Indexul cardurilor „Jocuri în aer liber. Pentru grupa mijlocie. Joc în aer liber - Ai grijă de obiect - Copii, sport și educație fizică - LiveJournal Joc în aer liber găsi-mă grupa mijlocie

INDEXUL CARTELOR DE JOCURI ÎN EXTERIOR
Grupul de mijloc
(conform programului „De la naștere la școală”, editat de N.E. Veraksa)

„Iepurașul cenușiu își spală fața...”(jumping)
Sarcini : Exersați săritul pe două picioare în timp ce mergeți înainte. Învață să corelezi acțiunile cu cuvintele.
Material: Mască de iepuraș.
Progresul jocului: Toată lumea stă într-un cerc, se alege un iepuraș, iar el stă în centrul cercului. Copiii formând un cerc spun:
Iepurașul cenușiu se spală. Mi-am spălat coada
Se pare că va merge în vizită, și-a spălat urechea,
M-am spălat pe nas și l-am șters!
Iepurașul face toate mișcările corespunzătoare textului. Apoi sare pe două picioare, înaintând (să viziteze) pe cineva care stă în cerc. El ia locul iepurașului.

"Minge peste fileu"(aruncarea și prinderea mingii)
Sarcini : Învățați copiii să concureze. Exersați să aruncați mingea peste fileu cu ambele mâini de jos și din spatele capului.
Material: mingi si plasa.
Progresul jocului: La o distanță de 1 m de plasă, pe o linie pe ambele părți, grupuri de copii stau unul față de celălalt. La semnalul profesorului: „Începe!” - copilul aruncă mingea peste fileu copilului care stă vizavi. El, după ce a prins mingea, o aruncă celui care stă lângă el etc. Când mingea ajunge la ultimul jucător, profesorul notează ce greșeli au făcut grupele de jucători.

„Găsiți unde este ascuns”
Sarcini: Învață să navighezi într-o cameră sau într-o zonă, să efectuezi acțiuni atunci când primești un semnal.
Material:
Progresul jocului: Copiii stau de-a lungul peretelui. Profesorul le arată obiectul și spune că îl va ascunde. Profesorul îi invită pe copii să se întoarcă spre perete. După ce s-a asigurat că niciunul dintre copii nu se uită, ascunde obiectul și apoi spune: „Este timpul!” Copiii încep să caute obiectul.

„De ursul din pădure”(Alerga)
Sarcini: Învățați copiii să îndeplinească alternativ diferite funcții (fuge și prind).
Material: Ciuperci, fructe de pădure, coșuri, mască de urs.
Progresul jocului: Sunt identificate bârlogul ursului (la capătul sitului) și casa copiilor de la celălalt capăt. Copiii merg la plimbare prin pădure și fac mișcări după versul, pe care îl recită în cor: Lângă ursul din pădure,
Iau ciuperci și fructe de pădure,
Dar ursul nu doarme
Și mârâie la noi.
Imediat ce copiii au terminat de spus poezia, ursul se ridică cu un mârâit și îi prinde pe copii, ei fug acasă.

„Găsiți și păstrați tăcerea”(orientare in spatiu)
Sarcini : Învață să navighezi prin sală. Cultivați rezistența și ingeniozitatea.
Material: Orice element care poate fi ascuns.
Progresul jocului: Profesorul arată obiectul copiilor, iar după ce au închis ochii, îl ascunde. Apoi se oferă să se uite, dar nu să-l ia, ci să-i spună la ureche unde este ascuns. Cine o găsește primul este liderul în jocul următor

„AVION” (alergă)
Sarcini: Pentru a dezvolta orientarea copiilor în spațiu, pentru a întări deprinderea de a construi într-o coloană. Exersează alergatul.
Descriere: Copiii se aliniază în 3-4 coloane în diferite locuri de pe site, care sunt marcate cu steaguri. Jucătorii înfățișează piloți în avioane. Se pregătesc să zboare. La semnalul profesorului „Pregătește-te de zbor!” Copiii se rotesc cu brațele îndoite la coate și pornesc motorul. "A zbura!" – spune profesorul. Copiii își ridică brațele în lateral și zboară împrăștiați în direcții diferite. La semnalul profesorului „Pentru aterizare!” - avioanele își găsesc locurile și aterizează, se aliniază în coloane și se lasă într-un genunchi. Profesorul notează care coloană a fost construită prima.
Reguli:
Jucătorii trebuie să decoleze după semnalul profesorului „Zboară!”
La semnalul profesorului „Pentru aterizare!” - jucătorii trebuie să se întoarcă la coloanele lor, la locurile unde este afișat semnul lor (bifat).
Opțiuni : În timp ce avioanele zboară, schimbați steagurile și duceți-le pe partea opusă. Schimbați liderii în coloane.

"MAȘINI COLORATE"(alerga)
Sarcini : Pentru a dezvolta la copii atentia, capacitatea de a distinge culorile si de a actiona asupra unui semnal vizual. Exersați copiii în alergare și mers pe jos.
Descriere: Copiii stau de-a lungul peretelui, sunt mașini. Fiecare persoană primește un steag de o anumită culoare. Profesorul stă cu fața către jucători, în centru. In mana ta sunt 3 steaguri colorate, dupa culorile semaforului. Ridică steagul, copiii cu un steag de această culoare aleargă în jurul locului de joacă în orice direcție, claxonând în timp ce merg, imitând o mașină. Când profesorul coboară steagul, copiii se opresc, iar la semnalul „Mașinile se întorc!” - se îndreaptă spre garajul lor. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare, dar poate ridica 2 sau toate cele 3 steaguri împreună, apoi toate mașinile părăsesc garajul.
Reguli: Poti iesi din garaj doar cu un semnal de la profesor, si sa te intorci in garaj tot cu un semnal. Dacă steagul este omis, mașinile nu se mișcă.
Opțiuni : Plasați repere de diferite culori în colțuri. La semnalul „Mașinile pleacă”, în acest moment schimbați reperele. Invitați copiii să-și amintească diferite mărci de mașini.

