca indica che i problemi sono attualmente gravi (questo può portare alla nevrosi). Tutto il corpo del bambino sta già urlando: mi sento male, aiutami! Per un bambino, l'asilo è ormai un fattore di stress che innesca l'intero meccanismo dei problemi. I medici e le pillole in questo caso non sono l'unico modo per risolvere il problema: stai eliminando i sintomi, non la causa.

Sicuramente, devi solo contattare uno psicologo infantile. Il bambino ha bisogno aiuto psicologico, lavorare con uno psicologo. Se l'asilo accetta di aiutarti e di lavorare con tuo figlio, bene. In caso contrario, cerca qualcun altro psicologo infantile e vai a chiedere aiuto. Insegnanti e preside scenario migliore Saranno d'accordo con te e faranno ciò che non è difficile per loro. Ci sono molti bambini nei nostri asili nido e gli insegnanti non si concentrano su un approccio individuale, soprattutto con bambino difficile. Sii attivo anche tu. È molto difficile per te adesso, hai molte preoccupazioni e problemi, ma per tuo figlio è ancora più difficile: è piccolo e indifeso in questo mondo complesso che lo circonda. Cerca di raccogliere tutte le tue forze, tutto il tuo amore e, oltre a rivolgerti a medici e psicologi infantili, trova il tempo per donare a tuo figlio tenerezza, cura, momenti di affetto e amore. Ne ha così tanto bisogno in questo momento.

Ciao! Per favore, consigliami cosa fare? Andiamo all'asilo per due giorni (mio figlio ha 1 anno e 8 mesi). Il primo giorno l'insegnante ha preso mio figlio in braccio e lo ha portato in gruppo, non mi ha permesso di portarlo dentro, ha detto, vattene velocemente (asilo statale). Ciò ha causato a mio figlio un pianto terribile (o isteria), un tale orrore e per molto tempo. Pensavo che mi avrebbero permesso di accoglierlo e di farlo conoscere: generalmente smetteva di lasciarmi andare ovunque dopo che eravamo in ospedale, sotto flebo. Sono rimasto sorpreso, lui è venuto da me e il suo insegnante è andato dal gruppo: vai, non dovremmo. Un'ora dopo l'ho preso, avrebbero dovuto essere le due, e ho detto che sarei rimasta con lui domani, lei ha accettato. Sono venuti di nuovo: l'insegnante era già contraria alla mia presenza, l'ho convinta a lasciarmi restare a fare colazione. Quando mio figlio è stato distratto da un giocattolo, sono uscito, ma si sentiva il pianto per strada. È proprio necessario insegnare così, attraverso il pianto? Mio figlio, vedo, mi tratta già in modo diverso, sempre di più nei confronti di suo padre, ma due giorni fa era tutto il contrario. Forse sto esagerando, e lo lascio piangere, come si suol dire, e ci faccio l'abitudine. Ma per qualche motivo non sono d'accordo, voglio uscire con lui per la prima volta, ancora non lo permettono. E il marito dice: si abituerà ad averti intorno, poi non potrà più andarsene, e per quanto tempo camminerai con lui così? Ma questo è stress per lui. Dovrebbe essere così, non lo so? O è meglio portarlo in giardino tra un anno? E ancora una volta il marito non è d'accordo, dice, la squadra c'è, lasciamo che si abituino. Grazie.

Lyubov Goloshchapova, psicologo infantile, risponde:

Cara mamma! Sono rimasto molto toccato dalla tua lettera. Sono completamente d'accordo con te. Un bambino non dovrebbe piangere. Diamo alla luce bambini non perché si sentano male, ma perché si godano la vita (preferibilmente con noi), in modo che la vita sia interessante e piacevole per loro, e non spaventosa e dolorosa. Perciò vi consiglierei di cambiare urgentemente la situazione con l'asilo: o trovate un altro asilo, con insegnanti più umani e comprensivi, oppure restate un po' a casa. A 1 anno e 8 mesi, il bisogno del bambino medio di comunicare con i coetanei è ancora debolmente espresso e cresce gradualmente, raggiungendo il suo primo picco a 4 anni; Ora per il tuo bambino, il rapporto con mamma e papà, le persone più vicine è molto più importante, e i coetanei sono interessanti, ma non abbastanza per passare l'intera giornata con loro.

Nel tuo caso, non dovresti aver paura di allevare un “figlio di mamma” che all’età di 15 anni si aggrapperà alla gonna di sua madre. A circa 2-2,5 anni arriva il momento in cui il bambino impara a “staccarsi” dai suoi genitori, soprattutto da sua madre. Tutti i tipi di "io stesso" stanno diventando sempre più frequenti, il bambino sta provando il ruolo di una persona indipendente, è interessato a imparare a fare tutto da solo, è interessante provare ad allontanarsi da sua madre - entrambi letteralmente e in senso figurato - e poi tornare. Allo stesso tempo, impara attivamente, osserva la tua reazione, prova, improvvisa, crea.

