مجله شفاهی برای والدین در dow. کودک و طبیعت - مجله آموزشی شفاهی - کار با والدین. اگر فرزندتان صافی کف پا دارد چه باید کرد؟

شرکت کننده:

لیپنیاگوا تاتیانا الکساندرونا

مربی،

مهد کودک MAOU DO "Iskorka"؛

منطقه Omutinsky

هدف:آشنایی والدین با ویژگی های گفتاری کودکان سال ششم زندگی.

وظایف:به والدین کمک کنید تا موقعیت های خانوادگی را درک کنند. چند بازی آموزشی برای آموزش گفتار منسجم به کودکان معرفی کنید. توجه داشته باشید که برای فرزندتان چه کتابی بخرید.

کار مقدماتی: تولید بازی های آموزشیبرای توسعه گفتار منسجم طراحی مجله شفاهی چهار صفحه ای.

اطلاعات تصویری:اظهارات دانشمندان: "گفتار کودکان در تمام مراحل رشد خود از سرزندگی پایان ناپذیر زبان عامیانه روسی تغذیه می شود" (K. I. Chukovsky)

"قصه های عامیانه به اکتساب همه اشکال زبان کمک می کند، که این امکان را برای کودکان فراهم می کند تا مهارت های گفتاری خود را هنگام گفتن داستان توسعه دهند" (K. D. Ushinsky)

پیشرفت رویداد:مربی. والدین عزیز! امروز گرد هم آمده ایم تا در مورد ویژگی های گفتاری کودکان سال ششم زندگی صحبت کنیم. و مجله (نشان می دهد) "توسعه گفتار کودکان" در این مورد به ما کمک می کند صفحه 1 را باز کنید: "بچه ها صحبت می کنند" سخنرانی معلم در مورد ویژگی های گفتار کودکان و صحنه هایی از زندگی کودکان. (پیوست شماره 1)

صفحه 2 مجله: "رشد گفتار در خانواده". حل مشکلات آموزشی؛ (پیوست شماره 2) نمایشگاهی از بازی های آموزشی برای آموزش گفتار منسجم به کودکان ("تصاویر صحبت کردن"، "سنگریزه ها در ساحل"، "بازگویی با استفاده از تصاویر مرجع"، "اول چه، سپس چه، و غیره)

صفحه 3 "قصه پشت قصه." پیام کوتاه در مورد نقش افسانه ها در رشد گفتار کودکان. (پیوست شماره 3). نمایش دراماتیک افسانه توسط کودکان "شیطان وانیا" (پیوست شماره 4)

صفحه 4 "کتاب در خانواده." والدین باید از قبل مراقب باشند که کدام کتاب کودک را خریداری کنند تا روند رشد گفتار برای کودک سرگرم کننده و جالب باشد. یک کتابدار (V.N. Tretyakova) با حاشیه نویسی از کتاب های جدید برای کودکان صحبت می کند.

در پایان، به همه والدین یادداشتی داده می‌شود: «به چه چیزی فکر کنیم تا جاده سنگین نباشد» (هنگامی که در ماشین رانندگی می‌کنید یا در حال پیاده‌روی هستید با فرزندتان بازی کنید. مهد کودکخانه) (یادداشت شماره 5)

پیوست شماره 1.

"ویژگی های گفتار کودکان."

