Cum să citiți razele X ale plămânilor, coloanei vertebrale, sinusurilor. Cum să aflați datele foto: EXIF ​​magic

A învăța să „citească” fotografii mai degrabă dintr-o perspectivă tehnică decât una conceptuală este, în opinia mea, ceva ce orice fotograf ar trebui să poată face, deoarece acest lucru vă va oferi o idee aproximativă a setărilor utilizate. Acestea nu vor fi setări precise; dar cel mai probabil vei avea condiții de iluminare diferite față de cele în care a fost făcută acea imagine.

Aici a fost folosită o deschidere largă pentru a obține o adâncime mică de câmp.

Să ne scufundăm V citind fotografii

Pentru a începe să citiți imagini, ar trebui să înțelegeți cel puțin diafragma, viteza obturatorului și, într-o măsură mai mică, ISO. Trebuie să înțelegeți modul în care acestea afectează imaginile în moduri diferite. De exemplu, dacă te uiți la o imagine cu mult estompare în mișcare, cunoașterea conceptului de viteză a obturatorului înseamnă că fotografia a fost făcută folosind o viteză mică a obturatorului.

Pe măsură ce devii mai experimentat cu iluminarea și blițul în afara camerei, poți, de asemenea, să citești cum a fost iluminat subiectul cu lumină artificială și să încerci să reproduci asta. Dar nu-ți face griji! Acest articol se va concentra pe cele trei aspecte principale ale expunerii fotografiilor (diafragma, viteza obturatorului și ISO) pentru a vă ajuta să începeți călătoria dvs. de citire a imaginilor.

Ce viteză de expunere a fost folosită aici - scurtă sau lungă?

Pasul 1: Viteza obturatorului - scurtă sau lungă?

Găsesc că determinarea dacă viteza obturatorului a fost rapidă sau mică în primul rând poate ajuta foarte mult la determinarea ulterioară a diafragmei și a ISO. Primul lucru pe care îl veți întreba atunci când judecați viteza obturatorului este dacă este scurtă sau lungă. Acest lucru poate fi determinat de cantitatea de estompare a mișcării din imagine, deoarece aceasta este controlată de viteza obturatorului.

Dacă totul din imagine este clar și nu există deloc neclaritate, atunci a fost folosită o viteză mare a obturatorului. Dacă există o cantitate mare de estompare a mișcării, atunci a fost folosită o viteză mică a obturatorului.

Iată câteva puncte care vă vor ajuta să aflați dacă viteza obturatorului a fost scurtă sau lungă:

Dar cât de scurtă este o viteză mare a obturatorului și în ce moment devine o viteză mare a obturatorului? Pentru a răspunde la această întrebare, gândiți-vă la viteza obturatorului în raport cu viteza subiectului dvs. De exemplu, când fotografiați sport sau alte activități cu ritm rapid, veți observa că veți avea nevoie de o viteză a obturatorului de 1/1000 de secundă pentru a îngheța mișcarea. Acest lucru se datorează faptului că subiectul tău se mișcă rapid. Cu toate acestea, dacă fotografiați oameni care merg pe stradă, nu veți avea nevoie de această viteză a obturatorului, deoarece subiectul nu se mișcă la fel de repede.

Mai jos sunt exemple de expuneri lungi și scurte. Observați neclaritatea în mișcare din aceste imagini în care a fost folosită o viteză mică a obturatorului și unde mișcarea a fost înghețată cu o viteză mică a obturatorului. Când fotografiați la expuneri lungi, este adesea recomandat să utilizați un trepied pentru a stabiliza camera și a preveni mișcarea camerei.

Nu este necesar să se cunoască viteza exactă a obturatorului; puteți experimenta cu el pentru a obține rezultatele dorite. Tot ce trebuie să faceți este să determinați dacă viteza obturatorului a fost scurtă sau lungă, ceea ce vă va oferi un punct de plecare.

Un trepied a fost folosit pentru a preveni neclaritatea care poate fi cauzată de tremuratul camerei. Viteza obturatorului a fost de 3,2 secunde.

Unul dintre bicicliștii din imagine este mai clar decât celălalt; motivul este că deși se mișcau cu aceeași viteză, în raport cu locația mea el era mai lent. Viteza obturatorului folosit a fost 1/6.

Observați cât de clară este această imagine și nu există deloc neclaritate. Aceasta înseamnă că s-a folosit o viteză mare a obturatorului (în acest caz 1/2000), iar din moment ce subiectul se mișca rapid, era nevoie de o viteză mai mare a obturatorului.

Din nou, acordați atenție clarității și lipsei de neclaritate. Aceasta înseamnă că a fost folosită din nou o viteză de expunere rapidă (1/1250).

Pasul 2: Diafragma – Lată sau îngustă?

Pasul 1 spune că primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să vă determinați viteza obturatorului, iar acest lucru vă va ajuta foarte mult la determinarea diafragmei. Si de aceea. Dacă ești familiarizat cu triunghiul de expunere, atunci știi că în aproape toate cazurile în care se folosește o viteză mare de expunere, înseamnă o diafragmă largă (număr f mic). În schimb, cu cât viteza obturatorului este mai mare, cu atât diafragma devine mai mică. Deci, atunci când priviți o fotografie cu neclaritate în mișcare, există șanse mari ca fotograful să folosească o diafragmă îngustă; dacă mișcarea din fotografie este înghețată, fotograful a folosit cel mai probabil o deschidere larg deschisă pentru a permite o viteză mai mare a obturatorului

O altă modalitate de a determina deschiderea este bokeh-ul sau izolarea unui subiect. Cu cât este mai mult bokeh într-o imagine, cu atât subiectul este mai izolat. Pentru a obține acest efect, fotograful a folosit o deschidere mare. Pe de altă parte, dacă totul din fotografie este focalizat, atunci a fost aplicată o mică deschidere pentru a crește profunzimea câmpului.

În această fotografie, totul este focalizat, ceea ce înseamnă o deschidere mică (maref-număr; De exemplu,f/11 în această fotografie), care a crescut adâncimea câmpului.

Observați cât de mult este încețoșat fundalul și subiectul este izolat. Aceasta indică o deschidere mare (micăf-număr; în acest exempluf/3,5), ceea ce a dus la o scădere a profunzimii câmpului.