„VULPE ÎN COLOCUL DE GINI”(jumping)
Sarcini: Dezvoltați la copii dexteritatea și capacitatea de a efectua mișcări la un semnal, exersați alergarea cu eschivarea, prinderea, cățăratul și săriturile adânci.
Descriere: Un coș de găini este conturat pe o parte a site-ului. În coșul de găini, puii sunt așezați pe un adăpost (pe bănci), iar copiii stau pe bănci. Pe cealaltă parte a site-ului există o gaură de vulpe. Restul locului este o curte. Unul dintre jucători este desemnat să fie o vulpe, restul sunt găini - se plimbă și aleargă prin curte, ciugulind boabe, batând din aripi. La semnalul „Vulpe”, puii dau în fugă în coșul de găini, se urcă pe biban, iar vulpea încearcă să târască puiul care nu a avut timp să se urce pe biban. O duce în gaura lui. Puii sar de pe adăpost și jocul se reia.
Reguli:
Vulpea poate prinde găini, iar găinile se pot urca pe un biban numai atunci când profesorul dă semnalul „Vulpe!”
Opțiuni : Creșteți numărul de capcane - 2 vulpi. Puii se cațără pe peretele de gimnastică.

"PĂSĂRI ȘI PISICĂ"(alerga)
Sarcini : Dezvoltați determinarea copiilor exersând alergarea și eschivarea.
Descriere: Se trasează un cerc pe pământ sau se pune un șnur cu capete legate. Profesorul alege o capcană care devine în centrul cercului. Este o pisica. Restul sunt păsări, situate în afara cercului. Pisica doarme, păsările zboară în cerc după cereale. Pisica se trezește, vede păsările și le prinde. Toate păsările zboară din cerc. Cel atins de pisica este considerat prins si merge in mijlocul cercului. Când sunt prinse 2-3 păsări, se alege o nouă pisică.
Reguli:
Pisica prinde doar păsări în cerc.
Pisica poate atinge păsările, dar nu le poate apuca.
Opțiuni : Dacă pisica nu poate prinde pe nimeni mult timp, adăugați o altă pisică.

„Iepuri și lup” (sărind)
Sarcini : Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări la semnal, de a exersa alergatul, săritul pe ambele picioare, ghemuirea, prinderea.
Descriere: Unul dintre jucători este desemnat un lup, restul portretizează iepuri. Pe o parte a site-ului, iepurii își marchează locurile cu conuri și pietricele, din care așează cercuri sau pătrate. La începutul jocului, iepurii stau la locul lor. Lupul se află la capătul opus al site-ului - în râpă. Profesorul spune: „Iepurașii sar, țopăi – țopăie, pe pajiștea verde. Ei ronțăie iarba și ascultă să vadă dacă vine un lup.”Iepurii sar din cercuri și se împrăștie prin zonă. Sar pe două picioare, se așează, ciugulesc iarba și se uită în jur în căutarea lupului. Profesorul spune cuvântul „Lupul”, lupul iese din râpă și aleargă după iepuri,încercând să-i prindă, atingeți-i. Iepurii fug fiecare la locul lor, unde lupul nu-i mai poate depăși. Lupul duce iepurii prinși în râpa lui. După ce lupul prinde 2-3 iepuri de câmp se alege un alt lup.
Reguli:
Iepurii fug la cuvinte - iepurii galopează.
Te poți întoarce la locul tău numai după cuvântul „Lupul!”
Opțiuni : Nu poți prinde acei iepuri cărora iepurele-mamă le-a dat laba. Puneți cuburi de cioturi pe drum, iepurii aleargă în jurul lor. Alege 2 lupi. Lupul trebuie să sară peste obstacol - un pârâu.

„CAI” (alergă)
Sarcini : Dezvoltați la copii capacitatea de a acționa la un semnal, de a coordona mișcările între ele, de a exersa alergarea și mersul pe jos.
Descriere: Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri egale. Un grup înfățișează miri, celălalt - cai. Un grajd este conturat pe o parte. Pe de alta este o camera pentru miri, cu o pajiște între ei. Profesorul spune:„Mirii, ridicați-vă repede și înhamați-vă caii!”. Mirii, cu frâiele în mână, aleargă la grajduri și înhamă caii. Când toți caii sunt înhămați, se aliniază unul după altul și, conform instrucțiunilor profesorului, merg sau aleargă. Potrivit profesorului"Am ajuns!" mirii opresc caii. Profesorul spune„Du-te și odihnește-te!”Mirii desprind caii și îi eliberează să pască în pajiște. Se întorc la locurile lor pentru a se odihni. Caii se plimbă calm pe site, pasc și ronțăie iarba. La semnalul profesorului„Mirii, înhamați caii!”Mirele își prinde calul, care fuge de el. Când toți caii sunt prinși și înhămați, toți se aliniază unul în spatele celuilalt. După 2-3 repetări, profesorul spune:„Duceți caii la grajd!”. Mirii duc caii la grajd, îi desfășoară și dau frâiele profesorului.
Reguli: Jucătorii schimbă mișcările în funcție de semnalul profesorului. La semnalul „Mergi la odihnă”, mirii se întorc la locurile lor.
Opțiuni : Includeți mersul pe un pod - o scândură așezată orizontal sau înclinat, sugerați diferite obiective pentru călătorie.

„Găsește-ți o pereche”(alerga)
Sarcini: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări după un semnal, după un cuvânt, formând rapid perechi. Exersați alergarea și recunoașterea culorilor. Dezvoltați inițiativa și ingeniozitatea.

Descriere: Jucătorii stau de-a lungul peretelui. Profesorul dă fiecărei persoane câte un steag. La semnalul profesorului, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. La alt semnal, sau la cuvântul „Găsește-te o pereche!”, copiii cu steaguri de aceeași culoare găsesc o pereche, fiecare pereche, folosind steagurile, face una sau alta figură. Un număr impar de copii participă la joc; 1 trebuie să rămână fără pereche. Jucătorii spun: „Vanya, Vanya - nu căscă, alege repede o pereche!”
Reguli:

Jucătorii se fac perechi și se împrăștie la semnalul (cuvântul) profesorului.
De fiecare dată jucătorii trebuie să aibă o pereche.
Opțiuni : Folosiți batiste în loc de steaguri. Pentru a împiedica copiii să alerge în perechi, introduceți un limitator - o potecă îngustă, săriți peste un pârâu.