Ora sto rivelando un segreto: in questa fase di sviluppo si formano i "figli di mamma": zii e zie adulti dipendenti, dipendenti, infantili che non possono fare un passo da soli. Una persona dipendente si forma proprio a questa età, quando da bambino vuole davvero fare qualcosa da solo, provare qualcosa di nuovo, allontanarsi di 20 metri per disegnare con il gesso sull'asfalto, per esempio, ma mamma o papà sono isterici: non farlo. Non osare scappare! C'è una folla di donne che passeggia da quelle parti, mia nonna è malata di salute, non fa un passo senza il mio permesso, e così via con lo stesso spirito. Come puoi vedere, la situazione è leggermente diversa: il bambino vuole allontanarsi per un po' e poi tornare, ma non gli è permesso.

Il tuo bambino protesta apertamente contro la rottura con te, anche se solo per poche ore. Secondo me questo può significare solo una cosa: probabilmente è troppo presto o l'asilo non è del tutto adatto. I bambini hanno una molla meravigliosa dentro di sé: li costringe a fare ciò di cui hanno veramente bisogno e a non fare ciò di cui non hanno veramente bisogno. Ce l’hanno anche gli adulti, ma non tutti ce l’hanno ugualmente forte. Alcuni adulti lo spingono così tanto nell'angolo che perde le sue proprietà elastiche. Come lo riempiono? E con le parole: è necessario, bisogna, sono tutti così, altrimenti va male, altrimenti è impossibile. Cari compagni adulti, potete! Ognuno di voi è un creatore, potete vivere non come “dovreste”, ma come vi dice la vostra anima. Alcuni la chiamano "felicità".

Buon pomeriggio Aiutateci a capire la situazione!

Mia figlia va all'asilo da quando aveva 1,8 anni. Correvano sempre all'asilo con gioia, saltavano di gioia e non volevano tornare a casa. Non potrei essere più felice e simpatizzare davvero con quelle madri i cui bambini piangevano. Fino all'età di 3 anni frequentavamo lo stesso asilo. Poi ci siamo trasferiti a vivere a Mosca, e qui abbiamo anche trovato lavoro in un asilo nido. E camminavano anche senza problemi. Ma tutto è iniziato inaspettatamente...

All'asilo (stiamo parlando dell'attuale istituto) c'erano solo una maestra e una tata. Cioè, i turni non sono mai cambiati. E all'improvviso a marzo è arrivato un altro insegnante e sono iniziati i turni. Inoltre, il nuovo insegnante non aveva alcuna esperienza di lavoro con i bambini. Il gruppo era nel caos più completo! I bambini sono diventati molto viziati (molti genitori se ne sono accorti). Di conseguenza, questo nuovo insegnante si è trasferito in un altro gruppo e per noi tutto è stato di nuovo uguale. Andrebbe tutto bene, ma nostra figlia piange ogni mattina! Certo, non voglio incolpare gli insegnanti, ma per qualche motivo i nostri concerti sono iniziati in questo periodo.

Non so cosa pensare. Mia figlia dice che i bambini all'asilo la maltrattano, la mordono, la pizzicano, anche se non vedo alcun segno su di lei. Ho chiesto questo all'insegnante. Dicono che sia socievole tra noi, i bambini stessi sono attratti dal giocare con lei! E nessuno offende nessuno! Poi c'era il motivo per cui il cuoco non cucinava bene. Ma è successo davvero, il cuoco è cambiato, il motivo per piangere è scomparso.

Poi mia figlia ha iniziato a piangere molto e aveva paura che non sarei venuta a prenderla la sera. E non vuole affatto andare all'asilo. Non capisco nemmeno da dove venga questo! Spieghiamo che la amiamo moltissimo, che ci sentiamo molto male senza di lei. Cerchiamo di fare programmi con lei per la sera la mattina mentre andiamo all'asilo, in modo che si senta molto necessaria in famiglia!

Per favore dimmi come comportarmi correttamente? Come andare a fondo del vero motivo? Mi sembra che il bambino non ci dica qualcosa! Volevo andare da uno psicologo, ma non potevo averlo gratis, perché... Non abbiamo una registrazione permanente a Mosca e le tariffe sono un po’ costose!

Speriamo davvero nel tuo aiuto.

Lyubov Goloshchapova, psicologo infantile, risponde:

Cara Yulia!

Vorrei parlare con te, perché dalla tua lettera non sono del tutto chiari alcuni dettagli importanti.

Innanzitutto, quando esattamente tua figlia ha iniziato a piangere per l'asilo: quando è arrivata la nuova maestra, quando se n'è andata o nel mezzo?

In secondo luogo, sui motivi di insoddisfazione nominati da tua figlia. Dopo che il cuoco è cambiato e le cose sono diventate di nuovo deliziose, è stata felice della vita almeno per un po'? Oppure tutto è continuato come prima, ti è stato semplicemente dato un motivo diverso?

Le ragioni del pianto possono essere le più diverse, ma se un bambino non vuole andarci costantemente per molto tempo, forse il modo più semplice è portarlo fuori dall'asilo?

Per scoprirlo ragioni reali tale comportamento, posso suggerirti diversi modi e tu stesso scegli quello che ti si addice meglio. Se stai giocando con tua figlia, prova a "mettere in scena" la situazione con l'asilo, lascia che una bambola o un orso, o chiunque altro vada all'asilo, anche i nonni, anche uno scooter. In questo modo sarà possibile sondare il terreno sui rapporti con l'insegnante, i bambini e il personale. C'è molto spazio per la creatività, lo sentirai tu stesso se qualcosa va storto nel gioco, devi solo giocare sinceramente, per davvero. Divertiti!

