Gioco didattico la cui casa. Gioco educativo “La cui casa. Gioco con le mollette “Bella staccionata”
Maria Chernenok
Gioco didattico “Dov’è la casa di chi?”
Scopo del gioco: Approfondire ed espandere la conoscenza su vari tipi animali (insetti, uccelli, animali) e le loro case. La capacità di correlare l'immagine di una creatura vivente con il suo habitat, nominandola correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico.
Materiale: Immagini raffiguranti animali e le loro “case”.
Avanzamento del gioco: Due o più bambini prendono parte al gioco. Uno dopo l'altro i bambini trovano l'animale sospetto e il suo nascondiglio. Dire le parole Per esempio: una formica vive in un formicaio, ecc. Un gioco Aiuta anche a diversificare il vocabolario dei bambini, sviluppa la curiosità e l'interesse per il mondo che li circonda.
Opzione di gioco: L'insegnante offre ai bambini la possibilità di scegliere prima gli animali e poi la casa per loro. Se un gioco viene svolto per la prima volta, poi l'insegnante racconta dalle immagini chi vive e dove, poi i bambini possono farlo gioca da solo, seleziona le immagini abbinate.
Pubblicazioni sull'argomento:
Nessuno negherà l'urgente necessità di giochi didattici quando si lavora con i bambini. Un bambino impara a conoscere il mondo attraverso il gioco e, ovviamente, è bello.
Realizzato: da scatole di fiammiferi ricoperte di carta colorata, si ritagliano immagini colorate e si incollano con la colla. [i] Obiettivo: avvicinare i bambini agli animali selvatici.
Con l'arrivo dell'estate il nostro asilo cominciò a piantare in giardino. Ogni gruppo ha piantato e curato il proprio territorio. Hanno avuto luogo le piantagioni.
Gioco didattico “Chi abita dove?” Estratto del gioco “Chi vive dove?” Il gioco è destinato ai bambini di età media età prescolare. Questo gioco può essere utilizzato in un gioco organizzato.
Un gioco didattico è un'attività il cui significato e scopo è fornire ai bambini determinate conoscenze e abilità e lo sviluppo delle capacità mentali.
Autore: Bobrova Antonina Igorevna, insegnante della scuola materna GBDOU n. 52, distretto di Primorsky. Gruppo medio. Introduzione: visiva e didattica.
Attività progettuale “Dov’è questa strada, dov’è questa casa?”“BIGLIETTO DA VISITA” DELL'ATTIVITÀ PROGETTUALE. Autori del progetto: Sokolova Elena Borisovna, d/s n. 38, Rybinsk. Nome dell'argomento dell'attività progettuale.
Riassunto della passeggiata “Dov'è la casa di chi?” nel gruppo più giovane Tema della passeggiata: “Dov’è la casa di chi?” Scopo del gioco: consolidare le idee dei bambini sulla primavera; mostrare ai bambini i boccioli e le prime foglie primaverili; specificare.
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gioco educativo "La casa di chi?"
Per i bambini in età prescolare primaria e secondaria
Scopo del gioco:
Formazione di idee ecologiche elementari (caratteristiche della vita di alcuni animali, loro habitat, metodi di adattamento a ambiente);
Sviluppo delle capacità motorie fini, percezione sensoriale, memoria visiva, osservazione e attenzione.
Le regole del gioco:
Il gioco didattico è composto da 20 scatole di fiammiferi ricoperte di diversi colori. Nella parte esterna della scatola ci sono gli habitat di vari animali, nella parte interna ci sono immagini di animali.
È necessario selezionare correttamente la parte interna della scatola con l'immagine dell'animale alla parte esterna con l'immagine della casa dell'animale (casa). Un piccolo suggerimento può essere il colore della scatola di fiammiferi.
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opzioni di gioco:
"Abbiamo qualcosa in comune..." Disporre tutte le parti interne della scatola. Invitare il bambino a scegliere animali che hanno un habitat comune o simile (ad esempio, chi vive nelle tane, o chi vive nel mare, o chi vive in case di legno, chi costruisce la propria casa, ecc.)
"Giochiamo da soli." Le parti interne della scatola degli animali vengono mescolate e poste a faccia in giù al centro del tavolo. I giocatori condividono tra di loro le scatole raffiguranti gli habitat degli animali. Il presentatore prende una scatola con l'immagine di un animale. Il giocatore che ha una scatola con l'habitat di questo animale, prende l'interno e raccoglie la scatola. Vince il primo che raccoglie tutte le metà.