Skittles (rularea mingii)
Sarcini : Învățați copiii regulile de bază ale jocului. Practicați rostogolirea puternică și ascuțită a mingii în ace cu mâna dreaptă. Dezvoltați-vă ochiul.
Material: Chicle, mingi.
Progresul jocului: Skittles se pun la intervale de 10-15 cm una de alta. Copiii rostogolesc câte o minge de la o distanță de 1-1,5 m

„Migrația păsărilor” (alpinism)
Sarcini : Dezvoltați un răspuns la indicii verbale. Exersați urcarea pe scara de gimnastică.
Material: Scări de gimnastică, măști de păsări.
Progresul jocului: Copiii stau la un capăt al holului, sunt păsări. La celălalt capăt al sălii se află un turn (zidul de gimnastică). La semnalul profesorului: „Păsările zboară!” - păsările zboară cu aripile întinse. La semnalul „Furtună!” - păsările zboară spre turn - se ascund de furtună în copaci. După cuvintele: „Furtuna s-a oprit”, păsările zboară din nou.

„Păstorul și turma”
Sarcini : Consolidarea capacității de a juca conform regulilor jocului. Exersați să vă târați în patru picioare în jurul holului.
Material: Pentru cioban, o pălărie, un bici și un corn.
Progresul jocului: Ei aleg un cioban, ii dau un corn si un bici. Copiii înfățișează o turmă (vaci, viței, oi). Profesorul spune cuvintele:
Devreme, dimineața devreme Și vacile i se potrivesc
Păstorul: „Tu-ru-ru-ru”. Au cântat: „Mu-mu-mu”.
Copiii efectuează acțiuni conform cuvintelor, apoi ciobanul conduce turma pe câmp (până la gazonul desemnat), toată lumea se plimbă în jurul ei. După ceva timp, ciobanul pocnește din bici și duce turma acasă.

„Iepure fără adăpost”.(alerga)
Sarcini : Învățați-i pe copii să acționeze după indicii. Dezvoltați atenția și ingeniozitatea.
Copiii-iepuri de câmp fac case din frânghii îndoite într-un inel. La semnalul profesorului, iepurii fug din case, sărind una după alta, sărind pe un picior. Iepurii de câmp se grăbesc să ocupe orice casă, dar o casă nu este suficientă. El devine un „iepure fără adăpost”. Acum acționează ca prezentator, spunând:
Iepurii au fugit pe câmp,
Am traversat luminișul în galop
Copiii se epuizează și zbuciumați pe locul de joacă. Jocul continuă.

„Aruncă și prinde”(joc de aruncare și prindere a mingii)
Sarcini : Învățați copiii să concureze. Exersați să aruncați mingea cu ambele mâini de jos în sus și să o prindeți.
Progresul jocului: Copiii stau liber în cameră sau pe terenul de joacă, fiecare ținând o minge în mână. La semnalul profesorului: „Începe!” copiii aruncă mingea în sus și o prind. Fiecare numără de câte ori poate prinde mingea fără a o scăpa.
Directii. Copiii pot fi împărțiți în perechi. Unii aruncă și prind mingi, în timp ce alții numără sau toți stau în cerc, iar unul sau doi dintre jucători merg la mijlocul cercului și aruncă mingea. Toată lumea urmărește pentru a vedea dacă sarcina este finalizată corect. De asemenea, puteți introduce un element de competiție: cine va arunca și va prinde mingea de cele mai multe ori? De asemenea, puteți include următoarele exerciții: aruncarea mingii în sus, așteptați până când lovește pământul și apoi prindeți-o; lovește mingea la pământ și prinde-o; arunca mingea mai sus, bate din palme, prinde mingea; aruncați mingea, întoarceți-vă rapid și prindeți-o după ce mingea sare de pe pământ.
„Pisici și căței”(cu sărituri)
Sarcini : Jocul poate fi jucat într-o cameră în care există un perete de gimnastică, sau pe site.
Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în două grupe. Copiii dintr-un grup înfățișează pisoi, alții - căței.
Pisicile sunt situate langa peretele de gimnastica, cateii sunt pe cealalta parte a camerei (in canisele din spatele bancilor, in spatele scarii asezate pe marginea acesteia)
Profesorul îi invită pe pisoi să alerge ușor și ușor. La cuvintele profesoarei „CĂȚI”, al doilea grup de copii urcă peste bănci. Aleargă în patru picioare după pisoi și latră „aw-aw-aw-aw!”
Pisicile miauna si se catara repede pe peretele de gimnastica. Profesorul este în apropiere tot timpul.
Puii se intorc la casele lor, jocul se reia.

"Cine a plecat?" ( pentru orientare în spațiu, atenție)
Obiective: Învățați copiii să navigheze în spațiile grupului și pe site. Dezvoltați memoria și atenția.
Progresul jocului: Copiii stau într-un cerc sau semicerc. Profesorul îl invită pe unul dintre jucători să-și amintească de copiii care stăteau lângă el (5-6), apoi părăsesc camera sau se întoarce și închide ochii. Unul dintre copii se ascunde. Apoi profesorul spune: „Ghici cine a plecat?” Dacă copilul ghicește corect, alege pe cineva în locul lui însuși. Dacă nu ghicește, se întoarce din nou și închide ochii, iar cel care se ascundea îi ia locul. Ghicitorul trebuie să o numească. Jocul se repetă de 4-5 ori.

"Capcane" (alergare)
Sarcini : Învață să alergi în direcții diferite fără a te ciocni unul de celălalt.
Progresul jocului: Copiii sunt așezați la întâmplare pe locul de joacă. Liderul - capturatorul, desemnat de profesor sau ales de jucători, stă în mijlocul terenului. Profesorul spune: „Unul, doi, trei - prindeți!” La acest semnal, toți copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, ocolind capcana, care încearcă să ajungă din urmă pe unul dintre jucători și să-l atingă cu mâna (pata). Cel pe care l-a atins capcana cu mâna se dă deoparte. Jocul se termină când capcana prinde 3-4 jucători. O nouă capcană este apoi selectată. Jocul se repetă de 4-5 ori.
Directii. Pentru ca copiii să navigheze mai bine, puteți da capcanei un fel de semn distinctiv - legați o panglică pe mână, prindeți un arc, puneți-vă o pălărie cu penar etc. Dacă capcana se dovedește a fi incomodă și nu poate prinde pe oricine mult timp, profesorul oprește jocul și atribuie un alt șofer.