Puoi invitare tuo figlio a disegnare (o semplicemente vedere cosa disegna): disegna un asilo, un'insegnante, i bambini, un gioco, una passeggiata, un pranzo, qualunque cosa voglia. Presta attenzione ai colori, ascolta i tuoi sentimenti quando guardi il disegno, i bambini disegnano in modo molto espressivo, lo sai.

Sarebbe molto bello se potessi rispondere alla domanda: cos'altro è apparso nuovo nel comportamento della ragazza oltre alla sua riluttanza ad andare all'asilo. Abitudini, relazioni, preferenze, argomenti che interessano il bambino: forse anche qui troverai un suggerimento.

Uno di possibili ragioni Potrebbero esserci dinamiche legate all'età: una persona cresce, ha bisogno di cambiare e questo è molto positivo, ma ora ha bisogno di un insegnante diverso. O forse è venuto al gruppo dell'asilo nuovo bambino, a chi tua figlia reagisce in modo speciale?

Inoltre, dalla lettera risulta che non ti fidi completamente di tua figlia e credi che neanche lei si fidi, perché... non dice niente. Da qui la volontà di “andare fino in fondo alla questione”. E la bambina stessa forse non si rende nemmeno conto di essere così stressata all'asilo, lo sente e basta, tutto qui.

Se non riesci ad andare fino in fondo, non scoraggiarti. In questo caso puoi provare a cambiare scuola dell'infanzia, o in generale trovare un'alternativa alla scuola dell'infanzia. Onestamente, un bambino lo sa meglio di noi adulti intelligenti. Ricorda cosa fai tu stesso se non ti piace qualcosa o qualcuno senza motivo motivo apparente- Non mi piace, e basta, ma cosa non mi piace esattamente non è chiaro, semplicemente non c'è nulla di cui lamentarsi. Ad esempio, in una situazione del genere, a volte voglio anche andare a fondo, soprattutto se la questione è importante per me. Sai cosa faccio se non riesco a capire il motivo dell'antipatia? Mi giro e lascio molto velocemente quel posto o quella persona con cui mi sento a disagio. Dopotutto, vivo adesso e potrò capirne le ragioni più tardi.

Puoi semplicemente fidarti del tuo intuito: non ti deluderà mai. Allo stesso modo, ci si può fidare di un bambino, perché nei bambini questa stessa intuizione di solito funziona molto meglio che negli adulti. Risolviamo insieme il problema! Se tu e tua figlia unirete le forze, si troverà sicuramente una soluzione.

Non tutti la prima visita all'asilo va bene. Alcuni bambini si adattano con calma al nuovo ambiente e dopo due settimane rimangono per l’intera giornata, altri semplicemente non riescono ad abituarsi. Piangono incessantemente e si ammalano incessantemente. Gli esperti ti diranno cosa fare se un bambino non vuole andare all'asilo, cosa fare quando scoppia in lacrime e risolveranno il problema senza danneggiare la famiglia e il bambino.

Oggi non ci sono restrizioni nella scelta di un istituto di istruzione prescolare. Mamma e papà possono esplorare in anticipo potenziali istituti situati nelle vicinanze per rendere comodo e confortevole il soggiorno del bambino tra le loro mura. Puoi scegliere un asilo nido a tua discrezione.

Devi assicurarti che il bambino in età prescolare si senta a suo agio e calmo lì, proprio come a casa. I genitori possono portare il loro bambino più volte in giardino e osservare la sua reazione. Se sceglie lui stesso l'asilo, l'adattamento sarà più semplice.

L'istituzione ha un effetto positivo sullo sviluppo e sull'educazione di un piccolo membro della società. La comunicazione con altri bambini e adulti aiuterà in futuro. Sarà più facile per lui frequentare la scuola e comunicare con i colleghi in età adulta.

È meglio iniziare a preparare tuo figlio o tua figlia alla scuola materna con diversi mesi di anticipo, ma anche in questo caso sorgono problemi di adattamento. Se un bambino non vuole andare all'asilo, cosa fare e se portarlo prescolare, i genitori devono decidere da soli.

Al momento della dipendenza, i bambini spesso si ammalano. Se i genitori possono fare a meno di un istituto di istruzione prescolare, hanno il diritto di prendere questa decisione. Devi capire che i bambini che non hanno frequentato la scuola materna successivamente hanno difficoltà ad abituarsi alla scuola.

Nei primi giorni, il pianto dei bambini quando si visita un istituto è considerato normale. Di norma, i bambini rimangono in giardino e si calmano per un'ora. Mamme e papà dovrebbero aiutare il bambino ad affrontare le emozioni e capire perché sta piangendo.

Se un bambino non vuole andare all'asilo, Komarovsky, autore di famosi programmi televisivi e libri sulla salute dei bambini, consiglia di abituarsi gradualmente all'istituto prescolare.