گفتار کودک تحت تأثیر گفتار بزرگسالان شکل می گیرد و تا حد زیادی به تمرین گفتاری کافی و محیط گفتار صحیح بستگی دارد. سن پیش دبستانی یکی از مراحل اصلی رشد گفتار است. که در سن پیش دبستانیکودک باید به واژگانی تسلط پیدا کند که به او اجازه دهد با بزرگسالان و همسالان ارتباط برقرار کند. ویژگی کار واژگاناین است که به طور ناگسستنی با غنی سازی دانش و ایده های کودکان پیش دبستانی در مورد اشیاء و پدیده های روزمره در اطراف آنها پیوند خورده است. زندگی روزمره، در مورد طبیعت یک بزرگسال دایره لغات کودکان را گسترش می دهد، به آنها می آموزد که کلماتی را که بیانگر اشیاء، اعمال و حرکات مورد استفاده در هر فعالیتی هستند، بفهمند و از آنها استفاده کنند. یادگیری جهان، کودک تعیین شفاهی اشیاء و پدیده های واقعیت ، خواص ، ارتباطات و روابط آنها را می آموزد - همه اینها یک پیوند ضروری برای کار واژگان در توسعه گفتار کودکان است. در توسعه یک فرهنگ لغت، یکی از زمینه های مهم کار بر روی درک صحیح معنای کلمات و توسعه دقت استفاده از کلمات است. هنگام حل این مشکلات، تمرین های گفتاری و بازی های کلمه ای جایگاه مهمی را اشغال می کنند. "آیا می توان این را گفت؟"، "چگونه می توانم آن را بهتر بگویم؟"، "به همه بگویید چگونه آن را درک می کنید"، "فکر می کنید چرا می توانید این را بگویید؟" توانایی توصیف یک شی بر اساس ویژگی های اصلی آن (رنگ، ​​شکل، اندازه)، اقدامات. در بازی های "بیایید یک اسباب بازی پیدا کنیم" و "حدس بزنید در دست شما چیست"، کودک یک شی آشنا پیدا می کند و سپس در مورد آن صحبت می کند ارائه گرفته شده است. اغلب در داستان های آنها عناصری از فانتزی ظاهر می شود، میل به اختراع قسمت هایی که در واقع اتفاق نیفتاده است. نگاه کنید و به آنچه فرزندانتان گفتند گوش دهید: - "من تاموسیا را با رنگ سبز می کشم، زیرا او همیشه بیمار است - "برادر نینا بالالایکا می نوازد." نینا اخم می کند - لطفاً صحبت نکن - لنا تخم مرغ را به دست سریوژا می دهد و می گوید: "تخم مرغ را برای من پوست کن - موهای نزدیک گوش من بلند می شوند." ماکسیم یک میخ را به دست می‌دهد و می‌گوید: «این میخ را بکوبید.

بعد از صبحانه، ایلیا میز را ترک کرد و گفت: کثیف شدم.

نستیا آب نبات را خورد و گفت: "من آب نباتم را برداشتم."

ولادیک میز را ترک کرد و گفت: "من در حال مستی هستم."

پیوست شماره 2.

وظایف آموزشی:

1. گریشا پنج ساله با کتاب های بیشتری "خوانده" می شود. والدین با افتخار می گویند: "ما همه چیز را خوانده ایم." ما حتی چیز جدیدی در کتابخانه پیدا نمی کنیم. سوال: به نظر شما تمایل والدین گریشا برای خواندن هر چه بیشتر کتاب برای فرزندشان موجه است؟ (پاسخ تقریبی: نیازی نیست که کودک هر بار چیز جدیدی بخواند یا بگوید. بچه ها کتاب هایی را که قبلا خوانده اند یک بار دیگر عمیقاً جذب می کنند؛ با ملاقات با آنها به گونه ای که گویی آشناهای قدیمی هستند، سعی می کنند به قصه گو بگویند چه اتفاقی خواهد افتاد. در مرحله بعد، و اگر داستان‌نویس اشتباهی انجام داد، در اینجا شنونده کوچک بسیار فعال است.

2. پدری و پسر شش ساله‌اش در حال تماشای نقاشی «به جنگل برای چیدن قارچ» هستند، و سپس پیشنهاد می‌کنند: - فکر کنید چه نوع داستانی را می‌توانید بر اساس این نقاشی بیاورید. پسر به تصویر نگاه می کند، تردید می کند، ظاهراً نمی داند از کجا شروع کند. پدر از او سؤالات مهمی می پرسد: اینجا چه چیزی نشان داده شده است؟ چرا این هنرمند نقاشی را "به جنگل برای قارچ" نامید؟ به نظر شما اینجا چه خبر است؟ چرا شما فکر می کنید؟ هنرمند چه زمانی از سال را به تصویر کشیده است؟ چطور حدس زدید؟ او به پسرش عجله نمی کند، به او اجازه می دهد با صدای بلند فکر کند و همچنان درباره محتوای تصویر از او سؤال می کند. پدر می‌گوید: «می‌بینی، همه چیز را درست متوجه شدی و به سؤالات درست پاسخ دادی.» اکنون ساختن داستانی بر اساس تصویر برای شما دشوار نیست. فکر کن از کجا شروع کنی و بگو. پسر لبخندی زد و شروع کرد. داستان جالبی است! پس هم شنونده و هم خود راوی راضی بودند. پرسش: ارزش آموزشی گفتگوی توصیف شده بین پدر و فرزند چیست؟ تکنیک های بزرگسال را که فعالیت ذهنی کودک را فعال می کند، ارزیابی کنید. چه چیزی به کودک کمک کرد تا با این کار کنار بیاید؟ (پاسخ تقریبی: در مثال شرح داده شده، می بینیم که چگونه به لطف پرسش های درست فرموله شده، یک بزرگسال به کودک کمک می کند تا تصویر را ببیند، تصویر را با جزئیات ببیند و به طور کلی منطقی فکر کند. ارزشمند است که بزرگسال با درایت هدایت کند. افکار کودک با سوالات پیشرو، کودک را تشویق به قضاوت صحیح می کند).