„Bucătarul și pisoii”

Scop: de a antrena copiii în diferite tipuri de mers sau alergare, pentru a dezvolta viteza de reacție, dexteritatea și capacitatea de a se concentra pe cuvinte.

Descrierea jocului: Conform unei rime de numărare, este selectat un bucătar care va păzi obiectele aflate în cerc - „cârnati”. Bucătarul merge într-un cerc, un cordon - „bucătărie”. Copii - pisoii merg în cerc, efectuând diferite tipuri de mers, alergând, spunând textul:

Păsăricile plâng pe coridor,

Pisicile au mare durere:

Bucătărie proastă pentru păsăricile sărace

Nu te lasă să apuci cârnații.

Cu ultimul cuvânt, „pisicii” intră în „bucătărie”, încercând să apuce cârnatul. Bucătarul încearcă să insulte jucătorii care alergă. Jucătorii afectați sunt eliminați din joc. Jocul continuă până când toți cârnații sunt furați de la bucătar. Pisicuța câștigătoare devine bucătar.

Nu poți să dai într-un cerc prea devreme. Bucătarul nu are voie să apuce pisoi, doar să îi sărați, nu are voie să iasă în afara cercului. Este interzis să luați 2 sau mai multe articole în același timp.

„Voevodă”

Scop: instruirea copiilor în rostogolirea, aruncarea și prinderea mingii, în capacitatea de a coordona mișcarea cu cuvintele, de a dezvolta atenția și dexteritatea.

Descrierea jocului: Jucătorii dintr-un cerc rostogolesc mingea de la unul la altul, spunând:

Mărul se rostogolește în cercul rotund de dans,

Cine a ridicat-o este guvernatorul...

Copilul care are mingea în acest moment este guvernatorul. El spune:

Astăzi sunt guvernator.

Fug de dansul rotund.

Aleargă în jurul cercului, pune mingea pe podea între doi jucători. Copiii spun în cor:

Unu, doi, nu fi o cioară

Și fugi ca focul!

Jucătorii aleargă în cerc în direcții opuse, încercând să apuce mingea înaintea partenerului lor. Cel care a alergat primul și a prins mingea o rostogolește în cerc. Jocul continuă.

Rotiți sau aruncați mingea doar jucătorului care stă lângă tine. Nu poți interfera cu un jucător care alergă în spatele unui cerc. Primul care atinge mingea câștigă.

„Migrația păsărilor”

Scop: dezvoltarea unui răspuns la semnalele verbale. Exersați urcarea pe scara de gimnastică.

Descrierea jocului: Copiii stau la un capăt al holului, sunt păsări. La celălalt capăt al sălii se află un turn (zidul de gimnastică). La semnalul profesorului: „Păsările zboară!” „Păsările zboară cu aripile întinse. La semnalul „Furtuna! „- păsările zboară spre turn - se ascund de furtună în copaci. După cuvintele: „Furtuna s-a oprit”, păsările zboară din nou.

„Păstorul și turma”

Scop: consolidarea capacității de a juca conform regulilor jocului. Exersați să vă târați în patru picioare în jurul holului.

Descrierea jocului: Ei aleg un cioban, îi dau un corn și un bici. Copiii înfățișează o turmă (vaci, viței, oi). Profesorul spune cuvintele:

Dimineața devreme

Păstorul: „Tu-ru-ru-ru”.

Iar vacile i se potrivesc bine

Au cântat: „Mu-mu-mu”.

Copiii efectuează acțiuni conform cuvintelor, apoi ciobanul conduce turma pe câmp (la gazonul desemnat, toată lumea se plimbă în jurul ei. După un timp, ciobanul pocnește din bici și conduce turma acasă.

"Cursă de şoareci"

Scop: dezvoltarea autocontrolului copiilor, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele și dexteritatea. Exercițiu de alergare și ghemuit, de formare în cerc și de mers în cerc.

Descrierea jocului: jucătorii sunt împărțiți în două echipe inegale, cea mare formează un cerc - o „capcană de șoareci”, restul - șoareci. Cuvinte:

Oh, ce obosiți sunt șoarecii,

Toată lumea a roade, toată lumea a mâncat.

Atenție la înșelăciune,

Vom ajunge la tine.

Să instalăm capcane pentru șoareci,

Să-i prindem pe toți acum!

Apoi copiii își lasă mâinile în jos, iar „șoarecii” rămași în cerc stau în cerc și capcana pentru șoareci crește în dimensiune.

„Arde, arde clar! »

Scop: dezvoltarea autocontrolului și orientarea spațială a copiilor. Exersează alergatul rapid.

Descrierea jocului: Jucătorii stau într-o coloană în perechi. Se trasează o linie în fața coloanei la o distanță de 2-3 pași. Pe această linie se află „prinderea”. Toata lumea spune:

Arde, arde clar, ca să nu te stingi.

Uită-te la cer - Păsările zboară,

Sună clopotele! Unu, doi, trei - fugi!

După cuvântul „alergă”, copiii care stau în ultima pereche aleargă de-a lungul coloanei (unul în stânga, celălalt în dreapta, încercând să apuce mâinile în fața prindetorului, care încearcă să prindă unul dintre perechi înainte copiii au timp să se întâlnească și să-și dea mâinile.Dacă capturatorul reușește să facă, atunci formează o pereche și stă în fața coloanei, iar cel care rămâne este capturatorul.

„Capcane din cerc”

Ţintă : dezvolta la copii capacitatea de a coordona miscarile cu cuvintele. Exersați mersul ritmic, alergarea cu eschivarea și prinderea și alinierea într-un cerc.

Descrierea jocului: copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Capcana este in centrul cercului, cu un bandaj pe brat. Jucătorii se mișcă în cerc și spun:

Noi, băieți amuzanți, ne place să alergăm și să sărim.

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă. Unu, doi, trei - prind-o!

Copiii fug, dar capcana ajunge din urmă. Cel prins se muta temporar deoparte. Jocul continuă până când capcana prinde 2-3 copii. Durata 5-7 minute.

„Lupul în șanț”

Ţintă: dezvolta curajul și dexteritatea, capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergarea sărituri în lungime.