Quando una madre porta suo figlio o sua figlia all’asilo la mattina e li lascia lì per l’intera giornata, nonostante pianga, ciò può avere un effetto negativo sulla psiche dei bambini. È necessario aumentare ogni giorno il tempo trascorso all'asilo: prima lasciarlo per due ore, poi fino al pisolino pomeridiano e fino alla cena. Ogni nuova fase può essere avviato dopo il completamento con successo del precedente. Se il bambino non fa colazione, non è ragionevole lasciarlo nell'istituto fino a pranzo.

Quando visiti il ​​giardino per la prima volta, devi parlargli, chiedergli come è andata la sua giornata, cosa ha mangiato e cosa ha imparato. Ciò ti consentirà di affrontare meglio lo stress.

È necessario incoraggiare il bambino a nuovi traguardi. Puoi lodarlo. Questi semplici passaggi ti aiuteranno a far fronte a crisi isteriche e lacrime.

Di norma, i bambini vengono mandati negli istituti dall'età di due anni. Il periodo di aggiustamento raramente si svolge senza intoppi. I bambini sono abituati a stare con i genitori durante il giorno; non vogliono separarsi da loro.

Se un bambino rifiuta categoricamente di andare all'asilo, è preoccupato di trovarsi tra estranei in un ambiente sconosciuto. La sua routine quotidiana cambia, quindi lacrime e crisi isteriche sono inevitabili. Il bambino spera che sua madre non lo lasci all'asilo e lo porti a casa.

I motivi per cui un bambino rifiuta di andare all'asilo sono i seguenti:

• Paura della separazione dalla mamma.
• Sentimenti prima di visitare un'istituzione sconosciuta.
• Sentirsi persi.

I bambini sono diversi e ognuno di loro reagisce alla situazione a modo suo. Gli psicologi raccomandano di preparare il bambino alla separazione in modo che le lacrime non si trasformino in isteria.

Agli adulti sembra che i bambini siano capricciosi e quindi non vogliano restare in giardino. In effetti, è difficile per loro tollerare un cambiamento di ambiente. A volte si verificano problemi della seguente natura:

Un bambino in età prescolare può rifiutarsi di andare all'asilo ogni giorno, facendo i capricci.

Mamme e papà devono stare con i propri figli più a lungo, anche se non possono ridurre l’orario di lavoro. Il bambino deve capire che i suoi genitori lo amano. Dobbiamo trovare un approccio speciale sia verso nostro figlio che verso nostra figlia. Se trascorri più tempo con i tuoi figli, li interessi e presti attenzione a loro, non dovrebbero esserci problemi con l'andare all'asilo. Rilassandosi con loro, anche i genitori acquisiscono forza e si caricano di energia positiva.

Se un bambino non vuole andare all'asilo, non è necessario sgridarlo per costringerlo ad andarci. È necessario capire cosa sta succedendo. Forse, avendo trovato la causa delle difficoltà, i genitori vorranno cambiare radicalmente qualcosa e rendere gioiosa e felice la vita del proprio figlio o figlia.

Puoi preparare il tuo bambino per il nuovo regime in anticipo. Se il tuo bambino è un nottambulo, devi modificare gradualmente il programma del sonno. Ad esempio, il primo giorno, mettilo a letto mezz'ora prima. Il giorno successivo, qualche minuto prima. Questo aiuterà il tuo bambino ad alzarsi meglio la mattina. Un bambino in età prescolare privato del sonno si comporterà in modo irrequieto in un luogo insolito.

Si consiglia di acquistare per il tuo bambino un peluche che lo accompagnerà ovunque. È positivo se puoi concordare con la direzione l'opportunità di frequentare l'asilo con uno dei genitori nei primi giorni. In questo modo il bambino in età prescolare si abituerà rapidamente al nuovo posto.

Ci sono genitori che non vogliono sentire il pianto del loro bambino e si sentono dispiaciuti per lui. Dopo essere arrivati ​​al giardino, decidono di tornare a casa. Non puoi farlo. La prossima volta l'insoddisfazione del bambino aumenterà e quindi sarà possibile dimenticare un viaggio di successo all'asilo nido.

Non puoi portare un bambino in età prescolare all'asilo ogni due volte. Ha bisogno di sviluppare una certa routine. Il bambino deve capire che andare all'asilo è come andare a lavorare.

I genitori stessi devono comportarsi con calma. Se il bambino vede le lacrime agli occhi della madre, non rimarrà nel gruppo senza problemi.

Tra gli esperti è comune il tema dell’abituarsi al giardino. Consigli e raccomandazioni degli psicologi:

Puoi dire a tuo figlio quanto è divertente all'asilo e farlo interessare. L'adattamento sarà migliore se un altro membro della famiglia a cui il bambino non è così attaccato, ad esempio la nonna o il papà, lo porta lì. È necessario garantire che la dipendenza avvenga con calma e non disturbi la psiche del bambino.

Iscrivere un bambino all'asilo oggi è piuttosto problematico. Ma ormai tutti gli ostacoli sono stati superati, la visita medica è stata superata, è stata ritirata la borsa con il cambio di biancheria intima. Tuttavia, è troppo presto per rallegrarsi; davanti a sé c'è il cosiddetto adattamento, quando il bambino non vuole andare all'asilo. Cosa fare se le lacrime scorrono a fiumi e le suppliche di restare a casa stanno lacerando il cuore della madre...