3-عصر چراغ میز در اتاق روشن است. بچه ها فکر می کنند! آنها یک کار دشوار و جالب برای تکمیل دارند - رسیدن به پایان داستان که توسط مادرشان پیشنهاد شده بود: "پسر به ماهیگیری رفت. او با چوب ماهیگیری در ساحل دریاچه می نشیند، اما ماهی ها گاز نمی گیرند و گاز نمی گیرند. ماهیگیر جوان فکر می کند که اگر می توانستم یکی را بگیرم، آیا می خواهد با سطل خالی به خانه برگردد؟ احتمالا باید جایم را عوض کنم... و ناگهان یک قایق را در همان حوالی دیدم! او آن را باز کرد و تا وسط دریاچه شنا کرد. قبل از اینکه وقت کنم چوب ماهیگیری را بیاندازم، شناور بالا و پایین پرید: داشت گاز می گرفت! این شانس است، این شانس است! فقط وقت داشته باشید که آن را بیرون بیاورید. من قبلاً نصف سطل را گرفته ام. ماهیگیر فکر می کند: "من همه را شگفت زده خواهم کرد!" ... نسیم می وزید. هوا خنک بود، آفتاب بالای جنگل فرو رفت و غروب نزدیک شد. «خب، حدس می‌زنم همین کافی است. وقت رفتن به خانه است!» پسر تصمیم گرفت. اینک، هیچ پارویی وجود ندارد. شناور دور... فریاد بزن، کسی را برای کمک صدا کن؟ و کسی در اطراف نیست چه باید کرد؟ چگونه به ساحل برویم؟ چرا شب را در قایق نمی گذرانید؟ "بعدش چی میشه؟" مامان پیشنهاد می‌کند: «شما خودتان فکر کنید که چه پایانی می‌توانید برای این داستان داشته باشید، فقط وقت بگذارید، اجازه دهید هر یک از شما به روش خود به پایان برسد.» و خواهیم دید که چه کسی می تواند آن را جالب تر انجام دهد. سوال: ارزش تکلیف "با پایانی برای داستان بیا" چیست؟ (پاسخ تقریبی: درخواست از کودکان برای ارائه پایان داستان بر اساس علاقه کودکان است و بنابراین وسیله ای موثر برای وادار کردن کودک به تفکر، خیال پردازی و منطقی فکر کردن است. کودک پیش دبستانی را تشویق به فعال بودن می کند. حتی افراد ساکت نیز تلاش می کنند. برای صحبت کردن، موفقیت کار تا حد زیادی به این بستگی دارد که بزرگسالان چقدر می توانند شنونده را به داستان علاقه مند کنند، باید محتوای قابل دسترسی با یک موقعیت حاد وجود داشته باشد، توانایی متوقف کردن داستان به موقع در جالب ترین نقطه.)

پیوست شماره 3.

نقش افسانه ها در رشد گفتار کودکان.

یک افسانه به زندگی کودک تنوع می بخشد، به او شادی می بخشد و یکی از بهترین هاست راه های موثرتوسعه گفتار ویژگی افسانه این است که رشد شخصیت یک کودک پیش دبستانی در هماهنگی با کسب موفقیت آمیز سواد و گفتار منسجم رخ می دهد. افسانه یک فعالیت یکپارچه است که در آن عمل یک موقعیت خیالی با ارتباط واقعی با هدف فعالیت، استقلال، خلاقیت و تنظیم کودک از خود مرتبط است. حالات عاطفی. پخش یک افسانه به فعال شدن جنبه های مختلف گفتار کودکان کمک می کند: واژگان، ساختار دستوری، گفتار دیالوگ و مونولوگ و بهبود بخش صوتی گفتار. با وجود پیشرفت تکنولوژی، کودکان همچنان به دنیای اسرارآمیز افسانه ها کشیده می شوند. از این گذشته ، یک افسانه نه تنها تخیل را بیدار می کند ، به ایجاد کمک می کند ، بلکه زندگی را با احساسات مثبت غنی می کند. بچه ها بزرگ می شوند و علاقه بیشتری به شرکت در بازی های نمایشی پیدا می کنند.

پیوست شماره 4.

افسانه "وانیا شیطان"

روزی روزگاری در همان روستا یک مادر، یک پسر کوچک وانچکا و یک گاو بورنکا زندگی می کردند. مادر هر بار می‌گفت: «روی علف‌های مورچه به رختخواب نرو، وگرنه گاو کوچک ما گم می‌شود.» وانیا به مادرش گوش نکرد.

