Visul părinților buni este pentru copii. Visele copiilor devin realitate. Visele nu sunt deloc materiale

Faptul că adulții au uitat de mult cum să viseze nu mai este pus la îndoială. Acest lucru se remarcă mai ales acum (februarie 2016), când s-a dezvoltat o situație dificilă în țară. Ei nici măcar nu o numesc criză, aparent, cuvântul este prea blând. Ei vorbesc despre un fel de „nouă realitate”. În ea, noi, adulții, avem din ce în ce mai puține motive de bucurie. Aprindem deja radiourile și televizoarele cu frică, pentru că ne este frică să auzim de vreo inovație stupidă sau că undeva o altă familie a sărit pe fereastră cu copiii lor, pentru că nu mai este nimic din ce trăi, și tot ce ar putea fi bine, este un lucru din trecut. Răspundem cu groază la telefon când ne sună șeful, cu frică să auzim: „Ești concediat”. Dar povara este asupra copiilor - nu este vina lor că noi, adulții, ne-am scufundat până în acest punct. După umila mea părere, fiecare copil ar trebui să aibă un vis.

Cum apar visele copiilor?

Uneori sunt impuse de noi, adulții. Îmi amintesc, pe când eram încă la școală, am aflat pe neașteptate că colegul meu de clasă visa să... să cumpere un covor pentru peretele din camera lui. Asta e la 11 ani! Mai mult, și-a explicat dorința neobișnuită într-o manieră foarte bine raționată. De exemplu, va fi mai frumos, mai cald și mai confortabil... Într-o zi „visul” lui s-a împlinit - i-au cumpărat de fapt un covor. Și cu bani pe care el însuși îi salvase de mult. De unde l-ai luat? Uneori mi-a dăruit bunica, alteori mi-am economisit banii de buzunar, alteori i-am făcut cadou de ziua mea. Așa că am economisit pentru visul meu. Apropo, suma era considerabilă la acea vreme: aproximativ 400 de ruble! Visul s-a împlinit, dar a fost visul lui? Nu ar fi mai corect să spunem că acesta a fost visul părinților săi?

Noi, adulții, care suntem cu siguranță mai deștepți și mai experimentați, impunem adesea viziunea noastră asupra viitorului copilului și o punem în coaja frumoasă a unui „vis”. Prin urmare, unii copii de mici încep să vadă viori sub presiune, merg la un studio de artă și fac alte lucruri care nu le interesează puțin, dar la care se presupune că visează.

Și când copiii cresc, încep să „viseze” să meargă la universitate. Drept urmare, ei studiază fizica sau matematica cu tutori urâți, merg la cursuri pregătitoare la universitate, visând că astăzi se va pune ceva în clădire și nu vor avea loc cursuri. Ei decid sarcini suplimentareîn weekend pentru a fi gata să-ți îndeplinești „visul”.

Care va fi următorul tău vis? Așa este - obține un loc de muncă într-o companie bună pentru a urca pe scara carierei și a avea un venit bun, stabil.

Cel mai rău lucru este că, dacă îl întrebi pe un astfel de copil la ce visează, el va spune: „Visez să învăț să cânt la vioară” sau „Visez să merg la universitate” sau „Visez să mă angajez la Gazprom.”

Ce sunt ei? Chiar visează la asta? Chiar sar în sus și în jos și țipă de încântare la gândul că vor merge la facultate sau că lucrează ca comisar pentru o mare corporație?

Scuze, nu cred. Cred că dacă vorbești cu un copil unul la unu, fără părinți sau alți martori, probabil că va vorbi despre alte vise pe care chiar îi este teamă să le menționeze în prezența unor părinți atât de experimentați și experimentați.

Permiteți-mi să vă arăt două exemple despre cum ar putea arăta un adevărat vis din copilărie.

Cum ar putea arăta un adevărat vis din copilărie?

Unul dintre cunoscuții mei, care de mult nu a mai fost împovărat de gânduri despre ce să trăiască, și-a invitat familia să plece într-o mare excursie în țările exotice ale Oceaniei. În această călătorie, pe lângă relaxare, se aștepta să colecteze material nou pentru munca sa, soția lui trebuia să-l ajute, iar cei doi copii ai săi, de 10 și 14 ani, nu trebuiau să se distreze doar pe plajele de pe plaja. ocean și să participe la excursii interesante, dar să ia și lecții din programa școlară pe care le vor lua cu ei.

Decizia a fost luată la consiliul de familie și totul, după cum se spune, a început să se învârtească. Întreaga familie a întocmit un itinerariu de călătorie, a selectat și a comandat bilete de avion, a ales hoteluri unde vor sta și a găsit modalități de a economisi bani prin optimizarea rutelor.

