Oamenii de știință și direcțiile lor de activitate. Exemple de subiecte de eseu

1. Agricultura, conform oamenilor de știință, a avut originea:

2) în Asia de Vest

2. O persoană care fabrică vase, unelte, țesături și alte produse se numește:

3) artizan

3. Care dintre râurile enumerate se varsă în Mesopotamia?

4. Care dintre orașele enumerate era situat în Fenicia?

5. Primii oameni care au folosit pe scară largă cavaleria în război au fost:

4) asirieni

6. După ordinul căruia dintre acești conducători a fost construit un templu în Ierusalim, care a servit ca singurul loc de închinare a lui Dumnezeu Iehova?

3) Solomon

7. Care dintre următorii regi a domnit în China antică?

3) Qin Shihuang

8. În care dintre următoarele țări a fost inventat șahul?

3) India antică

9. Au fost bătute primele monede:

4) în regatul lidian

10. Oamenii care au creat primele state în Mesopotamia au fost:

11. Fondatorul unei religii care s-a răspândit în multe țări și care există și astăzi este considerat a fi:

12. Credința în transmigrarea sufletelor era caracteristică pentru:

2) India antică

13. Care dintre următoarele persoane a învățat că cel mai important lucru sunt meritele personale ale unei persoane, și nu originea sa?

14. Creatorul unei mari biblioteci care a supraviețuit până în zilele noastre a fost:

3) regele Asurbanipal

15. Care dintre următoarele nu este o invenție a oamenilor primitivi?

16. Care dintre următorii termeni se referă la istoria Egiptului Antic?

17. Care dintre următoarele se referă la invențiile locuitorilor Chinei antice?

18. Aranjați numele regilor în ordinea cronologică a domniei lor. Scrieți succesiunea rezultată în tabel.

C – B – D – A.

19. Aranjați evenimentele în ordine cronologică. Scrieți succesiunea rezultată de litere în tabel.

G – B – A – C.

20. Stabiliți o corespondență între numele domnitorilor și evenimentele care au avut loc în timpul domniei lor. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

21. Stabiliți o corespondență între numele conducătorilor și țările în care aceștia au domnit. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

22. Datele meciului și evenimentele. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

23. Stabiliți o corespondență între numele zeilor și țările în care au fost adorați. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

24. Potriviți statele și capitalele lor. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

25. Stabiliți o corespondență între numele eroilor legendelor și țările în care au fost create aceste legende. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

26. Stabiliți o corespondență între concepte și definițiile acestora. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

27. Stabiliți o corespondență între concepte și definițiile acestora. Scrieți în tabel șirul de numere rezultat.

țăranii săi, individual sau ca întreg sat, să fie eliberați și, în același timp, să aprobe pentru ei un teren sau o casă întreagă: apoi, după ce a făcut cu ei condiții care sunt recunoscute de comun acord ca fiind cele mai bune, trebuie să prezentați-le în petiția sa...” Acest document a fost numit un decret despre „liberă__________”.

2. Scrie numele satului unde, la 1 septembrie 1812, la consiliul militar M.I. Kutuzov a spus: „Cât timp există armata, cu pierderea Moscovei, Rusia nu este pierdută. Dar când armata va fi distrusă, atât Moscova, cât și Rusia vor pieri.” Răspuns: ______________

3. Stabiliți o corespondență între numele suveranilor ruși și termenii legați de domnia lor. NUMELE DE TERMENI GUVERNELE A) Boris Godunov 1) oprichnina B) Ivan cel Groaznic 2) Arakcheevshchina B) Ecaterina a II-a 3) Timpul necazurilor D) Alexandru I 4) „epoca de aur a nobilimii” 5) șapte boieri

4. Aranjați termenii în ordinea cronologică a apariției lor. Notați literele care reprezintă termenii în ordinea corectă. A) recrutează B) iobagi B) cumpără D) cultivatori liberi

5. Care trei dintre numele enumerate mai jos participă la protestele antiguvernamentale? Notează numerele corespunzătoare în ordine crescătoare. 1) E. Pugaciov 4) P.I. Pestel 2) M.M Speransky 5) E. Biron 3) A.A. Arakceev 6) N.M. Muravyov

6. Dezvăluie motivele victoriei Rusiei în Războiul Patriotic din 1812. Determinați sensul victoriei Rusiei.

7. Unii istorici consideră că activitățile de reformă ale lui Alexandru I la începutul secolului al XIX-lea. a avut „rezultate microscopice” (V.O. Klyuchevsky). Ce altă evaluare a acestei perioade cunoașteți? Care evaluare vi se pare mai convingătoare? Oferiți prevederi și fapte care pot servi drept argumente care confirmă judecata aleasă.

Alexei Mihailovici 2) Dmitri fals 2

B) Boris Godunov 3) Stefan Batory

D) Vasily Shuisky 4) Falsul Dmitri 1

5) Bogdan Hmelnițki

2. Potriviți numele din coloana din dreapta cu numele țarului Boris Godunov.

A) Ivan cel Groaznic 1) Yakovlev Delagardie

B) Alexei Mihailovici 2) Dmitri fals 2

B) Boris Godunov 3) Stefan Batory

D) Vasili Shuisky 4) Dmitri fals 1

5) Bogdan Hmelnițki

va rog ajutati-ma sa compar totul :3

Chiar am nevoie de asta:))

A) V.I. Lenin
B) Nicolae al II-lea
B) K. Marx
1) Fondatorul teoriei socialismului științific.
2) Susținător al teoriei naționalității oficiale.
3) A dezvoltat ideile socialismului utopic
4) Un susținător al ideii că socialismul poate fi construit într-o singură țară!
AJUTA-MA TE ROG!