یک روز بورنکا را با لگد به زمینی باز کرد و او روی علف و یک مورچه خوابید و به خواب شیرینی فرو رفت. از ناکجاآباد یک گرگ خاکستری می دود. گاوی را می بیند که راه می رود. او تصمیم گرفت بورنکا را به جنگل تاریک بکشاند و او را بخورد. گرگ خزید و گفت: "بیا، بورنکا، من به تو نشان خواهم داد. جایی که علف های خوش طعم رشد می کند." "نه. بورنکا پاسخ می دهد: "من نمی روم." گرگ دوباره کارش را انجام داد: "بیا، بورنکا، من به تو نشان خواهم داد که نهر با آب زلال کجا جاری است." بورنکا پاسخ می دهد: "نه، من نمی روم." خاکستری به این فکر کرد که چگونه گاو را به جنگل بکشاند. مقداری نان شیرین برداشت و تکه ای را پاره کرد. او بورنکا را صدا می کند و می گوید: "بیا برویم." بورنکا، من شما را با نان پذیرایی می کنم.

پس تکه تکه، قدم به قدم به جنگل آمد. بعد مو قرمز فهمید. که گرگ می خواهد او را فریب دهد. او با صدای بلند گفت: "مو-مو-مو!" گرگ چنان ترسیده بود که به معنای واقعی کلمه پاهایش را با خود برد. وانچکا این را شنید، دوید و گاو را برگرداند. و در خانه به مادرش اعتراف کرد و توبه کرد: "مامان مرا ببخش، شیطان را ببخش." مادر لبخندی زد، پسرش را در آغوش گرفت و گفت: «اینم یه لوله برای تو، ببرش تو زمین باز. او بازی می کند و نمی گذارد شما بخوابید.

پیوست شماره 5.

یادداشت.

"چه چیزی می توانیم بیاوریم که جاده سنگین نشود."

در حالی که در ماشین غذا می خورید یا از مهدکودک به خانه می روید، با کودکتان بازی کنید:

1. "چه کسی اول خواهد دید" (ماشین سبز، پرندگان روی سیم و غیره)
2. بازی "حدس بزن". شما باید کلمه را با پرسیدن سوال حدس بزنید، هر چه سوالات کمتر باشد، امتیاز بیشتر می شود.
3. "طولانی ترین جمله ممکن را بسازید." شما یک کلمه را نام می برید (شیئی که می بینید)، کودک کلمه دوم را اضافه می کند، بازیکن با کلمه سوم می آید. به عنوان مثال، یک درخت - یک درخت رشد می کند، یک درخت بزرگ رشد می کند ...
4. "برعکس جواب بده." هدف بازی پاسخ دادن برعکس است. آیا آسمان آبی است - نه؟ "سگ یک پرنده است؟" هر که گم شود رهبر می شود.

سنت های خانوادگی نه تنها تعطیلات، بلکه یک شام جشن هر یکشنبه است، زمانی که تمام خانواده جمع می شوند و خدمات جشن از بوفه خارج می شود. و سفر به جنگل با کودکان برای تزئین درخت کریسمس برای سال نو. و تبریک به پدربزرگ یا همسایه جانباز روز پیروزی و خیلی بیشتر...

زندگی یک کودک دنیای بزرگی است. برای ورود به آن، برای کمک به ارباب کوچک این دنیا، باید یک کلید جادویی به نام اعتماد داشته باشید.

حفظ اعتماد در خانواده یکی دیگر از سنت های حسنه است. اعتماد توانایی گفتگو صادقانه و مستقیم در مورد هر موضوع، حتی دشوارترین موضوع با یکدیگر است. حفظ اعتماد متقابل در خانواده یکی از مهمترین وظایف والدین است.

همه والدین از قبل یک کار خلاقانه برای یادآوری و توصیف سنت های خانواده خود دریافت کردند.

والدین با خوشحالی به این پیشنهاد پاسخ دادند و انشاهای خود را آوردند که ما آنها را بررسی کردیم و با بچه ها بحث کردیم (بحث جالب ترین سنت ها).

معلمان باغ Metlova L.N. و پیاترنیکوا ال.جی. آنها گفتند که چگونه گروه هایشان پروژه مشترک "خانواده من" را با والدین خود آماده کردند و کمک های بصری ساخته شده توسط والدین خود را نشان دادند.

همچنین نمایشی از این پروژه به نمایش گذاشته شد.