Etapa3: ISO

ISO este unul dintre parametrii care nu este atât de important în determinarea setărilor folosite la citirea unei imagini. Utilizați ISO conform setărilor de care aveți nevoie pentru imaginea dvs. specifică. De exemplu, dacă doriți să utilizați cea mai mică viteză de expunere posibilă, setați ISO la cea mai mică valoare. În schimb, dacă doriți să utilizați o viteză mare a obturatorului, veți descoperi că trebuie să creșteți ISO.

Etapa 4: focal distanţă

Distanța focală este un lucru care este adesea trecut cu vederea, dar este de fapt un element important. Acesta permite fotografului să adauge mai multă scenă în cadru sau să mărească mai mult. Diferite distanțe focale evocă emoții diferite în privitorul atunci când vizionează o fotografie. De exemplu, dacă a fost folosit un obiectiv cu unghi larg, acesta mișcă privitorul în scenă și dă senzația de a fi acolo; în timp ce o distanță focală mare îndepărtează privitorul de subiect și evocă emoții contemplative.

Vestea grozavă este că aproximarea distanței focale este destul de ușoară. Pentru a simplifica sarcina, împărțim distanța focală în trei grupuri.

• lat:<50 мм (т.е. 14-50 мм на полнокадровой камере, 10-35 мм на камере с "кропнутой" матрицей или APS-C)
• normal: ~50 mm-85 mm (35-56 mm pe o cameră cu senzor „decupat”)
• teleobiectiv: 85 mm+ (130 mm+ pe cameră cu senzor decupat)

Puteți utiliza prezența compresiei pentru a diferenția între diferitele tipuri de distanțe focale. Un obiectiv cu unghi larg scoate în evidență primul plan și mărește distanța în cadru, oferind în același timp un unghi larg de vedere. Acest efect crește pe măsură ce distanța focală scade - sau devine mai largă. Pe de altă parte, un teleobiectiv va oferi mult mai multă compresie, făcând ca distanța din cadru să pară mai scurtă. Unghiul de vizualizare va scădea și efectul diafragmei, în special o deschidere mare, va fi mai pronunțat. Acesta este motivul pentru care f/2.8 la 16 mm arată diferit de f/2.8 la 200 mm dacă subiectul rămâne aceeași dimensiune în cadru.

Iată un tabel mic cu exemple de fotografiere a aceleiași scene în același punct, dar cu distanțe focale diferite.

Acum aveți o scurtă înțelegere a modului de citire a imaginilor. Amintiți-vă, nu trebuie să cunoașteți valorile exacte, dar înțelegerea modului de a determina valorile aproximative este mult mai bine decât nimic! În timp, vei deveni mai priceput la citirea imaginilor și vei putea ghici mai precis. Cu cât înțelegeți mai mult diafragma, viteza obturatorului și ISO, cu atât veți fi mai bine la citirea imaginilor.

Pe parcurs, veți învăța, de asemenea, că diferitele genuri de fotografie folosesc seturi diferite de setări. De exemplu, majoritatea fotografilor de peisaj folosesc deschideri mici, ISO scăzute și viteze mici ale obturatorului; în timp ce fotografi de sport, de exemplu, folosesc de obicei ISO ridicate, diafragme mari și viteze rapide ale obturatorului.

Radiografia este una dintre metodele de cercetare, baza ei este obținerea unei imagini fixe folosind raze X. Rezultatul este obținut de obicei pe film cu raze X sau afișat (dacă s-au folosit dispozitive digitale) pe hârtie. Studiul se bazează pe trecerea razelor X prin țesutul corpului. Razele X sunt de obicei folosite ca metodă de diagnostic. Pentru a obține rezultate mai precise, utilizați o imagine cu raze X în două proiecții.

Raze x la piept

Radiografia organelor toracice (organele toracice) este cea mai comună metodă de examinare, care ne permite să identificăm patologii ale sistemului respirator, precum și ale sistemelor cardiovasculare, coastelor și coloanei vertebrale toracice care decurg din diverse leziuni și boli.

Cum funcționează razele X? Pe măsură ce trec prin corp și organe, ele sunt absorbite în moduri diferite. Rezultatul este o imagine cu raze X. Țesuturile cu o structură mai densă arată alb pe ea, cele care sunt mai moi par întunecate. După dezvoltare și uscare, radiologul evaluează imaginea rezultată. O radiografie a plămânilor va arăta toate patologiile, dacă există, și va indica posibilele boli.

Dispozitivele digitale moderne simplifică procedura, în timp ce o reduc semnificativ. Există și echipamente mobile care vă permit să examinați pacienții imobilizați la pat.

Capacitățile cu raze X și interpretarea rezultatului

O radiografie toracică ajută la detectarea următoarelor patologii în organism:

• Sistemul respirator: bronșită, pneumoscleroză, cancer, atelectazie pulmonară, pneumonie. Medicul interpretează imaginile cu raze X și vede imediat boala probabilă.
• Sistemul cardiovascular: miocardită, pericardită, modificări ale dimensiunii inimii.
• Mediastin: deplasarea structurilor, mediastinita.
• Cadrul musculo-scheletic al toracelui: fracturi ale sternului sau coastelor, vertebrelor, hemotoraxului, pneumotoraxului, rănilor mediastinului, inimii.

Razele X sunt, de asemenea, folosite pentru a urmări dinamica recuperării în tratamentul pneumoniei. Cu toate acestea, razele X nu pot fi numite o metodă de diagnostic universală. De exemplu, razele X nu pot evalua natura tumorii, iar acest studiu este, de asemenea, limitat la pacienții imobili. Pentru astfel de cazuri excepționale se folosește

Când descifrează rezultatul unei imagini cu raze X a OGK, medicul evaluează dimensiunea și forma mediastinului, structura toracelui și a țesuturilor moi, transparența câmpului pulmonar, intensitatea modelului, poziția și structura rădăcinilor plămânilor, forma sinusurilor pleurale și domurile diafragmatice.

Pregătirea și efectuarea procedurii

Pentru a efectua procedura cu raze X a OGK, nu este necesară nicio pregătire specială. Medicul recomandă doar îndepărtarea îmbrăcămintei și a bijuteriilor din zona care va fi iradiată. De asemenea, trebuie să îndepărtați toate obiectele care pot interfera cu examinarea (ochelari, proteze dentare). Dacă este nevoie de prezența unei rude a pacientului, i se pune un șorț de plumb de protecție.