"Război civil " .
1. Războiul civil din Rusia a avut loc în
1) 1917-1921 3) 1919-1922
2) 1918-1920 4) 1919-1923
2. Monarhia din Rusia a fost răsturnată în
1) martie 1917 3) ianuarie 1918
2) octombrie 1917 4) iulie 1918
3. Conceptul de „prodrazvyorozka” caracterizat politică economicăîn Rusia în timpul
1)1914-1916 3)1922-1928
2) 1918-1921 4) 1929-1934
4.În anii 1920 în URSS
1) s-a dezvoltat mișcarea Stahanov
2) a fost efectuată trecerea la NEP
3) industrializarea a fost finalizată
4) s-a dus la îndeplinire politica „marii terori”.
5.Armata Albă sub comanda amiralului A.V. Kolchak a operat în zonă
1) Siberia și Uralii
2) Orientul Îndepărtat
3) Crimeea
4) Don și Kuban
6.Comandamentul unităţilor Armatei Roşii în timpul Război civil efectuate în Rusia
1) A.I. Denikin, M.V. Frunze
2) M.V.Frunze, V.K.Blyukher
3) V.K.Blyukher, L.G.Kornilov
4) L.G Kornilov, A.I
7. Se numește transferul proprietății private în proprietatea statului
1) socializare h) naţionalizare
2) privatizare 4) secularizare
8. Politica economică a bolșevicilor, dusă de aceștia în anii 1918-1920, s-a numit
1) industrializarea 3) comunismul de război
2) colectivizarea 4) NEP
9. Grupurile armate de muncitori create pentru a sechestra „excedentul” de cereale în mai 1918 au fost numite
1) camarazi 3) Sutele negre
2) detașamente alimentare 4) mahnoviști
10. Politica „comunismului de război” se caracterizează prin
1) libertatea comerțului exterior
2) introducerea serviciului universal de muncă
3) permisiunea de a vinde surplusul de pâine pe piață
11. Motivul înfrângerii mișcării albe
1) trecerea ofițerilor albi de partea puterii sovietice
2) lipsa unui program atractiv pentru mase
3) lipsa asistenței din străinătate
4) moartea amiralului A.V. Kolchak
12. Rezultatul Războiului Civil.
1) instaurarea puterii bolșevice în toată țara
2) consolidarea proprietății private
3) aprobarea unui sistem multipartit
4) victoria mișcării albe
13. Stabiliți o corespondență între numele personalităților militare și politice și tipul activităților acestora.
Pentru fiecare element din coloana 1, selectați elementul corespunzător din coloana 2 și introduceți numerele selectate sub literele corespunzătoare din linia de răspuns
A) N.I. Buharin 1) „conducătorul suprem al Rusiei”
B) A.V. Kolchak 2) comandantul frontului de est
B) M.V. Frunze 3) liderul „comuniştilor de stânga”
4) Comisarul Poporului pentru Afaceri Externe

c) înfiinţarea Senatului; d) începutul Necazurilor.

3. Definiți următorii termeni: frânghie, „Comitet secret”, indemnizație, Senat.

4.

a) 882 b) 1237 c) 1550 d) 1703

5.

a) Vladimir Sviatoslavovici b) Ivan Kalita

c) Vladimir Monomakh d) Alexandru Nevski

6. Definiți următorii termeni: protecționism, Rada aleasă, politeism, smerda.

7. Ce evenimente s-au întâmplat în acești ani?

a) 862 b) 1242 c) 1551 d) 1787-1791

8. Stabiliți o corespondență între conducătorii Rusiei și documentele asociate acestora:

Conducători: Evenimente:

a) Ecaterina a II-a 1) Decret privind moștenirea unificată

b) Alexandru I 2) Ordine

c) Petru I 3) Codul Consiliului

d) Țarul Alexei Mihailovici 4) Decret privind cultivatorii liberi

e) Paul I 5) Decret privind corveea de trei zile

9

a) aderarea dinastiei Romanov b) Războiul Livonian;

c) începutul domniei lui Petru I d) o răscoală țărănească condusă de I. Bolotnikov

10. Definiți următorii termeni: achiziție, oprichnina, Sinod, colegiu.

11. Ce evenimente s-au întâmplat în acești ani?

a) 1380 b) 1497 c) 1721 d) 1801

12. Viața economică a Rusiei în secolul al XVII-lea este caracterizată de următoarele caracteristici:

a) reprimare completă muncă manualăîn fabrici

b) utilizarea pe scară largă a capitalului străin

c) utilizarea pe scară largă a forţei de muncă angajate

d) apariția unei piețe integral rusești

e) dezvoltarea producţiei de mărfuri

f) existenţa târgurilor

Indicați răspunsul corect: 1) ABG 2) BVD 3) VGE 4) UNDE

13 . Plasați următoarele evenimente istorice în ordine cronologică:

a) Bătălia de la Kulikovo b) Bătălia de la Neva

c) „în picioare” pe râul Ugra d) eliberarea Moscovei de sub polonezi

14. Definiți următorii termeni: Consiliul de Stat, corvee, manifest, „lecție de veri”.

15. Ce evenimente s-au întâmplat în acești ani?

a) 1240 b) 1649 c) 1768-1774 d) 1803

16. Care dintre următoarele se aplică domniei lui Nicolae I?

a) publicarea unui decret privind „cultivatorii liberi”

b) reforma in satul de stat P.D. Kiseleva

c) publicarea unui decret „cu privire la țăranii obligați”

d) participarea la a 4-a coaliție antifranceză

e) publicarea unui decret „cu privire la corvee de trei zile”

f) crearea unei „teorii a naționalității oficiale”.

Indicați răspunsul corect: 1) ABG 2) BVE 3) VGE 4) BDE.

17. Aranjați următoarele evenimente istorice în ordine cronologică.

a) introducerea conscripției b) Împărțirea Poloniei

c) schisma bisericii d) Bătălia de la Austerlitz.

18. Definiți următorii termeni: quitrent, „ani rezervați”, Zemsky Sobor, secularizare.

19. Ce evenimente s-au întâmplat în acești ani?

a) 1223 b) 1725 c) 1808-1809 d) 1812

20. Aranjați numele prinților ruși în ordinea cronologică a domniei lor:

a) Dmitri Donskoy b) Ivan al III-lea c) Iaroslav cel Înțelept d) Alexandru Nevski

21. Stabiliți o corespondență între conducătorii Rusiei și evenimentele asociate cu acestea:

Conducători: Evenimente:

a) Ecaterina a II-a 1) proclamarea Rusiei ca imperiu

b) Alexandru I 2) intrarea Crimeei în Rusia

c) Petru I 3) deschiderea Universității din Moscova

d) Țarul Alexei Mihailovici 4) crearea de așezări militare

e) Elizaveta Petrovna 5) Reforma bisericii lui Nikon

22. Evenimentele secolului al XVI-lea includ:

a) eliberarea ţinuturilor ruseşti de sub jugul Hoardei b) reformele Radei alese

c) înființarea de „lecții” și „cimitire” d) Șapte boieri e) finalizarea unificării ținuturilor rusești f) campania lui Ermak în Siberia

Indicați răspunsul corect: 1) ABG 2) BDE 3) VGE 4) BGE

23. Definiți următorii termeni: Catedrala Stoglavy, „lecții”, patrimoniu, modernizare.

24. Ce evenimente s-au întâmplat în acești ani?

a) 1613 b) 1762 - 1796 c) 1802 d) 1825

25. Plasează evenimentele în ordine cronologică:

a) înfiinţarea primelor ministere

b) crearea Consiliului Suprem Privat

c) adoptarea Tabelului de ranguri

d) crearea Dumei de Stat

e) acceptarea Cartei nobilimii

26. Asociați numele organizațiilor cu numele participanților lor.

27. Plasați următoarele evenimente în ordine cronologică:

a) „Bătălia Națiunilor” lângă Leipzig

b) sfârșitul războiului caucazian

c) „merg la oameni”

d) apărarea Sevastopolului.

28. Mai jos este o perspectivă asupra a ceea ce s-a întâmplat ca urmare a evenimentelor din 1905-1906. schimbări în sistemul guvernamental Imperiul Rus: „Regimul țarist de după revoluția din 1905 a reprezentat de fapt un constituționalism imaginar” (istoricul modern A.N. Medushevsky). Folosind cunoștințele istorice, oferiți două argumente pentru a susține acest punct de vedere.