1. مهمانی های کودکانه در خانواده یک سنت حسنه است؟ آیا فرزندان ما به آنها نیاز دارند؟

با کلیک روی لینک می توانید پاسخ بچه ها را ببینید http://youtu.be/IfZaVOxHSLI

2. آیا تعطیلات می تواند به رشد ویژگی های شخصیتی مثبت در کودک کمک کند؟

3. آیا امکان کاشت به صورت یکجا وجود دارد میز جشنبا بچه های بزرگتر؟ در چه مواردی بله یا خیر؟

پاسخ های ویدیویی کودکان را می توانید با کلیک بر روی لینک مشاهده کنید

5. از شما دعوت به بازدید می شود. چه قوانینی و به چه شکلی به فرزندتان یادآوری می کنید؟

6. بچه هایی که برای دیدن اسباب بازی های پراکنده آمده بودند. مالکان چه باید بکنند؟

7. به کودک شما اسباب بازی داده شد که از قبل دارد. او چه خواهد کرد؟

8. علاوه بر تولد، چه تعطیلاتی را برای فرزندان خود ترتیب می دهید؟

تعطیلات برای کودکان یک سنت خوب خانوادگی است. معماها، آزمون ها، بازی های آموزشی ذهن کودک را رشد می دهد. تعطیلات در خانه وجود دارد - باید هدایایی تهیه کنید ، اتاق را تزئین کنید ، همه چیز را بشویید ، تمیز کنید - اینگونه است که کار وارد زندگی کودک می شود. و وقتی آواز می خوانیم، نقاشی می کشیم، شعر می خوانیم، می رقصیم، آرایش می کنیم، به موسیقی گوش می دهیم - آیا واقعاً فرزندان خود را از نظر زیبایی شناختی بزرگ می کنیم؟

گفتگو در مورد این موضوع توسط معلم Barakova Yu.P.

چه تعطیلاتی بدون بازی های فضای باز برگزار می شود، جایی که مهارت و هوش به رشد سالم کمک می کند؟!

و بیشتر! خانواده یک جمع است. ممکن است کوچک، از نظر سنی متنوع، اما یک تیم باشد. و غنای آموزشی کار جمعی به وضوح در نگرانی های تعطیلات آشکار می شود.

و اکنون با ارزش ترین چیزی که دارید اینجا ظاهر می شود - فرزندان شما. ملاقات!

اجرای «رقص عروسک ها» توسط گروه های تدارکاتی شماره 7، 8.

خانواده اساس هر چیز خوب و مثبتی است که کودک دارد. احترام و عشق به سنت های خانوادگی در خانواده نهادینه شده است! فرزندان خود را دوست داشته باشید، به نظرات و خواسته های آنها احترام بگذارید و آنها هم به شما پاسخ خواهند داد. با بچه ها دوست باشید!

وقت خود را با فرزندانتان تلف نکنید

به بزرگسالان در آنها نگاه کنید،

دست از دعوا و عصبانیت بردارید،

سعی کنید با آنها دوست شوید.

سعی کنید آنها را سرزنش نکنید

یاد بگیرید که گوش کنید و بفهمید.

آنها را با گرمای خود گرم کنید.

بگذار خانه برای آنها قلعه شود.

با آنها امتحان کنید، جستجو کنید،

در مورد همه چیز در جهان صحبت کنید

همیشه آنها را به صورت نامرئی راهنمایی کنید

و در همه امور به آنها کمک کنید.

یاد بگیرید به کودکان اعتماد کنید -

هر مرحله نیازی به بررسی ندارد.

به نظرات و توصیه های آنها احترام بگذارید.

بچه ها عاقل هستند، فراموش نکنید!

بزرگسالان، به کودکان تکیه کنید

و آنها را با تمام وجود دوست داشته باشید

به گونه ای که توصیف آن غیر ممکن است.

پس بچه هایت را از دست نمی دهی!

(شعر A. Lopatina "با کودکان دوست باشید")

به عنوان هدیه خداحافظی، کتابچه هایی با موضوع «نحوه صحیح هدیه دادن و دریافت هدیه» به والدین داده شد.

ارجاع

مجله آموزشی شفاهی.

این مجله شامل 3-7 صفحه است که هر صفحه بین 5 تا 10 دقیقه طول می کشد. مدت زمان کل بیش از 40 دقیقه نیست. مدت زمان کوتاه اهمیت کمی ندارد، زیرا والدین اغلب به دلایل مختلف عینی و ذهنی از نظر زمانی محدود هستند. بنابراین، مهم است که حجم کافی از اطلاعات قرار داده شده در یک دوره زمانی نسبتاً کوتاه، مورد توجه والدین باشد. هر صفحه از مجله یک پیام شفاهی است که می توان آن را با وسایل کمک آموزشی، گوش دادن به فایل های صوتی ضبط شده، نمایشگاه نقاشی، کاردستی و کتاب به تصویر کشید. از قبل به والدین مطالبی ارائه می شود تا با مشکل، تکالیف عملی و سؤالات بحث آشنا شوند.