Certo, a casa è meglio! Ma la mamma non dovrebbe essere d'accordo adesso, perché il suo compito è arrivare puntuale al lavoro senza arrivare in ritardo. Inoltre, ha fiducia nella professionalità degli insegnanti, della tata, del cuoco e persino del custode, zio Kolya. Ciò significa che niente e nessuno minaccia il suo bambino, la giornata volerà nelle gioie e nel divertimento dei bambini. Cosa dovresti dire a tuo figlio?

Dedica un po' di tempo a spiegare in dettaglio al tuo aspirante bambino dell'asilo come anche l'asilo può essere un bel momento! Semplicemente diverso da quello di casa.

• Se tuo figlio ama la comunicazione, sottolinea che nel gruppo lo aspettano nuovi amici e amiche, con le quali probabilmente inventerà molti nuovi giochi.
• Un introverso amerà il tuo ricordo fin dall'infanzia che è stato all'asilo che hai imparato a scolpire dalla plastilina o a dipingere con gli acquerelli: "Guarda, li portiamo con noi in una borsa, avrai lezioni!"

Quando sottolinei i vantaggi della scuola materna, concentrati sui bisogni dei tuoi figli. Allo stesso tempo, in questo modo indirizzerai la sua coscienza a cercare "vantaggi" in un posto nuovo per lui. La sera, assicurati di chiedere a tuo figlio cosa gli è piaciuto di più dell'asilo oggi. E preparati ad ascoltarlo attentamente, avrà qualcosa da raccontarti!

Spegnendo all'istante il solito sarcasmo per un adulto, dicono: "No, ti lascio a vivere qui, è questo che ti stai inventando?" Tutto è troppo serio per un bambino. E non importa che ieri sera, con molta fatica, lo hai riportato a casa dalla veranda dell'asilo, dove aveva già fatto amicizia, ora, alle otto del mattino, è di nuovo nel panico: l'amore della sua vita , sua madre, lo sta lasciando. La conclusione è ovvia: lei non lo ama più, il che significa che non tornerà per lui.

Abbraccia urgentemente il tuo bambino, bacialo dolcemente sulle guance, ancora e ancora. E poi dire dolcemente ma con fermezza: “Ti amo, bottone mio. Adesso mangerai, farai una passeggiata, dormirai, mangerai e camminerai di nuovo, e poi - oh, è arrivata la mamma! Ora prendi Tyapa e corri verso il gruppo, lui ti proteggerà lì!” Scopriamo cosa è cosa.

• L'elenco delle fasi specifiche della vita di un bambino all'asilo non solo calma la psiche del bambino, ma gli è comprensibile, a differenza dell'astratto "Verrò dopo il lavoro" o "la sera". Che ore sono la sera? Un bambino di due o tre anni non ha ancora la comprensione del tempo.
• Perché Tyapa, o un orsacchiotto o una bambola portata da casa, sono così importanti? Certamente non sarà in grado di proteggere il bambino dagli estranei. Potrebbe trattarsi addirittura del pezzo di ricambio rotto di un robot che il bambino è riuscito a mettersi in tasca uscendo di casa! La cosa principale è che questo fa parte del suo solito ambiente domestico. Parlate con l’insegnante affinché il bambino possa dormire nelle “ore tranquille” con il suo amico e “protettore”. Un giocattolo, simbolo di una casa, infonde in un piccolo asilo nido i tanto necessari sentimenti di sicurezza, pace e conforto in questo momento, e questo è amore.

In effetti, il problema è che i compagni di classe disgustosamente educati ignorano deliberatamente tuo figlio, e lui, poverino, è costretto a trascorrere le sue giornate annoiato in un angolo tutto solo. A questa età è raro che un bambino sappia fare amicizia, fare amicizia e invitarli a giocare insieme. Col tempo, con l'aiuto degli insegnanti, i bambini del gruppo faranno amicizia, impareranno a essere i primi a stabilire contatti e a costruire relazioni. Nel frattempo, il vostro compito è mantenere la calma, non iniziare una “resa dei conti” all'asilo senza motivi seri, e preparare lentamente il vostro piccolo a trovarsi un amico da solo.

Chiedi a tuo figlio: "Con chi vuoi giocare?" Sicuramente ha già in mente la tranquilla ragazza dai capelli ricci Masha o il combattente Petka. "Cosa ti piacerebbe giocare con Masha/Petya?" Per gli invasori spaziali prendiamo figurine aliene da casa, per “madri e figlie” prendiamo una bambolina con i vestiti.

• È più facile iniziare un'amicizia con un sorriso e accessori adatti all'attività che state svolgendo insieme. I bambini piccoli vengono facilmente "condotti" a giocattoli luminosi, e quindi sono solo a mezzo passo dall'avere sentimenti luminosi e sinceri verso un nuovo amico.
• Di tanto in tanto, incontra i genitori di Masha o Petya, scopri in quale parco giochi vanno a fare una passeggiata quando il loro bambino compie gli anni. Nel mondo disconnesso di oggi, soprattutto nelle grandi città, è quasi impossibile per i nostri figli stringere amicizie forti senza il supporto organizzativo degli adulti. Forse la mamma ora dovrà interpretare il ruolo di una fata, grazie ai cui sforzi nascerà un'amicizia per la vita!