După ce și-a scos hainele, pacientul este poziționat în fața plăcii fotografice. Medicul părăsește camera către consolă; la comanda lui, trebuie să ridicați umerii, să apăsați pe placă și să vă țineți respirația pentru un timp. Nu te poți mișca în timp ce faci asta. Dacă pacientul nu poate să-și asume o poziție verticală, acesta este așezat pe o masă. Rudele sau o asistentă îl ajută cu asta.

Examinarea este nedureroasă și nu provoacă disconfort. Singurul disconfort este temperatura rece din cameră. Radiografia va fi gata în 15 minute. Vi se va oferi imediat împreună cu o descriere. Pe baza acestui lucru, medicul va pune un diagnostic sau vă va trimite pentru o examinare ulterioară.

Raze X ale dinților

A devenit larg răspândit și nu numai că face posibilă urmărirea patologiilor, dar dezvăluie și abateri ale structurii, ceea ce este important atunci când alegeți opțiunile optime de tratament.

Există mai multe tipuri de raze X în stomatologie:

• Panoramic. Această imagine permite medicului să evalueze întreaga panoramă a locației dinților, să determine numărul acestora și să vadă dinții și rudimentele neerupți. Este vizibilă și structura anatomică a maxilarului și a sinusurilor nazale. O fotografie panoramică este importantă pentru implantarea dentară, corectarea mușcăturii și îndepărtarea molarii de minte.
• Mușcă. În caz contrar, o astfel de imagine se numește radiografie interproximală. Un tip comun de fotografie. Este folosit pentru depistarea parodontozei și a cariilor. Uneori, o fotografie bitewing este făcută după ce coroana este plasată pentru a verifica corectitudinea procedurii.
• Observare. Cu ajutorul unei imagini țintite, puteți vedea exact cum arată dintele bolnav și puteți stabili regimul corect de tratament. O fotografie țintită vă permite să vedeți nu mai mult de patru dinți.
• Digital. Diagnosticare modernă sigură. Radiografia 3D face posibilă obținerea unei imagini clare a întregii dentiții și a dinților individuali. Imaginea tridimensională este afișată pe ecran, după ce o studiază medicul stabilește metodele de tratament.

Procedura instantanee

Înainte de examinare, se recomandă ca pacientul să îndepărteze toate obiectele metalice și bijuteriile: acestea pot distorsiona datele imaginii. Procedura depinde de tipul de imagine. Studiul durează câteva minute. Radiația are o doză minimă. Sesiunea are loc într-o sală specială. Pacientul mușcă de pelicula fotosensibilă; aceasta trebuie plasată între dispozitiv și dintele examinat.

Când se examinează cu ajutorul unui radioviziograf computerizat, pacientului i se pune un șorț special, senzorul este instalat pe zona studiată și conectat la dispozitiv. Rezultatul este afișat pe computer.

Când se utilizează un ortopantomograf, se efectuează o radiografie după cum urmează: pacientul stă lângă dispozitiv, bărbia este fixată pe un suport. Un bloc este prins cu dinții, ceea ce împiedică închiderea fălcilor. Pacientul trebuie să stea pe loc. Dispozitivul se rotește în jurul capului de mai multe ori. Fotografiile pot fi primite în aceeași zi.

Transcriere foto

Pe baza unei radiografii a dinților, medicul scrie o concluzie indicând numărul de dinți, dimensiunea și locația. Toate patologiile detectate vor fi, de asemenea, afișate în raport.

Imaginea arată locația fiecărui dinte, înclinația și starea oaselor. Întunecarea imaginii indică prezența pulpitei și a denticulilor. Defecte ale smalțului dentar înseamnă carii. Acolo unde densitatea este redusă, strălucirea este vizibilă. Daca cariile sunt complexe, structura dintelui este deformata si se formeaza granuloame.

Poate fi detectat un chist - un contur clar al unei structuri omogene de formă alungită. Chistul este situat la rădăcina dintelui, poate fi mic sau mare. Chisturile mari pot afecta doi dinți simultan. Parodontita cronică este vizibilă ca o întunecare ascuțită a imaginii la vârful rădăcinii. În cazul bolii parodontale, este vizibilă o zonă redusă a măduvei osoase, sunt vizibile procesele atrofice și modificările sclerotice.

Radiografia coloanei vertebrale

• Pentru dureri în regiunea cervicală, toracică și lombară.
• Pentru dureri musculare lombare de origine necunoscută.
• Cu mobilitate limitată a membrelor.
• Pentru răni, căderi și vânătăi.
• Dacă bănuiți modificări degenerative ale oaselor.
• La diagnosticarea curburilor, osteocondrozei, scoliozei.

Se recomandă efectuarea razelor X în două proiecții: laterală și directă. Descrierile imaginilor cu raze X sunt făcute de un radiolog; el evaluează contururile vertebrelor, spațiile dintre ele, intensitatea culorii și prezența excrescentelor. După aceasta, un specialist cu experiență este capabil să pună imediat un diagnostic, să determine prognosticul probabil și necesitatea tratamentului chirurgical.

Cum se realizează procedura?

Nu este necesară nicio pregătire specială pentru a face fotografii ale coloanei superioare. Dacă regiunea lombosacrală este examinată, se recomandă pregătirea în avans:

• Este necesar să curățați complet intestinele, altfel va fi dificil să faceți un diagnostic corect.
• Elimina alimentele care favorizeaza fermentatia din dieta ta cu doua zile inainte de procedura: paine, lapte, leguminoase, fibre grosiere.
• Ar trebui să excludeți cina cu o zi înainte și micul dejun înainte de procedură.
• Renunță la alcool și la fumat.
• Înainte de procedură, curățați intestinele cu o clismă.
• Nu ar trebui să existe obiecte metalice pe corp în momentul fotografierii.
• Stai nemiscat.

Examinarea este absolut nedureroasă pentru pacient. Se efectuează timp de 10-15 minute. Fotografiile cu descrieri sunt disponibile imediat.

Ne gândim mult la cum să filmăm, dar nu ne gândim la fel de mult la cum să vedem fotografia finală. Cu excepția celor care studiază fotografia ca artă, de obicei ne gândim la fotografii ca la reproduceri precise din punct de vedere tehnic a ceea ce a văzut fotograful. Pentru a o parafraza pe Gertrude Stein, un obiect este un obiect este un obiect. Și, pentru a fi sincer, unele fotografii nu sunt cu adevărat altceva decât obiecte tangibile care ne amintesc de ceva ce am văzut sau experimentat. Fotografiile rapide cu mâncarea restaurantului, selfie-urile și fotografiile cu evenimente se încadrează adesea în această categorie.