Apoi copiii s-au așezat pe internet și au început să studieze informații despre țările în care se vor afla. Geografia, clima, bucătăria locală, tradițiile, istoria, costul închirierii auto, camerele de hotel și alte informații au fost obținute de pe Internet, sistematizate și raportate la întâlnirile de familie.

Apoi copiii și-au dat seama că, dacă ar studia înainte de programa școlară înainte de excursie, ar trebui să petreacă mai puțin timp studiind manualele în timpul călătoriei. Prin urmare, s-au încordat și au raportat profesorilor școlii înainte de termen, cu șase luni mai devreme, despre finalizarea întregului program pentru clasa corespunzătoare.

În același timp, au predat activ Limba englezăși fraze de bază din dicționarele popoarelor cu care vor avea contact.

Și copiii au făcut toate acestea nu sub presiune, nu sub constrângere, ci pentru că au făcut-o visul potrivit!

Apropo, cine vorbește despre problema taților și a copiilor? Despre faptul că copiii nu își înțeleg „strămoșii” și cresc pentru a fi egoiști, furiosi și psihotici?

În procesul de pregătire pentru călătoria, care a durat șase luni (!), părinții și copiii au interacționat continuu, au împărtășit informațiile găsite, au discutat, s-au certat, au găsit opțiuni și au luat decizii comune, s-au ajutat, s-au ajutat și s-au ajutat reciproc!

Ziua plecării era din ce în ce mai aproape! Așteptarea festivă a ceva nou, interesant și neobișnuit creștea din ce în ce mai mult. Antrenamentele și pregătirile au devenit din ce în ce mai active. În momentul în care conduceau spre aeroport pentru a zbura într-o expediție de șase luni, copiii pur și simplu țipau și băteau din palme de bucurie sub privirile de aprobare ale părinților lor fericiți.

Copiii s-au întors din excursie ca oameni complet diferiti. S-au bronzat, s-au maturizat, au văzut multe, au învățat multe, au căpătat o experiență de viață neprețuită și s-au convins încă o dată că sprijinul familiei, munca în echipă și scopul potrivit sunt foarte tari! E UN VIS!

Un alt exemplu de vis din copilărie

Acum, fiul meu, Happy Marik, are 3 ani și 8 luni. Nu suntem încă capabili să planificăm astfel de evenimente de amploare.

Dar când copilul împlinește 4 ani, vom merge la Moscova. Într-un adevărat tren de mare viteză!

Acolo, la Moscova, vom merge la un magazin imens de jucării, vom lua un cărucior mare și vom încărca cu jucării noi. Întrucât suntem momentan într-un trend (există o astfel de serie de desene animate), deja ne-am propus să cumpărăm mai multe trenuri care nu sunt încă în colecția noastră și care nu pot fi cumpărate în magazinele locale. De asemenea, le vom cumpăra mai multe seturi de șine, precum și bariere, semafoare, treceri, tuneluri și alte lucruri absolut necesare :). E amuzant pentru tine, dar la noi, din lipsa semafoarelor, jocurile de rol nu ies! Deocamdată trebuie să folosesc creioane!

Discutam in fiecare zi aceasta excursie, trecem peste detalii. Am căutat deja pe internet cum arată trenul, ce locuri este cel mai bine să ocupăm pe el și despre ce este Moscova. Acum, copilul poate merge la fereastră și arăta cu degetul direcția în care vom merge. Și știe că această direcție se numește „Vest” și cum se numesc alte direcții. Ne-am uitat la traseul de pe hartă și am găsit magazinul pe care urma să-l raid. Și de fiecare dată când discutăm despre călătoria noastră, copilul pare absolut fericit, deși au mai rămas 4 luni până la călătorie.

Dar ce este nevoie pentru a face această călătorie fără precedent?

În primul rând, Happy Marik trebuie să învețe să se comporte rațional. Ajută părinții cât poți de mult. În principiu, oricum nu sunt probleme speciale cu asta, dar uneori... ei bine, știi, copiii sunt doar copii :)

În al treilea rând, trebuie să înveți să mănânci pe cont propriu. În timp ce noi suntem uneori leneși și preferăm să fim hrăniți.

În cele din urmă, trebuie să vă faceți griji cu privire la componenta financiară a călătoriei. La urma urmei, doar biletele de tren, chiar dacă le cumpărați în avans, vor lua aproximativ 7.000 de ruble din bugetul nostru. Și mai trebuie să cumperi cadouri pentru ceva, trebuie să mănânci ceva, să plătești un hotel... Mai mult, atât tata, cât și mama și bunicii au nevoie de cadouri! Nu ne putem întoarce dintr-o călătorie fără cadouri pentru toată lumea!