CONSIGLI UTILI. Affinché un bambino possa sviluppare autostima e un senso di fiducia in qualsiasi squadra, deve sentire la parola "grazie" indirizzata a lui almeno otto volte durante la giornata. Pertanto, non lesinare sugli elogi e ringraziare tuo figlio anche per qualcosa di insignificante.

Il tuo bambino non può vivere un giorno senza uno spettacolo isterico e regolarmente il giorno prima di andare all'asilo? Inizia a combatterlo con urgenza: tali concerti hanno un effetto negativo sulla psiche del bambino.

Per cominciare, crea elenchi di ciò che tuo figlio può e non può fare e attieniti rigorosamente a una linea di comportamento. Se uno dei genitori proibisce e l'altro permette, convincerai il bambino che può ottenere qualsiasi cosa provocando uno scandalo con mamma o papà. Nessun motivo diverso dai fine settimana, dalle vacanze, dalla malattia o dalla quarantena dovrebbe costituire un motivo per cui un bambino possa rifiutarsi di frequentare una struttura per l’infanzia. È importante che questa regola sia rigorosamente osservata da tutti i membri della famiglia.

Se un bambino è isterico all’asilo o in un altro posto affollato, non farne in nessun caso spettacolo, spaventandolo che adesso “dallo a quella zia laggiù”, “chiama il poliziotto”, “quel ragazzo laggiù ti sgriderà”. te”, ecc. Tutte queste persone sono gli spettatori di cui il piccolo manipolatore ha bisogno per la sua performance solista, e se non ci sono, la performance diventerà poco interessante.

Importante: in nessun caso dovresti usare la tua necessità di “andare a lavorare per guadagnare soldi” come una convinzione. Il ragazzo non riesce a capire di cosa si tratta e perché non può venire lì con te, per non parlare del pericolo di alimentare un distorto senso del dovere.
E infine, in nessun caso dovresti sgridare o punire un bambino se non vuole andare all'asilo. Ne seguirà una reazione negativa e convincere tuo figlio a frequentare la scuola materna diventerà ancora più difficile.

La riluttanza di un bambino ad andare all'asilo è un problema comune e riguarda sia i genitori che hanno recentemente mandato i propri figli in un istituto di scuola materna, sia i bambini che frequentano l'asilo da molto tempo. Le proteste si manifestano con urla e in alcuni casi si intensificano malattie croniche, ne compaiono di nuovi, espressi in aumento della temperatura, dolore addominale. Spesso le mamme non prestano attenzione alle lamentele, considerandole solo un'idea in più per restare a casa. E completamente invano. Condizione mentale bambini gioventù direttamente legati al loro benessere fisico.

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Molte persone si chiedono quale sia l’età più adatta per iniziare a frequentare la scuola dell’infanzia. Gli psicologi considerano l'età ottimale tra 3,5 e 4 anni. In questo momento, il discorso è già formato così tanto che il bambino può esprimere i suoi desideri e comprendere i requisiti che gli vengono imposti, è già in grado di parlare dei suoi sentimenti e dire cosa specificamente non gli va bene. La crisi di tre anni è passata, il bambino è più calmo e ha più fiducia in se stesso e potrebbe già essere rimasto senza persone familiari.

A 4 anni, i bambini si adattano facilmente alle nuove condizioni per loro, sono interessati ai giochi di gruppo e spesso questi bambini hanno poca comunicazione con la loro famiglia, hanno semplicemente bisogno di comunicazione con altri bambini. Di norma, l'adattamento di un bambino di 4 anni è facile e indolore.

Tuttavia, non tutti i genitori hanno la possibilità di tenere i propri figli a casa in questo modo a lungo, alcuni devono mandare i bambini di un anno e mezzo all'asilo. L'età media in cui un bambino inizia a frequentare la scuola dell'infanzia è di 2-3 anni, quando il bambino è vicino o sta già attraversando la crisi dei tre anni.

I giochi con altri bambini non li interessano, poiché in questo momento le abilità collettive sono poco sviluppate. I bambini sotto i 3 anni, come notano psicologi e insegnanti, non giocano insieme, ma nelle vicinanze, quindi non hanno un urgente bisogno di comunicare con i coetanei. Ma è troppo forte l'attaccamento alla madre, che un bambino di 2 anni ha paura anche solo di perdere di vista.

L'adattamento di questi bambini è molto più difficile; soprattutto non vogliono andare all'asilo, e sono loro che hanno bisogno dell'aiuto di genitori, insegnanti e persino psicologi.

La prima cosa che i genitori devono fare è scoprire il motivo per cui il bambino non vuole andare all'asilo. E se la situazione è più o meno chiara con i bambini di 1,5-3 anni che si ritrovano per la prima volta senza la madre in un ambiente sconosciuto, allora può essere difficile capire perché un bambino che frequenta la scuola materna da diversi anni improvvisamente si rifiuta di andarci. Possono esserci molte ragioni.