Un trandafir este un trandafir, un trandafir este un trandafir. - Gertrude Stein, „Emily Sacred”

Cu toate acestea, există ceva mai mult de văzut în unele fotografii – o experiență bogată comparabilă cu orice roman scris – dacă ne facem timp să vedem și să înțelegem limbajul vizual al fotografiei. În aceste fotografii, fotograful a intervenit între subiect și observator, compunând elementele din fotografie pentru a spune o poveste, a capta atenția privitorului și a evoca sentimente. Aceste fotografii ne spun ceva. Ele nu numai că atrag, dar necesită și participarea spectatorului. Aceste fotografii ne spun ceva, dar numai dacă le înțelegem limbajul vizual.

Citim si pozele ca sa nu le intelegem gresit. Mai mult decât orice altă formă de artă, fotografia reprezintă ceva real. Nu privim o fotografie atât de mult, ci prin ea, folosind fotografia ca un portal vizual pentru a recrea mental ceea ce ne așteptăm să vedem. Dar chiar și cea mai exactă fotografie este doar versiunea realității pe care fotograful a vrut să o prezinte publicului său. Citind o fotografie, dezvăluim codul acesteia, studiem interpretarea fotografului, în loc să o acceptăm pur și simplu așa cum este.

Cum să citești o fotografie

Nu există nimic definitiv despre cum să citești fotografii. De fapt, abordarea dvs. de a citi o fotografie poate varia în funcție de scopul sau de utilizarea fotografiei. De exemplu, dacă luați în considerare fotografia dintr-o perspectivă istorică, veți studia cu atenție condițiile culturale în care a trăit fotograful și atitudinile sociale predominante ale vremii. În schimb, dacă privești fotografia dintr-o perspectivă socială, vei petrece mai mult timp studiind metodele folosite de fotograf pentru a-și prezenta subiectul.

Spectatorii pot să nu fie de acord cu privire la calitatea sau adecvarea unei fotografii și pot crea și de obicei creează mai multe interpretări ale aceleiași imagini. De asemenea, se întâmplă adesea să citim o fotografie într-un anumit fel, iar mai târziu, când o revizuim, o percepem și o interpretăm într-un mod complet diferit. Cu toate acestea, o fotografie nu poate fi interpretată la infinit. Limita nu este în sensul pe care fotograful l-a pus în fotografie, ci în ceea ce fotografia în sine reprezintă vizual. Dacă, atunci când interpretăm o fotografie, o împărțim în părți separate, inconsecvente sau conflictuale, este greșit.

Deci, cum ar trebui să citești fotografiile? Deși nu există reguli stricte și rapide, există câteva linii directoare. Ele se bazează pe percepția noastră asupra spațiului tridimensional în două dimensiuni și pe modul în care, conform culturii noastre, interpretăm elementele vizuale, semnele și simbolurile. Terry Barrett, un critic de artă american, specializat în citirea fotografiilor, ne oferă aceste recomandări sub forma unei formule:

Subiect + Formular + Mediu + Context = Conținut

Am folosit această formulă pentru a-mi formula instrucțiunile de citire a fotografiilor.

Subiectul fotografiei: ce arată?

Începeți să citiți o fotografie cu ceea ce arată. Ce oameni, locuri sau lucruri? (Asigurați-vă că vă uitați la marginile fotografiei.) Enumerați elementele și organizați-le (mental sau pe hârtie) în categorii logice.

Luați în considerare dacă fotografia arată vreo acțiune. Dacă da, cum folosesc oamenii sau acțiunile obiectele din fotografie? Există vreo legătură între oamenii din fotografie? Se ating sau se uită unul la altul? Există o ordine existentă în obiecte?

Fotografia de mai jos prezintă un băiat, o minge, o intrare întredeschisă, o cameră și mai multe semne. Există și ferestre, un canal, balustrade, trepte, mult soare și puțină umbră. Băiatul și mingea sunt conectate prin joc. Există și o legătură între indicatoare (Carabinieri - poliție), intrare și camera de supraveghere. Canalul, ferestrele, treptele și strada sunt de asemenea interconectate. Nu există nicio legătură între acest băiat, mingea lui și poliție, dar important este că anticipăm acest lucru.

Don Oosterhoff

Când priviți obiectele dintr-o fotografie, asigurați-vă că vă gândiți la ceea ce lipsește. Este posibil să presupunem că obiectele lipsă există în afara fotografiei și au fost lăsate acolo în mod intenționat sau din necesitate? Adică, poate fotograful a făcut în mod deliberat fotografia pentru a nu include acest articol în ea, sau a fost pur și simplu imposibil? De exemplu, în fotografia de mai sus, umbra de pe pământ sugerează că în spate este un copac înalt, dar ar fi imposibil de inclus în această fotografie. Lipsește și un tovarăș de joacă. Băiatul se joacă el însuși cu mingea sau fotograful și-a exclus în mod intenționat tovarășul de joacă?

Forma: compoziție fotografie

Natura fotografiei ne obligă să o limităm la perimetrul său atunci când decidem ce să includem și ce să excludem. În acest cadru, folosim diverse tehnici pentru a ghida privitorul de-a lungul obiectelor din fotografie și a evidenția avantajele unora față de altele. Tehnicile compoziționale ca acestea spun detalii despre subiectele din fotografie și despre ceea ce fotograful încearcă să spună.

Priviți ce a vrut fotograful să scoată în evidență în fotografie și cu ce ajutor. Cum vă ghidează fotograful prin și prin conținutul fotografiei? Priviți cum este poziționat subiectul în fotografie și unde duc liniile, adâncimea de câmp și focalizarea. Fotograful a setat distanța focală pentru a evidenția un subiect sau a întuneca altul? Care este focalizarea fotografiei ca urmare a acestor tehnici? Ce ne spun tehnicile fotografului folosite pentru a evidenția un subiect dintr-o fotografie despre acel subiect?