Partecipante alla mostra:
Solodenko Natalia Yurievna,
insegnante senior
MADOU d/s n. 183, Tjumen'
Dall'amministrazione del portale: viene presentata una versione demo per la revisione. Versione completa sarà presente nell'album multimediale della mostra virtuale, che ogni partecipante riceverà.
Questo gioco (presentazione) è destinato ai bambini piccoli e di mezza età
Traguardi e obbiettivi:
Sviluppo cognitivo:
Rafforzare il concetto di “uno” – “molti”, “grande – piccolo”.
Espandi la tua comprensione degli animali, degli uccelli e dei loro piccoli.
Espandi la comprensione dei bambini sulle condizioni necessarie per la vita degli animali.
Sviluppare abilità per stabilire semplici connessioni tra oggetti.
Arricchisci l'esperienza sensoriale e la capacità di registrare le impressioni ricevute nel parlato.
Sviluppa la capacità di vedere caratteristica comune elementi.
Sviluppo del discorso:
Aiuta a usare i nomi singolari nel discorso. e molti altri h., che indica gli animali e i loro piccoli.
Sviluppa l'abilità di imitare i movimenti degli animali.
Esercita i bambini a pronunciare onomatopee per animali
Esercita i bambini nella formazione e nell'uso dei nomi con suffissi diminutivi (gattino - gattino)
Esercitati a costruire affermazioni coerenti (descrivere un animale, inventare una storia su un animale).
Sviluppo artistico ed estetico:
Rafforzare la conoscenza dei nomi dei fiori.
Sviluppo sociale e comunicativo:
Incoraggia i bambini a guardare la presentazione.
Sviluppa un atteggiamento positivo verso il mondo che ti circonda.
La presentazione contiene diapositive con immagini di animali, uccelli; i loro piccoli, la casa e il suono emesso dall'animale o dall'uccello corrispondente.
L'insegnante inizia a mostrare le diapositive ai bambini e pone domande:
1 domanda: la casa di chi? Chi vive in questa casa?
Dopo che il bambino ha indovinato, l'insegnante preme un pulsante e sullo schermo appare un animale.
Domanda 2: Qual è il nome del cucciolo di questo animale?
Il bambino dà un nome al cucciolo. L'insegnante mostra la diapositiva successiva con l'immagine di un cucciolo.
Domanda 3: Come facciamo a sapere quando ci sono molti cuccioli?
I bambini pronunciano insieme all'insegnante i nomi dei cuccioli al plurale. L'insegnante mostra una nuova diapositiva.
Domanda 4: Che suono fa questo animale o uccello?
I bambini emettono un suono. E l'insegnante preme un pulsante e viene emesso un suono corrispondente all'animale o all'uccello dato.
Questa presentazione può essere complicata con compiti e domande:
Inizia la presentazione con indovinelli su animali e uccelli.
Dai un nome affettuoso all'animale.
Che taglia ha il bambino e che taglia hanno i genitori?
Inventa una storia su un animale. Descrivi l'animale.
Disegna questo animale o uccello.
Dimmi di che colore è l'animale.
Ecco un gioco per bambini in età prescolare, con l'aiuto del quale i bambini potranno acquisire conoscenze sulle varie piante e sui frutti che crescono su di esse.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, avrai 72 carte.
1 opzione
Distribuite equamente le carte delle piante tra i bambini. Quindi mostra le carte con i frutti una per una. I bambini prendono le carte adatte a loro. Poi ogni bambino nomina le sue piante e i loro frutti.
opzione 2
Puoi regalare ai bambini dei biglietti con la frutta e abbinarli a dei biglietti con le piante.
Opzione 3
Invita i bambini a dividere le carte in gruppi: verdura, frutta, fiori, alberi, arbusti.
Opzione 4
Disponi diverse carte davanti a tuo figlio e chiedigli di ricordarle. Quindi chiedi loro di voltarsi e scambiare le carte o rimuoverne 1-2. Invita tuo figlio a dire cosa manca e cosa è cambiato.
Gioco educativo sugli animali e le loro case. Il gioco contiene carte accoppiate raffiguranti animali e le loro case.
Aiuta ogni animale, insetto, uccello e pesce a trovare la sua casa. Raccogli le immagini necessarie in coppia.
