Grupa pregătitoare undițe de joc în aer liber. Rezumatul planului schiță al jocului în aer liber „Undița” pe această temă. Joc în aer liber „Găsește-te un partener”
Copiii stau în cerc, cu un adult în centru. În mâini ține un șnur lung de aproximativ un metru cu o minge moale sau o pungă de umplutură legată la capăt. La semnal: „Prin!” - adultul roteste cordonul, alungindu-l treptat astfel incat sacul sa cada sub picioarele jucatorilor. Când sacul se apropie, copiii ar trebui să sară. Dacă punga atinge picioarele jucătorului, înseamnă că a luat momeala și trebuie să meargă la mijlocul cercului și să rotească șnurul până când prinde pe cineva.
Jocuri de afara
Zmeu
Joacă 15-20 de persoane. Korshun este ales. Gata, restul sunt gaini care stau intr-o coloana pe rand. Toată lumea se ține de centura celui din față. Primul jucător din coloană este găina.
Sarcina zmeului este să apuce ultimul pui. Găina poate interfera cu el cu mâinile ei, se poate mișca în direcții diferite și cu ea toată coloana. Când zmeul prinde ultimul pui în picioare, acesta devine găină, iar puiul devine zmeu.
Jocuri de afara
Vânători și rațe
(armare)
Jucătorii sunt împărțiți în mod egal în două echipe - „vânători” și „rățe”. Dacă există mulți participanți - mai mult de zece persoane, este desenat un cerc mare cu un diametru de 6-10 metri, iar „rațele” sunt amplasate în interiorul acestuia, iar „vânătorii” sunt localizați în afara cercului. Unul dintre „vânători” are o minge în mâini. Fără a intra în cerc, „vânătorul” trebuie să „împuște” „rata”, adică. a lovit-o cu mingea. „Vânătorii” pot arunca mingea unul către celălalt, așteptând momentul potrivit pentru a arunca. Jocul continuă până când toate „rățele” sunt „împușcate”. După aceasta, echipele își schimbă locul.
În jocul „Vânători și rațe” puteți introduce reguli noi. De exemplu, un jucător nu este considerat a fi lovit dacă mingea l-a lovit după ce a sărit de pe pământ. Sau altceva: pentru a complica jocul, ei introduc o regulă - nu poți lovi decât un jucător în picioare. Mai există o regulă care îmbunătățește dinamica jocului: ultima „răță” rămasă are șansa de a-și salva echipa dacă reușește să evite zece lovituri de la „vânători” sau să prindă mingea. Apoi întregul stol de „rățe” se întoarce în cerc.
Jocuri în aer liber Alergare sub foc
Jocul se joacă pe o zonă de zăpadă care măsoară 10x20 m. Linia orașului este marcată pe o latură scurtă, iar linia cailor este marcată pe cealaltă. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe, prima, care alergă, este situată în spatele liniei din față, a doua, care trage, de-a lungul liniei laterale. Fiecare jucător din această echipă pregătește 3 bulgări de zăpadă,
La semnal, jucătorii primei echipe încearcă să alerge unul câte unul peste linia opusă a terenului, iar jucătorii echipei a doua, aruncând bulgări de zăpadă, încearcă să-i lovească.
Jucătorul care a fost lovit de un bulgăre de zăpadă iese în afara terenului.După ce toți participanții au terminat de alergat, se numără numărul de jucători care au părăsit jocul, iar cei rămași aleargă înapoi unul câte unul, încercând să evite bulgărele de zăpadă. Judecătorul stabilește câți oameni s-au întors. După aceasta, jucătorii își schimbă locul. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători care se întorc la linia lor.
Jocuri în aer liber Urși polari
Situl reprezintă marea. Un loc mic este conturat în lateral - un slip de gheață. Șoferul este un urs polar, restul sunt pui. Ele sunt plasate aleatoriu pe tot site-ul.