Uneori, fotograful poate aranja în mod deliberat obiectele într-o anumită ordine înainte de a face fotografia. Acest lucru se aplică naturilor fixe, fotografiilor de produse sau portretelor. În alte cazuri, fotograful se află pur și simplu într-o anumită situație și trebuie să aleagă un unghi de vedere care să organizeze într-un anumit fel obiectele din fotografie. Pentru a vedea structura unei fotografii, încercați să o întoarceți cu susul în jos sau imaginați-o ca pe o bucată plată de hârtie obișnuită, cu forme și obiecte, fără a implica un spațiu tridimensional. Ce forme vezi? Există rânduri sau repetări în fotografie? Ce vă spun aceste forme și modul în care sunt plasate despre fotografie?

În fotografia următoare, fotograful folosește linii și forme pentru a ghida privirea privitorului a trecut a persoanei din prim plan și a trecut la următoarea persoană – subiectul fotografiei. Rândul de scaune din prim plan, marginea luminii de la ferestrele îndepărtate și scândurile de podea indică toate spre bunica, care stă în dreapta centrului fotografiei - un punct puternic din punct de vedere compozițional în cadru. Fotograful folosește și un arc pentru a crea un cadru în jurul bunicii și a părinților în depărtare. Dacă privitorul trece pe lângă bunica spre părinți și ferestrele din fundal, linia creată de mobilier de-a lungul peretelui din stânga redirecționează privirea privitorului înapoi către bunica. Compoziția fotografului vă spune că bunica este matriarha, forța celor trei generații ale familiei din această fotografie.

Lumina și umbra sunt, de asemenea, obiecte dintr-o fotografie, așa că asigurați-vă că le luați în considerare atunci când citiți fotografia. Observați unde se află lumina și umbrele. Care sunt formele lor? Unde sunt luminile și umbrele în raport cu limitele fotografiei? Ce a fost pus în lumină și ce a fost așezat în umbră. Ce spune utilizarea de către fotograf a luminii și umbrelor despre fotografia în sine și despre istoria ei? De exemplu, în fotografia de mai sus, lumina curge de la ferestrele din fundal, spălând părinții în strălucire, dar luminând frumos bunica. Băiatul care ocupă cel mai mare spațiu fizic din fotografie este în umbră. Din fereastra din spatele lui este lumină, dar este o lumină slabă care nu luminează chipul băiatului sau cartea pe care o citește. Ce spune folosirea de către fotograf a luminii și umbrelor despre băiat și locul lui în familie?

Mediu: Ce materiale și procese au fost folosite?

Mass-media se referă la materialele și procesele utilizate pentru a crea opera de artă. Apropo de fotografie, acesta poate fi echipament (camera și obiectiv), suportul de înregistrare (digital sau film, în al doilea caz - dimensiunea și tipul acestuia), procesul de prelucrare sau corectare, precum și versiunea finală (tipărită sau digitală, în primul caz - dimensiunea și tipul hârtiei și încadrarea).

Fotografiile istorice vor fi în alb-negru din necesitate, dar fotografiile moderne pot fi fie color, fie alb-negru. Gândiți-vă la alegerea fotografului și la ce înseamnă aceasta pentru istoria fotografiei. Dacă o fotografie este făcută pe film, chiar și alegerea materialului filmului poate afecta semnificativ imaginea subiectului. Ce fel de film este: contrast ridicat și granulat sau lent, neted și cu nuanțe nesfârșite? Dacă fotografia este colorată, culorile au fost îmbunătățite sau modificate sau dacă fotografia este alb-negru, a fost colorată? Fotografia a fost făcută cu un smartphone sau cu o cameră de format mare? Conteaza? Fotograful a folosit o anumită lentilă - un ochi de pește, de exemplu - pentru a evidenția ceva în cadru?

Atunci când luați în considerare mediul, luați în considerare și alegerea fotografului în contextul standardelor și practicilor fotografiei la acea vreme. O fotografie modernă prezentată în alb-negru ne va spune ceva despre intenția fotografului, dar aceeași fotografie făcută acum șaptezeci sau optzeci de ani va fi cu siguranță în alb-negru. De asemenea, un fotograf modern care folosește, de exemplu, plăci fotografice istorice - cum ar fi plăcile de colodion - adaugă straturi de sens fotografiei.

În fotografia următoare, nu se poate stabili dacă fotografia a fost inițial color sau alb-negru, dar se poate spune că fotografia alb-negru a fost tonifiată pentru a crea sau a îmbunătăți un aspect rece, plin de capriciu. Lipsa compresiei indică faptul că fotografia a fost făcută cu un obiectiv cu unghi larg și chiar și așa fotograful a creat o vedere panoramică impresionantă. Ce spune asta despre fotografie? Vă afectează acest lucru sentimentele față de această specie?

Când analizați media, luați în considerare și unde și cum este prezentată fotografia. Aceeași fotografie poate fi interpretată diferit, în funcție de faptul că este agățată într-o galerie, tipărită într-o revistă sau afișată pe un site web personal. Cum ați citi fotografia de mai sus dacă ar fi folosită pentru un banner într-o revistă de călătorie sau în materiale de promovare a conștientizării mediului? Ce se întâmplă dacă fotografia este tipărită pe o pânză de 2 metri lățime, înrămată și atârnată într-o galerie de artă?

Context: Care au fost circumstanțele în care a fost făcută fotografia?

Pentru a înțelege contextul, trebuie să ținem cont de condițiile interdependente în care fotografia a fost realizată și unde este expusă. Aceasta include cultura în care a fost făcută fotografia; de exemplu, timpul, credințele sociale și practicile culturale care ar duce la această imagine și ar influența fotograful. O natură moartă cu o gamă bogată de fructe de mare, fructe tropicale și cristale poate prezenta textură, joc de lumini și tonuri, dar dacă fotografia a fost făcută la sfârșitul anilor 1800, când fructele de mare, fructele tropicale și cristalele erau neobișnuit de scumpe și greu de găsit, fotografia va vorbi despre bogăție. Ce se întâmplă dacă aceeași fotografie ar fi făcută în timpul unei crize alimentare: cum ți-ar schimba asta interpretarea?

Fotografia următoare poate fi citită diferit în funcție de locul în care a fost făcută. Fotografia va spune o poveste dacă ar fi fost într-o sală de așteptare a unui spital și alta dacă a fost agățată la o stație de tranzit. Ce se întâmplă dacă fotografia a fost făcută într-un parc sau într-un tren aglomerat? Cum se schimbă povestea dacă presupunem că bărbatul în halat înflorit este o rudă, un prieten sau un străin?