De asemenea, este bine că acest site adaugă aproximativ 2.000 de ruble pe lună la bugetul nostru. Deci în 4 luni s-a acumulat deja suma de 8.000 de ruble.

În mod neașteptat, copilul însuși a început să arate calități care nici măcar nu sunt inerente tuturor adulților. În timp ce se plimbă prin parc, refuză să meargă la plimbare, spunând că este mai bine să meargă într-un tren adevărat. Am creat un plic special în care punem banii economisiți. În mod surprinzător, copilul a făcut deja economii pentru biletul său dus :)

Doar să nu credeți că îl descurajăm în mod deliberat de la atracții. Nu. Mergeți cu trenul din parc de câteva ori și o mașină de câteva ori pe săptămână - ar fi normal. El însuși refuză! Când a făcut asta pentru prima dată, i-am sugerat să ia un plic special în care să punem bani pe care să-i cheltuim pe divertisment. Doar miracole de practic.

Va trebui să-i facem o plimbare bună în cursele din Moscova. Cred că aceasta va fi o recompensă grozavă pentru răbdare și capacitatea de a sacrifica ceva bun acum pentru ceva mai bun în viitor.

Și ce-mi învăț copilul?!

Linia noastră de comportament va provoca probabil reacții mixte. Presupun că vor exista oameni mai pricepuți în materie pedagogică care vor prezenta situația noastră ca un exemplu al „principiului dezgustător și imoral al educației bazate pe consumul de bunuri materiale”. Ca întotdeauna, nu voi certa sau nu voi dovedi cu spumă la gură că „sunt bun”.

Dar când fiul meu se duce la culcare, îi spun cum vom cumpăra bilete de tren și apoi vom merge la Moscova să cumpărăm cadouri de ziua lui. După această poveste de culcare, adoarme fericit, pentru că are în față ceva bun, luminos, incredibil de interesant și nou.

Din nou risc să fiu marcat drept îngust la minte, dar, după cum mi se pare, este mult mai bine decât să adorm cu gândul că mâine trebuie să ne trezim „în zorii”, să mergem din nou la această grădiniță odioasă, totul va fi din nou foarte rău, iar în timp va deveni și mai rău. Aceasta este „noua realitate”, care a fost deja menționată la începutul articolului. Dar de ce să nu o construim mai optimist. Cel putin pentru copilul tau?

În zilele noastre se vorbește mult despre metode de predare inovatoare, jocuri educaționale, diverse divertisment educațional etc. Și atunci toată lumea se întreabă de ce avem atât de mulți școlari egoiști, fixați pe ei înșiși și pe iPhone-urile notorii? Cred ca merita mai putin" dans„ în fața copiilor, mai mici distra le, folosiți-le mai puțin metode de predare a jocurilor. Pot chiar să ghicesc de unde a venit totul și DE CE! Poți ghici?

Ce se întâmplă dacă tratezi un copil ca pe un adult, ca pe un egal. Implicat in viata reala, mai degrabă decât să-l simuleze în jocuri. El trebuie să vadă și să realizeze singur PENTRU CE el trebuie să studieze CE el trebuie să se străduiască. Și atunci nu va trebui să plătești tutori, să-l forțezi să învețe limba engleză sau să stai lângă bici până când își face patul, spală vasele, învață masa înmulțirii etc.

VIS- acesta este un lucru grozav, putere reală! Este mult mai eficient decât cele mai „metode inovatoare de predare și educație de joc”. Deci, de ce încă batem apă și nu exploatăm acest puternic motivator?

Dragi profesori, vă rugăm să explicați, De ce?

Capacitatea de a fi creativ se manifestă în dorința constantă de a fantezi și de a compune ceva, de a inventa și de a juca răutăți. Mulți părinți își fac griji dacă copilul crește ca mincinos sau dacă se dezvoltă calitățile unui înșel și al unui mincinos? Să aruncăm o privire mai atentă - care sunt fanteziile copiilor, de ce au copiii nevoie de ele, adulții trebuie să le corecteze?

Fotografie © softballs49

În copilăria timpurie dori pentru ca ceva să fie adevărat, face totul mai real, chiar mai real decât este cu adevărat. A învăța să deosebești fantezia de realitate este una dintre cele mai dificile sarcini cu care se confruntă un copil mic.

Ce poți face dacă copilul tău de 4 ani vine acasă de la grădiniţă cu o mașină de bobinat în buzunar și spune că i-a dat-o profesorul? Nu va aduce niciun beneficiu și va jigni inutil copilul dacă spunem:

- Ma inseli.

Un copil nu poate controla tot ceea ce face, așa că este mult mai util să spui:

„Cred că ar fi mai bine să-l întrebăm pe profesor”. Poate ai înțeles-o greșit, sau poate ți-ai dorit atât de mult o astfel de mașinărie încât ți-ai imaginat că ți-a dat-o.