Ursul strigă: „Ies să prind!” - și se grăbește să prindă puii. După ce a prins un pui de urs, îl duce pe slip de gheață. După ce a prins un alt pui de urs, ursul rămâne pe slip de gheață. Și o pereche de pui, unindu-și mâinile, încearcă să prindă alți pui. De îndată ce puiul de urs se află între mâini, puii strigă: „Ursule, ajută!” Ursul alergă și-l jignește pe cel prins, care merge și el pe slip de gheață. Când doi cei prinși se află pe slip de gheață, își unesc și ei mâinile și prind puii rămași. Jocul continuă până când toți puii sunt prinși. Ultimul prins devine urs polar.
Rezumatul jocului în aer liber „Undița”
(familiar)
Sarcini:
- Îmbunătățiți-vă abilitățile în sărituri în picioare în picioare.
- Dezvoltați echilibrul, atenția, agilitatea, rezistența.
- Cultivați interesul pentru joaca în aer liber.
Complicaţie: executa sărituri pe un picior.
Pregătirea pentru joc:alege un cordon lung de 2 m
Progresul jocului
La semnalul „1, 2, 3, alergați repede în cerc”, îi invit pe copii să se alinieze într-un cerc. Copii, uitați-vă și amintiți-vă pentru ce joc este acest manual? (arătând un șnur cu o pungă la capăt). Cine și-a amintit? Așa este, acesta este un ghid pentru jocul „Undița”. Cine va spune regulile jocului? Astăzi vom sări când undița se apropie pe un picior. Uite, Masha îți va arăta.
Împinge cu un picior, celălalt este îndoit la genunchi și tras înapoi, sărim alternativ, schimbând picioarele. După rima de numărare, alegem cine va roti undița. S-au deschis în cerc, cercul era uniform. Dima, rotiți undița în cerc, copii, aveți grijă, săriți pe un picior, săriți mai sus, Dima, rotiți undița mai repede.
Masha, Sasha, Vanya s-au îndrăgostit de momeală, fă un pas înapoi, continuă să participe la joc.
Suficient. Dima, pescar, cati pesti ai prins? Copii, (vă spun pe nume) de ce ați fost prinși?
Dima, dupa numaratoare, alege alt pescar. Să repetăm jocul. Încercați să vă mențineți echilibrul pe un picior, urmăriți undița și nu vă distras.
Copii, ridicați mâna dacă nu ați fost lovit de o undiță. Bravo, cred că data viitoare vor încerca și ceilalți și vor fi mai mulți câștigători.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Plan de lecție de educație fizică în școala elementară pe tema „Jocuri în aer liber bazate pe baschet” Principalele obiective ale lecției sunt predarea controlului mingii, dezvoltarea coordonării și educarea...
Plan - schița unei lecții de educație fizică (secțiunea de jocuri în aer liber, clasa 1 conform standardului educațional de stat federal) Subiectul lecției: „Istoria, motto-ul și simbolismul Jocurilor Olimpice”
Istoria Jocurilor Olimpice. Simboluri ale Jocurilor Olimpice de iarnă și de vară....
Manual educațional și metodologic: note de lecție: Jocuri în aer liber bazate pe jocuri sportive pentru elevii clasei a III-a.
Bazele tehnicii driblingului mingii cu mâna dreaptă și stângă în loc și în mișcare....
„Învățați jocul pentru steaguri și reguli de siguranță pentru jocurile în aer liber”...
Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, deoarece sunt un mijloc indispensabil pentru ca un copil să dobândească cunoștințe și idei despre lumea din jurul lui. Ele influențează, de asemenea, dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea și calitățile moral-volitive. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătatea fizică, învață situații de viață și ajută copilul să obțină o dezvoltare adecvată.
Jocuri în aer liber pentru preșcolari
Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici
Copiii de vârstă preșcolară primară, de regulă, imită tot ceea ce văd când se joacă. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiilor de la această vârstă le place să zboare ca vrăbiile, să sară ca iepurașii, să bată din brațe ca fluturii cu aripi. Datorită capacității dezvoltate de a imita, majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară au un caracter intriga.