29. Plasați cele mai importante evenimente ale domniei Ecaterinei a II-a în ordinea corectă:

a) publicarea Scrisorii de plângere către orașe

b) dezvoltarea lui „Nakaz” de către Ecaterina a II-a

c) al doilea război ruso-turc

d) anexarea peninsulei Crimeea

30. Stabiliți o corespondență între monarhi și transformările efectuate în timpul domniei lor.

31. Următorul punct de vedere este exprimat cu privire la dezvoltarea capitalismului în Rusia în a doua jumătate a secolului al XIX-lea: „Capitalismul în Rusia s-a dezvoltat rapid și cu succes”. Dați trei argumente pentru a susține acest punct de vedere.

32. Care dintre următoarele concepte se referă la domnia lui Nicolae I? Notați numerele sub care sunt enumerate.

a) consilii zemstvo b) „țărani obligați” c) jurați

d) teoria naţionalităţii oficiale e) corpul de jandarmi f) actele statutare

33. Stabiliți o corespondență între concepte și momentul apariției lor.

Concept: Ora apariției:

1) stabilirea anilor rezervați a) Secolul XIX.

2) impozitul pe capitație b) secolul XVI.

3) apariţia aşezărilor militare în) sec. XV.

4) recunoașterea legislativă a Sf. Gheorghe d) Secolul XVII.

5) Codul Catedralei e) Secolul XVIII.

34. Mai jos sunt două puncte de vedere asupra transformărilor din epoca lui Petru:

Transformările epocii lui Petru I au fost pregătite de întreaga dezvoltare anterioară a Rusiei în secolul al XVIII-lea.

Toate inovațiile Rusiei în secolul al XVIII-lea. asociat doar cu numele lui Petru I. În secolul al XVII-lea. nu existau premise necesare pentru realizarea unor astfel de reforme de amploare.

Indicați care dintre punctele de vedere de mai sus vi se pare cel mai preferat. Dați cel puțin trei fapte și prevederi care pot servi drept argumente care confirmă punctul de vedere ales.

35. Care dintre următoarele concepte se referă la formele de dependență a Rusului de Hoardă? scrie-le:

a) lecția b) ieșire c) besermen

d) etichetă e) cimitir f) oprichnina

36. Stabiliți o corespondență între numele conducătorilor și favoriții acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Rigle: Favorite:

1) Sofia Alekseevna a) G. Orlov

2) Anna Ioannovna b) A. Arakcheev

3) Elizaveta Petrovna c) V. Golitsyn

4) Ekaterina P g) I. Şuvalov

d) E. Biron.

37. La începutul secolului al XIX-lea. M.M a prezentat programul de reformă. Speransky. El a propus implementarea principiului separației puterilor, crearea Dumei de Stat și a Consiliului de Stat și realizarea altor reforme. Explicați de ce nu a fost implementat programul lui Speransky (dați trei explicații).

38. Stabiliți o corespondență între numele funcționarilor guvernamentali și transformările pe care le-au efectuat și proiectele de reformă pe care le-au pregătit: pentru fiecare post din prima coloană, selectați postul corespunzător din coloana a doua.

Oameni de stat: Proiecte de reformă:

1) M.T. Loris-Melikov a) dezvoltarea teoriei „naționalității oficiale”

2) N.A. Miliutin b) pregătirea pentru abolirea iobăgiei

la sfârşitul anilor 1850.

3) M.M. Speransky c) întemeierea aşezărilor militare

4) A.A. Arakcheev d) proiect pentru convocarea unui reprezentant

organism - Duma de Stat

5) S.S. Uvarov d) pregătirea proiectului de Constituție

39. Mai jos sunt două puncte de vedere asupra naturii politicii împăratului Alexandru al III-lea:

G.V. Plehanov a scris despre epoca anilor 1880 - începutul anilor 1890: „Timp de treisprezece ani Alexandru al III-lea a semănat vântul. Moștenitorul lui va trebui să facă totul pentru a preveni izbucnirea furtunii.”

Politica lui Alexandru al III-lea a avut ca scop stabilizarea societății, întărirea statului rus, s-a bazat pe tradiții istorice. Și deși s-a pus accentul pe limitarea reformelor din anii 60 și 70, s-au întreprins și măsuri liberale. A intrat în istorie ca un rege pacificator, deoarece era un oponent ferm al rezolvării problemelor internaționale prin mijloace militare.

Indicați care dintre punctele de vedere de mai sus vi se pare de preferat. Dați cel puțin trei fapte și prevederi care pot servi drept argumente care confirmă punctul de vedere ales.

40. Indicați care dintre trăsăturile erau caracteristice capitalismului rus la începutul secolelor XIX și XX:

a) absenţa proletariatului b) rolul nesemnificativ al statului

c) concentrarea mare a forţei de muncă d) predominanţa populaţiei urbane

e) rate mari de construcție a căilor ferate f) concentrare scăzută a producției g) rolul uriaș al statului

41. Numiți cel puțin 3 evenimente legate de domnia lui Ivan Sh.

42. Numiți cel puțin 3 evenimente legate de domnia lui Alexei Mihailovici.

43. Numiți cel puțin 3 evenimente legate de domnia lui Boris Godunov.

44. Numiți cel puțin 3 evenimente legate de domnia Elisabetei Petrovna.

45. Indicați anii semnării următoarelor tratate de pace:

a) Armistițiul lui Deulino b) Pacea de la Stolbovo c) Pacea lui Yassy d) Pacea de la Paris

e) Tratatul de pace Kuchyuk-Kainardzhi f) Tratatul Unkyar-Iskelesi

46. Din lista de mai jos, selectați numele pictorilor de pictograme ruși:

a) Teofan Grecul b) Vasily Vasnetsov c) Ivan Barma d) Andrei Rublev e) Nestor f) Dionisie g) Sergiu de Radonezh h) Peresvet și Oslyabya

47. Definiți termenii: cumpărături, țărani de sesiune, moșie, țărani temporari, poliudye, jug.

48. Specificați termeni care nu au legătură cu Rusiei antice Secolele 10-12:

proscris, Sf. Gheorghe, Varangian, Polovtsian, Peceneg, țar, lecții, cimitire, patriarh, poliudye, veche, funie, arcaș, manufactură.

49. Enumerați evenimentele din istoria Rusiei din secolul al XVII-lea care i-au permis lui V.O Klyuchevsky să-l numească „secol rebel” (cel puțin trei).

50 . Din lista de mai sus, selectați evenimente legate de noi fenomene din viața economică a Rusiei în secolul al XVII-lea:

a) apariția fabricilor b) introducerea taxei electorale c) apariția fabricilor d) apariția târgurilor întregi rusești e) fuziunea patrimoniului și patrimoniului

f) desființarea hrănirii g) formarea pieței integrale rusești h) apariția tăierilor

51. Conectați aceste figuri istorice cu evenimentele istoriei ruse și fenomenele culturale din secolele XII-XVII cunoscute de dvs.: Nestor, Serghie de Radonezh, Peresvet și Oslyabya, starețul Filoteu, protopopul Silvestru, Avvakum Petrov, Patriarhul Nikon, Ermak, Bogdan Hmelnițki.