Descrierea jocului : două linii drepte paralele sunt trasate pe site la o distanță de 80 - 100 cm - un „șanț”. O „casă de capre” este conturată de-a lungul marginilor sitului. Profesorul numește un jucător drept „lup”, restul „capre”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul stă în șanț. La semnalul profesorului „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă a șanțului, sărind peste șanț, iar lupul încearcă să le prindă (atinge). Cei prinși sunt duși în colțul șanțului. Durata jocului 5-7 minute.

„Iepure fără adăpost”

Ţintă : dezvolta orientarea spatiala la copii. Faceți exerciții de alergare rapidă

Descrierea jocului: Un vânător și un iepure fără adăpost sunt selectați dintre jucători. Restul jucătorilor - iepurii - desenează cercuri pentru ei înșiși - „propria lor casă”. Un iepure fără adăpost fuge, iar vânătorul îl ajunge din urmă. Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc; atunci iepurele care stă în cerc devine un iepure fără adăpost. Dacă vânătorul îi prinde, își schimbă rolurile. Durata jocului 5-7 minute

"Bufniţă"

Ţintă : pentru a dezvolta la copii inhibiția, observația și capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați copiii în alergare.

Descrierea jocului : la o distanță de 80 - 100 cm, sunt trasate două linii drepte - acesta este un „șanț”. La o distanță de unul sau doi pași de graniță, se conturează „casa caprei”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul stă în șanț. La semnalul „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă, sărind peste șanț, iar lupul în acest moment prinde caprele. Cei prinși sunt duși în colțul șanțului. Durata 6-8 minute.

„Pompieri în pregătire”

Ţintă : dezvolta la copii un sentiment de colectivism, capacitatea de a efectua miscari pe semnal. Exersați cățăratul și formarea unei coloane.

Descrierea jocului: copiii se aliniază cu fața la peretele de gimnastică la o distanță de 5–6 trepte în 3–4 coloane. Un clopot este suspendat de fiecare coloană la aceeași înălțime. La semnalul „1, 2, 3 - aleargă”, copiii care stau mai întâi aleargă la perete, se urcă și sună clopoțelul. Apoi coboară și stau la capătul coloanei lor. Repetați jocul de 6-8 ori.

Aruncarea și prinderea mingii

Aruncarea - prinderea
Sarcini : Exersați să aruncați mingea cu ambele mâini de jos în sus și să o prindeți.
Descriere: Copiii stau liber în cameră sau pe terenul de joacă, fiecare ținând o minge în mână. La semnalul profesorului: „Începe!” copiii aruncă mingea în sus și o prind. Fiecare numără de câte ori poate prinde mingea fără a o scăpa.
Reguli : Copiii aruncă și prind mingi, în timp ce alții numără sau toți stau în cerc, iar unul sau doi dintre jucători merg la mijlocul cercului și aruncă mingea. Toată lumea urmărește pentru a vedea dacă sarcina este finalizată corect.
Opțiuni: De asemenea, puteți include următoarele exerciții: aruncarea mingii în sus, așteptați până când lovește pământul, apoi prindeți-o; lovește mingea la pământ și prinde-o; arunca mingea mai sus, bate din palme, prinde mingea; aruncați mingea, întoarceți-vă rapid și prindeți-o după ce mingea sare de pe pământ.

Joc în aer liber (alergare)
PISICA SI SOARECELE
Sarcini : Să dezvolte la copii capacitatea de a acționa rapid la un semnal, de a merge menținând forma unui cerc. Exersați alergarea și prinderea.
Descriere : Toți jucătorii, cu excepția celor 2, stau în cerc, la distanță de braț, și își unesc mâinile. Cercul nu se închide într-un singur loc. Acest pasaj se numește poartă. Doi jucători sunt în spatele cercului, reprezentând un șoarece și o pisică. Șoarecele aleargă în afara cercului și în cerc, pisica îl urmează, încercând să-l prindă. Mouse-ul poate alerga în cerc prin poartă și se poate târa sub brațele celor care stau în cerc. Pisica este doar la poartă. Copiii merg în cerc și spun: „Vaska merge gri, coada lui pufoasă este albă. Pisica Vaska merge. Se așează, se spală, se șterge cu laba și cântă cântece. Pisica Vaska se va plimba în tăcere prin casă și se va ascunde. Șoarecii gri așteaptă.” După cuvinte, pisica începe să prindă șoarecele.
Reguli:
Cei care stau în cerc nu ar trebui să lase pisica să treacă pe sub mâinile strânse.
Pisica poate prinde șoarecele în jurul și în cerc.
Pisica poate prinde și șoarecele poate fugi după cuvântul „aștept”.
Opțiuni: Aranjați porți suplimentare, introduceți 2 șoareci, creșteți numărul de pisici

UNDE AU SUMAT (Alergând)

Sarcini: Dezvoltați auzul, atenția și rezistența copiilor.
Descriere : Copiii stau în cerc sau de-a lungul peretelui. Unul dintre jucători, așa cum este desemnat de profesor, stă în centrul cercului sau în fața celor care stau. La semnalul profesorului, el închide ochii. Profesorul îi dă unuia dintre copii un clopoțel și îi invită să sune. Copilul, situat in centrul cercului, trebuie, fara sa deschida ochii, sa arate cu mana in directia din care vine sunetul. Dacă arată corect, profesorul spune „Este timpul!” și jucătorul deschide ochii. Iar cel care a sunat – preia și arată apelul. Dacă șoferul greșește, închide din nou ochii și ghicește din nou. Apoi profesorul numește un alt șofer.
Reguli:
Șoferul deschide ochii numai după ce profesorul spune „Este timpul!”
Opțiuni: Derulați șoferul;
în loc de clopot, introduceți o pipă sau alt instrument muzical

IEPURE FĂRĂ CASĂ
Sarcini: Descriere: Cercuri sunt așezate într-un cerc pe podea în funcție de numărul de copii. Copiii stau fiecare în propria casă cu cerc. La sunetul unei tamburine, copiii ies din cercuri și aleargă în cerc unul după altul (în acest moment se scoate un cerc). Imediat ce tamburina tăce, copiii trebuie să ocupe casa liberă. Cine nu are suficient cerc este eliminat din joc. După ce au fost scoase 3-4 cercuri, jocul se repetă.