- Joc în aer liber „Șoarecii dansează în cerc”
Scop: dezvoltarea activității motorii
Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să alegeți un șofer - o „pisică”. Pisica își alege o „arabă” pentru ea însăși (poate fi o bancă sau un scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:
Șoarecii dansează în cerc
Pisica moțește pe aragaz.
Mai silențios decât un șoarece, nu face zgomot,
Nu trezi pisica Vaska,
Pisica Vaska se va trezi -
Ne va destrăma dansul rotund!”
În timp ce pronunță ultimele cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.
- Jocul „Soare și ploaie”
Obiective: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la un semnal de la profesor.
Descriere: Copiii stau în hol pe scaune. Scaunele sunt „casa” lor. După ce profesorul spune: „Ce vreme bună, mergeți la plimbare!”, copiii se ridică și încep să se miște într-o direcție aleatorie. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune „Picurare - picurare - picurare!” Treptat ploaia se potolește și profesorul spune: „Du-te la plimbare. S-a oprit ploaia!”
- Joc „Vrăbiile și pisica”
Obiective: învățați copiii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.
Descriere: Cercuri sunt desenate pe sol - „cuiburi”. Copii - „vrabiile” stau în „cuiburile” lor pe o parte a locului de joacă. Pe cealaltă parte a site-ului există o „pisică”. De îndată ce „pisica” adoarme, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri și cereale. „Pisica” se trezește, miaună și aleargă după vrăbii, care trebuie să zboare la cuiburile lor.
Mai întâi, rolul de „pisică” este jucat de profesor, apoi de unul dintre copii.
- Joc în aer liber „Vrăbii și o mașină”
Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.
Obiective: să-i învețe pe copii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să o schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.
Descriere: Copii - „vrabii”, stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat pe potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge în jurul locului de joacă. La semnalul profesorului: „Mașina se mișcă, vrăbiile zboară la cuiburi!” - „mașina” părăsește „garajul”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuib” (stau pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.
- Jocul „Pisica și șoarecii”
Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci implicați. Iată una dintre ele.
Obiective: Acest joc activ îi ajută pe copii să-și dezvolte capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.
Descriere: Copii - „șoarecii” stau în găuri (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile locului de joacă stă o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme și șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună și începe să prindă șoareci, care aleargă în găurile lor și le ocupă locurile. Când toți șoarecii se întorc în găurile lor, pisica trece din nou prin hol, apoi se întoarce la locul său și adoarme.
- Joc în aer liber pentru preșcolari „La ursul din pădure”
Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exersarea copiilor în alergare, dezvoltarea atenției.
Descriere: Dintre participanți, un șofer este ales să fie „ursul”. Desenați două cercuri pe locul de joacă. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu copiii care părăsesc casa spunând:
De ursul din pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Dar ursul nu doarme,
Și mârâie la noi.
Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a avut timp să ajungă în casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).
- Prin flux (un joc activ cu sărituri)
Obiective: Învață cum să sari corect, să mergi pe o potecă îngustă și să menții echilibrul.
Descriere: Două linii sunt trasate pe site la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.
Jucătorii stau la linie - pe malul unui pârâu, trebuie să-l traverseze (să sară peste) pe pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat și și-au udat picioarele merg să le usuce la soare și se așează pe o bancă. Apoi revin în joc.
- Joc „Păsări și pisică”
Obiective: Învățați să respectați regulile jocului. Reacționează la un semnal.
Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări și un cerc mare desenat.
Copiii stau în cerc în exterior. Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabele. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea fug din cerc.
- Jocul „Fulgii de zăpadă și vântul”
Sarcini: Exersați alergarea în direcții diferite, fără să vă ciocniți unul de celălalt, acționați după un semnal.
Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în diferite direcții, învârtindu-se („vântul învârte fulgi de zăpadă în aer”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuiți („fulgii de zăpadă au căzut la pământ”).