نمونه موضوعات مجلات شفاهی: «در آستانه مدرسه»، «اخلاق» روابط خانوادگی"، "تأثیر طبیعت بر رشد معنوی کودک" و دیگران. مهم است که موضوعات مربوط به والدین باشد، نیازهای آنها را برآورده کند و به حل آنها کمک کند سوالات مهمتربیت فرزندان

موضوع:"ما کسی را داریم که به ما بیاموزد به سرزمین مادری خود افتخار کنیم!"

هدف القای جایگاه مدنی، احترام به نسل بزرگتر و احساس عشق به وطن بر اساس دانش بزرگ در والدین جنگ میهنیو افرادی که در جلو و عقب پیروز شدند.

وظایف

1. مشارکت دادن والدین کودکان پیش دبستانی در آموزش میهن پرستانه در خانواده، آشنایی آنها با گذشته و حال کشورشان از طریق پیوند نسل ها، سنت های عامیانه و موسیقی سال های جنگ.

2. هماهنگی اقدامات معلمان و والدین برای ایجاد ایده هایی در کودکان در مورد چگونگی حفظ خاطرات وقایع و قهرمانان جنگ بزرگ میهنی.

3. احترام به جانبازان جنگ و سربلندی در کشورشان را تقویت کنید.

کار مقدماتی.

1. پرسش از والدین برای مطالعه تجربه خانواده از تربیت میهن پرستانه فرزندان.

2. ایجاد نمایشگاه کتاب در مورد جنگ بزرگ میهنی.

3. نمایشگاه عکس از آرشیو خانوادگی "آنها از سرزمین مادری دفاع کردند."

4. ضبط ویدئویی از داستانی که دانش آموزان بزرگتر در مورد پدربزرگ هایشان که در جنگ بزرگ میهنی جنگیده اند، نقل شده است.

5. سفر مشترک کودکان و والدین به موزه تاریخ بالاکوو.

6. مسابقه خلاقیت مشارکتی "به یاد می آوریم، ما افتخار می کنیم!"

7. طراحی آلبومی توسط والدین و معلمان موسسه آموزشی پیش دبستانی "هیچ کس فراموش نمی شود، هیچ چیز فراموش نمی شود" برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با بناهای تاریخی و یادبودهای سربازان برنده نصب شده در سراسر روسیه.

8. ساخت کارت دعوت برای کودکان.

9. تعامل با شورای ایثارگران شهرستان. در صورت امکان، یک جانباز جنگ بزرگ میهنی را به جلسه دعوت کنید.

مواد و تجهیزات.

1. کمک آموزشی فنی (TSO)، پروژکتور چند رسانه ای.

2. عکسهای سالهای جنگ پدربزرگ و مادربزرگ فرزندان.

3. اشعار و آهنگ در مورد جنگ بزرگ میهنی.

4. عکس از بناهای تاریخی و مکان های به یاد ماندنی در شهر، در روسیه، مربوط به وقایع جنگ بزرگ میهنی.

5. چاپ کلمات به آهنگ های سال های جنگ

5. گل برای جانبازان و مهمانان.

پیشرفت مجله شفاهی برای والدین.

سالن به صورت جشن تزئین شده است. والدین در یک نیم دایره می نشینند.

منتهی شدن:

میهمانان عزیز! به زودی خاطره انگیزترین ها را جشن خواهیم گرفت، تعطیلات رسمی- روز پیروزی! این جشن هر ساله در 9 می به افتخار پیروزی بر آلمان نازی در جنگ بزرگ میهنی برگزار می شود. در این روز به شرکت کنندگان در جنگ تبریک می گویند - جانبازانی که در جبهه جنگیدند ، در عقب کار کردند ، تانک ها ، هواپیماها ، گلوله ها و کارتریج ها را ایجاد کردند و روز پیروزی را نزدیک تر کردند. این جشنی است که اشک در چشمان ما حلقه زده است: ما از پیروزی خوشحالیم و برای سربازان کشته شده و این واقعیت که جانبازان کمتر و کمتری در بین زنده‌ها باقی می‌مانند، شادی می‌کنیم. امروز شما را به یادآوری آن سالهای سخت دعوت می کنیم، در مورد افرادی که پیروزی را در عقب و جلو نزدیکتر کردند.