Contextul trebuie luat în considerare cu atenție și în detaliu atunci când vine vorba de citirea fotografiilor care înfățișează conflicte. Fotografiile unui jurnalist dintr-un grup implicat într-un conflict vor avea o perspectivă diferită de fotografiile făcute de un observator extern sau de un jurnalist local. La fel, fotografiile realizate în secret sunt de natură să spună o altă poveste decât cea prezentată de corpul de presă. De asemenea, merită să vă gândiți cine postează ce fotografii și cine pe cine fotografiază. Fotografiile publicate în timpul revoltelor de primăvară arabă au fost realizate atât de fotografi străini, cât și locali. Cum va influența cultura fotografului citirea dvs. despre fotografie?

Interpretarea radiografiilor pulmonare online pe site-ul nostru este efectuată de medici radiologi calificați. Citirea radiografiilor este un proces complex. Necesitatea de a lua în considerare caracteristicile anatomice ale unei persoane, modificările imaginii anatomice cu raze X sub influența bolii - aceste caracteristici nu permit unei persoane fără „educație radiologică” să descifreze corect imaginea.

Bazele interpretării cu raze X

Interpretarea cu raze X de către studenții de la medicină se realizează folosind algoritmi standard. Schemele nu iau în considerare multe forme nosologice rare, dar pentru majoritatea situațiilor, citirea imaginilor folosind un standard este destul de potrivită.

Cercetătorul cu raze X William Kondrad Roentgen însuși nu cunoștea raze X umane, așa că nu a efectuat experimente cu imagini anatomice. S-au folosit obiecte metalice pentru a evalua proprietățile invenției.

Primul echipament, creat în 1896, nu avea calitate digitală modernă, așa că era imposibil să descifrezi corect o imagine cu raze X.

Unele aspecte ale anatomiei normale cu raze X a organelor interne au fost furnizate medicinei de Hoffmans și Maastricht. Au fost efectuate studii pentru a determina doza de radiații pe care o primește o persoană în timpul razelor X.

Pentru ca omenirea să primească un tip de diagnostic de înaltă calitate, primii cercetători cu raze X au efectuat experimente în întuneric absolut, sacrificând sănătatea din cauza radiațiilor ionizante. Dozele provenite de la echipamentele istorice cu raze X au fost de 100 de ori mai mari decât cele generate de mașinile digitale moderne. Imaginea nu era de înaltă calitate, dar se vedeau mici detalii în ea.

Interpretarea de înaltă calitate a razelor X pulmonare a devenit posibilă datorită introducerii rețelelor de împrăștiere, a reducerii timpului de expunere și a utilizării software-ului.

Cititorii vor fi interesați să afle că razele X au fost descoperite în 1895.

Cum se interpretează corect radiografiile pulmonare

Este imposibil să descifrezi corect o radiografie a plămânilor fără cunoștințe de specialitate. Pentru a citi o imagine, educația medicală nu este suficientă.

Medicii calificați în radiologie online sunt gata să „citească” radiografiile și să tragă o concluzie calificată. Serviciul se realizează pentru utilizatorii site-ului în termen de 1-2 zile.

Pentru utilizatorii obișnuiți, vă vom spune despre unele aspecte ale interpretării imaginilor pulmonare folosind exemplul radiografiilor.

Raze X ale organelor toracice în proiecție directă: zone mari negre pe ambele părți ale imaginii - câmpuri pulmonare

Interpretarea corectă a unei radiografii toracice începe cu identificarea sindromului patologic principal - în prezența unei boli. Apoi se efectuează un diagnostic aprofundat intrasindromic.

În prezența mai multor sindroame de raze X, bolile trebuie diferențiate după un anumit criteriu. Cel mai adesea, atunci când încearcă să descifreze o radiografie, medicii întâlnesc trei forme patomorfologice:

1. Inflamaţie;
2. Chist;
3. Tumora.

La identificarea sindromului de raze X conducător, ne propunem să clasificăm patologia ca unul dintre grupele descrise mai sus. Apoi se studiază structura limpezirii sau întunecării.

Un algoritm alternativ pentru interpretarea razelor X pulmonare se bazează pe „eliminarea înapoi”. Raționalitatea utilizării schemei este relevantă în prezența multor boli caracterizate prin manifestări radiologice similare.

De exemplu, cu diseminarea miliară, trebuie excluse următoarele forme nosologice:

• Tuberculoză;
• Silicoză;
• Carcinomatoza.

Dacă bolile nu sunt confirmate de specificul sindroamelor cu raze X, trebuie asumate următoarele condiții:

• Pneumonie virală interstițială;
• Hemosideroza (depunerea incluziunilor de fier în țesutul pulmonar).

Alte boli trebuie excluse atunci când imaginea cu raze X a nosologiei descrise mai sus nu este confirmată.

Interpretarea corectă a radiografiei este imposibilă dacă datele clinice sunt excluse din analiză. Amintiți-vă că concluzia radiologului trebuie să fie clinică și radiologică!

Radiografie digitală a plămânilor în proiecție directă: sindromul principal este extinderea umbrei cardiace spre stânga

Algoritmul medical de citire cu raze X

Radiologii calificați interpretează radiografiile toracice conform următoarei scheme:

1. Studierea calității imaginii;
2. Identificarea zonei suspecte;
3. Determinarea „normalității” sau „patologiei” unei imagini;
4. Evaluarea localizării leziunii primare (pleură, plămâni, țesut osos);
5. Descrierea structurii sindromului de raze X.

Pentru a descrie tabloul patologic, medicii radiologi identifică 10 sindroame radiologice:

1. Întunecarea totală a câmpului pulmonar;
2. Umbra limitata;
3. Diseminare;
4. umbră rotundă;
5. Cavități;
6. Iluminarea (subtotal, total);
7. Diseminare focală sau focalizare limitată;
8. Patologia modelului pulmonar;
9. Modificări la rădăcină;
10. Tulburări în permeabilitatea arborelui bronșic.

Cele mai frecvente sunt bolile sistemului cardiovascular. Ele provoacă invaliditate și mortalitate timpurie. Detectarea precoce a patologiei cardiace poate salva viața unei persoane.

O interpretare calificată a unei radiografii pulmonare ar trebui să includă o evaluare a stării câmpurilor pulmonare, a sistemului cardiovascular și a țesuturilor moi.