Un orso vive in una tana e un'ape vive in un alveare.
Il cane vive in un canile e il gatto vive in una cesta.
Lo scoiattolo vive in un albero cavo e la talpa in un buco nel terreno.
La volpe vive in una tana e la formica vive in un formicaio.
L'uccello vive in un nido e il pesce vive in un acquario.
Il gioco "Opposti" sviluppa la parola, l'attenzione, la memoria figurativa e semantica e getta le basi del pensiero logico.
Immagini divertenti e luminose aiuteranno in questo.
Contenuto: 6 fogli di carte ritagliate.
Prima di iniziare, taglia i fogli di carta in cartoncini lungo le linee tratteggiate.
Ecco un gioco per bambini dai 3 ai 6 anni, con l'aiuto del quale i bambini potranno sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, il pensiero logico, la memoria e un discorso coerente.
Prima di iniziare il gioco taglia le carte lungo le linee tratteggiate, otterrai 72 carte.
Lo scopo del gioco è trovare tutte le differenze tra le carte dello stesso gruppo. Innanzitutto, puoi chiedere a tuo figlio di ordinare semplicemente le immagini simili e solo dopo cercare in che modo differiscono le immagini in ciascun gruppo.
Opzioni di gioco: vedi continuazione...
Gioco da tavolo "Cosa è cosa?" è composto da 20 carte in cartoncino, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzle. Ci sono 40 elementi in totale. Raffigurano vari articoli, Piante e animali. Tutte le immagini formano coppie logiche basate sull'uso o sullo scopo condiviso.
Gioco da tavolo “Di chi è il bambino?” è un mosaico didattico per bambini. Si compone di otto carte grandi, tagliate in 2 elementi utilizzando la tecnologia Puzzie. Alcune metà delle carte raffigurano animali familiari ai bambini, mentre l'altra metà mostra i loro cuccioli.
Il gioco sviluppa l'osservazione, l'attenzione e le capacità analitiche del bambino.
Scopo del gioco: far conoscere al bambino i nomi e le caratteristiche degli animali, i loro habitat.
Come si gioca: Disponi le carte a faccia in su. Metti separatamente 5 carte con i disegni della trama.
Chiedi a tuo figlio di trovare una foto di qualche animale, chiedi dove vive,
A quale delle 5 carte storia può essere allegato? Invita tuo figlio a raccogliere tutte le catenelle dalle carte.
Il file contiene 5 fogli A4, ritaglia i puzzle e preferibilmente laminali con nastro largo.
Galina Alekseeva
Gioco didattico: “Di chi è questa casa?”
Nota esplicativa.
L'uomo ha due mondi:
Colui che ci ha creato
Un altro che siamo da sempre
Creiamo al meglio delle nostre capacità.
N. Zabolotsky
Lo slogan un tempo rilevante “conquistare”, “conquistare la natura”, “contenerla” sta ora cambiando con gli appelli a comprenderla, preservarla e aumentare la sua ricchezza. Sfortunatamente, la società se ne è accorta quando le conseguenze negative dell'atteggiamento consumistico delle persone nei confronti della natura sono diventate visibili, quando praticamente non erano rimaste aree naturali incontaminate sul pianeta, quando lo stato dell'ambiente ha influito negativamente sulla salute di un numero enorme di persone.
Al giorno d'oggi, i problemi dell'educazione ambientale sono venuti alla ribalta e ad essi viene prestata sempre più attenzione. Perché questi problemi sono diventati rilevanti? Il motivo è l'attività umana nella natura, che spesso è analfabeta, scorretta dal punto di vista ambientale, dispendiosa e porta allo sconvolgimento dell'equilibrio ecologico.
Ognuno di coloro che hanno causato e causano danni alla natura una volta era un bambino. Ecco perché il ruolo è così importante istituzioni prescolari nell’educazione ambientale dei bambini
L'infanzia in età prescolare è un periodo breve ma molto importante per lo sviluppo della personalità. Durante questi anni, il bambino acquisisce la conoscenza iniziale della vita che lo circonda, inizia a formare un certo atteggiamento nei confronti delle persone, nei confronti del lavoro, sviluppa abilità e abitudini di comportamento corretto, sviluppa un carattere.