Il periodo di adattamento è il periodo di tempo durante il quale un bambino si abitua a un nuovo ambiente, impara a far fronte alla assenza dei genitori e diventa più indipendente. Dura in modo diverso per tutti: da diversi mesi a 1-2 anni. La durata del periodo dipende da molte cose: dalla percezione che il bambino ha dei suoi compagni di classe e dell’insegnante, alla situazione in famiglia.

È noto che i bambini sono conservatori che hanno paura del cambiamento, soprattutto se non ci sono persone vicine nelle vicinanze. Per un bambino che era costantemente con sua madre e raramente si separava da lei, stare con uno sconosciuto circondato da un paio di dozzine di altri bambini è un grave stress. Sapendo che il bambino dovrà presto affrontare una prova simile, è necessario prepararlo in anticipo: raccontargli qualcosa dell'asilo, perché dovrebbe andarci, cosa lo aspetta lì. Sarebbe utile conoscere l'insegnante, il territorio dell'istituzione prescolare, il suo futuro gruppo e i compagni di classe.

Da qualche tempo molti genitori vengono al gruppo con i loro figli e trascorrono lì 2-3 ore. Il bambino vede la mamma e gioca più tranquillo e volentieri con i suoi amici. Se non è possibile stare vicino al bambino in gruppo (non tutti possono ospitare 20 genitori oltre ai figli), allora per la prima o due settimane vale la pena andarlo a prendere prima dell'ora di pranzo. In questo modo il bambino si abituerà all'atmosfera dell'asilo, ai suoi nuovi amici e alla maestra e gli sarà più facile sopportare la separazione.

Consiglio: Per rendere più confortevole la permanenza di tuo figlio all'asilo, puoi regalargli il suo giocattolo preferito.

Spesso i bambini che prima andavano con entusiasmo all'asilo cominciano a piangere di nuovo la mattina quando è ora di andarci. Si scopre che sono stati recentemente trasferiti in un altro gruppo o che qualcosa è stato semplicemente cambiato nel loro ambiente abituale. O forse uno degli insegnanti è cambiato. Lo stesso vale per i bambini trasferiti in un altro istituto prescolare. In questo caso, l'adattamento inizia quasi dall'inizio.

I piccoli conservatori si abituano non solo all'ambiente, ma anche al modo in cui cucina la madre. La dieta dell'asilo con latte tradizionale con schiuma, gelatina e porridge di semolino non è sempre di loro gusto. Per alcuni questo è ciò che diventa decisivo, perché rifiutando un piatto non amato, il bambino rimane affamato fino al pasto successivo, a volte per l'intera giornata. Naturalmente, alcuni educatori praticano la cosiddetta “alimentazione supplementare”, quando cercano quasi con la forza di dare da mangiare all'alunno il cibo non consumato, ma questa difficilmente può essere definita una soluzione. Questo approccio non farà altro che rafforzare l'atteggiamento negativo del bambino nei confronti della scuola materna.

La soluzione sarebbe quella di avvicinare la dieta casalinga del bambino a quella della scuola dell’infanzia diversi mesi prima dell’inizio della frequenza della scuola dell’infanzia e almeno per la prima volta dopo questo evento. Dovresti studiare le regole della cucina all'asilo. Quindi, ad esempio, in istituzioni educativeÈ vietata la frittura e l'aggiunta di condimenti diversi dal sale. A casa, evitate anche i condimenti e servite i primi piatti bolliti o in umido. Non a tutti i bambini piace e all'inizio non mangeranno bene. I genitori possono calmarsi: questo cibo è più salutare e gradualmente il bambino si abituerà.

Se tuo figlio mangia prima dell'asilo, molto probabilmente rifiuterà il porridge nel gruppo e sarà difficile per lui aspettare fino a pranzo. In questo caso è meglio non dargli da mangiare in casa; poi, quando avrà fame, mangerà volentieri la polenta e giocherà con i suoi coetanei fino all'ora di pranzo, senza pensare al cibo. Pertanto, le emozioni negative create dalla fame scompariranno da sole.

Questo è il motivo più comune per cui un bambino non vuole andare all'asilo. Spesso il bambino ama un insegnante, ma non accetta l'altro, lavora in coppia, piange e non vuole andare da lui. E il punto non è affatto che questo “altro” insegnante lo offenda, come pensano molti genitori. Ancora una volta, è questione di abituarsi. Si è notato che molti bambini sono più disposti ad andare dall'insegnante che li ha accolti la prima volta. Il partner in questo caso risulta essere un "estraneo" e il bambino impiegherà più tempo ad abituarsi a lui.

Anche se abbastanza rari, sono possibili casi di trattamento scortese di un bambino. Per un bambino che è abituato solo alla lode e all'approvazione, una semplice osservazione del mentore, anche il fatto che gli presti poca attenzione, può diventare scortese.

Se i genitori capiscono che il bambino non vuole andare all'asilo a causa della sua percezione dell'insegnante, vale la pena scoprire qual è esattamente il motivo. Non è così facile da fare. Un bambino di un anno e mezzo non parla ancora; i bambini più grandi percepiscono tutto a livello di sentimenti che non sono in grado di spiegare.

SU l'aiuto arriverà un gioco. Puoi giocare all'asilo con i giocattoli. Lascia che il bambino scelga chi vuole essere: un insegnante, se stesso o uno dei suoi compagni di classe. In effetti, questo gioco è un modello che mostrerà le relazioni all'asilo, l'atteggiamento del bambino nei confronti di tutti coloro che lo circondano e di coloro che lo circondano.