Raze X ale OGK (proiecție directă): poziție înaltă a cupolei drepte a diafragmei

Combinația optimă a radiografiei cu alte metode clinice instrumentale permite detectarea în timp util a disfuncțiilor hemodinamice, pulmonare și a altor organe.

Interpretarea de înaltă calitate a razelor X pulmonare include nu numai formarea unei descrieri cu o concluzie. Un specialist competent va oferi cu siguranta o recomandare pentru un diagnostic mai amanuntit sau o monitorizare dinamica a pacientului pe o anumita perioada de timp.

Contactați profesioniștii.

Fotografiile pot spune povești la fel ca textele create în limbaj natural și pot fi un instrument și obiect de cercetare socială. Cursul prezentat vă va permite să stăpâniți limbajul fotografiei, necesar pentru analizarea fotografiilor existente sau crearea altora noi.

Despre curs

Cursul implică dezvoltarea secvenţială a nouă module tematic interconectate. Materialul teoretic prezentat și implementarea sarcinilor practice vă vor permite să stăpâniți limbajul fotografiei, necesar pentru analizarea fotografiilor existente sau crearea altora noi.

Format

Cursurile săptămânale implică vizionarea de prelegeri video și alte materiale cu întrebări de auto-test, precum și finalizarea testelor și sarcinilor creative.

Cursul prevede testarea de control intermediară pentru fiecare secțiune și testarea de control finală pentru întregul conținut al cursului cu verificarea automată a rezultatelor.

Resurse informaționale

1. Bannikov K. Sedinta foto sociala // Realitatea sociala. 2008. Nr 8-10. pp. 108-116.
2. Barabanshchikov V.A., Ananyeva K.I., Kharitonov V.N. Organizarea mișcărilor oculare în timpul percepției imaginilor faciale // Psihologie experimentală. 2009. Volumul 2. Nr. 2. p. 31–60.
3. Bart R. Mesaj fotografic // Fashion system: Articole despre semiotica culturii. - Per. din franceză, intro. Artă. și comp. S. N. Zenkina. - M.: Editura care poartă numele. Sabashnikov, 2003. p. 378-392.
4. Barthes R. Retorica imaginii // Roland Barthes. Lucrări alese: Semiotică: Poetică. M., 1989. p. 297-318.
5. Bart R. Camera Lucida. M.: Ad Marginem, 1997.
6. Bel M., Brysen N. Semiotica și istoria artei // Questions of art history, IX (2/96). p. 521-559.
7. Bogdanova N. M. Fotografia ca instrument de analiză sociologică a practicilor de construire a autoprezentării vizuale // Journal of Sociology and Social Anthropology. 2012. Volumul XV. Nr. 2 (61). p. 98 – 113.
8. Breckner R. Corpul înfățișat. Metodologie de analiză a fotografiilor.//INTER. – 2007. - Nr 4. P. 13-32.
9. Voronkova L. „Expoziții sociologice”: prezentări vizuale în cercurile sociale” //Antropologia vizuală: înființarea opticii/ Editat de E. Yarskaya-Smirnova, P. Romanov (Biblioteca Revistei de Cercetare a Politicii Sociale). M.: Variant LLC, TsSPGI, 2009. – 296 p.
10. Gombrich E. Istoria artei. – M.: Editura AST, 1998. – 688 p.
11. Hoffman I. Prezentarea celorlalți în viața de zi cu zi / Trad. din engleza si intrarea articol de A.D. Kovalev. M.: KANON-press-C, Kuchkovo pole, 2000.
12. Sontag S. Despre fotografie. M.: Ad Marginem Press LLC, 2013.
13. Ionin L.G.Identificare și punere în scenă (spre teoria schimbărilor socioculturale) // Cercetare sociologică. 1995. Nr 4. P. 3-14.
14. Krutkin V.L. Reportaj foto ca sursă de informații sociologice // Cercetare sociologică. 2012. Nr 3. P. 65-76.
15. Lapin A. Fotografia ca... Manual. – M.: Editura Universității din Moscova, 2003. – 296 p.
16. Lishaev S. A. Amintiți-vă cu fotografie. – Sankt Petersburg: Aletheya, 2012. – 140 p.
17. Mihailkovici O.I., Stigneev V.T. Poetica fotografiei. – M.: Art, 1989. – 296 p.
18. Panofsky E. Iconography and iconology: an introduction to the study of Renaissance art // Panofsky E. Meaning and interpretation of Fine Art. Sankt Petersburg: Proiect academic, 1999. pp. 43 -57.
19. Pauwels L. Reprezentarea unei culturi în mișcare // Antropologie vizuală: optica de reglare / Ed. E. Yarskaya-Smirnova, P. Romanova. M.: SRL „Varianta”, TsSPGI, 2009. P. 37-63.
20. Petrovskaya E. Antifotografie. – M.: „Trei pătrate”, 2003. – 112 p.
21. Flusser V. Pentru filosofia fotografiei / Trad. cu el. G. Khaidarova. SPb.: Editura S.Peterb. unta, 2008.
22. Harper D. Identificare foto: origini, dezvoltare, teme și forme / Trad. din engleza şi discurs introductiv de N. M. Bogdanova // Revista de Sociologie. 2013 nr. 3. pp. 16-42.
23. Sztompka P. Sociologie vizuală. Fotografia ca metodă de cercetare: manual / trad. podea. N.V.Morozova; auto intrare Artă. N. E. Pokrovsky. – M.: Logos, 2007. – 168 p. + 32 s. culoare Il.
24. Elkins J. Explorarea lumii vizuale / Trans. din engleza Vilnius: EHU, 2010.
25. Yarskaya-Smirnova E. R., Romanov P. V. Vederi și imagini: metodologie, analiză, practică // Antropologie vizuală: optica de ajustare / Editat de E. R. Yarskaya-Smirnova, P. V. Romanov. M.: Variant LLC, TsSPGI, 2009.
26. Ball M. S., Smith G. W. H. Analizând datele vizuale. Londra: Sage. 1992.
27. Banks M. Metode vizuale în cercetarea socială. Londra: Sage, 2001.
28. Becker, H. S. Sociologie vizuală, fotografie documentară și fotojurnalism: este (aproape) totul o chestiune de context. // Sociologie vizuală 10 (1-2), 5-14.
29. Bolton A., Pole C. și Mizen P. Imaginează asta: Cercetarea copiilor lucrători/ Sociologie, Vol. 35, nr. 2.pp. 501–518.
30. Cheatwood D., Stasz C. Sociologie vizuală vizuală // Imagini ale informațiilor. Fotografia încă în științe sociale. Ed. de J. Wagner. Beverly Hills: Sage, 1979, pp. 301–308.
31. Sala S. Reprezentare: Reprezentări culturale și practici semnificante/ Editat de Stuart Hall. Publicatia Sage. Londra. Thousand Oaks/ New Delhi/ Universitatea Deschisă, 1997.
32. Harper D.A. Sociologie vizuală. New York: Routledge, 2012.
33. Kress G., Van Leeuwen T. Reading Images: The Grammar of Visual Design. Routledge, 2001.