L'attività principale dei bambini in età prescolare è un gioco,durante il quale si sviluppa la forza spirituale e fisica del bambino: la sua attenzione, memoria, immaginazione, disciplina, destrezza, ecc. Inoltre, il gioco è una specie di, un modo di assimilare l'esperienza sociale caratteristica dell'età prescolare. IN giochi ambientali didattici il bambino acquisisce una varietà di esperienze interagendo con il mondo che lo circonda; svolge un lavoro ambientale molto specifico; apprende le regole di comportamento nell'ambiente; diventa gentile, sensibile, reattivo alla sfortuna di qualcun altro.
Gioco didattico: "Di chi è questo casa?»
Bersaglio:formazione della conoscenza ambientale nei bambini in età prescolare attraverso gioco didattico.
Compiti:
Rafforzare la conoscenza degli animali e dei loro habitat;
Espandere la conoscenza su di loro; arricchisci il tuo vocabolario;
Sviluppare le capacità costruttive e il pensiero dei bambini, l'immaginazione artistica, le capacità motorie, la memoria, l'attenzione;
Coltivare l'amore per la natura.
Materiale: riviste "Giovane naturalista", libri, scatole di fiammiferi, colla, forbici.
Un gioco realizzato con le tue mani da materiale di scarto per bambini in età prescolare senior.
Sfogliando vecchie riviste "Giovane naturalista" e libri, insieme ai bambini abbiamo deciso di realizzarli con le nostre mani gioco didattico sull'argomento"Di chi è questo casa?» . Si accumulavano scatole di fiammiferi vuote. Abbiamo raccolto immagini di animali e delle loro case. Sopra hanno incollato all'esterno immagini raffiguranti la casa di un animale, un uccello, un pesce, un insetto, e all'interno dell'animale stesso un uccello, un pesce, un insetto che vive lì. I ragazzi sono stati attenti quando hanno lavorato con le forbici, cercando di ritagliare con cura le immagini degli animali lungo il contorno. Dopo aver ritagliato gli animali lungo il contorno, i ragazzi non hanno avuto fretta di incollarli sulle scatole, ma hanno deciso di provare a posizionarli sopra e solo dopo hanno iniziato ad incollare le figure. Per esempio: tana dell'orso, cabina del cane, casetta per lo storno, acquario dei pesci, ape a nido d'ape, formicaio, tana del tasso e altri.
Gioco didattico, realizzato dai bambini, era pronto!
Bambini con grande interesse giocare un gioco fatto con le tue mani!
Questo è fantastico ed emozionante didattico Materiale: realizzato dai bambini con le proprie mani!
Avanzamento del gioco:
1 opzione:
Per prima cosa, guarda insieme a tuo figlio tutte le immagini sulle scatole e digli che ogni animale ha il suo casa, dove dorme, si nasconde dalle intemperie e alleva i suoi cuccioli. Discuti su come vengono chiamati « case» e loro "inquilini", quindi chiedi di smontare tutte le scatole, mescolare e rimontare, far sedere correttamente i residenti e commentare le tue azioni. Per esempio: “È una formica. Vive in un formicaio".
opzione 2: puoi sicuramente trasferirti "inquilini" non è corretto e chiedi al bambino di correggere gli errori. Inoltre, puoi discutere con chi vivono questi animali. Per esempio: "Questo è un orso. Vive in una tana con mamma orsa e i suoi cuccioli.".
Bibliografia:
1. Akimushkin I. "Mondo animale"-M. : Giovane guardia
2. Bram A.E. "Vita degli animali"-TP-SPb. Compagno "Beneficio pubblico"
3. Zuev D. "Vita nella foresta"- M. : Casa editrice dell'Accademia delle Scienze.
4. Giovane naturalista. 1994.-№3
Pubblicazioni sull'argomento:
Il gioco è una piccola casa lavorata a maglia, con finestre sul lato destro (2 finestre) e sinistro (3 finestre), nelle quali è possibile inserirle.
Il gioco didattico "House for Numbers" è stato creato da me per la padronanza di successo della scrittura e della coerenza da parte dei bambini in età prescolare senior.
Descrizione del materiale: questa master class mostra il processo di produzione gioco didattico per lo sviluppo sensoriale dei bambini di 2-3 anni con le tue mani.
Scopo del gioco: formare una percezione significativa della forma forme geometriche, formano un'idea dei colori primari e di quelli geometrici.
Obiettivi: aiutare i bambini a sviluppare la percezione visiva, l'attenzione volontaria, la memoria e il pensiero fantasioso, nonché a consolidare i nomi dei colori.
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