Dacă certam și pedepsim un copil, numindu-l mincinos, îi distrugem inutil stima de sine și îl privăm de posibilitatea de a învăța. Incapacitatea de a trage granița dintre fantezie și realitate persistă până la vârsta de 7-8 ani, dar problemele asociate cu aceasta pot persista și după aceea. Pe măsură ce copiii se maturizează, ei dobândesc mai mult control asupra nevoii de a schimba realitatea, mai ales dacă experiențele lor de viață aduc mai multă satisfacție și succes.

Copiii de toate vârstele luptă pentru libertate deplină (amintiți-vă de „cordonul ombilical psihologic”), interferența ascuțită și grosolană a adulților în lumea fanteziei nu va face decât să dăuneze copilului și părinților, provocând comportament de protest și tulburări emoționale.

Fantezia este sursa spiritualității creatoare umane. Dacă nu ar exista imaginație, nu ar exista muzică, pictură, literatură, dragoste. Permițând unui copil să fantezeze, ne îndepărtăm de standardele de gândire, comportament și exprimare a emoțiilor.

Fotografie © Daum

Eda Le Shan în minunata sa carte „Când copilul tău te înnebunește” definește rolul fanteziei în dezvoltarea și viața unui copil:

1. Fantezia ne ajută să ne realizăm sentimentele reale.

Părinții au observat că Vasya, în vârstă de 5 ani, le spune în mod constant despre cum se luptă cu infractorul său, ce lovituri i se dă, cum cade, se răstoarnă, zboară dintr-un colț în altul al grupului, cât de mult sânge curge din el. , cum îi cere iertare lui Vasya, dar el scoate o armă și trage etc. Părinții sunt îngrijorați de agresivitatea fanteziilor copilului, deși știu foarte bine că „nu ar răni nicio muscă”.

Fanteziile copiilor despre victorii și superioritate, caracteristice unui băiat liniștit și timid, în acest caz sunt o sursă de evacuare a resentimentelor și agresivității, un mecanism de apărare psihologică împotriva experiențelor negative ale incapacității cuiva de a se ridica pentru sine. Înțelegerea acestui lucru permite părinților să învețe despre conflictul copilului cu infractorul și să-l ajute să-și înțeleagă sentimentele și experiențele.

2. Fantezia ajută la realizarea și recunoașterea temerilor și gândurilor pe care copilul le ascunde.

„Am visat noaptea că tu și tata ați fost uciși și m-am speriat foarte mult”, îi spune fiica de 5 ani mamei sale. Câteva zile mai târziu, ea spune: „Și azi, la grădiniță, făceam un desen și deodată m-am gândit că tu și tata ai avut un accident și ai murit”. Când o poveste similară se repetă de mai multe ori, părinții pot presupune că fata este supărată pe ei pentru ceva și îi este frică să se confrunte direct cu sentimentele sale agresive.

Fantezia a devenit o supapă sigură prin care scapă sentimentele negative și anxietatea, pe care ea însăși nu le poate înțelege. Pentru a scăpa de tensiune și pentru a-și ajuta fiica, părinții pot remarca cu dezinvoltură: „Uneori ni se pare că ești supărat și supărat pentru ceva, poate pentru că îi dedicăm multă atenție și timp surorii tale mai mici?” Dacă presupunerea părinților este cu adevărat corectă, fanteziile și temerile negative ale fetei vor dispărea, iar părinții vor găsi modalități de a o ajuta în grijile ei legate de gelozia față de sora ei.

3. Fanteziile ajută la supraviețuirea perioadelor de greutăți inevitabile.

Părinții s-au mutat în altă zonă. Un băiețel de 6 ani se despart de prietenii lui la grădiniță și în curte este trist, nu se joacă deloc, stă și se uită pe fereastră; Părinții lui simt cât de singur este, dar nu pot face nimic pentru a-l ajuta, îl trimit la o nouă grădiniță și îl prezintă vecinilor. Dar copilul se retrage și mai mult. Din plin de viață și sociabil, se transformă în trist și închis. Intră în noua lui cameră, nu atinge jucăriile, ci doar stă. Părinții nu ar trebui să-l deranjeze. Fantezează, iar problemele care i se par insolubile copilului dispar, apare speranța, care îl salvează de disperare. Totul se va rezolva, iar băiatul își va găsi prieteni noi. Fiecare dintre noi are nevoie de o anumită libertate în propriile gânduri, iar dorința de a fi singur este firească atât pentru adulți, cât și pentru copii.