52. Conectați aceste figuri istorice cu evenimentele din istoria rusă și fenomenele culturale din secolele XVIII-XIX cunoscute de dvs.: Franz Lefort, Feofan Prokopovich, I.I.Shuvalov, A.P. Sumarokov, A. .H.Benckendorf.

53. Observați trăsăturile absolutismului care au apărut în Rusia în a doua jumătate a secolului al XVII-lea:

1) convocarea lui Zemsky Sobors a încetat

2) toate funcțiile guvernamentale au început să fie ocupate numai de nobili

3) boierii nu mai erau numiți ca guvernatori

4) a scăzut importanța Dumei Boierești

5) schisma bisericii

6) succese în politica externă

7) adoptarea Codului Consiliului

54. Explicați termenii:

a) majorat, b) „Condiții”, c) țărani negri, d) „vârstnici”, e) avocat, f) magistrat.

55. Enumerați bătăliile din Războiul Nordic cunoscute de dvs. (indicând data bătăliei).

56. Enumerați bătăliile din războiul ruso-japonez cunoscute de dvs. (indicând data bătăliei).

57 . Enumerați răscoalele țărănești cunoscute de dvs., indicând liderul și cadrul cronologic.

58. Selectați dintre următoarele evenimente legate de prima revoluție rusă:

a) revoltă pe cuirasatul Potemkin

b) Execuția Lenei

c) Revolta armată din decembrie la Moscova

d) „Duminica sângeroasă”

d) răsturnarea autocraţiei

f) asasinarea lui G. Rasputin

h) moartea crucișătorului „Varyag”

59. Numiți cel puțin 5 evenimente din Primul Război Mondial.

60. Stabiliți o corespondență între împărații Rusiei și poreclele care le-au fost date în istorie:

1) Alexandru I a) Făcător de pace

2) Nicolae I b) Fericitul

3) Alexander P c) Sângeros

4) Alexander Sh d) Palkin

5) Nikolai P d) Eliberator

Literatură:

a) literatura de bază

1. Zuev M.N. istoria Rusiei. M., 2008.

2. Istoria Rusiei./Ed. Orlova A.S., Georgieva V.A. si etc./. M., 2012.

3. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. /Ed. A.N.Saharov /. M., 2012.

b) literatură suplimentară

1. Fedorov V.A. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. M., 2008.

2. Istoria Rusiei (Rusia în civilizația mondială). Ed. Radugina A.A. M., 2007.

3. Kirillov V.V. Istoria Rusiei - M.: Yurayt, 2011.

4. Kasyanov V.V. Istoria Rusiei în diagrame, tabele și hărți. – M., 2013.

5. Kirillov V.V. Istoria internă în diagrame și tabele - M.: Eksmo, 2012.

6. Fortunatov V.V. Istoria internă - Sankt Petersburg: Peter, 2008.

7. Samygin P.S. și alții Istorie pentru licențe - Rostov n/d: Phoenix, 2012.

Olimpiada integrală rusească pentru școlari din istorie.

Etapa școlară. clasa 10-11.

Sarcina nr. 1. Potriviți conducătorii cu evenimentele care au avut loc în timpul domniei lor: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană (până la 3 puncte) .

Conducători: Evenimente:

A) Vasily Shuisky 1) Războiul Livonian

B) Ivan IV 2) Răscoală sub conducerea lui I. I. Bolotnikov

B) Petru I 3) Secțiuni ale Commonwealth-ului Polono-Lituanian

D) Ecaterina a II-a 4) Războiul de Nord

D) Alexandru I 5) Războiul Patriotic din 1812

6) Înființarea Patriarhiei

Sarcina nr. 2. Potriviți elementele coloanelor din dreapta și din stânga (6 puncte).

A) (3 puncte)

B) (3 puncte) Există o caracteristică suplimentară în lista din dreapta.

Sarcina nr. 3. Completați golurile din text. Scrieți răspunsul sub forma unei liste de elemente sub numerele corespunzătoare (1 punct pentru fiecare spațiu liber completat corect, punct maxim – 14).

Barclay de Tolly și-a început serviciul ca subofițer la vârsta de cincisprezece ani. În 1778 a fost promovat la cornet și numai opt ani mai târziu la următorul grad de ofițer - __1__ Absența rudelor influente a afectat serviciul. Barclay de Tolly a avansat în timpul războiului din 1805-1807 împotriva Franței napoleoniene. În timpul rusului -__2__ În timpul războiului din 1808-1809, Barclay a comandat unul dintre corpurile care opera în Finlanda și a fost promovat general de infanterie. Apoi, până la sfârșitul războiului, a fost comandantul șef al tuturor trupelor ruse din Finlanda. În ianuarie 1810, Barclay a fost numit __3__ ministru și în această funcție direcționează măsuri pentru întărirea armatei și pregătirea ei pentru noul război care se așteaptă deja cu __4__ În primăvara anului 1812, a devenit comandantul șef al Armatei I de Vest. La început Războiul Patriotic Barclay a purtat cea mai mare responsabilitate pentru succesul operațiunilor militare. Situația lui a fost complicată de prezența lui în armată __5__ cu numeroși „consilieri”. Abia după ce Armata 1, îndepărtându-se de granița de vest, a părăsit nefericit __6__ tabără și a plecat spre est, regele a plecat și Barclay a primit libertatea de acțiune. Dirijand cu pricepere retragerea trupelor sale, Barclay le conduse la __7__ , unde două zile mai târziu armata s-a apropiat dinspre sud __8__ , care a preluat comanda lui Barclay. După lupte aprige, armatele ruse au continuat să se retragă spre est. Dar dacă anterior a fost nevoie de retragere

Este evident că retragerea în continuare a lui Barclay, care nu voia să riște armata într-o luptă generală prematură, a provocat murmur deschis în rândul trupelor. 17 __9__ a transferat comanda lui Kutuzov, care a ajuns la trupe. Bucurându-se de încrederea deplină a noului comandant șef, Barclay a rămas în fruntea Armatei 1.

Sub Borodin, a condus Barclay de Tolly __10__ flancul și centrul trupelor rusești. Sfidând de parcă moartea, a apărut cel mai mult locuri periculoase. Cinci cai au fost uciși și răniți sub el. Pentru bătălia de la Borodino, Barclay a primit Ordinul __11__ gradul 2. ÎN _ 12__ lagăr, a depus un proces-verbal de demitere pe motiv de boală din postul de comandant-șef al Armatei 1, și a mers în spate. Meritul de neuitat al lui Barclay de Tolly a fost păstrarea armatei în prima, cea mai dificilă perioadă a războiului.

În Sankt Petersburg, în parcul din fața __13__ catedrală, există monumente ale lui Kutuzov și Barclay de Tolly. Un portret al lui Barclay de Tolly Munca lui Dow, situat, ca portretul lui Kutuzov în __14__ Galeria Palatului de Iarnă este printre cele mai bune lucrări ale artistului.