صفحه اول مجله شفاهی ما "زنان در جنگ" نام دارد.

منتهی شدن:

زن و جنگ - هر دو این کلمات زن، اما ناسازگارند - زن و جنگ ...

داستان های مادربزرگ ها در مورد مادرانشان، کارگران جبهه خانه و نحوه زندگی آنها در طول جنگ. نمایش عکس ها از طریق پروژکتور چند رسانه ای

مامانا حرف میزنن

مادر اول: زنی به دنیا می آید تا شمعی روشن کند.

مادر دوم: زنی برای نجات اجاق به دنیا می آید.

مادر سوم: زنی به دنیا می آید تا دوستش داشته باشند.

مادر چهارم: زنی به دنیا می آید تا بچه به دنیا بیاورد.

مادر پنجم: زنی به دنیا می آید تا مثل یک گل شکوفا شود.

با هم: زنی به دنیا می آید تا دنیا را نجات دهد.

فرزندان گروه ارشدو مادرانشان آهنگ M. Blanter "Katyusha" را می خوانند.

صفحه دوم مجله ما "دریابید و نام ببرید" است.

منتهی شدن:

دوستان عزیز. از شما دعوت می کنیم تا مکان های به یاد ماندنی در روسیه مرتبط با رویدادهای قهرمانانه جنگ بزرگ میهنی را به یاد بیاورید و نام ببرید.

صفحه نمایش عکس هایی از بناهای تاریخی را نشان می دهد: قلعه برست، سرزمین مادری، آسیاب ویران شده در ولگوگراد، بنای یادبود سرباز ناشناس در مسکو، پرتره تانیا ساویچوا از لنینگراد محاصره شده، بنای یادبود قهرمانان - پانفیلوف، بنای یادبودی در کوه سوکولووا در ساراتوف، یک ابلیسک در بالاکوو.

صفحه سوم مجله خود را باز می کنیم

"ما به یاد داریم! ما افتخار می کنیم!"

منتهی شدن: 70 سال از شکست رزمندگان دلاور ما بر دشمن می گذرد. جنگ جان بسیاری گرفت. و هر سال از همه کسانی که در نبردها برای میهن خود جان باختند یاد می کنیم. هیچ کس فراموش نمی شود، هیچ چیز فراموش نمی شود. کلمات صحیح این کلمات بر روی مقبره سرباز گمنام در مسکو نوشته شده است. مردم همیشه به یاد کسانی هستند که از میهن ما دفاع کردند. نام آنها در قلب و خاطرات ما زنده است. ما از شما دعوت می کنیم تا آنچه را که فرزندان ما در مورد پدربزرگ های خود که در آن جنگ دور و وحشتناک جنگیده اند، تماشا کنید و بشنوید.

نمایش یک ویدیو با کودکان در گروه مقدماتی که داستان هایی در مورد پدربزرگ ها و مادربزرگ های خود، جانبازان جنگ بزرگ میهنی می گویند.

فرزندان گروه آماده سازیشعر در مورد پیروزی بخوانید.

1 کودک.

روز پیروزی یک تعطیلات برای کل کشور است،

گروه برنجی مارش می نوازد.

روز پیروزی - تعطیلات موهای خاکستری

پدربزرگ ها، پدربزرگ ها و کوچکترهای ما.

2 کودک.

پدربزرگ های ما به یاد دارند

در مورد قدیم

به افتخار پیروزی پوشیده شده است

دستورات نظامی

3 فرزند.

بیایید از پدربزرگ هایمان تشکر کنیم

برای زندگی، برای کودکی، برای پیروزی.

برای سکوت، برای یک خانه خوب،

برای دنیایی که در آن زندگی می کنیم.

منتهی شدن:

کی گفته در زمان جنگ خوانندگی را کنار بگذاریم!

بعد از جنگ، دل برای موسیقی مضاعف گریه می کند!»

آهنگ هایی که در آن سال های وحشتناک خلق شد به مردم ما کمک کرد تا زندگی کنند، کار کنند، بجنگند و دشمن را شکست دهند.

صفحه بعدی مجله ما "آوازهای سوخته از جنگ" نام دارد.

از والدین دعوت می کنیم یک بیت از آهنگ های دوران جنگ خود را بخوانند.

موسیقی "در گودال". کی. لیستوف، اشعار A. Surkov،

موسیقی «دستمال آبی». E. Petersburgsky، اشعار Y. Galitsky و M. Maksimov،

اشعار "اوگونیوک" از ام. ایزاکوفسکی،

اشعار "زن تیره پوست" از Y. Shvedov،

متن آهنگ "در یک صافی آفتابی". A. Fatyanova.