Reguli: Trebuie să acționați doar pe un semnal. Aleargă calm, păstrează-ți distanța.

Opțiuni: Scoateți mai multe cercuri deodată.

Aruncarea unei mingi

MINGE PESTE PLASA

Sarcini: Dezvoltați capacitatea copiilor de a concura. Exersați să aruncați mingea peste fileu cu ambele mâini de jos și din spatele capului.
Descriere: La o distanță de 1 m de plasă, pe o linie pe ambele părți, grupuri de copii stau unul față de celălalt. La semnalul profesorului: „Începe!” - copilul aruncă mingea peste fileu copilului care stă vizavi. El, după ce a prins mingea, o aruncă celui care stă lângă el etc. Când mingea ajunge la ultimul jucător, profesorul notează ce greșeli au făcut grupele de jucători.
Opțiuni : Toți copiii dintr-una dintre grupuri primesc mingi și le aruncă celor care stau vizavi

Pune-ți geanta în cerc
Sarcini : Dezvoltați la copii capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați aruncarea cu mâna dreaptă și stângă.
Descriere: Copiii stau în cerc. În centrul cercului se află un cerc făcut din frânghie, capetele frânghiei sunt legate, cercul poate fi desenat. Diametrul cercului este de 2 metri. Copiii sunt la 1-2 pași de cerc. În mâinile lor au saci de nisip. Conform cuvântului profesorului „Aruncă!”, toată lumea își aruncă bagajele în cerc. „Ridicați bagajele!” – spune profesorul. Copiii ridică pungile și stau pe loc. Profesorul notează a cărui geantă nu a căzut în cerc, jocul continuă. Copiii aruncă cu cealaltă mână.
Reguli: Trebuie să aruncați geanta conform cuvântului profesorului „Aruncă-o!”
Ridicați la semnalul „Ridicați!”
Opțiuni: În loc de pungi, aruncați conuri; împărțiți copiii în subgrupe, fiecare aruncându-i în cerc propriu; măriți distanța.

Joc popular rusesc
GASTE LEBEDE
Sarcini : exersați alergarea cu eschivarea.
Descriere : Participanții la joc aleg un lup și un proprietar, restul sunt gâște-lebede. Pe o parte a site-ului desenează o casă în care locuiesc proprietarul și gâștele, pe de altă parte - un lup trăiește sub munte. Proprietarul lasă gâștele să iasă pe câmp să facă o plimbare și să răsfoie iarbă verde. Gâștele merg destul de departe de casă. După ceva timp, proprietarul cheamă gâștele. Există un apel nominal între proprietar și gâște:
- Gâște-gâște! - Ha-ga-ga.
- Vrei ceva? - Da, da, da.
- Gâște lebădă! Acasă! - Lupul cenușiu sub munte!
- Ce caută acolo?
- Riabcikov ustură.
- Ei bine, fugi acasă!
Gâștele fug în casă, lupul încearcă să le prindă. Cei prinși părăsesc jocul. Jocul se termină când aproape toate gâștele sunt prinse. Ultima gâscă rămasă, cea mai agilă și mai rapidă, devine lup.
Reguli: Gâștele trebuie să „zboare” în întreaga zonă. Lupul îi poate prinde numai după ce spune: „Ei bine, fugi acasă!”

Joc popular rusesc
SUNTEM BĂIETI DIVERSI
Sarcini: Dezvoltarea dexterității și coordonarea mișcărilor, efectuați mișcări pe semnal.
Descriere : Numărul de jucători (toți copiii). Loc - hol, peron. Înainte de joc, trageți două linii paralele - „case”. Șoferul stă în centru, restul jucătorilor se află în spatele liniei uneia dintre „case”. La semnalul profesorului, copiii spun:
Suntem băieți amuzanți
Ne place să alergăm și să ne jucăm.
Dar încearcă să ne ajungi din urmă!
După cuvântul „prinde din urmă”, jucătorii aleargă spre „casă” opusă. Șoferul încearcă să-i ajungă din urmă și să-i atingă cu mâna. Copiii atinși de șofer se îndepărtează. După aceasta, jocul se repetă. Driverele trebuie schimbate după 3-4 rulări. Odată cu schimbarea șoferilor intră în joc.
Reguli : Puteți traversa doar după cuvintele „prinde”. Nu poți fugi înapoi în casă. Poți să-i prinzi doar pe cei care fug până în „casă” opusă.

Joc popular rusesc
MINGE SUS
Sarcini : Dezvoltați la copii capacitatea de a concura, exersați aruncarea mingii cu ambele mâini de jos în sus și prinderea ei, învățați să coreleze acțiunile cu cuvintele.
Descriere : Copiii stau în cerc, șoferul merge la mijloc și aruncă mingea cu cuvintele: „Ball up!” În acest moment, jucătorii încearcă să alerge cât mai departe de centrul cercului. Șoferul prinde mingea și strigă: „Stop!” Toată lumea trebuie să se oprească, iar șoferul, fără să-și părăsească locul, aruncă mingea în cel care este cel mai aproape de el. Jucătorul care este lovit de șofer devine șofer. Dacă șoferul ratează, atunci el rămâne din nou și jocul continuă.
Reguli : Șoferul aruncă mingea cât mai sus posibil și numai după cuvintele: „Ball up!” Șoferului i se permite să prindă mingea dintr-o singură săritură de la sol. Dacă unul dintre jucători după cuvintele „Stop!” a continuat să se miște, apoi trebuie să facă trei pași spre șofer. Când fug de șofer, copiii nu trebuie să se ascundă în spatele clădirilor sau copacilor.

Fofonova Inna
Jocuri în aer liber pentru copiii din a doua grupă mai mică

Indexul cardului jocuri în aer liber pentru copiii din grupa a doua mai mică

Găsiți caseta de selectare

Material. Casete de selectare (dupa numar copii) .

Mișcare jocuri. Copii (6-8 persoane) stai pe scaune sau pe iarba. La semnalul profesorului, copiii închid ochii, iar între timp profesorul ascunde steagurile (dupa numar copii) în locuri diferite.