Pentru un copil care se dezvoltă corect și nu este lipsit de capacitatea de a comunica și de a acționa, singurătatea este momentul în care își poate visa pe al său, iar acest lucru este foarte important pentru dezvoltarea sa spirituală, fantezie. conditie necesara scutire de la monitorizare constantăși intervenții la adulți.

4. Fantezia este una dintre cele mai multe moduri importanteînvață cum să te comporți în lumea reală.

Fanteziile copiilor se manifestă cel mai viu în jocurile de rol. Înfățișând mama, tata, doctorul, profesorul și alți oameni, copilul, parcă, se pregătește pentru viitor, pentru viața de adult, „încercând” roluri de adult.

Interpretarea unor roluri fantastice îi permite copilului să facă față situațiilor noi și relațiilor cu semenii și adulții. Desigur, nu îți poți repeta toată viața, dar fanteziile de joacă te ajută să fii pregătit pentru evenimente traumatice, să dezvolți mecanisme de apărare psihologică, să învingi temerile și să-ți rezolvi singur problemele. Jucăriile oferă un ajutor imens în realizarea fanteziilor copiilor.

Fotografie © forwallpaper.com

5. Fantezia este sursa creativității.

Visătorii schimbă lumea, creează poezie, muzică, picturi și fac descoperiri incredibile. Dacă copiii noștri ar face totul numai după model, doar după instrucțiunile unui adult, atunci nu ne-am putea bucura de basmele, fabulele și desenele lor neobișnuite. Toate ar arăta la fel.

Aș dori să dau un exemplu care demonstrează clar părinților dinamica transformării fanteziei într-o încălcare gravă a dezvoltării psiho-emoționale.

Mama și tatăl lui Dasha, în vârstă de 6 ani, sunt foarte deștepți, iar bunica cu care locuiesc este mai inteligentă decât toți la un loc. Dasha nu merge încă la școală, dar știe deja să scrie și este, de asemenea, foarte inteligentă. Și în această familie „exemplară” încep să se întâmple lucruri ciudate - Dasha se transformă într-o mincinoasă în fața ochilor noștri, nu vrea deloc să studieze muzica sau engleza, și-a găsit o iubită proastă cu 1,5 ani mai tânără decât ea, șoptesc ei, se izolează. , doar un copil din mâini se luptă. *Acum de două ori, continuă mama, „noaptea am găsit-o pe Dasha furișându-se prin casă, îmbrăcată, iar pe masă am găsit însemnări incredibile: „Mamă, nu-ți face griji, totul este bine. De mult ne-am transformat în pantere. Dasha Panther sunt eu.”

Într-o conversație lungă și dificilă cu mama ei, am reușit să aflăm motivele comportamentului fetei.
Bunica (soacra) și mama trăiesc de 15 ani în condiții de „operațiuni militare ascunse”, luptând pentru propria lor superioritate. Tata este între două incendii. Dasha trăiește și în acest „foc încrucișat” invizibil. Forța principală a loviturilor este concentrată pe procesul de creștere a unei fete. Bunica profesoara asa crede, dar mama gandeste altfel. Psihicul sfâșiat al copilului nu poate rezista unui asemenea atac. Incapabil să se ascundă de un astfel de „bombard”, fata caută o cale de ieșire în fanteziile ei. Basmul preferat al lui Dasha este „Mowgli”, iar pantera Bagheera este un simbol al independenței și libertății. De aceea, în fanteziile ei se identifică cu acest animal puternic, flexibil și mândru. O mică prietenă dintr-o familie vecină disfuncțională este Mowgli, creatura pe care o îngrijește și o iubește. Se simt bine împreună - Dasha Pantera îi dă toate emoțiile pozitive prietenului ei Mowgli. Dar ceva este rău pentru amândoi în junglă de acasă și decid să fugă, să fugă de adulții care nu sunt în stare să-i înțeleagă și să-i ajute, în lumea lor fantastică, unde vor fi calmi și veseli împreună.

Mamei i-a fost greu să accepte și să înțeleagă motive reale tulburări emoționale grave la un copil. Fanteziile, până la un anumit punct, au fost un semnal de necaz, dar ignorarea semnificației lor în procesul de dezvoltare emoțională a dus la probleme serioase.

Dragi părinți, ASCULTați fanteziile copiilor, înțelegeți-le, pentru că înțelegeți deja că nu sunt întâmplătoare? Chemați să creeze, ei semnalează adesea adulților despre necazurile și problemele copiilor.