Cerințe

Studii secundare complete, familiaritate de zi cu zi cu fotografie și abilități de bază ale aparatului foto.

Programul cursului

Modulul 1. Fotografie și limbaj. Fotografia ca text sau de ce este nevoie de „alfabetizare vizuală”. Cum „vorbește” fotografia sau Povești în imagini. Patru agenți ai scrierii fotografice și o aventură fotografică. Unde se naște sensul: text și context. „Citirea” unei fotografii: de la recunoaștere la înțelegere.

Modulul 2. Percepția fotografiei: timp și spațiu, statică și dinamică. Fotografia ca imagine a trecutului sau Ce înseamnă „a-ți aminti prin fotografie”. Timpul și spațiul fotografiei. Geometria fotografiei sau Unde duc unghiurile. Mișcarea în fotografia statică.

Modulul 3. Fotografie și societate. Istoria omului în fotografie. Fotografie: realitate sau ficțiune. Fotografia ca „oglindă” și „idealizator al comportamentului”. Fotoconstrucția imaginii lui „Eu”. Sete de gen.

Modulul 4. Aplicații ale fotografiei în știință. Integrarea fotografiei și științei. Scopul fotografiei în știință. Lucru de parteneriat cu fotografia. Metode de feedback vizual: foto-elicitare. Metode de feedback vizual: feedback foto. Fotografie și marketing: cum ne fac imaginile să cumpărăm.

Modulul 5: Exersați realizarea de fotografii în scopuri de cercetare. Cum și de ce să faci fotografii dacă nu ești fotograf, ci cercetător. Cum să dezvolți imaginația vizuală. Etica lucrului cu fotografia: „intrare” VS „invazie”. Ce este un „portret înconjurător?” Trei greșeli ale unui cercetător în fotografie.

Modulul 6. Practică analiza fotografiilor. Interpretare secvenţială de R. Breckner. Interpretare semiotică și structurală. Interpretare hermeneutică și discursivă. Iconografia şi iconologia lui E. Panofsky. Analiza de conținut a fotografiilor: argumente pro și contra. O abordare integrată a analizei fotografiilor.

Modulul 7. Domeniul subiect al cercetării fotografice.(Auto)biografie și fotografie într-un album de familie. Fotografia în studiile spațiului urban. Natura ideologică a viziunii în focalizarea camerei. Moda, frumusețe și fizicitate în oglinda fotografiei. Fotografia în mass-media: funcții și capacități.

Modulul 8. De la fotografie la film. Atracții cinematografice și primele instrumente optice. Fotografia este ca un cadru înghețat. Fotografia ca bază a naturii filmului lui Z. Krakauer.

Modulul 9: Fotografia în sine. Pe problema motivelor fotografiei. Fotografie turistică. Fotografia în rituri de trecere. Mobilografie, fotografie vernaculară și rețele sociale. Fotografia ca artă de zi cu zi.

Modulul 10. Testarea finală.

Rezultatele învățării

• operați cu conceptele de bază ale științei vizuale și teoria percepției vizuale a unei imagini plane;
• evidențierea și evaluarea rolurilor agenților individuali ai practicilor fotografice;
• selectați cele mai relevante abordări ale analizei datelor vizuale;
• analizează în mod independent fotografiile;
• problematizarea și explicarea manifestărilor vizuale ale vieții sociale;
• creați-vă propriile texte vizuale informative;
• construiți o serie de fotografii într-o narațiune vizuală coerentă și consistentă.

Competențe formate

• Abilitatea de gândire abstractă, analiză, sinteză (Standard educațional de stat federal OK-1 de învățământ profesional superior)
• Pregătirea pentru auto-dezvoltare, auto-realizare, utilizarea potențialului creativ (OK-2 Standard Federal State Educational of Higher Professional Education)
• Dorința de auto-dezvoltare și de îmbunătățire a calificărilor cuiva (OK-6 Standard Federal State Educational of Higher Professional Education)
• Capacitatea de a utiliza principiile și metodele de bază ale științelor umaniste și socio-economice atunci când rezolvăm probleme profesionale (Standard educațional de stat federal OK-9 de învățământ profesional superior)
• Cunoașterea unei limbi străine la un nivel suficient pentru comunicarea conversațională, precum și pentru căutarea și analiza surselor străine de informații (OK-15 Standard Federal State Educational for Higher Professional Education)
• Capacitatea și disponibilitatea de a prezenta rezultatele cercetării fundamentale și aplicate proprii folosind echipamente moderne și ținând cont de caracteristicile publicului potențial (Standard educațional de stat federal OK-42 pentru învățământul profesional superior)
• Capacitatea de a învăța în mod independent noi metode de cercetare, de a schimba profilul științific și de producție științific al activității profesionale (GPC-1 Standard Federal State Educational of Higher Professional Education)
• Capacitatea de a formula în mod independent obiective, de a stabili sarcini specifice pentru cercetarea științifică în diverse domenii ale sociologiei și de a le rezolva folosind metode moderne de cercetare, folosind cea mai recentă experiență națională și străină și folosind echipamente moderne, echipamente, tehnologii informaționale (PC-2 Standardul Educațional Federal de Stat al Învățământ profesional superior)
• Capacitatea de a stăpâni noi teorii, modele, metode de cercetare, abilități în dezvoltarea de noi abordări metodologice, ținând cont de scopurile și obiectivele cercetării (PC-3 Standard Federal State Educational of Higher Professional Education)
• Capacitatea și disponibilitatea de a planifica și implementa lucrări de proiect în domeniul studierii opiniei publice, organizarea activității serviciilor de marketing (PC-9 Standardul educațional de stat federal de învățământ profesional superior)