Importante: Quando si scopre la causa, questo problema dovrebbe essere discusso con un mentore e, se possibile, contattare uno psicologo. In caso di conflitto con l'insegnante, cosa estremamente rara, ma comunque non impossibile, gli psicologi consigliano di non cambiare nemmeno gruppo, ma di trasferirsi in un altro asilo.

Alcuni bambini hanno difficoltà a inserirsi in una squadra. Di norma, questo vale per quei bambini che raramente uscivano "in pubblico", comunicavano con i coetanei e trascorrevano la maggior parte del tempo in compagnia della madre. Questo gruppo comprende anche i bambini che non sono accettati dai loro coetanei. Di regola, nei più giovani età prescolare Questo si manifesta inconsciamente: i ragazzi giocano separatamente, non invitano nessuno ai loro giochi, anche se non scacciano chi si unisce. Pertanto, se un principiante modesto si siede in disparte, è improbabile che un gruppo di bambini che giocano gli prestino attenzione. Ma non appena verrà coinvolto nel gioco, verrà immediatamente accettato nella squadra.

Quando si risolve questo problema, molto dipende dall'insegnante. Non appena ci si accorge del comportamento isolato di un bambino, è necessario agire immediatamente, soprattutto se il bambino è timido e indeciso. Prendi per mano e introduci i giocatori in compagnia, presta un po 'più di attenzione nei giochi comuni, più spesso mettili nel ruolo di leader. Dovrebbe essere chiaro che è a questa età che relazioni sociali. Se un bambino si abitua a stare in disparte fin dalla prima infanzia, sarà difficile portarlo in azienda in età scolare.

I genitori dovrebbero anche visitare più spesso con i loro figli luoghi dove ci sono molti bambini: matinée, parchi e partecipare a concorsi per bambini insieme ai loro figli. Puoi invitare i compagni di classe con i loro genitori a casa tua e andare a trovarli tu stesso. Se possibile, frequentare un gruppo 1-2 volte a settimana sarebbe un'opzione eccellente. sviluppo iniziale, dove i bambini giocano con i loro coetanei in presenza delle loro madri. Allo stesso tempo, è necessario attirare l'attenzione del bambino su quanto sia divertente e interessante.

La riluttanza di un bambino ad andare all'asilo si manifesta in diversi modi: dalla semplice persuasione all'isteria e alle minacce. Ma in questo caso i genitori almeno vedono e capiscono il problema. È molto più difficile capire il motivo del nervosismo del bambino se il bambino non esprime direttamente la sua riluttanza ad andare all'asilo, ma cerca semplicemente di evitare questo evento in ogni modo possibile:

• non vuole alzarsi dal letto, fingendo di dormire profondamente;
• ritarda la toilette mattutina e i preparativi generali per l'asilo;
• quando si avvicina a un asilo nido, il comportamento del bambino cambia bruscamente: è silenzioso, triste e stringe più forte la mano di sua madre;
• non vuole parlare di come ha trascorso la giornata;
• si lamenta dei bambini e dell'insegnante, non riesce a nominare nulla di ciò che gli piaceva all'asilo durante il giorno.

Non dovresti rifiutarti immediatamente di frequentare un istituto prescolare, non importa quanto ti dispiace per il tuo bambino. È all'asilo che il bambino acquisisce le abilità sociali necessarie, si sviluppa, impara a comunicare con coetanei e adulti e diventa più indipendente. Un bambino che frequenta un istituto prescolare successivamente si adatta più facilmente all'ambiente scolastico.

Non puoi cedere alla persuasione di tuo figlio di “rimanere a casa per un giorno” o “semplicemente non andare all’asilo oggi”. Avendo raggiunto il suo obiettivo attraverso la persuasione, la prossima volta che il bambino rifiuta, inizierà a urlare e piangere, e quindi non è lontano dall'isteria. C'è una regola rigida: se decidi di portarlo all'asilo, allora devi restare fermo sul fatto che ogni mattina il bambino si sveglia e va nel suo gruppo.

Anche portare tuo figlio a giorni alterni "per abituarlo" non è un'opzione. Se la madre è veramente preoccupata, all'inizio è consentito lasciare il bambino per qualche ora, ad esempio, fino a pranzo, o prenderlo in braccio dopo un pisolino.

Anche lasciare che un problema faccia il suo corso, pensando che col tempo si risolverà da solo, è pericoloso. Nei bambini più sensibili, a causa del forte stress psicologico, i genitori notano la cosiddetta regressione dello sviluppo. Un bambino che da tempo chiedeva di usare il vasino improvvisamente smette di farlo, e il bambino che racconta la poesia non vuole collegare nemmeno qualche parola. Questo di solito si osserva prima del prossimo balzo nello sviluppo, quando il bambino accumula impressioni ed esperienze, e poi sorprendiamo chi ci circonda con nuove "abilità". Ma potrebbe anche indicare problemi seri. Se un bambino sperimenta tale regressione ed è associata all'inizio della frequenza all'asilo, è obbligatoria la consultazione con uno specialista.