Visător, povestitor, excentric - auzim aceste cuvinte atât de des... și cât de puțin înțeles dau mulți viselor, fanteziei, ideilor proprii și ale altora... vai... Dar visele devin realitate. Și depinde de părinți și profesori cum își va construi copilul viața în viitor, dacă își va găsi locul în viață. Visele copiilor sunt nelimitate, pentru că nu au avut încă timp să-i înlănțuiască în lanțurile de reguli, legi ale Universului și convențiile societății. În fanteziile copiilor, totul este posibil: visele copiilor mai bune sunt asociate cu zborul sau călătoria, cu capacitatea de a arunca magie sau de a trece prin pereți, cu transformări și mișcări în spațiu. Și cine a spus că într-o zi aceste vise nu vor deveni realitate? :)

Visele copiilor stau la baza viitorului lor, a vieții de adult.

ÎN copilărie se conturează o sursă de fantezii, care în viitor vor deveni motoare în viața adultă.

Găsirea unui domeniu în care să-ți poți aplica eforturile, abilitățile și talentele este o muncă de imaginație. Mai târziu, când fantezia creează o anumită imagine care atrage și cheamă irezistibil, o persoană începe să taie, ca și cum ar fi tăiat-o, creând un vis uimitor, unic, de vis. Aceasta înseamnă că, permițându-ne imaginației să viseze, să fantezeze și să ne realizeze visele fără piedici, ne permitem astfel nouă înșine și copiilor noștri să se dezvolte, să crească și să trăiască. viață plină, construiește-ți propria „casă de vis”, care va avea tot posibilul pentru fericire, bucurie, prosperitate și succes.

Vă rugăm să rețineți că nu spunem în mod conștient „creați un vis”, înlocuind această expresie cu expresia „amintiți-vă visele, acceptați, realizați”.
„A crea, a face vise” ar însemna să implantezi ceva străin în imaginația ta prin niște mijloace artificiale. Ar fi auto-amăgire.

Creierul uman (Mintea) poate veni cu ceva doar pe baza bazei de date care este încorporată în el. Pentru a veni cu orice, aveți nevoie de un fel de „împingere” inițială - o idee care în timp va fi plină de conținut, va dobândi detalii și va deveni nu doar un vis frumos, ci un obiectiv important.

Nașterea unui vis este un proces creativ, independent de visătorul însuși. Visele tale ești tu însuți.

„Fantezia este o picătură de ploaie care cade pe suprafața strălucitoare a apei, iar un vis sunt valurile care se ridică din această cădere Norii:

Și pentru ca noi să fim pregătiți să observăm momentul în care o picătură se conectează cu suprafața oceanului și din această legătură se nasc valurile, trebuie mai întâi să ne pregătim. Trebuie să învățăm să fim receptivi, deschiși la tot ce este nou și neobișnuit și, cel mai important, trebuie să învățăm receptivitatea inactivă. Vom deveni un observator, stând gânditori pe malul unui iaz, în fața căruia ploaia desenează modele pe suprafața iazului, iar aceste modele dau naștere la imagini bizare în imaginație care renasc și se curg unele în altele, la la un moment dat dând naștere dintr-o dată unei idei excepționale, strălucitoare, de amploare, care până la un moment dat nu era în imaginația noastră. Și când s-a născut, ne putem juca deja cu el, îl putem arunca din palmă în palmă și îl putem privi prin el în soare, urmărind cum se naște curcubeul viselor.”

(G. Pavlenko, psiholog, scriitor și pur și simplu o persoană minunată).

Tuturor bebelușilor, tuturor copiilor le place să viseze. Mulți oameni își imaginează puternici, frumoși, curajoși. În imaginația lor, copiii se văd ca astronauți uimitori, prințese fermecate, vrăjitori, povestitori care pot arunca magie, călători curajoși și inventatori talentați. Copiii își imaginează lumi extraordinare, frumoase, fantastice. Îți amintești, la ce ai visat?... Care dintre fanteziile tale s-au împlinit în viața ta? Toți venim din copilărie...

Baza fanteziei poate fi basmele auzite, filmele văzute, cărțile citite. În visele copiilor, jucăriile prind viață, plantele și animalele vorbesc limbajul uman, oamenii pot zbura și înota mult timp sub apă ca peștii.

Amintește-ți desenul animat despre puiul de mamut care și-a pierdut mama... mental sau cu voce tare, încearcă să cânți acest cântec minunat și emoționant...

Peste marea albastră spre pământul verde
navighez pe nava mea albă,
Pe nava ta albă,
Pe nava ta albă.
Nici valurile, nici vântul nu mă sperie,
Înot la singura mamă din lume,
Navigam prin valuri și prin vânt
Pentru singura mamă din lume.
Vreau să ajung la pământ cât mai curând posibil,
„Sunt aici, am ajuns!” - O să strig la ea!
O să-i strig mamei,
O să-i strig mamei.
Lasă mama să audă, lasă mama să vină,
Fie ca mama să mă găsească cu siguranță,
La urma urmei, asta nu se întâmplă în lume,
Fie ca copiii să se piardă!