Sarcina nr. 4. Imagini din care figuri istorice prezentat mai jos? (până la 3 puncte pentru fiecare răspuns, maximum 6 puncte)

Te rog sa indici:

1. numele lor de familie;
2. domeniul de aplicare al activităților lor;
3. timpul aproximativ al activității lor.

1. 2 .

1)_________________________________________________________________

_____­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________ __________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Sarcina nr. 5. Pentru fiecare imagine de mai jos, vă rugăm să indicați:

1) numele acestuia;

2) artist;

3) timpul creației (cu o precizie de jumătate de secol).

1. 2

Sarcina nr. 6. Pentru fiecare monument descris mai jos, vă rugăm să indicați:

1) numele acestuia;

2) locație (oraș);

3) arhitect;

4) momentul creării (cu o precizie de jumătate de secol) a construcției monumentului.

________________________________________________________________________________

Sarcina nr. 7. Finalizați sarcinile de pe hartă (scor maxim – 12).

A) Stabiliți ce hartă de luptă este prezentată aici?

B) Când s-a întâmplat?

Î) În ce război s-a întâmplat?

D) Cine a comandat escadronul rus?

D) Ce alte bătălii navale din acest război poți numi?

E) În timpul domniei cărui rege a avut loc această bătălie?

A)________________________________________________________________

B)_________________________________________________________________

ÎN)________________________________________________________________

G)________________________________________________________________

D)________________________________________________________________

E)________________________________________________________________

Sarcina nr. 8. Determinați adevărul sau falsitatea afirmațiilor (DA sau NU). Introduceți răspunsul dvs. în tabel (4 puncte).

1. Noua carte comercială a lui A. Ordin-Nashchokin a abolit privilegiile pentru comercianții străini din Rusia.
2. Funcția de procuror-șef al Sinodului a fost numită „Ochiul Suveranului”.
3. Rusia conform proiectului N.M. Muravyova trebuia să devină o republică democratică.
4. Parada Victoriei din iunie 1945 de pe Piața Roșie a fost găzduită de G.K. Jukov.

Sarcina nr. 10. Lucrul cu un document (12 puncte).

„Tovarăși! Cetăţeni!

Frați și surori!

Soldații armatei și marinei noastre!

Mă întorc către voi, prieteni!

Atacul perfid al Germaniei naziste asupra Patriei noastre, care a inceput pe 22 iunie, continua. În ciuda rezistenței eroice a Armatei Roșii, în ciuda faptului că cele mai bune unități ale aviației sale și cele mai bune divizii ale inamicului au fost învinse și și-au găsit mormântul pe câmpul de luptă, inamicul continuă să împingă înainte, aruncând noi forțe în față. Trupele lui Hitler au reușit să cucerească Lituania, o parte semnificativă a Letoniei... Aviația fascistă își extinde zonele de operare ale bombardierelor sale, bombardând Murmansk, Orșa, Mogilev, Smolensk, Odesa, Kiev, Sevastopol. Un pericol serios planează asupra Patriei noastre...

Pentru a mobiliza rapid toate forțele popoarelor URSS, pentru a respinge inamicul care ne-a atacat cu trădare Patria, a fost creat Comitetul de Apărare a Statului...”

1. Indicați numele războiului la care se referă acest document (1 punct).

2. Indicați ora acestei solicitări. (1 punct)

4. Ce teritorii fuseseră deja bombardate până atunci? (2 puncte)

5. Pe baza cunoștințelor dumneavoastră despre curs, indicați ce teritorii au căzut în mâinile inamicului în primele luni de război. (2 puncte)

6. În ce autorități au fost create pentru a guverna țara timp de război si cine i-a condus? (2 puncte)

7. Pe baza cunoștințelor tale despre curs, explică motivele eșecurilor Armatei Roșii la începutul războiului. (2 puncte)

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4.____________________________________________________________-5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

Sarcina nr. 11. SARCINA CREATIVĂ

Exemple de subiecte pentru eseuri:

1. Jugul urât a oprit dezvoltarea culturală a Rusiei timp de mai bine de două secole, ceea ce a fost motivul decalajului Rusiei în comparație cu țările europene. (A.N. Kirpichnikov).

2. Trăsătură distinctivă Necazurile sunt că toate clasele societății ruse apar în mod constant în ea (V.O. Klyuchevsky).

3. Secolul al XVII-lea i-a dat lui Petru „material” fără de care nu ar fi putut face un pas (I.L. Andreev).

4. Originea decembrismului, istoria de zece ani a societăților secrete și apoi răscoala din 14 decembrie 1825 au fost simptome serioase ale necazurilor evidente în sistemul politic al Rusiei (S.V. Mironenko).

5. Politica lui Alexandru al III-lea, politica contrareformelor, a prelungit existența unei monarhii nelimitate pentru o anumită perioadă (L.G. Zakharova).

6. În bătălia de la Moscova, a fost pusă o bază solidă pentru înfrângerea ulterioară a Germaniei naziste (G.K. Jukov).

Exemple de subiecte pentru răspunsuri extinse:

1. Influența Hoardei de Aur asupra dezvoltării Rusiei Antice în secolele XIII-XV.

2. Reformele petrine și evaluarea lor de către istorici și contemporani.

3. Războiul din 1812 și influența sa asupra dezvoltării Rusiei în prima jumătate a secolului al XIX-lea.

4. „Dezghețul” și influența sa asupra dezvoltării culturii.

Cheile etapei școlare a olimpiadei de istorie, clasele 10-11

Total 100 de puncte.

Sarcina nr. 1. A-2; B-1; LA 4; G – 3; D – 5. (până la 3 puncte) .

Sarcina nr. 2. A) A – 2; B – 3; ÎN 1; G – 4 . (6 puncte)

B) B-1; AT 2; G – 3; D – 4.

Sarcina nr. 3. (1 punct pentru fiecare gol completat corect, punct maxim – 14).

1. Locotenent 8. Bagration

1. ruso-suedez 10. Corect
2. Militar 11. Sf. Gheorghe
3. Cu Franța (Napoleon) 12. Tarutinsky
4. Alexandru I 13. Kazansky
5. Drissky 14. Militar
6. Smolensk

Sarcina nr. 4.(până la 3 puncte pentru fiecare răspuns, maximum 6 puncte)

Portretul nr. 1: 1) Speransky M.M.

2) Om de stat, reformator la curte

Alexandra I.

3) prima jumătate a secolului al XIX-lea.

Portretul nr 2. 1) Alexandru III

2) Împăratul Rusiei

3) 1881-1894. Sfârșitul secolului al XIX-lea.

Sarcina nr. 5. (1 punct pentru fiecare dintre elementele enumerate ale răspunsului, până la 3 puncte pentru fiecare răspuns, punctajul maxim pentru întreaga sarcină este de 6).

Tabloul nr 1. 1) Vasnetsov V.M.

2) „Bogatyrs”

3) II jumătate a secolului al XIX-lea.

Tabloul nr 2. 1) Perov V.G.

2) „Vânători în repaus”

3) II jumătate a secolului al XIX-lea.