„E timpul să cauți steaguri!”– spune profesorul. Copiii deschid ochii și merg să caute. Cel care o găsește se întoarce la locul său. Când toți copiii găsesc steagurile, stau unul după altul și se plimbă de-a lungul locului de joacă. Cel care a găsit primul steagul merge înaintea coloanei. Pe semnal — Pune-te pe loc! copiii stau pe scaune si jocul incepe din nou.

Instrucțiuni pentru joc. Profesorul trebuie să se asigure că copiii iau un singur steag. E bine să joci acest joc în pădure, pe limpezire: Puteți ascunde steaguri în iarbă, în tufișuri, în spatele copacilor.

Hai să mergem la o plimbare

Mișcare jocuri. Copiii stau pe scaune așezate pe marginea locului de joacă (camere). Profesorul se apropie de cineva copii și îl cheamă cu ea. Copilul numit stă în spatele profesorului. Următorul stă în spatele primului etc. Profesorul adună 6-8 persoane și se plimbă cu ei prin șantier de 1-2 ori. Pe semnal „acasă, acasă!” copiii aleargă la locurile lor. Profesorul se apropie de ceilalți copii și jocul continuă.

Găsește-ți culoarea

Material. Steaguri 3-4 culori (dupa numar copii si inca una din fiecare culoare).

Mișcare jocuri. Copiii primesc casete de selectare: unele sunt verzi, altele sunt albastre, altele sunt galbene - și grupate 4-6 persoane în diferite colțuri ale camerei (site-uri). În fiecare colț profesorul așează un steag colorat pe un suport (verde, albastru, galben).La un semnal de la profesor "mergi la plimbare!" copiii se împrăștie în jurul locului de joacă (cameră) în grupuri sau singur. La un semnal nou „găsește-ți culoarea!” copiii aleargă la steagul de culoarea corespunzătoare.

Mișcare jocuri. La început, copiii joacă acest joc în același mod ca în cel precedent. grup(vezi pagina 29, atunci jocul devine mai dificil. După cuvinte ". nu izbucni" copiii nu stau jos, ci profesorul vorbeste: „Bulele au zburat!” Copiii fug oriunde vor (în locul de joacă, și spune profesorul „zboară, zboară, zboară”. Apoi profesorul îi invită din nou pe copii să stea în cerc, iar jocul se reia.

Puteți juca jocul repeta de 3-4 ori.

Căsuțe pentru păsări

Mișcare jocuri. Ei desenează pe site căni: cu unul mai puțin decât numărul de jucători. Acestea sunt căsuțe pentru păsări. Toți copiii sunt grauri. Ei aleargă liber - zboară în jurul site-ului. Pe semnal "Acasă!" toți aleargă la căsuțele pentru păsări. Cineva din copii rămâne fără căsuță pentru păsări. Un joc repetate de mai multe ori.

Instrucțiuni pentru joc. Terminând jocul, profesor (în timp ce copiii aleargă) desenează un alt cerc. Când copiii se întorc, au fiecare o căsuță pentru păsări.

Prinde un țânțar

Material. O tija de 1 -1,5 m lungime, un snur de 0,5 m lungime, un tantar de carton.

Mișcare jocuri. Jucătorii stau într-un cerc la distanță de braț unul de celălalt, cu fața în centru. Profesorul este în mijlocul cercului. El ține în mâini o tijă cu un țânțar de carton legat de un șnur. Profesorul desenează un cerc cu o tijă (cercuri de tantari) puţin deasupra capetelor jucătorilor. Când un țânțar zboară deasupra capului, copiii sar, încercând să-l prindă. Cel care prinde țânțarul vorbeste: "Am prins!" Apoi profesorul desenează din nou un cerc cu tija.

Instrucțiuni pentru joc. Înaintea tuturor repetarea jocului Profesorul ar trebui să le reamintească copiilor să se îndepărteze cu 1-2 pași, deoarece îngustează ușor cercul la sărit.Prin rotirea tijei cu țânțarul, profesorul ar trebui fie să o coboare, fie să o ridice, dar la o astfel de înălțime încât copiii să poată ajunge. tantarul.

Opțiune jocuri. Dacă grupul de jucători este mic, profesorul poate alerga înainte, ținând în mână o tijă cu un țânțar de carton, iar copiii îl vor ajunge din urmă.

Prin pârâu

Mișcare jocuri. Implicat în joc grup de copii(6-8 persoane).

Pe locul de joacă, profesorul desenează două linii la o distanță de 1,5-2 m una de alta - acesta este un pârâu. Jucătorii stau la linie - pe malul unui pârâu, trebuie să-l traverseze pe pietricele (cercuri clar desenate, fără să se ude picioarele. Distanța dintre cercuri să fie astfel încât copiii să poată sări de la unul la altul.

În același timp, 2-3 copii trec pârâul, restul, împreună cu profesorul, îi urmăresc. Cei care își udă picioarele și se poticnesc, merg să le usuce la soare și se așează pe o bancă. Apoi se întorc în joc; profesorul îi încurajează în toate felurile posibile și îi ajută să treacă pe partea cealaltă.

Mișcare jocuri. Copiii se prefac a fi cai. Profesorul le adună la un capăt al camerei sau al locului de joacă și citește poem:

Gop-hop-hop! Tu galop!

Zboară, cal, în curând, în curând

Prin râuri, prin munți,

Toată lumea galopează, galopează!

Hop-hop-hop!

Cu ultimele cuvinte, copiii sar, mergând înainte. La semnalul profesorului "Acasă!" băieții se întorc calm la locul lor. Profesor repetă textul, Și "cai" sărind din nou prin cameră. ,

Instrucțiuni pentru joc. Ar trebui să vă asigurați cu strictețe că copiii nu se mișcă de la locul lor până când profesorul nu termină de citit întreaga poezie.

Material. Ace de plastic, bile.

Mișcare jocuri. Știfturile trebuie așezate la intervale de 10-15 cm unul de celălalt. Copiii rostogolesc câte o minge de la o distanță de 1-1,5 m. Profesorul notează care copiii lovesc popile; îi ajută pe cei care eșuează fără a se concentra asupra eșecului.

Rotiți mingea

Material. Bile colorate (bile) diametru 6-8 cm; casetă de selectare, coș.