Ce simți? Ce se întâmplă în sufletul și inima ta? Ceva cald, dulce, tandru, aproape până la lacrimi... Tu ai fost cel care și-ai amintit de imaginea copilăriei tale, amintirile din copilărie au prins viață în tine.

Copiii pot visa într-un mod în care adulții nu pot visa.

„În copilărie, suntem mult mai aproape de Dumnezeu decât preotul cel mai sfânt, pentru că nașterea este procesul de intrare a lui Dumnezeu în trup omenesc De fiecare dată când se naște un copil, această bucată de Dumnezeu este infuzată într-o persoană pentru a trăi și realizăm talentele care i-au fost aduse acea esență divină care suntem.

Dar din moment ce nu ajungem în lumea curată, care nu a fost încătușată de cătușele stereotipurilor și reglementărilor, într-o lume în care principiile de viață transmise din generație în generație stăpânesc adăpostul, ele încep să ne educe, adică ne învață. ne toate regulile acceptate în acest loc și în acest moment. Și cu cât înveți mai multe reguli, cu atât imaginația ta nemărginită, care odată a creat această Lume, este constrânsă. Orice regulă este o limitare care te privează de o bucată de putere și îți îngăduie imaginația cu cătușe strânse și reci.” (Pavlenko)

Nu sugerăm că ați căzut în copilărie. Vă spunem pur și simplu că astăzi sunteți mai degrabă ca... o colecție de legi ale vieții furioasă, obosită, care scârțâie și sforăie de praf, care vă fac convenabil pentru societate. Și aceste legi îți sunt atât de familiare încât le accepți pentru tine și le demonstrezi cu înverșunare corectitudinea când cineva începe să se îndoiască de oportunitatea lor. De exemplu, de ce mergi la muncă în fiecare zi? A face bani. De ce câștigi bani? Să mănânci, să bei și să trăiești.”

Pentru ce traiesti?

Care este sensul vieții tale?

Mulți oameni spun că trăiesc pentru copiii lor. De ce se nasc copiii? Să trăiești și să crești alți copii... Și pentru ce?.. Întrebări eterne...

Un cerc vicios... raționament fără sens...

Să terminăm deocamdată cu filozofia și să citim doar la ce visează copiii... Și vom reveni la subiectul viselor în articolul următor, bine?..

Deci, fanteziile și visele copiilor:

* Rupe o rănire uriașă de pe cot și vezi cum este din interior.

* Desenați un cal cu creioane și astfel încât mama să știe imediat cine este.

* Transformă musca aceea mare într-un elefant și lasă-l să se joace cu mine.

* Lasă-mi tatăl și mama să-mi permită să părăsesc școala de muzică și să merg la gimnastică.

* Fii singurul din grupul de grădiniță care știe că acest vers a fost compus de „Samui Maishak”.

* După ce se mănâncă înghețata, ține saliva dulce în gură mult timp.

Iată altceva la care visează copiii:

* Când joci fotbal la grădiniță, iar poarta adversarului este situată lângă perete. Driblezi adversarul tău, îi dai un gol, mingea sare de pe perete și imediat îi înscrii un altul! Și încă unul!

* Într-un avion, stați lângă fereastră și nu doriți să mergeți la toaletă.

* Învinge-l pe tata după ce ai mâncat toată supa și ai devenit foarte puternic.

* Învață să fluieră. Și fluieră toată ziua. Și chiar și noaptea te poți trezi și fluiera puțin.

* Când se înmânează bomboane, fii primul care fugi. Și apoi ultimul.

* Când ți s-a spus să termini tortul. Și până nu termini de mâncat, nu te vei așeza la teme!

* Când, săpat prin documente, dai peste certificatul tatălui tău, unde există doar două B - în algebră și geografie.

* Deja albastru de frig, dar totuși înoată.

* Te gândești să zbori cu o fată în spațiu pentru tot restul vieții tale.

* Când toate coșurile și conservele sunt pline și nu e unde să pui blestematele de căpșuni.

* Când tata ia o bucată de pâine în pădure, el picură apă din balon și stropește zahăr deasupra.

* Când tata înjură în timp ce conduce, atunci îți cere scuze și tu doar dai din cap pentru a înțelege.

* Așa că tatăl ăla să-i permită să-și ia undița. Nu aș pescui, doar l-aș ține în mâini și aș zâmbi.

* Fie ca toate bomboanele din lume să devină vii și să vină să mă viziteze de ziua mea

* Cum poate cineva să învețe să viseze mereu?