Sarcina nr. 6. (1 punct pentru fiecare dintre elementele de răspuns enumerate, până la 4 puncte pentru fiecare răspuns, punct maxim pentru întreaga sarcină este de 8)

Monumentul nr. 1. 1) Cladirea Senatului

3) M. Kazakov

4) a doua jumătate a secolului al XVIII-lea (1776-1787)

Monumentul nr. 2. 1) Clopotnița lui Ivan cel Mare

2) Moscova, Piața Catedralei

3) Bon Fryazin

4) începutul secolului al XVI-lea, construit în 1600.

Sarcina nr. 7. (punct maxim – 12).

A) Bătălia de la Gangut – 2 puncte

data completă).

C) Războiul Nordului 1700-1721. – 2 puncte.

D) Amiralul Apraksin, precum și Petru I - 2 puncte

D) Bătăliile de pe insula Grengam, bătălie la gura Nevei,

Bătălia Ezal – 2 puncte (1 punct pentru o bătălie)

E) Petru I – 2 puncte.

Sarcina nr. 8. (4 puncte).

Sarcina nr. 9. (punct maxim - 4, câte unul pentru fiecare răspuns corect).

A) Moscova la sfârșitul secolului al XIV-lea

B) Moscova secolul al XII-lea

Toate R. Secolul al XVI-lea, construcția Catedralei Sf. Vasile este în curs de desfășurare

Binecuvântat.

D) Moscova după construirea Catedralei Sf. Vasile

sfârşitul secolului al XVI-lea.

Sarcina nr. 10. (12 puncte).

1) Marele Război Patriotic

3) J.V. Stalin

4) Lituania, o parte semnificativă a Letoniei; au fost bombardate - Murmansk, Orsha, Mogilev, Smolensk, Odesa, Kiev, Sevastopol.

5) Lituania, Letonia, Belarus, Ucraina, part Federația Rusă

6) Comitetul de Apărare a Statului, Cartierul General al Înaltului Comandament Suprem, toată puterea din țară era concentrată în ei. Ambele organe de conducere erau conduse de I.V.

7) Motivele eșecurilor Armatei Roșii în perioada inițială a războiului:

Represiuni în armată în ajunul războiului

Erori și calcule greșite cu privire la momentul începerii războiului

Doctrina militară, care prevedea desfășurarea operațiunilor militare numai pe teritoriul străin

Întârziere în aducerea trupelor pentru pregătirea de luptă

Dezmembrarea fortificațiilor vechi și lipsa unor fortificații noi la graniță

Sarcina nr. 11.(eseu sau răspuns lung, 25 de puncte).

Eseu sau răspuns lung.

Informații conexe.

Temă de nivel A:

eu. Împărat rus care a condus Rusia în timpul Războiului Patriotic din 1812.
A) Pavel primul;

B) Nicolae I;

B) Alexandru I.

II. Domnia sa a fost caracterizată de arestări în masă și exilări ale nobililor, disciplină feroce de exercițiu și baston și o creștere bruscă a cenzurii. A fost ucis de conspiratori în confuzie cu care era fiul său cel mare.
A) Petru al treilea;

B) Alexandru al III-lea;

B) Nicolae al II-lea;

D) Pavel primul.

III . Indicați anii domniei lui Alexandru I:

A) 1803-1823;

B)1801-1831;

B) 1801-1825.

IV. Indicați anii domniei lui Nicolae I:
A) 1830-1845;

B) 1805-1835;

B) 1825-1855;

D) 1825-1865.

V. Când a fost făcută prima tentativă asupra vieții împăratului Alexandru al II-lea?
A) 1866;

B) 1876;

B) 1886;

D) 1856.

VI. Ce evenimente s-au întâmplat în timpul domniei lui Alexandru al II-lea?

A) a început războiul Crimeei;

B) a fost semnat Tratatul de pace de la Paris;

B) moartea lui A.S. Pușkin;

D) război cu Turcia 1877-1878;

D) răscoala decembristă;

E) Caucazul a fost cucerit;

G) Alaska a fost vândută.

VII. Pentru a comemora victoria din Războiul de Nord Senatul și Sfântul Sinod din octombrie 1721 i-au acordat lui Petru I titlul:

1. Tatăl Patriei;
2. Tatăl Patriei All-Rusiei;
3. Tatăl Patriei, Împăratul întregii Rusii.

VIII . Stabilirea absolutismului în Rusia este asociată cu numele monarhului:

1. Ivan al VI-lea;
2. Alexei Mihailovici;
3. Petru I;
4. Ecaterina a II-a;
5. Nicolae I.

IX . Războiul de la Smolensk și „Șederea Azov” au avut loc în timpul domniei lui:

1. Alexei Mihailovici;
2. Mihail Romanov;
3. Fiodor Alekseevici;
4. Prințesa Sofia.

X . Care împărat deține aceste porecle: „Nix” și „Unforgettable”.

1 . Nicolae I;

2. Alexandru I;

3. Nicolae al II-lea;

4. Paul I.

Temă de nivel B:

eu. Domnia despre care monarhul rus este discutată în lucrarea istoricului rus V. O. Klyuchevsky: „Germanii s-au turnat în Rusia ca gunoiul dintr-un sac care scurgea, au înconjurat curtea, au locuit tronul și au urcat în toate pozițiile profitabile din guvern”?

1) Ecaterina I;

2) Elizaveta Petrovna;

3) Anna Ioannovna;

4) Paul I.

II. Stabiliți o corespondență între numele împăraților ruși și

evenimentele de politică externă care au avut loc în timpul domniei lor.

EVENIMENTE IMPĂRATEI

A) Alexandru I 1) începutul războiului Crimeii

B) Nicolae I 2) anexarea Finlandei

B) Alexandru al II-lea 3) prima secțiune a Commonwealth-ului polono-lituanian

D) Nicolae al II-lea 4) cucerirea Asiei Centrale

5) Participarea Rusiei la Primul Război Mondial

SH. Stabiliți o corespondență între conducători și personalități culturale:

A) Griboyedov A.S. 1) Nicolae al II-lea

B) Jukovski V.A. 2) Alexandru I

B) Novikov N.I. 3) Nicolae I

D) Blocul A.A. 4) Ecaterina a II-a

IV. Sunt adevărate următoarele afirmații?

În perioada „absolutismului iluminat”:

A) a fost introdus un sistem judiciar uniform de clasă;

B) a avut loc o răscoală condusă de E.I. Pugacheva.