Joc în aer liber „Găsește-te un partener”
Obiective: dezvoltarea la copii a capacității de a efectua acțiuni pe un semnal, de a forma rapid perechi.
Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ei primește un steag. De îndată ce profesorul dă un semn, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te o pereche”, participanții care au steaguri de aceeași culoare sunt împerecheați. Un număr impar de copii trebuie să participe la joc și la sfârșitul jocului unul rămâne fără pereche.
Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca la grădiniță în grup sau la plimbare. Copii de toate vârstele: de la copiii de 3 ani până la copiii de 4-5 ani se joacă cu ei.
- Jocuri in aer liber pentru copii 5-7 ani
La copiii de 5-6, 6-7 ani natura activității de joc se schimbă oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul jocului în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele și să-și îndeplinească planurile. Cu toate acestea, imitativitatea și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.
- Joc „Ursul și albinele”
Sarcini: exersați alergatul, urmați regulile jocului.
Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” au loc în „stupii” lor (băncile sau scările pot servi drept stupi). La comanda conducătorului, „albinele” zboară spre pajiște după miere, iar în acest moment „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțepă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare, „ursul” înțepat nu mai iese să ia miere, ci rămâne în bârlog.
Jocul „Arzători”
Sarcini: exersați alergarea, răspundeți la un semnal, respectați regulile jocului.
Descriere: Jocul implică un număr impar de copii care devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei se află un șofer care se uită cu nerăbdare. Copiii repetă cuvintele în cor:
Arde, arde clar
Ca să nu se stingă,
Privește cerul -
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!
De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!”, cei care stau în ultima pereche din coloană își eliberează mâinile și aleargă înainte de-a lungul coloanei, unul în partea dreaptă, celălalt în stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și strângă mâinile din nou. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă una din această pereche înainte de a se ține de mână. Dacă reușiți să prindeți, atunci șoferul și cel prins vor forma o nouă pereche, iar participantul rămas fără pereche va conduce acum.
- Joc în aer liber „Two Frosts”
Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple. Obiective: dezvoltarea inhibiției la copii, capacitatea de a acționa la un semnal și exersarea alergării.
Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, indicate prin linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul selectează două persoane care vor deveni șoferi. Sunt situate în mijlocul zonei dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - Red Nose Frost și Blue Nose Frost. La semnalul profesorului „Începe!” ambele geruri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, doi geruri sunt îndrăzneți. Sunt Frost Red Nose. Sunt Frost Blue Nose. Care dintre voi va decide să pornească pe acest mic drum?” Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și aleargă spre casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atinge cu mâna ta. Cei dintre tipii care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa până la sfârșitul alergării. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.
- Jocul „Sly Fox”
Scop: dezvoltarea agilității, vitezei, coordonării.
Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, indicând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul le cere copiilor, care se află în cerc, să închidă ochii. Profesorul se plimbă în jurul cercului format în spatele copiilor și atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine o „vulpe vicleană”.
După aceasta, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. Apoi, copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?” În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au întrebat a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, își ridică mâinile și strigă: „Sunt aici!” Toți participanții se împrăștie pe site în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „Într-un cerc!” si jocul incepe din nou.
- Jocul „Prindă căprioare”
Obiective: exersarea alergării în diferite direcții, agilitate.
Descriere: Doi ciobani sunt selectați dintre participanți. Jucătorii rămași sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Păstorii se află în spatele cercului, unul vizavi de celălalt. La semnalul conducătorului, ciobanii aruncă pe rând mingea către căprioare, care încearcă să ocolească mingea. Cerbul pe care mingea a lovit-o este considerat prins și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.
Poezie despre jocul cu mingea la pauză(scris de Svetlana Vetryakova special pentru site)
Să te distrezi jucând
Trebuie să pompați mingea.
Și băieții și fetele
Mingea va fi lovită tare.
Atleți adevărați
Vor alerga la pauză.
Vor sări și vor sări
Și ajungeți din urmă unul pe altul.
Vom umfla mingea cu îndemânare
Trebuie doar să ai îndemânarea.
apasa mai tare
Fugi repede!