Mișcare jocuri. Profesorul le dă copiilor bile multicolore sau bile mici și le cere să le rostogolească până la steagul (o linie situată la mică distanță de copii. Profesorul îi notează pe cei care aruncă mingea bine, îi încurajează pe cei care nu reușesc să îndeplinească sarcina și oferă posibilitatea de a arunca mingea din nou și din nou. Când copiii au rostogolit bilele de mai multe ori, profesorul se oferă să le adune pe toate într-un coș.

Rotiți mingea spre steagul dvs

Material. 2-3 steaguri de diferite culori, bile de culori corespunzătoare (după numărul de participanți).

Mișcare jocuri. Pe o parte a locului de joacă sau a camerei, este trasată o linie în spatele căreia stau copiii. Pe partea opusă, la o distanță de 1-1,5 m, sunt așezate steaguri de diferite culori. Profesorul le dă copiilor bile de 2-3 culori corespunzătoare culorii steagurilor. Apoi se oferă să vadă ce culoare are fiecare minge, sta în fața unui steag de aceeași culoare și rostogolește mingea spre el. Când toți copiii au rostogolit bilele, profesorul le cere să le pună într-un coș, apoi le distribuie din nou copiilor și jocul. se repetă.

Mama gaina si pui

Material. O frânghie cu steaguri înșirate pe ea, stă în picioare.

Mișcare jocuri. Copiii se prefac că sunt găini, iar profesorul se preface că este o găină.

Pe o parte a camerei sau zonei se află o zonă împrejmuită - aceasta este casa (o frânghie cu steaguri înșirate pe ea este întinsă între copaci sau stâlpi la o înălțime de 40-50 cm). Amplasat în casă "cloșcă" Cu "gaini".Găina pleacă în căutarea hranei.

După un timp ea sună găini: "Ko-ko-ko-ko".

Prin acest semnal "gaini" târă-te sub frânghie, fugi la "cloșcă" iar împreună cu ea se plimbă pe site.

După ce toți copiii s-au târât pe sub frânghie și au alergat puțin prin locul de joacă, profesorul dă un semnal "pasăre mare!". Toate "gaini" alergând acasă.

Un joc repetate de mai multe ori.

Păsări în cuiburi

Material. Reiki (material de construcții).

Mișcare jocuri. 3-4 cuiburi sunt dispuse la capete diferite ale site-ului sau camerei (folosind șipci sau material de construcție). "Păsări" (copii) sunt plasate în cuiburi.

La un semnal de la profesor, zboară din cuiburi (trece peste un obstacol)și se împrăștie pe tot site-ul. Profesorul hrănește păsările pe o parte sau pe cealaltă site-uri: copiii se ghemuiesc, lovind genunchii cu vârful degetelor (ciugulind mancarea). Mai aleargă un pic, apoi profesorul vorbeste: „Păsări la cuiburile lor”. Copiii aleargă și, trecând din nou peste obstacole, își ocupă cuiburile.

Șoareci în cămară

Material. Frânghie.

Mișcare jocuri. "Șoareci" (copii) se așează în vizuini - pe scaune sau pe bănci așezate de-a lungul peretelui camerei sau pe o parte a zonei. Pe partea opusă a platformei se întinde o frânghie la o înălțime de 40-50 cm. Aceasta este o cameră de depozitare. Se așează de partea jucătorilor "pisică", al cărui rol este jucat mai întâi de profesor, iar apoi de copii. "Pisică" adoarme si "șoareci" fugi la cămară. Pătrunzând în cămară, se aplecă ca să nu atingă frânghia. Acolo se așează și se prefac că mestecă biscuiți sau alte alimente. "Pisică" se trezeste brusc, miauna si alearga dupa "șoareci". "Șoareci" fugi în găuri (profesorul nu prinde copii, ci doar se preface că vrea să-i prindă). Revenind la loc, "pisică" adoarme și jocul se reia.

Instrucțiuni pentru joc. În a doua jumătate a anului, când copiii înțeleg regulile, puteți introduce complicaţie: prins "șoareci" ratați un joc (rămâneți așezat pe scaune lângă "pisici", și apoi repeta jocul din nou.

Pasăre și pui

Mișcare jocuri. Profesorul invită copiii se joacă și explică:

Eu voi fi o pasăre, iar voi veți fi puii mei.

Ea desenează un cerc mare.

Atât de mare este cuibul de pasăre! Vino înăuntru!

Copiii intră în cerc și se ghemuiesc. Profesorul dă un semnal „Hai să zburăm, zburăm după mâncare!”. "Pui" sari din cuib si zbura prin toata camera, "mama pasare" (educator) zboară cu ei. Apoi spune ea „Hai să zburăm acasă”. "Pui" zburând acasă

Ai grijă de articol

Material. Cuburi sau alte obiecte (cu unul mai puțin decât numărul de jucători).

Mișcare jocuri. Jucătorii formează un cerc. Ei stau cu picioarele ușor depărtate și mâinile la spate. La picioarele fiecărui copil se află câte un cub (sau alt articol). Un copil (conducere) este în mijlocul cercului. Șoferul încearcă să ia un cub de la unul sau altul. Dorind să-l protejeze, jucătorul, către care șoferul se grăbește, se ghemuiește, acoperă cubul cu mâinile și nu-i permite să-l atingă. Imediat ce șoferul pleacă, jucătorul se ridică. Un copil care nu își protejează cubul părăsește cercul. El este temporar în afara jocului.

Când șoferul reușește să ia un cub de la 2-3 jucători, este numit un nou șofer. Când șoferul se schimbă, copiii care stau în spatele cercului se întorc în cerc și jocul se repetă.

Reguli. Închideți cubul numai când șoferul se apropie de el. Imediat ce șoferul pleacă, trezește-te imediat.

Ne batem cu picioarele

Mișcare jocuri. Jucătorii stau în cerc la o astfel de distanță unul de celălalt încât să nu-și atingă vecinii atunci când se deplasează. Profesorul, împreună cu copiii, pronunță textul încet, cu plasare, dându-le copiilor posibilitatea de a face ceea ce se spune în text. poem:

Ne batem cu picioarele

Batem din palme.

Dăm din cap.

Ridicăm mâinile.

Renunțăm

Ne strângem mâna

Cu aceste cuvinte, copiii își dau mâinile unul altuia, formând un cerc. Mai departe ei continua:

Și alergăm în jur

Și alergăm în jur.

}