1) numai A este adevărat 3) numai B este adevărat

2) ambele afirmații sunt adevărate 4) ambele afirmații sunt false

V. Comparați actele legislative legate de desființarea iobăgiei cu numele monarhilor.

A) „Decretul privind cultivatorii liberi” 1) Alexandru III

B) Manifestul despre abolirea iobăgiei 2) Nicolae al II-lea

B) Manifestul privind abolirea răscumpărărilor 3) Alexandru al II-lea

Plăți

D) Înființarea unei bănci țărănești 4) Alexandru I

VI. Stabiliți cine este reprezentat în portret:

A B C)_______________

_______________ ____________________ ________________

VII. Completați spațiile libere:

VIII . Potriviți rigla cu preferatele/preferatele sale:

1) Ecaterina I A) Afanasy Lavrentievich Ordin-Nashchokin

2) Petru al II-lea B) Menshikov Alexander Danilovici

3) Mihail Fedorovich B) Dolgorukov Ivan Alekseevici

4) Alexei Mihailovici D) Boris Ivanovici Morozov

1. Potriviți numele împăraților cu caracteristicile lor populare (porecle):

A) Liniște 1. Nicolae I

B) Făcător de pace 2. Mihail Fedorovich

B) Eliberatorul 3. Alexandru III

D) Palych 4. Alexandru al II-lea

X. Potriviți împărații cu universitățile fondate în timpul domniei lor

A) Nicolae I 1) Universitatea din Tomsk

B) Alexandru I 2) Universitatea din Kazan

B) Alexandru II 3) Universitatea din Moscova

D) Elizaveta Petrovna 4) Universitatea Imperială din Kiev

Teme de nivel C.

Este necesar să se stabilească despre ce împărat vorbim:

eu. A deschis un orfelinat pentru orfani. A intrat vaccinari obligatoriiîmpotriva variolei.
Politica externa a fost realizat cu succes. A compus comedii, opere și basme pentru copii. Ea a corespondat cu gânditori occidentali importanți. Îi păsa de educație.
Era muncitoare, se distingea prin toleranță religioasă și respecta obiceiurile ortodoxe din punct de vedere religios. „Fiecare țăran are pui în supă, unii au curcan”, a anunțat regina Europei după ce a călătorit de-a lungul Volgăi.
Vanitatea îi era străină. Când reprezentanții claselor au decis să-i acorde titlul „Mare, Înțelept și Mamă a Patriei”, Împărăteasa a răspuns: „Sunt mare, posteritatea va decide... să-mi iubesc poporul și să le fiu mama este datoria mea”.
Evaluări
G. R. Derzhavin , poet și om de stat:

Te gândești bine la merit,
Dai cinste cu vrednicie.

A. P. Sumarokov , scriitor: „Petru ne-a dat ființă, .... - suflet.”
S. G. Pușkarev , istoric: „Pentru tot secolul al XVIII-lea. Aproximativ 9.500 de cărți au fost publicate în Rusia, dintre care aproximativ 85% au fost...domni...»

II. A fost anulat sub ea pedeapsa cu moartea, pe baza decretului ei, proprietarii de terenuri au primit dreptul de a exila iobagi pentru a se stabili în Siberia pentru „condiții de pradă”.
O altă împărăteasă a scris despre ea: „A fost cu adevărat imposibil... să nu fii uimit de frumusețea și purtarea ei maiestuoasă”.
După moartea ei, a lăsat în urmă 15 mii de rochii noi. Odată, după ce și-a vopsit părul fără succes, a fost forțată să-l tundă. Doamnele de la tribunal nu ar fi putut ști despre asta. Atunci regina a emis un decret special prin care le ordona tuturor doamnelor de la curte să se radă pe cap și să poarte peruci.

Răspuns:_________________________

III. Străbunicul său este soțul fiicei lui Petru I. Bunicul - Petru al III-lea. El a interzis trimiterea țăranilor la fabrici, vânzarea lor la licitație publică cu fragmentarea familiilor, oferirea lor în dar sau plata datoriilor private cu ei. Au stabilit legal normele de pedepsire a țăranilor de către proprietarii de pământ.
În timpul domniei sale, s-a dezvoltat o idee națională, bazată pe ortodoxie, autocrație și naționalitate.
Sub el, M. E. Saltykov - Shchedrin a fost trimis la Vyatka pentru serviciu, Yu F. Samarin - la cetate, 20 de petrașeviți, inclusiv F. M. Dostoievski, au fost condamnați la moarte (înlocuit cu muncă silnică).
Producția industrială s-a dublat în timpul domniei sale.
Aflând despre revoluția într-una dintre țările europene, țarul a spus: „Îșauați-vă caii, domnilor, o republică a fost declarată în Franța...”
Căsătorit cu fiica regelui prusac Frederick William, prințesa Charlotte.
Profund religios, divertismentul lui preferat era teatrul.
A murit fie de boală, fie din cauza autointoxicării.
Evaluări

A. S. Pușkin, poet:
doar l-am iubit:
El ne conduce vesel și sincer;
El a reînviat brusc Rusia
Război, speranțe, osteneli.

Și Valuev este un om de stat: „Sclipici deasupra, putred dedesubt”

B.N. Chicherin, istoric : „Din toate statele europene, doar Rusia a rămas sub vechea ordine... Totul a tremurat de sus până jos în fața autorităților... Nu se vorbea despre libertatea de exprimare.”
Victoria, regina Marii Britanii:„Mintea lui este necultivată, educația lui este neglijentă.”

Răspuns:______________________

IV. A avut trei fii, dintre care doi au devenit împărați și opt fiice. Favorite au fost E. Nelidova și A. Lopukhina.
El a limitat corvee la trei zile pe săptămână, a stabilit odihna duminicală pentru țărani, iar ofițerii au primit dreptul de a da în judecată comandanții superiori.
El a interzis să poarte frac, pălării rotunde și cizme înalte.
S-a autoproclamat Mare Maestru al Ordinului de Malta.
El a declarat război Franței, a încheiat un tratat și o alianță cu Turcia împotriva acesteia. A trimis 40 de regimente de cazaci Don pentru a cuceri India.
Odată, după ce a întâlnit un ofițer în haină de blană și un soldat care îl urmărea cu o sabie de ofițer în mâini, el l-a promovat pe acesta din urmă la rang de ofițer și l-a retrogradat pe ofițer la soldat.
Evaluări
N. M. Karamzin, istoric : „... a început să domnească în groază universală, nerespectând nicio reglementare decât propriul său capriciu”.
M. N. Pokrovsky, istoric: „Paradomania și mania sa uniformă au fost calități derivate ale dragostei sale pentru reglementare și ordine în general.”

Răspuns:______________________

V. Era al paisprezecelea copil din familie. El însuși a avut 12, dar doar două au supraviețuit.
În timpul domniei sale și-a dublat veniturile. Pentru prima dată a creat un sistem de școli laice. Fontul slavon bisericesc a fost înlocuit cu unul civil Cu o săptămână înainte de moartea sa, el a semnat un decret privind înființarea Academiei Ruse de Științe.
Văzând mormântul lui Richelieu, regele a exclamat: „ persoana buna„Aș da jumătate din țara mea doar pentru a învăța de la tine cum să guvernezi pe alta.”
Următoarele cuvinte aparțin și ele regelui:
„Gloria regilor este creată de slujitorii lor.”
„Monahii noștri se îngrașă. Poarta spre cer este credința, postul și rugăciunea. Le voi curăța calea către paradis cu pâine și apă, nu cu sterlete și vin.”
Odată a făcut un toast: „Trăiască cel ce iubește pe Dumnezeu, pe mine și pe Patrie”.
Recenzii
P. N. Milyukov, istoric și om de stat:„...Cu prețul ruinării țării, Rusia a fost ridicată la rangul de putere europeană.”
N. A. Berdyaev, filosof: „El... a fost un bolșevic pe tron.”
G. P. Fedotov, filosof: „Nu ar fi exagerat să spunem că întreaga experiență spirituală a descentralizării Rusiei întreprinsă de Lenin palidează în comparație cu chestiunea.... . Cățeii sunt departe de a fi un leu.”