Diverse jocuri cu o minge
Vom începe cu siguranță.
Și în „Broasca” și „Câine”,
În „Rucheek” și în „Fast Ball”.
Am ajuns la cotitură,
Ieșit de pe poartă.
A sărit peste curte
A scăpat prin gard.
Se învârte repede și zboară!
Cine îl va prinde acum?
Grăbește-te și ajunge din urmă
Și spune-i vecinului tău.
Minge strălucitoare multicoloră
Sare viguros, fără ezitare.
Nu mai alerga, distrează-te,
Trebuie să mergem la studii!
Am umflat o minge uriașă,
Ne-am jucat și ne-am relaxat.
E timpul să ne întoarcem la clasă
Avem cursuri acolo.
Joc „Undița”
Obiective: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.
Descriere: participanții stau într-un cerc. În centru se află un șofer - un profesor. El ține în mâini o sfoară, la capătul căreia se leagă un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc chiar deasupra solului. Copiii sar în așa fel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți ale căror picioare sunt lovite de frânghie sunt eliminați din joc.
- Jocul „Vânători și șoimi”
Sarcini: exersarea alergării.
Descriere: Toți participanții sunt șoimi și se află pe o parte a sălii. Sunt doi vânători în mijlocul sălii. De îndată ce profesorul dă semnalul: „Șoimi, zboară!” participanții trebuie să alerge în partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (descoperi) cât mai mulți șoimi înainte ca aceștia să aibă timp să treacă linia condiționată. Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.
Joc „Pianjen și muște”
Descriere: într-unul dintre colțurile sălii, un cerc indică o pânză în care se află un păianjen - șoferul. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” în jurul holului, bâzâind. La semnalul prezentatorului „Pianjen!” muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Îi ia pe cei care se mută în rețeaua lui. După două sau trei repetări, se numără numărul de muște prinse.
Joc în aer liber „Capcană de șoareci”
Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.
Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. După aceasta, amândoi spun la unison:
„Ce obosiți suntem de șoareci, au roade totul, au mâncat totul!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoarecii!”
În timp ce participanții rostesc aceste cuvinte, restul băieților trebuie să alerge sub mâinile strânse. La ultimele cuvinte, prezentatorii își coboară brusc mâinile și îl prind pe unul dintre participanți. Cel prins se alătură prinderilor și acum sunt trei. Așa că capcana pentru șoareci crește treptat. Ultimul participant rămas este câștigătorul.
Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani
De asemenea, școlarilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri care pot fi jucate în timpul plimbărilor după școală sau în timpul orelor de educație fizică din clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele obiective ale jocurilor sunt: agilitatea antrenamentului, reacția, viteza, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.
Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.
Jocul „Iepure fără adăpost”
Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.
Descriere: dintre toți participanții sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, fiecare desenează un cerc pentru sine și sta în el. Un vânător încearcă să ajungă din urmă cu un iepure fără adăpost.
Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.
Dacă un vânător prinde un iepure de câmp, atunci cel prins devine vânător.
- Joc în aer liber „Picioarele de pe pământ”
Obiective: invata sa urmezi regulile jocului.
Descriere: șoferul se plimbă prin hol cu alți tipi. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, toți participanții se împrăștie, încercând să urce la orice înălțime unde își pot ridica picioarele deasupra solului. Poți doar insulta pe cei cu picioarele pe pământ. La sfârșitul jocului, numărul de învinși este numărat și este selectat un nou șofer.
Jocul „Spațiu gol”
Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție, agilitatea, atenția, ajuta la îmbunătățirea abilităților de alergare.
Descriere: participanții formează un cerc, iar șoferul este situat în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl provoacă la competiție. După aceasta, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Primul care ocupă spațiul gol lăsat de jucătorul ales rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.
- Joc în aer liber „A treia roată”
Obiective: dezvoltarea dexterității, vitezei, cultivarea simțului muncii în echipă.