متن آهنگ "روز پیروزی". خاریتونوف.

ما نسل های گذشتهکه جانبازان زنده را دیدند!

تا می توانید بخوانید!

تا زمانی که هنوز کسی را دارید که از او تشکر کنید تشکر کنید!

تعداد کمی از آنها باقی مانده است!

با تشکر از آنها برای زنده نگه داشتن ما!

دوستان عزیز! امروز می توانیم با اطمینان بگوییم که فرزندان ما هرگز نام پدربزرگ و مادربزرگ خود را فراموش نخواهند کرد. و به عنوان بزرگسالان، با دیدن مثال شما از خاطرات عزیزان، خواهند گفت: "ما کسی را داریم که از او بیاموزیم و به وطن خود افتخار کنیم!"

هدف از این رویداد کمک به والدین برای درک ارزش مطالعه کودکان است وسیله موثرآموزش و پرورش و تربیت کودک؛ مشارکت والدین در حل مشکل کتابخوانی کودکان. اما چنین مشکلی وجود دارد. زمانی ما را پرخواننده ترین کشور می دانستند. دلیل کاهش علاقه به مطالعه چیست؟

• زمان ندارد.
• تلویزیون اول شد.
• بازی های رایانه ای و اینترنت جایگزین کتاب می شوند.

البته استفاده از تلویزیون، صداهای ضبط شده و اینترنت در خانه مفید است، اما باید به خاطر داشته باشید که آنها نمی توانند جایگزین خواندن پدر و مادرتان شوند. از این گذشته ، روند خواندن باعث ترویج ارتباط معنوی بین والدین و فرزندان ، ایجاد درک متقابل ، صمیمیت ، اعتماد می شود - بدون آن آموزش غیرممکن است. علاوه بر این، با توقف یک خواننده فعال، فرد در توسعه عقب می ماند و اخلاقیات آسیب می بیند.

با توجه به تجربه کاری، من می دانم که بسیاری از والدین شکایت می کنند: "کودک به سواد مسلط شده است، اما نمی خواهد چه کار کنم؟" در صفحات مجله شفاهی سعی کردیم اهمیت مطالعه کودکان را نشان دهیم و بگوییم که چگونه می توان مطالعه کودکان را تحریک کرد.

دانلود:

پیش نمایش:

مجله آموزشی شفاهی.

«نقش کتاب در تربیت خانواده».

هدف: کمک به والدین در درک ارزش خواندن کودکان به عنوان ابزاری مؤثر برای آموزش و تربیت کودک. مشارکت والدین در حل مشکل کتابخوانی کودکان.

شركت كنندگان:

1. کودکان گروه گفتار درمانی.
2. والدین.
3. مدیر موسیقی.
4. معلمان پیش دبستانی.

در مجله ما:

صفحه شماره 1 - "کتابخوانی کودکان در خانواده" (چگونه کودک را به خواندن علاقه مند کنیم؟)

معلم Morozova L.S.

صفحه 2- "کودک و کتاب"

سخنرانی یکی از مهمانان مجله.

رئیس کتابخانه کودک.

صفحه شماره 3 - "سرگرم کننده." آیا شما افسانه ها را می شناسید؟ (مسابقه طنز).

صفحه شماره 4 - نقش ادبیات کودک در رشد گفتار.

گفتار درمانگر.

صفحه شماره 5 - ما عاشق کتاب هستیم.

والدین تجربیات خود را به اشتراک می گذارند.

صفحه شماره 6 - "کودکان" (دراماتیزه کردن داستان پریان "غم فدورینو" اثر K.I. Chukovsky.

تهیه شده توسط معلم GBDOU شماره 20 منطقه پوشکین Morozova L.S.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه ای از یک نشست موضوعی آموزشی در قالب یک مجله شفاهی "چرخ فلک پر"

هدف: ارائه مجموعه روش شناختی "چرخ فلک" که شامل مطالبی در مورد پرندگان است تا نیاز و تمایل معلمان به همکاری با والدین در مورد مسائل زیست محیطی را شکل دهد.

شورای آموزشی در قالب یک مجله شفاهی "سازمان کار موسسات آموزشی پیش دبستانی در زمینه معرفی اشکال جدید تربیت بدنی، القای مهارت های سبک زندگی سالم"

اتین ری، نویسنده فرانسوی که در پایان قرن نوزدهم زندگی می کرد، می گوید: «سلامتی از ثروت ارزشمندتر است. خیلی از ما هم همین را می گوییم. آنها در مورد سلامتی صحبت می کنند، آنها در مورد سلامتی بحث می کنند، آنها آرزوی سلامتی می کنند. با...