Răspuns:____________________

VI. El a spus: „Bunăstarea statului nu joacă niciun rol în gestionarea treburilor Există doar o putere nelimitată, care creează totul peste cap... Alegerea executorilor se bazează pe favoritism... Fermierul este jignit. , comerțul este stors, libertatea și bunăstarea personală sunt distruse Rusia modernă..." În timpul domniei sale, Georgia de Est, Finlanda, Basarabia, Azerbaidjan și Ducatul Varșoviei au fost anexate Rusiei.

A încercat să realizeze reforme liberale.Femeile erau îndrăgostite de el. În relațiile cu ei era un cavaler impecabil.

Poetul a scris asta despre el:

Conducătorul este slab și viclean,
Dandy chel, dușman al muncii,
Încălzit accidental de faimă,
Apoi a domnit peste noi...

Evaluări și opinii:

. Napoleon Bonaparte, Împăratul Franței: „Acesta este un adevărat bizantin, un pretendent subtil, un om viclean. Este mult mai deștept decât cred oamenii despre el.” PE. Berdiaev, filozof: „... a existat un țar – un intelectual care a căutat adevărul toată viața, în tinerețe un dușman al autocrației și al iobăgiei, dar un om dezbinat și nu puternic...”. A.I. Herzen, scriitorul și filozoful, a numit... „Hamlet încoronat”.

Răspuns:________________________________

VII. De multe ori am regretat că m-am „născut ca Mare Duce”.
Vorbea franceză, germană, engleză și poloneză.
Reformator.
Instabil în viața de familie. A avut o soție și opt copii și a iubit cu adevărat o altă femeie care a născut trei copii din el. La o lună și jumătate de la moartea soției sale, regelecăsătorit cu prințesa E. Dolgoruky.

Evaluări și opinii:
A. I. Herzen, scriitor și filosof:„Îl salutăm în numele Eliberatorului”.
Da A. Kropotkin, teoretician anarhist:„Nu este un laș și ar merge calm în picioare cu un urs...”
Marchiz de Custine, scriitor francez:„Acesta este un suveran în sensul deplin... El este cel mai frumos exemplu de suveran pe care l-am văzut vreodată.”

Răspuns:______________________

VIII . Până la vârsta de 5 ani a locuit într-un conac pentru femei. Până la vârsta de 10 ani, cunoștea bine ritul de cult și cânta în cor. La 16 ani a devenit rege.
În timpul domniei sale, Ucraina a fost reunită cu Rusia.
Odată a ordonat ca ambasadorii lui O. Cromwell să nu fie lăsați să intre în Rusia, declarând: „Când au îndrăznit să taie capul regelui lor, despre care nu se auzise niciodată nicăieri în lume, țarul rus nu a vrut să aibă nicio comunicare. cu ei."
Odată, un ofițer străin în serviciul rus a propus introducerea pedepsei cu moartea pentru fuga de câmpul de luptă; regele a refuzat un asemenea pas.

În timpul domniei sale au existatrevolte majorecare au fost suprimate.
Îi plăcea să se distreze cu șoimul și înotul în gaura de gheață, dar nu avea timp pentru recenzia regală.

A trăit 47 de ani.

Evaluări:

N.I. Kostomarov, . istoric: „....o dată l-am tras personal de barbă pe socrul meu Miloslavski...”.

CM. Soloviev, istoric: „distracția preferată a regelui era șoimul”.

ÎN. Kliucevski, istoric: „Stătea uneori în biserică cinci sau șase ore o dată, făcând o mie de prosternari, iar în alte zile, chiar și o mie și jumătate”.
T. Carlyle, istoric englez: „Subiectele... îl onorează aproape pe o bază egală cu Dumnezeu”.

Răspuns:___________________________________

IX. Ales pe tron. La alegere, hatmanul lituanian a spus: „Ei bine, am iritat Moscova de parcă, după ce și-a revenit, nu ne-ar plăti și nu ne-ar lua înapoi cu dobândă”.
Fracțiunile în război s-au împăcat, invadatorii au fost respinși, unele pământuri native rusești au fost restituite și viața economică a fost stabilită în țară.
A fost introdus un nou sigiliu de stat. În ea, cuvântul „autocrat” a fost adăugat la titlul regelui, iar coroanele au apărut deasupra capetelor vulturului cu două capete.
Pedeapsa cu moartea (turnarea metalului topit în gât) a falsificatorilor a fost abolită. Acum erau etichetați „hoț” pe gât și înlănțuiți în lanțuri.
A fost emis un decret care interzice consumul de tutun. Krasnoyarsk a fost fondat. În timpul domniei sale, pământurile rusești și-au dublat dimensiunea.
Compozitorul M.I Glinka a scris o operă numită „O viață pentru țar”, dedicată persoanei descrise.
Evaluări:
S. M. Soloviev, istoric: „... Personalitatea regelui... a contribuit în cel mai mare mod posibil la întărirea puterii sale: blândețea, bunătatea și puritatea acestui suveran au făcut asupra poporului cea mai favorabilă impresie pentru puterea supremă”.
V. O. Klyuchevsky, istoric : „Pe cont propriu..... un băiat de 16 ani, care nu s-a remarcat în niciun fel, ar putea avea perspective mici la tron ​​și, totuși, astfel de forțe ostile între ele precum nobilimea și Cazacii s-au adunat asupra lui.”

Răspuns:________________________

X . În 1787, Ecaterina a II-a a dorit să-și inspecteze noile posesiuni din Crimeea și Novorossiya. Ea a remarcat cu plăcere populația densă a regiunii nou cucerite. Această călătorie a împărătesei a devenit momentul celui mai înalt triumf al nobilului nobil.

1. Numiți numele și prenumele celebrului nobil.

2. Indicați ce expresie celebră este folosită în limba rusă, denotând orice dorință de a crea impresia de bunăstare acolo unde nu există.

_____________________________________________________________________________

Cheile sarcinilor olimpiadei:

Nivelul A: I.B; II.G; III.B; IV.B; V.A; VI.B,G,G,E. VII.3. VIII. 4. IX. 2. X. 1.

Nivel B: I.-3; II.A-2, B-1, B-4, D-5. III. A-2; B-3; LA 4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; AT 2; G-1. VI. Alexandru I; Alexandru al III-lea; Nicolae I.

VII.

VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G,A. IX. A-2; B-3; LA 4; G-1. X. A-4; B-2; ÎN 1; G-3.

Nivelul C: I. Catherine II. II. Elizaveta Petrovna. III. Nicolae I. IV. Paul I. V. Petru I.VI. Alexandru primul. VII. Alexandru al II-lea. VIII . Alexei Mihailovici. IX. Mihail Fedorovici. X. Potemkin Grigori Alexandrovici; „Sate Potemkin”.