Descriere: Participanții merg în cerc în perechi, ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care alergă poate sta în fața oricărei perechi în orice moment. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care a stat în fața devine cel care este prins. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să-l prindă din urmă și să-și bată joc de el, atunci șoferii își schimbă rolurile.
- Jocul „Shootout”
Obiective: dezvoltarea dexterității, a atenției, a vitezei de reacție.
Descriere: Jocul se joacă pe un teren de volei. După ce s-a retras la 1,5 metri de linia frontului în sală, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.
Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare fiind plasată pe jumătatea sa de teren de pe linia de mijloc a coridorului. Ambele echipe trebuie să aleagă un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea fără a depăși linia centrală. Jucătorul gras este luat prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceasta, jucătorul revine la echipă.
Jocuri în aer liber în timpul mersului
La plimbarea cu copiii la grădiniță sau la activitățile after-school din școala primară, profesorul trebuie să țină copiii ocupați cu ceva: o soluție excelentă este organizarea de jocuri în aer liber în timpul mersului. În primul rând, profesorul îi prezintă copiilor diverse jocuri, iar ulterior copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocurile în aer liber au un efect benefic asupra dezvoltării organismului copilului și întărirea sistemului imunitar. Și timpul plimbării zboară.
Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării terenului de joc: există obiecte inutile, așchii și orice altceva care ar putea interfera cu jocul copiilor și ar putea crea un mediu periculos - din păcate, le puteți găsi nu numai pe pe stradă, dar și pe locul de joacă al unei școli sau grădinițe o mulțime de gunoi.
- Joc cu trenul
Obiective: Dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua mişcări după un semnal sonor, consolidarea deprinderii de a forma o coloană. Exersați mersul și alergarea unul după celălalt.
Descriere: Copiii se aliniază într-o coloană. Primul copil din coloană reprezintă o locomotivă, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul sună din fluier, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). Mai întâi încet, apoi mai repede, începând treptat să alerge, spunând „Chu - chu - chu!” „Trenul se apropie de gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul sună din nou din fluier, iar mișcarea trenului se reia.
- Joc în aer liber „Blind Man's Bluff”
Obiective: dezvoltarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.
Descriere: Pentru a juca jocul aveți nevoie de spațiu liber. Un șofer este selectat, legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este răsucit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Cel care este prins devine șofer.
- Jocul „Ziua și noaptea”
Sarcini: exersați alergarea în diferite direcții, acționați după un semnal.
Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O comandă este „zi”, cealaltă este „noapte”. Se trage o linie sau se pune un cordon în mijlocul sălii. Echipele stau la o distanță de doi pași de linia trasă, cu spatele una la alta. La comanda prezentatorului, de exemplu, „Ziua!” echipa cu numele potrivit începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noapte” trebuie să aibă timp să alerge dincolo de linia condiționată înainte ca adversarii lor să aibă timp să-i păteze. Câștigă echipa care reușește să păteze cei mai mulți jucători din echipa adversă.
- Jocul „Coșuri”
Obiective: exersați alergarea unul după altul, dezvoltați viteza, viteza de reacție și atenția.
Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi prindetorul, celălalt va fi fugarul. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în direcții diferite, iar liderii se despart; capturatorul încearcă să-l ajungă din urmă pe fugar. Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, iar pentru aceasta el cheamă numele participanților în coșul la care alergă.
- Jocul „Hit and Run”
Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.
Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi spune numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când adultul aruncă mingea în sus, toți copiii trebuie să alerge la locul „lor”. Sarcina adultului este să încerce să lovească copiii care fug.
În acest articol am oferit 29 de jocuri în aer liber cu o descriere detaliată a regulilor jocurilor. Sperăm că acest material va ajuta la organizarea jocurilor copiilor la școală în timpul recreerii și a orelor de educație fizică, în timpul ieșirilor în instituțiile de învățământ preșcolar și școlile publice.
Compilat de: Oksana Gennadievna Borsch, profesor de școală primară, director adjunct pentru activități educaționale.
Se încarcă...