* Visez să-l plimb pe bunicul meu într-un cărucior de supermarket

* Creșteți în curând, astfel încât să puteți mânca ceea ce nu puteți mânca acum

* Dormi fără pat, pe iarbă și astfel încât să fie multe, multe stele pe cer

* Vezi cum sparge veverița nuci

*Ca să se întoarcă bunica din mormânt și să mă mângâie din nou pe cap înainte de a merge la culcare. Și i-aș cânta melodia ei preferată.

Acestea sunt visele copiilor voștri... cele mai bune vise pentru fiecare dintre ei... Și lăsați aceste vise să devină realitate nu numai în imaginația copilului... Și sarcina dvs. este să înțelegeți care este esența visului, ce ideea principală este și ajută copilul să se apropie cel puțin parțial de fanteziile lui, să-ți dezvolte imaginația și să o orientezi într-o direcție interesantă, incitantă...

Visează pentru tine, visează cu copiii tăi... permite-ți și ei să visezi... Fie ca toate visele tale să devină realitate!!!

Pe drum de la gradinita sau scoala, cand calatoresti cu transportul in comun sau te plictisesti la coada la clinica, joaca-te cu copilul tau pentru a-ti dezvolta imaginatia.

Jocul nr. 1

bagheta magica

Imaginează-ți că ai o baghetă magică. Ea poate:

• aduce obiectele la viață. Ce crezi că îți spun masa și covorul de pe hol? Ce îi face fericiți, la ce visează?
• schimba varsta oamenilor. La valul ei, bătrânii se transformă în copii, iar copiii devin bătrâni. Cum vor reacționa oamenii la asta?
• crește și scade lucrurile. Furnica devine brusc la fel de înaltă ca un elefant, iar hipopotamul se micșorează la dimensiunea unui fluture. Ce se va intampla?

Jocul nr. 2

Transformări

Identificați un obiect, cum ar fi o casă sau un copac, de care vă apropiați. Odată ce ajungi la obiect, te vei transforma într-un animal. Care? Pentru ca alții să ghicească, trebuie să te obișnuiești cu imaginea, să te miști, să adulmeci, să scârțâi sau să mârâi ca acest animal.

Acest joc vă ajută, de asemenea, să vă îmbunătățiți starea de spirit. Dacă un copil este nefericit sau furios, el înfățișează de obicei un animal furios sau răpitor. Gândiți-vă împreună la ce fel de animal mai pașnic s-ar putea transforma puțin mai târziu. Veți vedea că și starea de spirit a bebelușului se va schimba.

Jocul nr. 3

Obiect magic

Îți amintești ce obiecte magice cunoști? Un covor zburător, o pălărie invizibilă, cizme de mers, o floare cu șapte flori... Imaginează-ți cum le poți folosi.

De exemplu, este convenabil să zbori la școală pe un covor magic, iar cizmele de mers ar fi utile pentru a fugi de câinii furiosi sau de huligani.

Jocul nr. 4

Norocos

Nu numai oamenii, ci și... lucrurile pot fi fericite. Lasă-ți imaginația să scape! De exemplu, un oală este fericit că este turnat supa gustoasa, iar farfuria este fericită că are forma soarelui. Puteți alege un articol și, pe rând, găsiți motive pentru a fi fericit pentru el.

Jocul nr. 5

Foaie amuzantă

Probabil că vor fi câteva lucruri vechi inutile acasă. Luați unul dintre ele și schimbați-l. De exemplu, fă ​​o ținută dintr-o cearșaf pictându-l. Este important ca fiecare jucător să-și facă pe el proiect creativ, iar apoi l-a apărat. Adică a explicat de ce a tăiat găuri sau a lipit panglici.

Jocul nr. 6

Detectiv

Acest joc este pentru adolescenți. Alege orice necunoscut (cel mai la indemana este un pasager intr-un transport) si incearca sa ghicesti ce face, care este hobby-ul lui, unde ii place sa se relaxeze... Priveste-l mai atent, nu-l pierde din vedere pe mic. lucruri, vor spune multe despre o persoană.

Încearcă mental o șapcă de poliție sau un costum de Fecioara Zăpezii pe străinul tău și imaginează-ți cum i se vor schimba vorbirea, mersul și manierele...

Abilitatea de a fantezi și de a visa face o persoană fericită.

Jocul nr. 7

Vedere din exterior

Încercați să priviți lumea prin ochii... unui obiect. Cum crezi că arată lumea pentru papuci, la ce se gândește un pește într-un acvariu și la ce speră o jachetă frumoasă într-un magazin?

Galina Bob, actriță, cântăreață:

— Nu m-am întrebat niciodată dacă există modalități dovedite științific de a dezvolta imaginația unui copil.

În plus, este prea devreme pentru fiul meu să stăpânească așa ceva. Dar i-am citit cărți și nu-l împiedic să se dezvolte singur.